《部编版小学语文五年级上册第18课《慈母情深》知识点汇总.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学语文五年级上册第18课《慈母情深》知识点汇总.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 部编版小学语文五年级上册第18课慈母情深知识点汇总部编版小学语文五年级上册第18课慈母情深学问点汇总 生字组词： 辞：辞退辞职 辞行 推辞 义不容辞 抑：压抑抑制 抑郁 抑扬顿挫 欲扬先抑 碌：劳碌劳碌 庸碌 碌碌无为 吊：吊灯吊床 吊兰 撤消 提心吊胆 噪：聒噪噪音 噪声 声名大噪 名噪一时 脊：脊梁脊背 脊柱 书脊 屋脊 竟：究竟竟然 竟自 毕竟 龟：龟裂 哇：你好哇快走哇 忍：残忍忍心 忍耐 忍受 忍气吞声 酸：心酸悲酸 鼻酸 腿酸 酸甜苦辣 权：权利特权 权贵 政权 权宜之计 多音字： 给：gi送给，j赐予 挣：zhng摆脱zhng挣扎 曲：q曲折q小曲 龟：jn龟裂gu乌龟 形近字
2、： 辞（辞职）敌（敌人） 抑（压抑）仰（仰视） 碌（劳碌）绿（绿色） 吊（吊床）呆（发愣） 噪（噪音）燥（枯燥） 竟（竟然）竞（竞争） 哇（你好哇）娃（女娃） 酸（心酸）峻（险峻） 权（权利）仅（不仅） 词语解释： 失魂落魄：形容心神不定特别慌张的样子。 怂恿：煽动别人去做（某事）。造句：禁不住他的怂恿，我放下作业出去踢球了。 压抑：对感情、力气等加以限制，使不能充分流露或发挥。 颓败：衰落；破败。 震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 瘦弱：肌肉不饱满，脆弱无力。文中指母亲身体薄弱而虚弱。 疲乏：特别疲乏。造句：妈妈劳碌了一天，特别疲乏。 耽搁：因拖延或错过时机而误事。造句：快走吧，别耽
3、搁了看电影。 龟裂：皮肤因严寒枯燥而开裂。 数落：列举过失而指责，泛指责怪。造句：陈文不懂礼貌，受到了妈妈的一顿数落。 反义词： 连续连续 压抑轻松 劳碌悠闲 瘦弱强壮 弯曲笔直 疲乏亢奋 震耳欲聋鸦雀无声 近义词： 怂恿唆使 颓败衰颓 如同似乎 扫视环视 疲乏疲惫 惊讶惊异 耽搁耽误 数落批判 主题思想: 本文主要写了贫困辛苦的母亲不顾同事的劝阻，毫不迟疑地给“我”钱，让“我”买青年近卫军的事，表达了母亲对孩子深深的爱，表达了“我”对母亲的赞扬、感谢和喜爱。 课内问题： 1、说说课文的主要内容。 答：本文主要写了贫困辛苦的母亲不顾同事的劝阻，毫不迟疑地给“我”钱让“我”买青年近卫军的故事。
4、2、边读边想象课文中的场景，说说哪些地方让你感受到了“慈母情深”。 答：文中对母亲的外貌、动作、语言描写，集中表达了“慈母情深”，同时反映了“我”当时的感受、体验，表达出“我”对母亲的爱。 （1）观察一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。瘦弱的母亲 （2）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。贫苦的母亲 （3）母亲说完，立即又坐了下去，立即又弯曲了背，立即又将头俯在缝纫机板上了，立即又陷入手脚并用的机械劳碌状态辛苦的母亲 （4）“谁叫我们是当妈的呀！我挺快乐他爱看书的！”通情达理的母亲 3、读下面的句子，留意反复消失的局部，想想它们的表达效果，课文中还一些这样的句子，画出
5、来和同学沟通。 A、背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲乏的眼睛惊讶地望着我，我的母亲的眼睛 一连三个“我的母亲”，运用反复的修辞手法，把母亲的动作写得很详细，母亲如此艰难的工作环境使内心内心产生了巨大的触动。 B、母亲说完，立即又坐了下去，立即又弯曲了背，立即又将头俯在缝纫机板上了，立即又陷入手脚并用的机械劳碌状态 用反复的手法细致地刻画了母亲一连串的动作，不仅让读者感受到了母亲的辛苦，而且加深了读者对母亲的印象，为后文做好了铺垫。 小练笔： 联系上下文，说说为什么“我”拿到钱时“鼻子一酸”。你有过“鼻子一酸”的经受吗，试着写一写。 “我”当时为母亲辛勤劳作的场面所感动，为自己不能爱护母亲而内疚，所以“鼻子一酸”。 例文： 星期天早晨，天气很冷。妈妈预备把我弄脏的上衣洗洁净。 首先，她把盆放在水池边，轻轻拧开水管。水就如顽皮的小孩一样，欢快地流入水盆。不一会儿，水盆就满了，妈妈于是伸手把水龙头拧紧。 她先放进衣服，在倒入一些洗衣粉，泡一泡，然后开头在搓衣板上用劲地搓洗起来。接着，她将洗好的衣服放进另一个水盆里投洗洁净，最终挂在院子里的衣架上。 上衣在阳光、微风中轻轻摇摆，似乎妈妈的笑容。可是，我一看妈妈的手，手已经冻得通红了。为了把我的衣服洗洁净，妈妈 我爱你，妈妈。(.Wk114.Cn 转载请注明 )