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1、中学德育工作实施方案全面贯彻教育方针，认真贯彻落实相关文件精神，全面实施未成 年人思想道德建设，以贴近学生身心健康成长需要，提高德育实效性 为出发点，以提高学生文明礼仪素养为重点，进一步加强和改进我校 德育工作，牢固树立“人人都是教育主角”、“以学生的发展为本” 的德育理念，努力打造我校“平安校园、绿色校园、诚信校园、文明 校园、书香校园、健康校园”，营造积极、创新、和谐的德育氛围， 整体构建我校特色的具有人本化、生活化、科学化的德育工作体系， 形成良好的校风校貌。二、工作目标1 .围绕“让学生学会做人、学会学习”这个学校德育工作总目标, 在校风、班风和学风建设上要有新成效，在德育队伍和德育网
2、络建设 上要有新举措，在德育教育活动组织上要有新思路，在学校德育工作 运行机制构建上要有新突破。2 .强化学校在德育工作中提出的“细节管理”理念，不断完善和 改进学校各项德育工作，提高学校德育工作的针对性、实效性和科学 性，推动学校教育教学工作的全面进步。3 .全面开展校风学风建设活动，营造未成年人健康成长的良好环境。道德、有文化、有纪律的公民。三、德育工作的主要内容及各年级德育工作重点（一）初中阶段德育工作的主要内容1 .进行爱国主义教育.进行集体主义教育2 .进行民主与遵纪守法的教育.进行劳动教育3 .进行道德教育和良好的心理品质的培养（二）各年级德育工作重点初中一年级德育工作的主题是“迈
3、好中学第一步，做一个合格的 中学生“。初中一年级着重对学生进行集体主义教育和爱国主义教育。 教育他们热爱新老师、新同学，热爱新的班集体、新学校，着力组织 和培养班集体，形成良好的班风。通过教育活动，加深他们热爱祖国 的情感，激发他们为祖国学习的积极性。新生入学初，着重抓好以中 学生守则、中学生日常行为规范和学校各项规章制度为主要内容 的入学教育。初二年级德育工作的主题是“迈好青春第一步，使德智体全面发 展”。初二年级把高尚的品德和良好的心理品质教育作为主要内容。 通过教育，使学生懂得精神文明建设的重要性，树立正确的是非观念， 能区别美与丑、善与恶、好与坏、荣与辱，能自觉遵守和维护社会公 德。进
4、一步增强他们的学习责任感，以顽强的意志克服学习中的困难。 做深入细致的思想教育工作，减少两极分化的现象。初三年级德育工作的主题是“迈好人生第一步，做合格的初中毕 业生”。初三年级要把理想前途教育作为重点，通过教育，使学生初 步懂得生活的目的和意义，把自己的理想、抱负和祖国的需要结合起 来。注意培养他们的志趣和热爱科学、追求真理的热情。教育他们勤 奋学习，立志成材。同时要对学生进行法制教育，增强法制观念。I、加强德育工作的领导（一）成立学校德育工作领导小组。其成员名单如下：组长：XXX副组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX（二）抓好学校德育工作队伍的建设，明确各岗位职责。学校全体教职
5、工都是德育工作者，都要在不同的岗位上担负起育 人的职责。1 .校长全面负责学校德育工作。2 .学校德育工作领导小组在校长领导下具体组织、指导德育工作 方案的实施。其任务是：调查分析学生的思想品德状况，制订学校德 育工作计划，确定和协调思政课、年级组、团组织、学生会等各方面的 任务分工，组织和协调各教研组、各科任教师的德育工作，争取家庭、 社会各种教育力量的支持，形成学校、家庭互相配合的教育网络等。3 .学校支部支持校长工作，发挥促证、监督作用，并通过党员先 锋模范作用，影响和带动广大教职工做好德育工作。4 .年级组要定期组织年级教师分析研究本年级学生的思想品德状况，制定有针对性的教育措施，沟通
