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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷注意事项：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2 .选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用05毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3 .请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用1.下列文学文化常识说法正确的一项是() A.世说新语是魏晋南北朝时期“志怪小说”的代表作。B.故乡从百草园到三味书屋都是鲁迅的作品，选自朝花夕拾。C.在古代文学作品
2、中，借代是很常见的手法，例如“千里共婵娟”中“婵娟”代指“月亮”，“留取丹心照汗青” 中“汗青”代指“史册”。D. “迁”是表示中国古代官吏调动的常用词语。表示升官之意，常用“左迁” 一词。2 .下列各组词语中书写正确的一项是()A.狂妄自大妖烧嬉闹A.狂妄自大妖烧嬉闹根深地固B.恼羞成怒旁鹫B.恼羞成怒旁鹫深邃 自知之名C.吹毛求疵牡蛎C.吹毛求疵牡蛎风骚重蹈覆辙D.孜孜不倦要决愕然恃才放旷3 .下列句中加点的词语使用恰当的一项是()A.同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。 B.那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。 C.我们就是要虚张声势，
3、把全班同学的学习热情激发出来。 D. “正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已根深蒂固了。 .下列字形和加点字读音完全正确的一项是()A.剽(piAo)悍取缔(叫 B.迸溅(b3ng)愧作(zu。) c.哺3)育.伺候 D.纶(gu*n)巾果脯(伯) 浮躁(zo)相形见细(chfio 招徒(Ui)味同嚼(ju6)蜡 滂(p*ng)沱蓦(m6)然回首脊5)梁心宽体胖(pn) 4 .依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是() 关公崇拜起源于荆州，也寄寓着荆州人民对关羽的特殊感情。关公是“义”的化身，在他身上，我们看到了守土报国的，也看到了治军安民的;看到了扶危济困的，也看到了同生共死的
4、能如此超凡洒脱。“君”是作者自称。D”表明了诗人隐居生活的迷惘而无奈的心态”错。作者承接上文中描述的悠然 地采菊、眺望南山的生活，觉得似乎这里就包含着人生的至理，但再去细细追寻，却又无迹可辨了。是说恬美安闲的 田园生活才是自己真正的人生，而这种人生的乐趣，只能意会，不可言传，也无需叙说。这充分体现了诗人安贫乐贱、 励志守节的高尚品德。A.仁义侠义情义忠义B.忠义仁义侠义情义.试题分析：赏析诗句。“采菊东篱下，悠然见南山”这是陶渊明非常有名的咏菊的诗歌，“采菊东篱下”是一俯， “悠然见南山”是一仰，在“采菊东篱下”这不经意之间抬起头来看南山，那秀丽的南山就是庐山，他家乡的庐山， 一下就扑进了他的
5、眼帘。所以这个“见”字用得非常好，苏东坡曾经说：如果把这个“见”南山改成“望”南山，则 一片神气都索然矣。“见”是无意中的偶见，南山的美景正好与采菊时悠然自得的心境相映衬，合成物我两忘的“无 我之境”。从抒情方式上讲，属于情景交融。一定要答出诗句所抒发的情感。10、1.(1)举行家庭聚会(2)凭借 (3)有人 (4)已经.郡超常为温谋主/安与坦之见温/温使超卧帐中听其言。2 . (1)把盐撒在空中差不多可以相比。(2)王坦之非常害怕，谢安则神色不变。3 .重视教育、从容、镇定、忠诚、在政治上有远见卓识。【解析】.本题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释
