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1、毕业诗教学活动设计活动题目毕业诗活动时间班级主持人幼儿及内容分析活动目标1、能用欢快、跳跃的歌声表现歌曲的A段，用抒情、舒展 的歌声表现歌曲的B段，抒发对幼儿园与教师的浓浓感情。2、迁移经验，学习用轮唱、领唱、齐唱等方式表现歌曲。活动准备1、谈话：认识三年来自己的进步，增进对幼儿园以及教师的热爱、感激之情。2、配套磁带或CD。活动方法与过程（步骤、信 息技术活动过程一、感受歌曲音乐的结构与性质。1、倾听教师用欢快、跳跃的手法弹奏歌曲的A段音乐，用 抒情、舒展的手法弹奏歌曲B段音乐，完整演奏乐曲。2、教师提问：音乐的什么地方一样？音乐前面和中间有什 么不一样？手段、二、学唱新歌。方法、1、倾听教
2、师有感情的范唱歌曲。组织形2、说一说歌里长了些什么，并与教师一起随歌曲音乐有节 式等）奏的朗诵歌词。3、放慢速度，跟着音乐将歌词填入曲调轻声唱出。4、在教师指挥动作的暗示下，用欢快、跳跃的方法唱歌曲的第一和第三段，用抒情的方法唱二段。三、讨论其他形式的歌唱方法。1、讨论:还可以用什么方法来唱这首歌？哪一段可以领唱？哪里可以一起唱？哪里还可以轮流唱？2、请一位志愿者领唱第二段，全体幼儿齐唱第一、第三段;请两位志愿者轮流领唱第二段，全体幼儿齐唱第一、第三段; 全体幼儿唱第一段，一位幼儿领唱第二段，第三段前两句轮 流演唱，最后两句齐唱等。可用多种形式练习歌曲。考查活动效果方法孩子们都能掌握本节课程，并且能很好的演唱出来，因为之 前有学了毕业歌的歌词，所以在演唱的时候，孩子们学的非 常快，甚至有的孩子在感受毕业的不舍时，还留下了不舍的眼泪。备注