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1、人教版小学五年级语文上册慈母情深的评课稿慈母情深是梁晓声的小说母亲里的一片段，是一篇歌颂母亲的美 文。记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”读课 外书的,往事，表现了慈母对子女的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。这堂 课，胡君老师的个人魅力和专业能力把这堂语文课演绎得淋漓尽致，让我有了 以下深切感受：一、深入咀嚼，让形象更加丰满。课堂上胡老师引导学生抓住两个重点词语：瘦弱、劳苦，让学生通过对表 现慈母情深的重点句进行讨论、想象、交流，体会母亲挣钱的艰难，使学生自 主参与学习，学生在研讨中碰撞出思维的火花，在切磋中激发出创新的灵感， 在交流中感受语言文字的魅力，在咀嚼中使母亲
2、的形象更加丰满，感悟慈母情 深。二、激情语言，为课堂增辉添色。慈母情怀是一个感人的文本，但是一个感人的文本要打动学生，使学 生有效的接受，感染和内化，教师首先要自己先被文本打动，要先让自己动 容，胡老师在这堂课中投入了无限的情感，用充满激情和感染力的语言激发学 生的内心情感。如片段：母亲是个临时工读了这段话，你对母亲有了解了什么？与其他在赚钱，不如说她在拼命，你还觉得母亲弱吗？就是这样，胡老师将自己的感动与深情不加掩饰地表达出来，使学生的感 动更进了一层。这堂课的教学，学生无疑读懂了语言文字背后的内容，化无声语言为有声 语言，体会到了母亲挣钱的艰难，体会到了慈母情深，也感悟到了作者对母亲 的那份孝心、那份敬重。我相信经过这堂课的熏陶，母亲，这两个字的分量在 他们心里更加重了。