6、词语，并要注意通假 字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。注意：内集：家庭集会。或：有 人。1 .本题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有 了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这句话的意思是“那超经常作为桓温的主谋，谢安和王坦之去见桓温，桓 温让都超藏在帐子中听他们谈话”，据此可断句为：郡超常为温谋主/安与坦之见温/温使超卧帐中听其言。2 .本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的
7、意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意下列字词的翻译：差可拟：差不多可以相比。惧：害怕。3 .本题考查对人物形象的分析。甲文言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天，谢家子女即景赋诗咏雪的情景, 可见谢安是个重视子女教育的人。乙文中“谢安则神色不变，说：晋朝国运的存亡，取决于此行。“谢安从容 就座”“当时天子年幼力弱，外边又有强臣，谢安与王坦之竭尽忠诚辅佐护卫，最终使晋王室得以安稳。”可以看出 谢安的从容、镇定与忠诚，他在政治上有远见卓识。【点睛】译文：谢太傅在一个寒冷的雪天举行家庭聚会，和子侄辈的人谈论诗文。一会儿，雪下得紧了，谢太傅高兴地说：“这 纷纷扬扬的
8、白雪像什么呢？ 他哥哥的儿子胡儿说：“把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比 作风把柳絮吹得满天飞舞。”谢太傅高兴地笑了。这就是谢太傅大哥无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。公元373年，长期驻扎在外、独揽军政大权十几年的大司马桓温，突然宣称要回京师朝见皇帝，朝廷下诏书要吏部尚 书谢安和侍中王坦之前往新亭迎接。当时京城的人都非常恐慌，很多人认为桓温此次进京别有用心，是要杀掉王坦之、 谢安，改朝换代，自立为皇帝。王坦之非常恐惧和担心，只有谢安神色不变，说：“晋朝的存亡，就看我们此行的结 果了。”桓温到了，百官都跪拜在道路两边迎接。桓温大摆兵阵然后接见大臣，凡是有名望的都胆战心惊深怕被
9、叫到。 轮到王坦之和谢安了，王坦之紧张的大汗淋漓，连手板都拿倒了。只有谢安淡定从容，落座后，对桓温说：“我听说 守道的诸侯都是守卫在国家的四方，明公何须在影壁后面埋伏人呢！”桓温笑着说：“我也是听说京师不稳，不得已 才这样的。”乘机下令让手下人撤走，和谢安谈笑交谈了很长时间。都超经常作为桓温的主谋，谢安和王坦之去见桓 温，桓温让都超藏在帐子中听他们谈话。风吹开了帐子，谢安笑着说：“都超可谓入帐之宾。”当时天子年幼力弱， 外边又有强臣，谢安与王坦之竭尽忠诚辅佐护卫，最终使晋王室得以安稳。11、1.中心论点：我们要学会谅解。论述的两个方面：（1）论述了谅解在人际交往中的重要作用（谅解的重要性）。
10、（2）论述了我们怎样才能学会谅解。2 .论证方法：引用论证（道理论证）。作用：引用孔子和韩愈的言论来论证（我国先哲们早就认识到）谅解在人际交 往中的重要作用（谅解非常重要）。用正反对比论证法，论证了谅解的重要性。3 .作者首先详举了唐太宗李世民谅解魏征的典型事例，然后又略举了齐桓公谅解管仲和蔺相如谅解廉颇的两个事例， 从正面论证了谅解是为人处事的重要原则（谅解在人际交往中的重要作用）（谅解的重要作用）。最后，从反面举例 进一步论证谅解是为人处事的重要原则（谅解在人际交往中的重要作用） （谅解的重要作用）。（运用正反对比论证 法，论证了谅解的重要性。）.因为它强调了谅解是有原则的，这个观点使文章
11、的论证更符合逻辑，也更严密，所以不能到去。（如果删去会使文 章的论证不严密。）（意思对即可）【解析】1.本题考查对议论文中心论点的提炼能力和梳理概括文章内容的能力。作者的观点就是中心论点。中心论点必须是一 个明确的判断，可从标题、开头、中间、结尾查找。从全文看，本文先论述了谅解在人际交往中的重要作用及我们怎 样才能学会谅解，在文章的最后得出一个关于谅解的明确的判断，即“让我们学会谅解吧”，就是作者的观点；梳理 概括文章内容，要通读全文，根据关键词句划分层次。本文（1）（4）段，论述了谅解的重要性，由（1）段的“同 志之间的谅解、支持与友谊比什么都重要，（2）段的“确实，谅解非常重要”，（3）段