6、信息，协调各方面关系，组织本 年级教师贯彻学校德育工作方案。5 .班主任是班级实施学校德育工作的直接组织者和领导者，并负 责对学生的品德评定。6 .思政课教学要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。思 政课教师要了解和分析学生的思想品德状况、遵循理论联系实际的原 则调整教学方法，引导教学方法，引导学生做到知行统一。7 .科教师、全体教职工都要坚持教书育人、管理育人，服务育人。8 .共青团组织、学生会要根据自己的特点，积极配合学校做好德 育工作，团结广大学生走健康成长的道路。9 .教育工会要在本职范围内做好教师的工作，充分调动教师教书 育人的积极性。（三）要建立健全具有活力的科学管理制度，形成
7、有目标、学期 初有计划、平时有检查、学期末有总结及评估的管理体系。五、德育工作实施的途径和措施（一）德育工作实施的主要途径1 .思政课思政课的教学方法应适应学生的年龄和心理特点，紧密联系学生思想和社会实际，避免空洞说教、简单灌输。2 .其他各科教学各科教学是向学生进行思想品德教育的最经常最基本的途径，它 对培养学生的思想道德素质具有重要的作用。因此，各科教师均要教书育人，寓德育于各科教育的教学内容和教学过程的各个环节中，把 德育工作看作各科教师的一项重要任务，在日常教学中，要注意培养 学生正确的学习动机、学习态度、学习习惯和良好的学风和意志品格。3 .班主任工作班级是进行德育工作的基层单位。班
8、主任工作是进行日常思想品 德教育和指导学生健康成长的最重要途径。班主任要根据中学德育 大纲和中学生日常行为规范的内容要求，结合本班学生的实际 情况，有计划地开展教育活动，要加强班级管理。组织和建设班级集 体，做好个别教育工作，形成良好的班风。班主任要发挥学生的主体作 用，培养他们的自我教育和自我管理的能力。还要协调好本班各科教 师的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系。4 .共青团、学生会团组织、学生会是学生自己的组织，是学校德育工作中一支最有 生气的力量。团组织、学生会应根据各自任务和工作特点充分发挥组 织作用，通过健康有益、生动活泼的活动，把广大青少年吸引到自己 的周围，配合学校落
9、实德育工作的各项要求、引导学生树立远大的理 想和良好的道德风尚，继承革命传统，学会自我教育、自我管理。5 .劳动和社会实践指导学生学会自我服务和必要的家务劳动、组织学生参加一定的 生产劳动和公益劳动，在劳动中切实培养学生热爱劳动、珍惜劳动成 果的良好思想品德和行为习惯，发扬艰苦奋斗的作风。6 .课外活动课外活动是促进学生全面发民和身心健康的一条重要途径。学校 和班级应有计划地在课余时间组织学生开展丰富多彩的科技、文娱、 体育等活动（包括课外兴趣小组和各科竞赛活动），每学期进行一次法 制教育。每逢重大节日和纪念日，要从实际出发，有针对性地开展生 动活泼、行之有效的专题教育活动，对学生进行爱国主义
10、和集体主义 教育。通过课外活动扩展学生的知识视野，发展学生的个性特长，培 养学生的良好思想品质、意志性格和生活情趣，提高他们的审美能力。7 .家庭教育家庭对学生思想品德和心理素质的形成有着重要的潜移默化作用, 家庭教育是贯彻德育要求的重要渠道，学校通过家访、家长会，举办 家长学校，开展家庭教育咨询，建立家长委员会会等多种方式，密切 与家长联系，了解家长对子女进行教育的情况，向家长介绍教育子女 知识，推广家长教育子女的成功经验，帮助家长创造良好的家庭教育 环境，指导家长提高家庭教育的水平，帮助家长增强对德育重要意义 的认识，使家长了解学校对学生的德育要求，争取家长与学校教育的 配合。（二）德育工
