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1、音乐-我爱大象教学活动设计活动题中班音乐活动：我爱大象目活动时班级主持人间幼儿及 在课程游戏化背景下设计的本次活动，旨在让幼儿在游戏环内容分境情境下有感知音乐的二段体结构，并在玩一玩做一做中喜欢大象，愿意模仿大象。1、能根据音乐创编大象玩游戏的动作。活动目2、初步理解音乐二段体的结构进行游戏，遵守游戏规则。3、积极参与音乐游戏，感受与同伴交流合作的快乐。活动准大象音乐、场地布置活动方、听音乐入场：做大象的动作进场法与过二、感知大象的动作1、师：我们刚才做的是什么小动物？你们喜欢它吗？你喜（步（步欢大象哪里?骤、信2、模仿大象的动作息技术手段、来表演。方法、3、听音乐有节奏地表现大象的动作师：大
2、象除了会甩鼻子，还会做哪些动作呢？请个别幼儿R组织形师：你们做的真像。这次请你们跟着音乐节奏把大象笨重的 式等） 样子一起表现出来。4、围圆圈做游戏师：这个小朋友做的很好。我们再来一次，这次我们围成圆 圈按红色箭头方向走。三、创编游戏动作1、分析音乐师：这些大象很调皮，他们还喜欢听着音乐两个人一起玩游 戏。你们觉得刚才音乐的哪一部分适合两只大象一起玩游戏 呢？（噢啦的时候）2、创编游戏动作师：两只大象会玩什么样的游戏呢？请你们上来表演一下。四、完整游戏1、会听音乐变换动作师：你们玩游戏玩的真精彩，接下来我们来把游戏完整的玩 一次吧！在唱歌部分围成圆圈有节奏地做大象动作，在“噢 啦”的地方两只大
3、象一起做游戏。听清楚了吗？2、增加游戏难度：双向游戏师：游戏要增加难度了哦。看我在白色的线上贴上了什么？白箭头和红箭头有什么不一样？说的真好。请你们听清楚要 求哦：听好音乐，第一遍的时候按红色箭头走，第二遍音乐 按白色箭头走。我们来试一试。3、延伸师：哇塞，你们真厉害，这么难的游戏规则都能马上掌握了。看到大家都还想继续玩这个游戏是不是？我们回到班级教 会其他的小朋友带着他们一起玩吧！对于孩子们来说，大象是他们喜欢的动物，在动物园经常会 考查活 看到，因此在活动一开始孩子们便融入到了情境中，把自己 动效果变成了一只只憨态可掬的小象；音乐是很明显的二段体，因 方法此中班的孩子也能及时的在音乐变化时改变自己的动作和状态。备注