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1、有关中班美术教案8篇中班美术教案篇1目标鼓励幼儿大胆使用剪刀剪纸，喜欢粘贴活动，愿意帮助小动物。准备废旧白挂历纸剪成的小动物造型（幼儿熟悉常见的）假设干张、剪刀、胶棒、 彩纸（边角料）、小筐、树林背景图等。进行1 .出示小动物造型，幼儿观察后，挑选出自己喜欢的动物，互相说一说是 什么小动物。2 .教师创设情景，激发幼儿参与活动的兴趣。师：“小动物今天开联合会，都要打扮得漂漂亮亮的，可是，小动物没有 漂亮的衣服，心里真着急。孩子们，咱们赶快帮小动物做件漂亮的衣服，好 吗？”“我们先剪出漂亮的图形。”教师带幼儿一起把彩纸剪小，鼓励幼儿大胆 用剪刀剪，提醒幼儿把剪成的纸放在小筐里，并对个别幼儿进行指
2、导。“漂亮的图形剪好了，我们把它粘在小动物身上，小动物的衣服就变漂亮 了。”带幼儿用胶棒将图形粘贴在小动物身上，提醒幼儿图形不要粘得太多， 太挤了，这样就不好看了。3 .小动物的漂亮衣服做好了，他们真高兴，都说谢谢小朋友。小动物还请 小朋友一起参加它们的联合会，“笛笛上车喽，我们跟小动物去森林开联 合会喽”！教师带幼儿把小动物粘贴在森林背景图上。活动结束。评：创设生动、有趣的情景，以游戏为活动形式，激发了幼儿参与活动的 兴趣。活动中教师鼓励幼儿大胆尝试，给予适时的个别指导，在师生共同动手 操中班美术教案篇2活动目标：1、学习沿虚线画曲线，让幼儿初步掌握画曲线的方法，鼓励幼儿使用多种颜色作画。四
3、、作品提供师拿12名幼儿作品同大家一起提供，让幼儿自己介绍作 品O五、活动延伸师扮鸭司令，幼儿扮小鸭一起律动。活动反思：幼儿的学习兴趣比拟高，如果进到孩子们再说出小鸭子的其它家庭成员, 还可以更进一步寄发他们的学习兴趣。2、在弯弯曲曲的小路上走走、爬爬，感受活动的乐趣。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间 交流。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动重难点：重点：学习沿着虚线描画曲线。难点：用多种颜色进行描画。活动准备：课件、森林场景图、幼儿作画垫板、油画棒活动过程：一、幼儿随音乐入场1、幼儿排好对一个跟一个随着音乐入场，就座2、
4、观看森林里的东西，引导提问：森林里有什么？（大树、毛毛虫、油画 棒、房子）二.结合课件，讲述故事1、观看课件，教师引导提问，并讲述故事捉迷藏2、毛毛虫觉得彩色的弯弯曲曲的小路特别好看，非常喜欢，于是又请来两 位好朋友来帮它变小路。（引导幼儿再次观看沿虚线画曲线的方 法）三、幼儿作画1、我们都来变小路，再把小路送给毛毛虫做礼物。2、幼儿作画，教师观察指导，及时表扬能干幼儿，鼓励他们使用多种颜色 作画。四、走小路这里有一条小路是通向毛毛虫家的，让我们带上礼物去送给毛毛虫吧。（幼 儿随音乐走弯弯曲曲的小路）活动反思：该活动主要是让幼儿学习画曲线，感受曲线。活动中幼儿兴趣较高。在作 画中我对他们的要求
5、也是因人而异的，力求为每个幼儿都提供开展的机会，给 予幼儿充分自我表现的机会。当然在活动中还存在许多缺乏之处，如一开始课 件有一点小失误；最后一个环节没有真正作到面向全体，导致有局部幼儿没有 积极参与到活动中来。今后在其他活动中还应注意以上问题，做到让活动中的 每一环节真正渗透。中班美术教案篇3活动目标：1、学习用棉线蘸色拖画，画出放射状的蜘蛛网，画的又紧又密。2、培养幼儿对玩色活动的兴趣，并养成良好的作画习惯。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间 交流。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：各色水粉颜料，