12、的“谅解在我国传统的伦理 道德观念中，一直占有重要的位置”可以看出，而第（4）段则是列举了 “唐太宗李世民谅解、重用魏征的故事”“齐 桓公谅解并重用曾险些射死自己的管仲” “蔺相如谅解多次羞辱自己的廉颇”的故事来论证此论点；（5） （8）段, 论述了怎样才能学会谅解。由（5）段的“怎样才能学会谅解呢”，（6）段的“谅解，需要”，（7）段的“谅解, 需要”，（8）段的“谅解，需要”可知。注意回答要简洁、精炼。2 .本题考查把握论证方法及其作用的能力。要了解常见的论证方法及其作用。初中阶段最主要的论证方法有举例论证、 道理论证、比喻论证、对比论证四种。做题时要深入文章具体内容，首先辨别出论证方法，
13、然后再联系上下文，明确 论证了什么观点。根据第（2）段的内容可知，引用孔子和韩愈的言论来论证，“己所不欲，勿施于人”“古之君子, 其责己也重以周，其待人也轻以约”，这些名言警句属于道理论证，另外，“严于律己，宽以待人”，把责己和待人 时两种截然相反的态度进行对比，属于对比论证，两种论证方法论证了本段的中心句一一 “谅解非常重要”。答题模 式：运用了的论证方法，论证了（论点）。注意论证方法有时不只一种，回答要全面。3 .本题考查把握论证思路的能力。答题技巧：一要明确论点；二要答出论据或论证方法及其作用；三要使用诸如“首 先”“然后” “接着”“最后”等表示起承转合关系的词语来组织答题语言。本题首
14、先要仔细阅读第（4）段，理清其 层次，可分为三层：第一层“唐太宗李世民谅解、重用魏征的故事被传为佳话。这也与他宽宏大度、谅解他人分 不开。”，详举了唐太宗李世民谅解魏征的典型事例；第二层“再往前翻一翻历史的画卷，留下将相和的美谈”， 略举了齐桓公谅解管仲和蔺相如谅解廉颇的两个事例，前两层都是从正面论证了谅解的重要作用。第三层，“相反， 那些小肚鸡肠、斤斤计较之人，又有哪一个能作出一番事业呢”，从反面举例进一步论证谅解的重要作用。然后用“首 先”“然后” “最后”等词语具体概括出每层的内容即可。答题模式：使用了的论据，接着对的论据进行了 怎样的分析（论证方法），最后论证了的论点。4 .本题考查议
15、论文重点段落的作用。本段位于文章的结尾部分，作用一般有：得出结论；强化中心论点；发出号召或 劝勉人们；补充论证了，使论证更严密等。“但是，谅解也不是无原则的，补充论证了谅解是有原则的， 不是一味迁就、退让。使论证更严密。回答时，先明确观点，一般是不能删去的，然后依据其内容陈述理由。12、 1. C.引用诗经中的诗句，说明舜猴桃历史记载源远流长，增强说服力，富有文学色彩。2 .先秦时期，狒猴桃的发源地就在中国湖北宜昌市夷陵区；1904年，新西兰的教育学者带上了舜寂挑的种子回国； 20世纪70年代，新西兰猱猴桃品种被引入中国；2008年11月国际赫猴桃大会认定中国是禄猴桃的原生中心，坐实了 狒猴桃
16、的原生地。【解析】. A禄猴桃是因为它独特的风味给西方人留下深刻印象。B “需要进行人工授粉”错。原文是“难授粉的问题在新西 兰的人工栽培下得到解决，即将蜜蜂种群规模保持在每公顷果园一定的比例，促使舜猴桃在新西兰被广泛种植”。D “我国舜猴桃产量一直稳居世界第一”错，原文是“2016年獗猴桃的故乡一一中国重新夺冠”。1 .考查引用诗句的作用。引用诗句的作用无非有两个：其一是为了说明事物，使所要说明的事物具体化，形象化，更 真切，以便读者理解，加强说服力。其二是给文章增添文学色彩。如可答引用诗句准确地说明舜猴桃历史记载源远流 长，增强说服力；富有文学色彩，吸引读者的阅读兴趣。2 .题干要求简要概
17、述耨猴桃“奇异之旅”的旅程。应学会筛选信息。其方法是：速读材料，整体把握；认真审题，明确目的；缩小范围，提高效率；把握线索，跟踪追击；严密分析，准确把握。如可分析第1段写“早在先秦时期，这 里充沛的雨量与湿润空气就催生了一种古老藤本采树的生长蔓延，其椭ia形果子表皮覆盖浓密绒毛，内里是亮绿的果 肉和一排黑色的种子”，第4段“1904年一个叫伊莎贝尔的新西兰教育学者在返国时，她带上了禄猴桃的种 子”，第5段“新西兰獗猴桃的品种在20世纪70年代后期被引入中国” “2008年11月6日中国是恭猴桃的原生 中心，在国际上坐实了狒猴桃的原生地。2016年舜猴桃的故乡中国重新夺冠”等句。即可整理出正确答