11、作措施.进一步优化校内外育人环境。学校的环境对学生思想品德有着替移默化的熏陶和影响，要积极 创造条件，让师生在整洁优美、富有教育意义的环境中学习和生活，要 充分发挥良好的校风、校纪对学生的激励和约束作用。利用黑板报、 广播、图书室等多种形式和专用场所，创造良好的育人环境。我校班班有学习园地，每两周由学生出一期。1 .开好校会、班会，组织好每周一升旗、周五周小结。开学初开好开学典礼，学校领导在会上提出学期德育工作要求， 学期中召开期中工作小结会，总结前半学期德育工作情况，提出下半 学期德育工作要求，学期末在散学典礼上总结一学期德育工作情况， 表彰先进。各班要开好每周的班会活动，使学生在班会活动中
12、思想道 德受到教育。每周星期一举行升旗仪式，学校提出本周工作要求。星 期五放学班主任做好班级周小结工作，对本班一周工作进行小结，表 扬好的，指出本周存在的问题，提出下周德育工作要求，提出改进措 施。2 .加大值日工作力度，行政、处室、教师三线值日，对学生日常 学习、生活、活动实行“精细化管理”，引导学生养成良好的行为习 惯；提高学生行规养成的自觉性。3 .切实加强教师的思想政治工作。教师肩负培养接班人的历史重任，必须具有坚定的立场、高尚的 道德情操、认真负责的态度和艰苦奋斗的工作作风。每一位教师都要 以此严格要求自己，加强学习和思想道德修养，做到教书育人、言传 身教、为人师表。开展教师职业道德
13、教育，健全教师学习制度。学校 利用每周一例会和学习时间组织教师进行学习，总结一周工作情况， 对下周德育工作提出具体要求。把教书育人列入教师岗位责任制的职 责内容，作为评价教师工作、评聘教师职务、表彰奖励、晋级的重要 依据之一。对教书育人作出突出成绩的教师和优秀班主任进行表彰奖励。4 .做好学生品德的评定和优秀学生的评比工作对中学生品德进行评定是中学德育的重要组成部分。通过评定， 鼓励学生发扬优点，克服缺点，促使学生不断进步，并检查教育工作 的情况，促进德育工作水平的提高。品德评定的基本方法操行评语和 评定操行等级。学生品德评定内容与标准以中学德育大纲规定的 教育目标、要求、内容和中学生守则、中
14、学生日常行为规范为 依据。按中学生综合素质评定办法分为A、B、C、D四等。5 .奖励与惩罚，表扬与批评相结合。学校每学期开展“校园之星” 的评比工作。对违纪学生进行批评和纪律处分。6 .对学生个人和班级进行量化管理。把学生个人量化分作为学生 操行评定、评优的重要依据。以班级量化分确定当月“流动示范班级” 把班级量化分作为评定文明班级重要依据之一。7 .进一步完善学校规章制度，并严格执行。8 .学校德育坚持正面教育为主的原则，实行“德育精细化管理”， 促进学生行为规范的自学性行成，对学生进行耐心细致的思想教育， 调动学生的积极因素，注意防止简单粗暴行为，严禁体罚和变相体罚 学生。9 .注意点面结
15、合，抓好典型。既抓常规，又要注意重点突破，力 求使德育工作科学化、序列化、主题化。中学德育工作实施方案为深入贯彻落实立德树人根本任务，加强对中小学德育工作的指 导，切实将关于中小学德育工作的要求落细、落实，大力促进德育工 作专业化、规范化、实效化，努力形成全员育人、全程育人、全方位 育人的德育工作格局，特制定XXX中学德育工作实施方案。一、指导思想坚持育人为本、德育为先，大力培育和践行核心价值观，坚持教 育与生产劳动、社会实践相结合，坚持学校教育与家庭教育、社会教 育相结合，不断完善中小学德育工作长效机制，全面提高德育工作水 平。二、基本原则（一）坚持正确方向。全面贯彻教育方针，落实立德树人根