6、棉线，小蜘蛛人手一只及蜘蛛网ppt。活动过程：一、谜语导入活动。1、今天汪老师带来了一那么谜语，请听谜面，猜猜这是什么小动物？ “小小 诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将。”（蜘蛛）2、蜘蛛有什么本领呢？（幼儿回答：蜘蛛会织网）二、观察蜘蛛网1、蜘蛛会织网，我们来看看蜘蛛网是什么形状的？（从一点向四周发散 出去，重点学习放射状）2、再来看看这两张蜘蛛网，哪一张能抓到更多的食物呢？为什么？（又密 又紧）教师小结：蜘蛛网的形状是从一点向四周发散，呈放射状，只有把蜘蛛网 织的又紧又密才能捉到更多的食物。三、教师讲解示范。1、今天我们就用棉线和颜料来画一画蜘蛛网，怎么画呢，请你看仔细。教师讲解
7、画法：在画纸的边上，有一个小圆点，这就是蜘蛛的家，我们棉线蘸上颜料，从蜘蛛的家出发，往外拖，我们把棉线“躺下来，拉一下”。2、请个别幼儿来尝试。3、小蜘蛛可喜欢我和你们一起织的网，现在它要到织的又密又紧的蜘蛛网 上来抓事物吃啦。（教师随手把蜘蛛贴在网中）四、幼儿作画，教师指导1、要求幼儿手拿棉线蘸一蘸，躺下来，拉一下。从圆点出发画出放射状的 蜘蛛网，蜘蛛网画的又紧又密。（棉线用好后，要放回颜料盘中，并把握手的一 端挂在颜料盘的边缘）2、放射状画好后请幼儿换颜色来装饰蜘蛛网，换色时请捧着你的作品到另 一种颜料处继续画。网织的又密又紧的，小蜘蛛就会到你的网上来捕事物。3、保持桌面和衣物的清洁，并画
8、好后回位置等待。五、欣赏点评作品1、教师：你最喜欢哪张网，并说说为什么？喜欢哪里？2、教师把小蜘蛛贴到网上，自然结束教学活动。教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤 其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与 者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。 一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问 题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己 的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。中班美术教案篇4
9、活动目标：1、了解刮画作品的特点和工具的使用方法。2、通过自己制作刮画，在实践中增强体验，培养创新意识和探究能力。3、感受新型刮蜡纸带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，提高绘画兴趣。活动准备：蜡笔（每人1盒）、白纸（每人1张）、刮画笔（每人1支）活动流程：1、用蜡笔在一张白纸上画出一把雨伞的轮廓。2、小朋友拿出蜡笔，选择自己喜欢的一种颜色在雨伞的轮廓里面涂颜色， 鼓励小朋友更换颜色给雨伞涂颜色，使得雨伞的轮廓里面全部涂满颜色。3、小朋友拿出黑色的蜡笔，在涂满颜色的雨伞上面再涂上一层黑色。4、用刮画笔在涂满颜色的雨伞上面刮出自己喜欢的图案。中班美术教案篇5活动目标：1、利用纸袋通过剪、贴、
