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1、答案1.1. D【解析】考查动词词义辨析。句意“时间将会证明我做出的选择是否正确。” “我相信你能成功。 see看见；say说；know知道，了解；tell告诉。根据语境可知tell 符合句意，故选D。2 . C【解析】考查名词词义及单复数辨析。句意为：教室的墙上有一些。1口叩 地图（单数）；desks桌子（复数）；pictures图片（复数）;books书（复数）。根据句中的关键词some 可知空处为可数名词复数，且依据生活常识可知教室的墙上有图片。故选C。3 .B【解析】考查代词词义辨析。句意“这个是凯特的自行车吗？ ”“不， 在那棵树下。她今天早上把它放在那儿。”根据问句“这个是凯特的自
2、行车吗？ ”可知此处 指她的，故选B。4. C【解析】考查名词词义辨析。句意为“你妹妹最喜欢的 是什么？ ”“她总是穿红衣服。你难道不知道吗？ song歌曲；movie电影；color颜色；fbod食物。由回 答中“她总是穿红衣服”说明问的是最喜欢的颜色，故选C。5. C【解析】考杳名词词义辨析。句意“朱迪，下周我在加拿大有个会议。”“嗯，你 最好带个,否则你可能容易迷路。 photo照片；stamp邮票；map地图；postcard 明信片。根据答语后半句可知，容易迷路应带一张地图，故选C。6. A【解析】考查疑问副词词义辨析。句意：“你学英语？” “通过听磁带 和看英文电影。 How怎样；
3、Where哪里：When什么时候；What什么。根据答语中的By 可知提问的是方式，故选A。7. C【解析】考查动词词义辨析。句意：露西昨天考试时把“quiet了“quite”， 因为这两个单词很相似。created创造；provided提供；spelt拼写；took带走。根据quiet” inlo“quile”可知是拼写错误，故选C。8. B【解析】考查动词词义辨析。句意：我的朋友露西让我明天下午在咖啡店 她 express表达；meet遇见，碰面；learn学习；invite邀请。分析语境是与朋友见面。故 选B。9. C【解析】考查名词词义辨析。句意为：107房间的那个女孩是我的。 她是我
4、叔叔的女儿。sister姐姐（妹妹）；aunt阿姨（姑姑,婶婶）;cousin堂兄弟（姊妹）;brother 哥哥（弟弟）。根据句意及生活常识可知叔叔的女儿应是堂姐或堂妹。故选C。10. B【解析】考查并列连词词义辨析。句意为：萨利发高烧了，她像往常 一样坚持工作。分析语境可知此处表示转折，故选B。11. B【解析】考查动词短语辨析。句意：许多学生写信给语言博士 关于学习英语的建议。look through浏览；ask fbr要求，询问；give up放弃；look up向上看。根 据语境可知此处表示询问建议，故选12. A【解析】考查名词词义辨析。句意“你好，我是莎莉。我能和格林先生通话 吗
5、？ ”“很抱歉。我想你的 是错的。 number数字；address地址；science科学；picture图片。根据句意及常识可知，此处表示拨通了错误的号码。故选A。13. A【解析】考查形容词词义辨析。句意“在你们家有什么规矩吗？ ”“为了使房 间,妈妈要求我们每天打扫我们的房子J tidy整洁的；empty空的；dirly脏的； busy忙碌的。根据语境可知为了有一个整洁的家所以打扫房子。故选A。14. D【解析】考查副词词义辨析。句意：你我皆会随着年月变化，但是照片 保持不变。never从不；seldom偶尔；sometimes有时；always总是。由句意及常识可知照 片是不会变化的
6、，故选D。II.【主旨大意】本文是一篇记叙文。文章讲述了作者和她的好朋友围绕一只有象征意 义的手镯而发生的故事。文章表达了作者和她的朋友之间深厚的友谊。1. C【解析】考查介词的固定搭配。句意：我在7岁时有一个最好的朋友。at the age of 在某人几岁时。故选C。1. B【解析】考查人称代词词义辨析。句意：在她离开之前，她给了我一个和她的手 镯相似的手镯。mine我的；hers她的；ours我们的；theirs他们的。根据句意可知此处表 示她给我一个跟她的手镯相似的手镯，此处hcrs=hcr bracelet。故选B。3A【解析】考查形容词的词义辨析。句意：她也告诉我要 保管好这只手镯
7、并且记住我们的友谊。carcftil仔细的，认真的；comfortable舒服的：careless粗心的； wonderful精彩的。根据句意可知此处表示她告诉我要妥善保存这只手镯。故选A。4. C【解析】考查动词的词义辨析。句意：她 她有一天将会回来看我。agreed同意；told告诉；promised承诺；offered提供。根据最后一段中的“I promised you that I would-可知此处表示她向我承诺她会回来看我，故选C。5. D【解析】考查连词词义辨析。句意:许多年过去了，她从没有来看望过 我。根据句意可知空格前后两个分句表示转折关系，故选D。6. A【解析】考杳副词
8、词义辨析。句意：这些年来，我们的父母 保持联系。still 仍然；always 总是；never 从不；seldom 几乎不。根据后一句 uOne day, they decided to see each other at the city where we lived”可知此处表示尽管我和我的朋友多年未见，但我 们的父母仍然保持联系。故选A。7. B【解析】考查形容词词义辨析。句意：那天晚上我们见面时，我们都感到很, 同时也很高兴再次见到对方0 moved感动的；surprised惊讶的；interested感兴趣的：bored 无聊的。根据前一句-without telling us.可