18、案。13、1.数字时代的文学评论有其内在价值，但是问题也很明显，我们要客观地看待数字时代的文学评论。2 .使用了举例论证，以人们对待“周六观点”这个电视栏目的态度为例，论证了关于评论的影响力：”评论是否有效 取决于其具体内容，评论也绝不是简单的对与错的问题。”为下文引出中心论点作铺垫。3 .网络文学评论自下而上，完全开放；网络文学评论快如迅雷，又极具吸引力；网络文学评论颠覆了传统文学 评论的文本，出现了大量对当前观点进行总结的文章。4 . B【解析】.考查概括文章中心论点的能力。通读全文，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句，必要时用自 己的语言概括即可。如可提取最后一段的“显然
19、，数字时代的文学评论有其内在价值，但是问题也很明显” 一句，而 3段末的“评论是否有效取决于其具体内容，评论也绝不是简单的对与错的问题”是说应该客观地看待数字 时代的文学评论。整理两句即可答出答案。1 .考查论证方法的类型及其表达作用。“我们需要搜集一些例子”这是一句举例论证方法的标志性语言。通过举人们 对待“周六观点”这个电视栏目的态度之例，来证明段末的观点句。答举例论证的作用时，一定要找到文段中的观点 句。论证方法就是为证明观点和中心论点服务的。2 .考查对文中重要信息的提取。通读第两段，整体把握，然后根据提干要求提取关键句作答即可。如可提取第5 段的“相对于传统媒体自上而下的结构，网络世
20、界有一些有趣的特性”“快如迅雷，又极具吸引力”，第6段的“网 络时代的评论会像蔓草似的覆盖掉原始的文本”“出现了大量对当前观点进行总结的文章”等句分析整理即可。3 . B项对选文理解与分析不正确。第一二自然段主要是通过列举了部分评论家的观点及其争论的焦点来提前出问题， 如“书评是否有影响力？其次，由书评产生的影响是积极的还是消极的？ ”，而第三段主要是举例，用以解释以上问 题。可分析第三段的“为了证明评论的影响力，我们需要搜集一些例子” 一句。也就是说，第一二自然段提出问题， 第三段分析问题。谈不上“为第段论证拓展了空间”。三、语言表述14、例：您是高山，用伟岸的身躯为我着风避雨；你是海洋，用
21、宽广的胸怀给予我温暖；您是灯塔，用深邃的目光为我指引人生的方向。我爱您，亲爱的爸爸！【解析】试题分析：开放性语言运用，没有统一答案。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述 正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。四、写作15、例文：家的味道初秋稍冷的晨风顽皮的溜入那微张的小窗，温柔的阳光洒了一地金珠，例啾的鸟儿唤醒了我。深吸一口清晨的空气， 那沁入心脾的清新气息又是我的活力泉源！我轻快的跳上脚踏车，将自己投入这宽阔无垠的田园。就任凭风儿随意的捎过吧！那清风不但送来了几丝土壤的芬芳, 也带走了农人的几分辛劳，甚至逗得路边的小
22、草笑弯了腰。“今年收成不错哦！ ”那斗笠下的脸庞有着藏不住的骄傲， 这样辽阔的风景也使我抒展了忙碌的心。顿时，那阵风又挟杂着一股奇妙的味道侵入鼻息。瞧！那一团团腌渍过的芥 菜跃上满载的发财车，几个工人合力绑了几个筒子，勤奋的汗水不停滴下，原来是“酸菜”的味道呀！而随着时光的流 逝，强袭的冷风也直窜而来，连一旁的水田都被吹了几摺皱，于是，我挥别了天边抹上淡妆的云彩，满心愉悦的踏上 归途。当我握着冰冷的双手到家时，曾祖母吆喝着我一起坐在团圆的大桌旁，并盛了碗冒着氤氤白烟的热汤让我驱寒。轻啜 一口，咦？这又酸又浓厚的滋味不就是可口的“酸菜鸭汤”吗？闹哄哄的餐桌也因这热腾腾的暖流而渐渐热络。我又轻 尝
23、一口，热汤潜藏的魔力便在口齿间不停扩散。酸菜蕴藏了丰富的大地情感及农民炽热的生命能量，彷彳弗将一生 所付出的汗与泪全部结合，才能煮出一锅温厚的汤。其实这块乐土上的人民皆是如此，那掌中操控自如的戏偶；风大 浪大却依旧在生命里狂奔的黝黑渔民；还有朝天宫内虔诚的信徒；甚至是嘈杂市场内尽情叫卖的小贩。他们将淳朴的 乐观及天生的热情谱出一曲乡土的风情调，也串串连合了自然所赐的赠礼，并熬出一碗属于这片大地那风情万种又融 化人心的热汤。是的！它就像酸菜汤一样轻轻的润喉，却进入心中开绽了朵朵美丽却不高贵的野花。这种“美”虽不雍容华贵，却涵容 了大地最根本的纯粹，而花瓣间还隐约流露出这群人民的乐天知命及对故乡风
24、味的坚持。这样淳厚的垦拓和努力不懈 的精神，依然代代的流传并延续的蕴养在我这充满坚定力量及丰富人情的美好的家！【解析】本题为命题作文，首先要注意审题，本题重点在于“味道”，那就要通过叙事写出生活的一些感受，这种感受用比喻 的手法说即是“味道”。而“家”是起到限制作用，只能写家的味道，而不能写诚信的味道、学校的味道等，也就是 要通过叙事来说明：家究竟有何种味道，要明确是甜？是苦？还是其他味道？要从生活中选材，要写事件，写自己参 与的事件。看来的、听来的、间接知道的事虽然也可以写，但缺少真切感受，不能感染人。对“味道”的揭示，最好 在文章的结尾，总结点出这种味道给人的启示，在以后生活中还有怎样的影