10、画等技能表现各种动物的形象。2、萌发幼儿的创作意识，增强探索能力。3、能大胆想像和制作不同的表情，体验制作活动的乐趣。4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1、一个玩偶范例，假设干动物头像。2、纸袋假设干、油画棒、固体胶、剪刀、各种动物和人物的五官纸样。活动过程：一、导入活动，激发兴趣。请小朋友猜一猜用布盖着的是什么？然后老师把布拉开。小朋友说是小电 视，然后出现纸袋小熊猫，老师以小动物的口吻说：“小朋友们你们好，动画 城开播了，你们认识我是谁吗？（小朋友回答是小熊猫）对我是小熊猫乐乐， 今天我还请来了我的好朋友一起来给小朋友表演节目，你们想知
11、道都有谁吗？ （想）好，请小动物们一个个出来，你们认识我吗？对，我是小兔子娜娜、我 是小猪嘟嘟、我是小花猫咪咪。老师把小动物分别贴在黑板上，好老师先把电视机关了。二、幼儿学习制作方法。1、刚才小朋友们认识了这些小动物朋友，现在老师给你们提个问题：你们 知道这些小动物是用什么材料制作的吗？（幼儿回答出是用纸粘和笔画的）2、那小朋友看一看是怎样制作的呢？注意提示幼儿观察，纸袋小动物的外型特征，怎样区分小动物的头和身体呢？（幼儿根据实物说出把纸袋用剪刀剪 两个洞）3、老师在拿起来纸袋让幼儿观察纸袋两端有什么不一样，（回答出一边有 口，一边没有口）那想一想小动物的头应该放在哪边，做出来的小动物才能表
12、演呢？通过动脑筋说出头应该在没有口的一边，并知道在这一边剪掉两个小 角。同时提醒幼儿，小动物的耳朵是不一样的，粘上不同形状的耳朵在画上五 官，就是不同的小动物4、教师根据幼儿的表述进行总结，演示制作方法：（1）贴：在纸袋上部适 当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴，在纸袋上部两角贴上耳朵。也可以用彩笔画 出小熊猫的眼睛、嘴巴。（2）剪：在纸袋两边中下部剪两个小孔，大小能伸进 手指即可。（3）伸：把一只手伸进纸袋，大拇指和食指分别伸进纸袋两边的小 孔，做小熊猫的手，纸袋玩偶就做好了。教师边做边引导幼儿学习制作步骤。三、幼儿学做纸袋玩偶。1、带着幼儿参观老师准备的材料，有剪好的小动物耳朵还有五颜六色的彩
13、色纸。问幼儿你们想不想自己制作一个纸袋小动物，激发幼儿动手制作的兴 趣。2、幼儿自由选择材料制作。进行制作用老师准备的小动物耳朵制作也可 以，自己剪出小动物的耳朵也可以。看一看谁最聪明，能制作出与老师不同的 纸袋小动物就最棒了。激发鼓励幼儿大胆的探索、创新，还进行比赛看谁把小 动物打扮的.最漂亮。四、总结评价，体验成功的喜悦。教师戴上玩偶，以玩偶的身份与幼儿打招呼，进行简短交谈，肯定幼儿的 制作，并从五官的位置、材料和色彩的选用等方面对作品进行评价。幼儿戴上玩偶结伴游戏或自我游戏，体验成功的喜悦。教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价， 充分挖掘作品中成功的东
14、西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受 到手工活动的乐趣，从而增强自信心。中班美术教案篇6活动名称：绘制救生圈活动目标：尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。培养幼儿的自我保护意识。活动准备：各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈形状的作画纸。活动室布置：收集各种款式的救生圈活动过程：一、欣赏夏天里，天气很热，有什么方法使自己凉快？（幼儿泛讲）欣赏活动室四周的救生圈，引导幼儿观察这些救生圈上的各种图案花纹。向幼儿介绍：夏天去游泳能使自己凉快，但不能一个人去游泳，必须在大 人的带着下去，并要套好救生圈，游泳时也要文明游泳。二、制作1 .出示做的救生圈，引起幼儿活动的兴趣。2 .讨论制作方法：