16、本任 务，发展素质教育，保证学校成为坚强阵地。（二）坚持遵循规律。符合学生年龄特点、认知规律和教育规律， 注重学段衔接和知行统一，强化道德实践、情感培育和行为习惯养成。（三）坚持协同配合。发挥学校主导作用，引导家庭、社会增强 育人责任意识，提高对学生道德发展的参与度，形成学校、家庭、社 会协调一致的育人合力。（四）坚持常态开展。推进德育工作制度化、常态化，将德育工 作融入到学校各项日常工作中，努力形成一以贯之的德育工作长效机 制。三、德育目标培养学生爱国、爱人民，增强国家意识和社会责任意识，增强“四个自信”，养成良好的政素质、道德品质、法治意识和行为习惯，形 成积极健康的人格和良好心理品质，促
17、进学生核心素养提升和全面发 展。教育学生弘扬民族精神，增强民族自尊心、自信心和自豪感，增 强公民意识、社会责任感和民主法治观念，初步形成正确的世界观、 人生观和价值观。（一）理想信念教育。培养学生的政认同、情感认同、价值认同。（二）核心价值观教育。深入开展爱国主义教育、国情教育、国 家安全教育、民族团结教育、法治教育、诚信教育、文明礼仪教育等。（三）中华优秀传统文化教育。开展家国情怀教育、社会关爱教 育和人格修养教育，传承发展中华优秀传统文化，增强文化自觉和文 化自信。（四）生态文明教育。加强节约教育和环境保护教育，养成勤俭 节约、低碳环保、自觉劳动的生活习惯，形成健康文明的生活方式。（五）心
18、理健康教育。开展认识自我、尊重生命、学会学习、人 际交往、情绪调适、升学择业、人生规划以及适应社会生活等方面教 育。五、实施途径和要求（一）课程育人充分发挥课堂教学的主渠道作用，将中小学德育内容细化落实到 各学科课程的教学目标之中，融入渗透到教育教学全过程。统筹安排学校课程，开展法治教育、廉洁教育、文明礼仪教育、环境教育、心 理健康教育、劳动教育、毒品预防教育、影视教育等专题教育。（二）文化育人开展校园文化建设，使校园秩序良好、环境优美，校园文化积极 向上、格调高雅，提高校园文明水平，让校园处处成为育人场所。推 进书香班级、书香校园建设，调动学生阅读积极性。积极建设校园绿 色网络，打造清朗的校
19、园网络文化。（三）活动育人精心设计、组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强 的教育活动，以鲜明正确的价值导向引导学生，以积极向上的力量激 励学生，促进学生形成良好的思想品德和行为习惯。培养学生兴趣爱 好，充实学生校园生活，磨练学生意志品质，促进学生身心健康发展。（四）活动育人广泛开展社会实践，不断增强学生的社会责任感、创新精神和实 践能力，开展不同主题的实践活动。加强劳动实践，在学校日常运行 中渗透劳动教育，开展学雷锋志愿服务活动。（五）管理育人积极推进学校治理现代化，提高学校管理水平，将学校德育工作 的要求贯穿于学校管理制度的每一个细节之中。加强师德师风建设， 关爱特殊群体，加强对经
20、济困难家庭子女、单亲家庭子女、学习困难 学生等群体的教育关爱。（六）协同育人4.建立优美实用的德育网站，使之成为展示班主任、学生的舞台。三、工作重点1 .狠抓安全教育，进一步完善和落实各项安全制度，加强安全宣 传与防范工作，强化师生的安全意识，提高学生的自护自救能力，确 保学期无一例重大安全事故发生。2 .积极推进学生成长导师制工作，在校学生违法犯罪率控制为零。3 .切实开展文明礼仪教育活动，打造文明校园。4 .启动朗朗读书声，声声香满园工程，努力倡导“人人爰看书， 人人爱读书”的良好校园文化氛围，使“知书达理好习惯”成为我校 学生的鲜明个性特征。5 .抓好学生法制教育，提高学生的法律意识。6