25、响。C情义忠义仁义侠义D.侠义情义忠义仁义6.阅读下面的材料，完成下面小题。（材料一）学习写作就要勤于观察和练笔。我开始在小本子上记录自己的所见所闻。譬如，白天在路上遇到一个与众不同的 人：一个极胖的女人或者一个行动诡秘的人，我会跟在他们的身边或身后走一阵，仔细地看他们的表情，看他们的一 举一动，到晚上，我就在小本子上把他们“画”下来，当然，这“画”不是用画笔和色彩，而是用文字。在“画”白 天的见闻时，我要求自己尽可能地写得生动，写得和我以前在书中见到的类似情景不一样。（材料二）学习写作就要坚持有选择性地记日记。记日记是初学写作的最好方法。你不必在一天之内同时记许多事，多记难 免如“数萝卜下窖
26、”，绝不会记得好。选择是文学的最重要的功夫，你每天选一件最值得记的事，把它记得妥妥帖帖, 记成一件“作品”出来，那就够了。.好的插图能恰当诠释文段内容。请从以上两幅插图中任选一幅，说一说它是如何与文段内容相契合的。1 .你认为学习写作除了要勤于观察和练笔、有选择性地记日记外，还可以怎么做？请以“学习写作就要”为开头, 写段议论性文字，不少于100字.根据提示，用作品原句填空潮平两岸阔，风正一帆悬。, o （王湾次北固山下）八百 里分麾下炙，,。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）夫战，勇气也。,，三而竭。（曹刿论战）岁月匆匆，“时间都去哪儿了，我们不由得想起孔子在河边的那声感叹：，（请选用论语
27、子罕中的句子填写）王勃送杜少府之任蜀州中的诗句“， 表达了千山万水也不能阻隔朋友真情的意思。杨绛先生走完了她一个多世纪的人生历程，安然辞世。她丰厚的文学遗 产和非凡的人格魅力，将永远滋养我们的精神世界，正所谓“,”。（请选用龚自珍己亥杂诗 中的诗句填写）7 .名著阅读（1）名著中有许多个性鲜明的父子（女）形象。得知女儿虎妞要与祥子结婚，将她逐出家门，并卖掉车行拿钱去享福 的是;明知阿黛尔不是亲生女儿，依然为她聘请家庭教师的是;以为父亲病故连夜奔丧，被刺配江 州，宁愿坐牢也要听从父命不落草的是（以上均填人名）。（2）朝花夕拾傅雷家书等书让我们发现，亲人之间往往有爱的隔膜，也有爱的和解。参照示例，
28、从你读过的课 外书中选一例进行分析。示例：朝花夕拾中，父亲不理解儿子迫切想看五猖会的愿望，强迫儿子背鉴略。多年后鲁迅反思父辈的权威带 给孩子心灵的压抑。二、阅读.结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。1.下面对本诗的理解和分析正确的一项是（）A.诗歌首句的节奏停顿应该是：“结庐/在/人境，而无/车/马喧。”B.本诗内容上主要是记结庐之事，写田园之景，抒隐居之情。C. “问君何能尔”是询问朋友选择隐居之地的原因，“君”是对友人的敬称。D.全诗结句“欲辨已忘言”表明了诗人隐居生活的迷惘而无奈的心态。2.赏析“采菊东篱
29、下，悠然见南山”。10.阅读下面的文言文，完成下列小题。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？ ”兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。” 兄女日：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。晋二月，大司马温来朝；辛巳，诏吏部尚书谢安、侍中王坦之迎于武帝宁康元年新亭。是时，都下人情悯，或云欲诛王、 谢，因移晋室。坦之甚惧安神色不变,日：“晋祚存亡，决于此行。”温既至，百官拜于道侧。温大陈兵卫，延见朝 士；有位望者皆战慑失色；坦之流汗沾衣，倒执手版。安从容就席，坐定，谓温日：“安闻诸侯有道，守在四邻， 明公何须壁后置人邪！ ”温笑日：“正自不能不尔。