15、1）用蜡笔在救生圈上画上自己喜欢的花纹与图案。2）找自己喜欢的手工纸，剪出各种形状进行粘贴。3）用颜料粉刷救生圈的颜色。三、请幼儿说说自己救生圈的价格让幼儿根据救生圈上的花纹或者图案，进行封闭式数数，数出的总数就是 救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。四、延伸“动手角”里有许多的材料，明天我们还可以继续做出各种款式的救生圈 来。中班美术教案篇7活动目标：1 . 了解围巾花饰的多样，及色彩的丰富。2 .学习用花纹，格子或图样对围巾进行装饰。3 .对装饰画有兴趣。活动准备：各种图案的围巾，水彩笔，纸（长、正方形的围巾状）。活动过程：一、谈话导入课题。教师：冬天来了，天气非常寒冷，请小朋友说
16、说，我们怎样来防寒呢？二、出示各式围巾，让幼儿欣赏。1.这是什么？（围巾）它们有什么不一样的地方？（花纹不一样）花纹什么地方不一样？（有的是围着围巾四周一圈，有的两边有花纹，有 的有图案；或是图案不一样，有的是动物，有的是花，有的是格子）三、装饰围巾，幼儿作业。1 .我们今天也来装饰围巾，你喜欢什么样的围巾？你会用什么画案来装饰 你的围巾呢？（幼儿讲述）。2 .看看我们有什么东西呢？（水彩笔）3 .教师提出要求：幼儿能够自己大胆装饰围巾，注意不和别人一样，能自 己想方法设计。4 .教师巡回指导，帮助有困难的幼儿进行设计。四、评讲幼儿作品。1 .我们看看这些围巾颜色怎么样？2 .你是怎么设计围巾
17、的？用了什么方法？（线条，图案，色块，花纹）中班美术教案篇8活动名称：美术活动一一鸭司令活动目标：1、比拟鸡和鸭的明显不同点，大胆表现鸭子的主要特征。2、了解鸭子群居生活的习性，体验关心同伴的快乐。活动重点：大胆表现鸭子的主要特征活动难点：尝试画出往不同方向游的鸭子活动准备：插入材料：一只小鸡和一只（正反两面的）小鸭、蜡笔。活动过程：一、导入主题，区分小鸡和小鸭的不同1、师边讲故事，边出示鸭图片在一个遥远的小河边，有一个鸭棚，里面住 着一群小鸭子。夏天来了，天气越来越热，小鸭子觉得身上痒痒的，难受极 了，它们准备到河里去洗个澡。刚刚来到小河边，突然听到，“救命呀！ ”“救命呀！”这是怎么回事呢
18、？是谁在喊救命呀？幼儿发挥想象，大胆 的说2、师出示小鸡图片：原来是谁掉进水里了？（小鸡）你怎么知道是小鸡 呀？（幼儿说出小鸡的特征）二、教师示范3、师继续讲故事：一只小黄鸭大声的说：“我去救他，我去救他！ 只听 见扑通一声，小黄鸭跳下了水。师提问：小黄鸭要不要去救小鸡？为什么？为 什么小鸡不会游泳，小鸭会游泳？小鸡和小鸭长得一样吗？哪里不一样？3、师示范画鸭4、师继续讲故事：师：小黄鸭跳下水后用力的往前游，游呀游呀，来到了 小鸡身边，把小鸡驮在自己的背上，把他带到了岸上。小黄鸭觉得河里的水可 舒服拉，他在水里欢快的游泳，大声地呼唤：朋友们！河里的水可舒服拉，快 来洗个痛快澡吧！嘎嘎嘎！来啦！鸭司令第一个跳下水，紧接着小鸭子都跳下 了水，鸭司令带着鸭子们在水里一起游戏，玩得可开心拉. ！5、师边讲边出示鸭子图片6、师：突然，鸭群中一只鸭妈妈叫了起来：“不好！我要生蛋了！ 鸭蛋 能不能掉到河里去呀？那怎么办呢？ 7、师：小黄鸭连忙转身带着大家往回游， 小鸭们护送鸭妈妈终于来到了岸边，鸭妈妈在岸边找了一个隐秘的地方去生蛋 了。三、幼儿作画师：你们觉得鸭司令和鸭子们本领大不大呀？你们想不想当 鸭司令呀？鸭司令可以带好多好多小鸭子一起游泳，那我们一起把好朋友请来 好吗？幼儿作画，教师巡回指导。