21、 .关注学生的生命，认真开展青春期、人口理论、艾滋病的预防、 安全、禁毒、心理健康和违法犯罪等教育，倡导师生尊重生命和关爱 生命。7 .继续做好问题学生的帮教结对工作，完善学校问题学生档案， 使工作开展富有成效。8 .建立有效的学校、家庭、社会联系制度，构建三位一体的教育 合作工作机制。U!具体措施:（一）加强德育教育队伍建设，营造和谐的德育环境进一步健全德育领导小组，加强领导小组的工作责任心；有阶段、 有重点地实施既具有内化功能，又适合当前学生身心发展的德育。开积极争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作，引导家长注 重家庭、注重家教、注重家风，营造积极向上的良好社会氛围。构建 社会共育机制
22、，建立多方联动机制，搭建社会育人平台，实现社会资 源共享共建，净化学生成长环境。六、组织实施.学校成立德育工作领导小组德育工作领导小组负责贯彻执行上级有关学校德育工作的文件及 制定实施办法，领导德育系统和德育量化考核小组具体实施学校的德 育规章制度。1 .学校成立德育量化考核小组，由政教处工作人员、班主任、科 任教师和各班班委组成，政教处牵头，班主任负责。切实加强对学校德育工作的领导，把握正确方向。认真开展学生 的品德评价，纳入综合素质评价体系，组织力量开展中小学德育工作研 究，探索新时期德育工作特点和规律，创新德育工作的途径和方法， 定期总结交流研究成果，增强德育工作的科学性、系统性和实效性
23、。好讲座、搞好系列活动，强调德育实践环节，提高工作的针对性与实 效性。工作做到有计划、有落实、有检查、有总结。1 .切实加强教师职业道德建设。在未成年人思想道德建设中，学校是主阵地、主课堂、主渠道， 因此要切实加强教师的职业道德和职业精神教育，在教师中广泛开展 师德建设系列主题教育活动，引导教师热爱学生，言传身教，为人师 表，教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。教 师的举止言行、行为准则，对学生健康成长，有着深远的影响。“学 高为师，身正为范”。教师不仅要有渊博的知识，而且要有高尚的道 德；不仅要教书，更要育人，并且要把育人放到首位。2 .高度重视班主任工作。在某种意义上说，
24、班主任是一个教育基地，是一个动力源，是一 所德育学校。因此要采取措施鼓励和激发教师教书育人、管理育人和 服务育人的主动性、积极性和创造性。引导班主任要用自己的一言一 行对学生进行潜移默化的教育。要从大处着眼，从小事入手，学校对 德育工作做到有计划，每月有安排，每周有打算，重点抓好计划的落 实，扎实抓好每件小事，促学生的行为规范化。3 .加强班主任队伍建设，通过组织班队观摩课、专题研讨、班主 任工作经验交流等形式，不断提高班主任的整体素质和管理水平，提 高班主任的理论素养和工作能力，建立班主任日常工作的考评制度， 实行班级工作的量化管理。各班应继续抓好班集体建设，抓好班内制 度和阵地建设，创设自
25、主发展的教育氛围，提高学生的自我教育和自我管理能力。4 .以“学生成长导师制”为突破口，创新德育工作模式。牢固树立“人人都是教育主角”、“以学生的发展为本”的德育 理念，创新德育工作模式，认真做好“学生成长导师制”深化工作， 逐步形成以学生成长导师制为基本模式的亲情化、互动化、人本化的 校园人际关系，构建全员参与的中小学德育工作体系。着重做好学生 成长导师制的组织机构、制度建设，加强对导师的培训，全面促进校 园新型师生关系的形成，让更多的教师直接参与学生的思想道德建设。对学生管理做到“严格要求”和“精心呵护”相结合“严格 要求”就是要求学生在校的一言一行都要符合中学生行为规范的 要求。“精心呵
26、护”就是教师把学生当成自己孩子，育人要动之以情， 晓之以理，善于发现学生的“闪光点”，鼓励学生的每一个最微小的 进步。“精心呵护”的另一层意思是体现服务育人，教师要时刻关心 学生的安危冷暖。（二）开展文明礼仪教育，打造文明校园一一继续广泛深入地开 展“文明礼仪伴我行”主题教育活动。以社会礼仪为重点，以遵守规则为突破口，使学生逐步养成在公 共场所轻声交谈、右行礼让；乘车购物，不拥不挤；观看演出、比赛 文明喝彩；遵守规则，走人行横道、不闯红灯等方面的文明礼仪行为。 组织文明礼仪示范班和文明礼仪示范家庭的评选表彰活动。组织中小 学”文明礼仪从我做起”演讲比赛。广泛开展“与文明礼仪同行，让成长更健康”