30、”遂命左右撤之，与安笑语移日。郝超常为温谋主安与坦之见温 遢速超的怅史听其言。风动帐开，安笑日：“都生可谓入幕之宾矣。”时天子幼弱，外有强臣，安与坦之尽忠辅卫， 卒安晋室。1 .解释下列加横线词的含义。谢太傅寒雪日内集（）未若柳絮因风起（）或云欲诛王、谢，因移晋 室（）温既至（）.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）鄱超常为温谋主安与坦之见温温使超卧帐中听其言。2 .请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。撒盐空中差可拟。坦之甚惧安神色不变。3 .请结合两篇文章内容分析谢安的形象。11 .阅读下面议论文，完成下列小题。谅解是人类的美德，是一种高尚的品质。有人这样形容：谅解是一般和煦的春
31、风，能消融凝结在人们心中的坚 冰；谅解是一股轻柔的春风，能把炎热带出干渴的心灵；谅解是一颗种子，能让每一片心的土地四季常绿。这生动地 道出了谅解在人际交往中的重要作用。因而一位伟人意味深长地说：同志之间的谅解、支持与友谊比什么都重要！确实，谅解非常重要。先哲们早就认识到这一点。圣人孔子曾说：己所不欲，勿施于人。意思是说，无论做什 么事，都要推已及人，将心比心，以自己的感受去体会别人的感受，以自己的处境去推想别人的处境。这种以已推人 的思想就包含了理解他人、谅解他人的深刻含义。唐代韩愈在原毁中说：古之君子，其责己也重以周，其待人也 轻以约。强调做人栗严于律已，宽以待人，同样体现了人际交往中的谅解
32、精神。谅解在我国传统的伦理道德观念中，一直占有重要的位置，是为人处事的重要原则。唐太宗李世民谅解、重用魏征的故事被传为佳话。在李建成与李世民的皇位之争中，魏征为李建成出谋划策， 多次使李世民陷入困境议论文阅读答案学会谅解谅解是人类的美德，是一种高尚的品质。有人这样形容议论文阅 读答案学会谅解谅解是人类的美德，是一种高尚的品质。有人这样形容。玄武门之变后，魏征成了李世民的阶下 囚。这时，李世民完全可以治他的罪，杀他的头。但是，李世民十分欣赏魏征的才干和人品，于是便谅解并重用了他, 让他做到了宰相，帮助自己成就了历史上著名的贞观之治。这里虽然有李世民作为一代明君尊贤爱才的一面，但我们 不能不认识到
33、，这也与他宽宏大度、谅解他人分不开。再往前翻一翻历史的画卷，齐桓公谅解并重用曾险些射死自己 的管仲，从而成就了霸业；蔺相如谅解多次羞辱自己的廉颇，留下将相和的美谈相反，那些小肚鸡肠、斤斤计较之人, 又有哪一个能作出一番事业呢？古人尚能如此，在社会生活日趋复杂的今天，人与人之间更需要谅解。那么，怎样才能学会谅解呢？谅解，需要沟通。客观事物纷繁复杂，个人的思想认识常常带有一定的局限性和片面性，人与人之间难免会产 生误解和冲突。因此，当自己与他人产生矛盾或误会时，要主动与对方交谈，认真倾听对方的诉说议论文阅读答案学 会谅解谅解是人类的美德，是一种高尚的品质。有人这样形容文章议论文阅读答案学会谅解谅解
34、是人类的美德, 是一种高尚的品质。有人这样形容出自，转载请保留此链接！。这样，才能沟通彼此的思想，从而消除误会和隔阂。谅解，需要设身处地地为别人着想。积极地换位思考，更多地站在对方的角度考虑问题，我们就更容易谅解别 人。谅解，需要忘却。忘却，是谅解的良方。克制性的谅解，不是真正的谅解，它不能祛除感情伤口上的脓水，医 治感情上的创伤。只有那种不记、不究的谅解，才是真正的谅解。我们提倡谅解，但是，谅解也不是无原则的一味迁就、退让。对于那些有损民族、国家和集体利益的行为，还 需要勇敢地站出来，与之作坚决的斗争。让我们学会谅解吧！这样，人与人之间的关系才会更加和谐，人们的生活才会更加美好。1 .本文的
35、中心论点是什么？是从哪两个方面进行论述的？（简要回答）.第段主要运用了什么论证方法，其作用是什么？2 .仔细阅读第段，具体说说本段的论证过程。3 .从全文的论证过程看，为什么不能将第段删去？12.阅读下面的文字，完成小题瘠猴桃的奇异之旅张慧奇异果的第一站从它的发源地湖北宜昌市夷陵区开始。早在先秦时期，这里充沛的雨量与湿润空气就催生 了一种古老藤本采树的生长蔓延，其椭圆形果子表皮覆盖浓密绒毛，内里是亮绿的果肉和一排黑色的种子。诗经里记载：“隰有芸楚，猗傩其枝。”甚楚是奇异果最早的名字：不过民间的称谓则要朴实得多一般俗 称羊桃、毛桃、山洋桃、毛梨桃等；而它流传最广的名字却是“猾猴桃” o唐朝本草拾
36、遗中出现有关“猾猴桃” 最早的书面记载：“舜猴桃味咸温无毒，可供药用。”为什么会被起名为“舜猴桃”？ 一说是，其果子外皮一层绒毛, 状似舜猴而得名：另一种说则称是因生长在山间，果实常被褥猴食用。舔猴桃历史记载源远流长，证明其上千年前就出现并被食用，然而中国的璇猴桃直到几十年前还未进入果园被 驯化栽培。舔猴桃喜阴怕晒，畏旱又怕涝，对水份土壤的要求都较高。同时，秣猴桃属于雌雄异株，花朵对蜜蜂的吸 引力不强，人工栽培难度较大。即使被少数人移植到庭院里，瘠猴桃也只是用来观赏而非食用。1904年，命运给了舔猴桃一张通往海另一边的船票。各国的商人和基督传教士们来到中国，一个叫伊莎贝尔的 新西兰教育学者来到