9、知我们不知道会见到彼此。故选B。8. A【解析】考查动词短语辨析。句意：接下来我们 着这几年我们身上发生的事情。talked about谈论；cheered up使开心；got out出来；put off推迟。根据句意可知 此处表示我们谈论着这几年发生在我们身上的事情。故选Ao9. D【解析】考查动词词义辨析。句意：在交谈中，她发现我并没有 她给我的那只手镯，她问我为什么c dressing打扮；bringing带来；carrying搬来；wearing穿， 戴。根据第二段第二句I took the bracelet。/可知我的朋友发现我没有戴她给我的手镯。 故选D。10. B【解析】考查名词
10、词义辨析。句意：我耐心解释。hope希望；reason 原因；purpose 目的；message 消息。根据上一句“I wasnt wearing the bracelet she gave me, so she asked why.可知此处应为我向她解释我没有戴手镯的原因。故选B。111 . A【主旨大意】本文是一篇说明文。介绍了作者教室的一面墙，它是学生们自己设 计的，见证了学生们的青葱岁月。112 【解析】细节理解题。题干意为：对于该班学生而言，这面陈旧的墙并无任何特 殊性。根据第一段第三句 But for the students in my class, it is a speci
11、al wall.“可知，这面墙对 于我们班的学生来说很特殊。故本题表述错误。113 【解析】细节理解题。题干意为：“VICTORY”上面的那首诗有三句话。根据第一 段倒数第三句It only has two sentences.”丁知，这首诗由两句构成。故本题表述错误。114 【解析】细节理解题。题干意为：在作者看来，这首诗是悲伤的。根据第二段的 “What a sad poem!”可知，这首诗感情基调悲伤。故本题表述正确。115 【解析】细节理解题。题干意为：作者不能理解墙上的所有图案和字母。根据第 二段最后一句There are still some patterns and letter
12、s that I cant understand-e-n 可知，作者不 能理解的只是部分图案和字母。故本题表述错误。116 【解析】细节理解题。题干意为：这面墙在那儿已经很多年了。根据最后一段“For years, the wall has seen all the things that have happened in the classroom.可知,这面墙久经岁月，见证了教室的一切。故木题表述正确。B【主旨大意】本文是一篇记叙文。讲述了作者听到别人说她缺点后勃然大怒并向父亲 寻求帮助，在听取了父亲的建议后明白了做人要虚心接受他人的建议并要及时改正错误的故 事。1. A【解析】根据上文“
13、我班上一个女孩喜欢指出我的缺点”可知此处是在补充我的 缺点，分析备选项可推测出选A。2. C【解析】根据上文“我哭着去找父亲”可知此处与我告诉了父亲我的愤怒后父亲 的反应有关，分析备选项可推测出选C。3. F【解析】根据上文“我把她所说的缺点罗列出来并验证出一半的缺点都是真实存 在的”可知此处与我发现真相后的结果有关，分析备选项可推测出选F。4. E【解析】根据下文“你会发现它对你帮助很大”可知此处与你听取他人意见有关, 分析备选项可推测出选E。5. G【解析】根据上文“在许多重要时刻父亲的建议常萦绕在我的脑海里”可知此处 与这些建议对于我的意义有关，分析备选项可推测出选Go【审题指导】细读所
14、给文字提示，提取以下信息：1 .文体：文章要求描述教室里的阅读角，文体为说明文；2 .人称：在描述阅读角时，人称应用第三人称；3 .时态：为一般现在时；4 .词数：不少于60o【写作指导】读书角要点提示素材串联开头：引出话题1.它被装饰得像一个房子(be decorated like)2.给同学们提供了 一个分享好书的机会(provide a chance to)3.是鼓励学生多读书的一个好办法(a good way to)正文：描述阅读角中出现 的问题1.有些同学拿走了书不还回来(take away, return back)2.有些同学会损坏书(break down)结尾：表达希望希望阅读
15、角会越来越好(belter and better)【高分范文】The Reading CornerThere is a reading comer in our classroom. It is decorated like a small house. The reading coiner is set up to provide a chance to share good books with other students. Students can put their books in the corner and others can choose what they like to
16、 read. The reading comer is a good way to encourage students to read.However, there still exists sonic problems. For example, some students take the books away and never return back. Whats more, some students would break down the books.I hope the reading corner in our classroom can be better and better.