27、校园礼仪实践活动。通过开展师生校园礼仪风采展示、征文等活动，展现师生员工在文明 礼仪宣传教育实践活动中的成果。做好文明礼仪宣传工作，通过家长 学校和培训文明礼仪宣传员，面向家庭、社会进行礼仪知识的宣传， 组织“小手拉大手，礼仪进万家”的活动。（三）规范班级管理，促使文明行为习惯养成教育落到实处。按照“面向实际，严格管理，贵在坚持，重在渗透”的原则，确 实加强对班级工作的管理。从常规工作入手，抓好“五个一”的训练。 即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精 神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的 文明有序；养成“一种习惯”，做到语言文明、待人接物大方礼貌
28、并 形成习惯；坚持“一项制度”，卫生责任区的包十保洁制度，确保学 校环境的整洁优美；树立“一个观念”，即遵纪守法，尊敬师长讲究 团结。（四）要切实加强法制教育，提高学生法律意识。继续加强与公安、综治部门联系，共同预防青少年违法犯罪。通 过组织中学生法律知识竞赛、问题生的结对帮教、法律知识讲座等措 施，对学生进行法制教育，在学生中普及法律常识，提高法律素养， 努力减少违纪和违法犯罪现象，提高依法维权的自我保护能力，增强 尊重、保护他人的意识。（五）积极探索生命教育，促进学生身心健康发展。通过对未成年人进行心理健康教育、安全教育、生命教育、体育 卫生健康教育、青春期教育、网络道德教育、禁毒教育、预
29、防艾滋病教育及警示教育，让他们树立正确的生命观，培养对自己和他人生命 珍惜和尊重的态度，从而逐步形成珍爱生命的教育体系。要积极引导每位教师高度重视学生的心理疏导工作，主动帮助学 生解决在成长过程中的心理困惑和心理障碍，促进学生身心健康发展。着力构建学校安全教育的主体网络，形成浓厚的宣传氛围，多形 式、多渠道宣传安全常识、安全制度，增强师生、家长和全社会的安 全意识。邀请公安、交警、消防、卫生等有关部门和单位根据学生的 年龄特点开展安全专题教育活动，提高学生自我保护意识和逃生技能。 学校将通过组织广大学生学习安全知识、观看学生安全教育系列视频、 组织安全知识竞赛等形式，普及安全教育，使安全教育有
30、声有色、入 脑入心。（六）加强对特殊群体学生的关爱和教育。建立和完善教育帮困机制，对弱势群体实施教育援助，保障家庭 经济困难学生、外来民工子女受教育的权利。建立并完善相应的学习 帮困制度、学困生跟踪制度。要关爱心理行为有偏差学生和学习有困 难学生，通过结对帮扶、个别辅导、学生导师等多种措施，帮助他们 克服困难，树立自信。（七）加强共青团、学生会组织的自身建设，充分发挥其在德育 工作中的特殊作用，不断提升各团体在学生心日中的地位。积极开办中学生业余团校和中学生校，对学生会进行重新改选， 强化学生干部的培训，让学生积极主动参与学校的各类管理活动，努 力建设一支德才兼备、品学兼优、具有一定管理能力的
31、学生十部队伍，增强学生在德育教育活动中的主动性和积极性。充分发挥员教师在学 校中的先锋模范作用，探索实行员教师联系困难学生制度。（A）要继续加强德育大环境建设，构建学校、家庭、社会三位 一体的教育合作工作机制。加强对家庭教育指导，充分发挥家庭教育在学生品德形成和发展 中的特殊作用。通过家长会、家校联系卡、家访、等形式，加强家校 之间的沟通，努力争取家长对学校工作的理解和支持。积极营造良好 的社区教育环境，充分发挥法制副校长、校外辅导员、德育基地的作 用，培养学生的公民意识，增强学生的社会责任感。完善学生社会实 践活动促进制度，以社会实践为契机，加强道德体验教育。让学生接 触社会，了解社会，提高