37、宜昌。这种被后来的西方人描述成融合了草莓、香蕉、凤梨风味的特殊水果给她留下深刻印象。 在返国时，她带上了猾猴桃的种子。温带海洋性气候的新西兰是瘠猴桃生长的理想之地，难授粉的问题在新西兰的人 工栽培下得到解决，即将蜜蜂种群规模保持在每公顷果园一定的比例，促使舔猴桃在新西兰被广泛种植。1924年，在 南太平洋扎根的猾猴桃被培育出新品种，个头更大，表皮绒毛分布均匀，耐受磕碰、适宜储存运输。1966年左右，Kiwi fruit （奇异果）这个新名字诞生；1977年，新西兰奇异采国际营销公司成立，出口新西兰的所有奇异果，它们有着 唯一品牌“ZESPRI”（佳沛新西兰舔猴桃的品种在20世纪70年代后期被引
38、入中国。历时一百多年，曾经出口的水果以“进口水果”的身 份回到老家。精彩的音译“奇异果”这个中文名字又给它加分，猿猴桃摇身一变成了奇异果，身价也跟着翻了一番。 2008年11月6日，在新西兰举办的国际领猴桃大会上，参会的200多位专家一致认定：中国是领猴桃的原生中心， 在国际上坐实了舜猴桃的原生地。2016年舜猴桃的故乡中国重新夺冠，占世界猾猴桃总产量的56%。20世纪90 年代以来，我国科研人员分别从四川、湖北的野生中华舔猴桃品种中，培育出了含有金色果肉的“黄金猾猴桃”与果 心为红色的“红心狮猴桃”，在商业领猴桃果肉颜色里红绿黄三分天下。世界第一的稳定产量、强劲有力的培育研发 力量与潜力无限
39、的消费市场从这个意义上说，欷猴桃终于回家了。（摘编自新华文摘2019年第2期）（注）1 .隰：xi, 土山，指低湿之地。2o猗：yi,美好盛大的样子。傩：nud,行走姿态柔美。1.下列对文章的理解和分析，正确的一项是（）A.禄猴桃具有独特的外形特征，且具有食用价值、药用价值和观赏价值，给西方人留下深刻印象。B.舜猴桃是雌雄异株的植物，花朵对蜜蜂的吸引力不强，需要进行人工授粉，因此人工栽培难度大。C.新西兰从我国引进禄猴桃并培育出具有个头大、耐受磕碰、适宜储存运输等优点的新品种。D.强有力的舜猴桃培育研发力量与潜力无限的消费市场，使我国禄猴桃产量一直稳居世界第一。2 .文章第段引用诗经的诗句，有
40、什么作用？请简要分析。3 .请简要概述狒猴桃“奇异之旅”的旅程。13 .阅读下面的议论文，完成下列小题。如何看待数字时代的文学评论薛晓倩评论当然是重要的。传统评论的重要性表现在两个方面：概述原著和提炼观点。贝克在他的著作你和我中 认为：“思想史变革的主要动力是书评而不是书籍。”因为人们没有那么多时间可以用来阅读所有他们想要阅读的书 籍，取而代之，有些时候便选择阅读书评。除了书评的重要性，另一个争论的焦点在于书评的影响力，包含两个问题：首先，书评是否有影响力？其次， 由书评产生的影响是积极的还是消极的？为了证明评论的影响力，我们需要搜集一些例子，包括那些你已经有了看法的事物，和那些你还不了解的事
41、物。 “周六观点”这个电视栏目是个不错的例子。这个栏目会发布书籍、电影、电视秀和展览的介绍及评价，你可以收看 节目，然后把认同或不认同的观点记录下来。重复几次之后.你会发现这样一个规律：对于你不喜欢的作品，如果有某 些评论试图改变你的态度，那么，在你完全缺乏了解的领域，你会倾向于接受评论者提供的意见。相较而言，如果评 论涉及你已经有所了解的领域，你就没那么容易被说动。节目里曾经讨论过一部我读过的小说，评论的观点和我对这 部小说的认识大相径庭，令我很不以为然。同样，我也不会因为某人的一家之言而厌烦一部电影。这证明了两点：评 论是否有效取决于其具体内容.评论也绝不是简单的“对”与“错”的问题。评论
42、人对某些作品不够公平的时候，评论就成为了艺术的敌人。另外，大量可能不尽正确的文学批评影响了奖 项评审，或许导致很多杰出的作品被低估。如果以往确实存在这种现象，那么近十五年来，随着互联网的发展，随着 新媒体对传统媒体行业的冲击和重塑，数字时代的“评论家观点”还有价值吗？数字批评家一书给出了在网络时代对文学评论的意义的思考。相对于传统媒体自上而下的结构，网络世界 有一些有趣的特性，比如免费的文章、作为职业的博客写作，等等。这本书中最重要的发现是，网络评论对文学评论 传统造成了根本性的影响决如迅雷，又极具吸引力。网络时代的评论会像蔓草似的覆盖掉原始的文本，使其仅剩一个迷蒙的轮廓。当书评取代了书籍本身