32、基本素质和实践能力。（九）加强体艺、卫生工作。规范学校卫生制度和卫生档案整理工作，进一步加强对学校环境 卫生、饮食卫生和教学卫生工作的监督检查。抓好传染病、常见病的 预防教育，落实预防措施，建立健全传染病的登记制度。结合相关的 节日，采取不同的载体，进行“爱护我们的眼睛”、“牙齿健康是身 体健康的基础”、“远离毒品、预防爱滋病”及青春期卫生等教育活 动。同时采取积极有效的防近措施，严格控制近视率和近视新发病率。（十）加强网络德育的研究，引导学生健康上网。加强德育信息化建设。鼓励学校充分利用现代信息技术手段，逐 步建成集德育管理、信息资源、网上德育活动等功能为一体的学校德 育信息化平台。积极参加
33、优秀德育网站、网页评选活动。（十一）积极探索开展德育科研，提高德育工作的实效性和针对性。本学期在抓好德育常规工作的基础上，着力探索开展德育科研活 动，引导组织全体教师重视对学校德育中的问题进行及时的反思和研 究。学校定期进行德育专题的研讨，要求班主任撰写学生教育的个案 分析，组织召开学校德育工作研讨会。充分利用德育课题立项，学校 教科研、德育工作领导小组准备结合我校实际情况申请德育研究的课 题，以课题研究的形式带动、指导学校德育工作的开展，力争使学校 的德育工作有所创新。（十二）创建和谐优美的校园环境，努力创设全员育人的整体育 人环境，迎接校园环境示范校的检查。1 .校园是否整洁、优雅、安静、
34、舒适，校园是否明净整齐，都会 对学校的教育产生很大的影响，影响着德育工作的成效。为此，我校 把创建良好的校园文化作为一项重要工作来抓，为学生提供一个整洁 优雅、安静舒适的学习和生活条件，而且制定明确的校纪、校风、校 训，对学生进行经常性的教育，巳积月累养成良好的作风和习惯；2 .抓好校园文化建设，创造良好学习环境。学校里名言警句、各 项制度上墙，定期出好宣传橱窗、班级黑板报，并由专人负责检查、 评比，组织学生建设好良好的班级文化氛围，努力形成一种主题鲜明， 方向正确，内容丰富，形式活泼的班级文化。进行班级文化氛围检查 评比活动，形成人人参与学校文化布置的良好氛围，优化静态文化氛 围；3 .重视
35、德育的科学研究。结合重大节日，开展好相应的主题活动， 让学生在活动中学会自我管理和自我教育，给学生搭建一个施展才华 的舞台。组织丰富多彩的文体活动，丰富学生的课余生活，如：征文 比赛、拔河比赛、演讲比赛等，既使学生的意志、体质得到锻炼，也 展现学生风采，让每个学生都有掌声响起来的时候。中学德育工作实施方案一、指导思想为促进我校学生的全面健康发展，努力培育面向现代化、面向世 界、面向未来，有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美 全面发展的建设者和接班人；切实加强和改进新世纪、新阶段、新形 式、新情况下中学生的思想道德建设工作；将我校的德育工作和教学 工作有机结合，有计划、有组织的开展并落到实处；在坚持以人为本, 以理想信念教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重 点，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础的总原则下，我 校制定了以下德育工作方案。二、德育目标通过三年的教育，使学生达到以下目标：热爱祖国的基本路线， 初步树立为人民服务的思想和实现现代化而奋斗的志向，具有良好的 道德品质和文明行为，具有诚实、正直、自尊、自强、勤劳勇敢、开 拓进取等品质和一定的道德判断力及自我教育能力，成为有理想、有