43、，评论的 波涛淹没了文本本身，导致的结果是，出现了大量对当前观点进行总结的文章。这一切想起来就令人沮丧大量的 文化交流是我们不可能追上而终将错过的。显然，数字时代的文学评论有其内在价值，但是问题也很明显。我们希望字里行间都有爱，但是评论家们漫步在故 事、图像、声音和口味所建构的迷宫里，一边怀疑。一边追寻符合他们口味的最终价值，我们应该喜欢这些吗？他们 的文学评论深刻而准确吗？1 .阅读全文，概括本文的中心论点。2 .请指出第段使用的论证方法并分析其作用。3 .阅读第两段，概括网络文学评论的特点。4 .下列对选文理解与分析不正确的一项是（） A.本文紧扣名人名言论证中心论点，行文简洁，视野开阔，
44、论证严谨。B.文章第段列举了部分评论家的观点及其争论的焦点，为第段论证拓展了空间。C.文章第段运用了比喻论证的方法，形象地指出了网络时代评论的负面影响。D.本文引导读者正确看待数字时代的文学评论，具有鲜明的时代性。三、语言表述.仿照下面这则短信的形式，以父亲节为祝福内容你一条短信。你是火种，点燃了学生的心灵之火；你是石阶，承受着我一步步踏实的向上的攀登；你是蜡烛，燃烧了自己照亮了别 人。感谢您，亲爱的老师！四、写作.请以“家的味道”为题目写一篇文章。要求：自定立意；除诗歌外，自选文体；600字以上；不得抄袭、套作；不得出现考生的姓名和所在学校 的名称。参考答案一、积累与运用1、C【解析】试题分
45、析：A选项“志怪小说”应为“志人小说”。B选项故乡选自呐喊。D选项“左迁”指贬官。2、C【解析】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。A根深蒂固。B旁鹫；自知之明。D要诀。3、D【解析】A. “不耻下问”是比喻谦虚好学，不介意向学识和地位都不及自己的人请教。使用对象不正确。B. “莘莘学子”指众 多的学生。与语境不符。C.“虚张声势”是形容假装出强大的气势。指假造声势，借以吓人。感情色彩不恰当。故选D。【点睛】成语辨析常设制的考点有是否望文生义、感情色彩是否恰当、与语境是否相符、语意是否重复、使用对象是否正确等。 在判断成语使用正确与否时，一定要认真理解句意
46、，根据句意进行判断。4、A【解析】B.作作,嚼ju6jiao o C.哺b&。D.脊ji。5、B【解析】试题分析：依次填词语，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关 系、修饰语与中心语的关系。根据第一空前“守土报国”一词可知选“忠义”，第二空前“治军安民”一词可知选“仁义”, 第三空前“扶危济困”一词可知选“狭义”，第四空前“同生共死”一词可知选“情义”，故选B。【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用Eo6、1.示例1：插图一是一个女孩在观察一个胖女人并将之“画”下来的画面，形象地诠释出写作就是要在生活中进 行实际观察，还要及时描绘出
47、来，与文段内容“学习写作就要勤于观察和练笔”相契合。示例2：插图二是个女孩选择写作对象的画面，形象地诠释出选择是文学的最重要的功夫，每天选一件事记得妥妥帖 帖，与文段内容“学习写作就要坚持有选择性地记日记”相契合。2.示例：学习写作就要多体验生活。你没有上过战场，却要描写战场的生活；没有仔细研究过个守财奴的性格却在一 篇戏剧或小说中用守财奴做主角。不论你的想象如何丰富，你所写的一定缺乏文学作品所必需的真实性。所以，我们 应该增加生活的经验，把认知的范围逐渐扩大。总之，想象也需要以实际经验为前提。【解析】.本题考查对材料内容的理解和辨析图画的能力。仔细观察两幅图，结合两则材料的内容进行辨析，并加以论述。两 则材料分别阐明了 “学习写作就要勤于观察和练笔”和“学习写作就要坚持有选择性地记日记”的观点，根据这两个 论点观察两幅图。图一，是一个女孩在观察一个胖女人并将之用文字“画”下来的画面，表明了 “学习写作就要勤于 观察和练笔”；图二是个女孩在头脑中选择写作对象的画面，说明了 “不必在一天之内同时记许多事”，而是“你每 天选一件最值得记的事，把它记得妥妥帖帖”，表明了材料二中“学习写作就要坚持有选择性地记日记”的观点。1 .本题考查发散思维。根据题意，“写段议论性文字”,可以按照议论文”提出问题分析问题解决问题”的 结构方式，结合议论文的三要素”论点、论据、