中学教学科研制度.docx

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1、中学教学科研制度一、指导思想学校坚持“科研兴校”的方针,全面推进素质教育,以 教科研课题研究为先导,全面提高教育教学质量,切实转变 教师的教育观念,提高教师的理论水平和教育教学能力。二、工作目标(一)以全面实施素质教育为中心,以大力推进课堂教 学改革为契机,从实施过程、评价、管理等方面,不断更新 理念,拓宽视野,改革方法,提高要求,进而确立适应全面 实施素质教育的新型课程价值观。(二)不断探索切实可行地校本教研工作途径和方式方 法。(三)认真开展课题研究工作,树立教师科研意识,扎 实推进课题的深入实施,不断提高教师的教科研能力。(四)继续开展好新课程的研究活动,学,实践新理念, 建设一支高素质

2、教师队伍。(五)抓好教科研的各项管理工作及资料建档工作。三、主要工作(一)加强研究,提高认识,切实转变教育观念为提高教师的思想认识,切实转变教师的教育观念,调 整教师的教育行为。学校将从以下几方面催促教师进行研究。L不定期邀请专家来校作专题讲座,拓宽教师的知识视野。2 .组织推荐教师阅读优秀理论书籍,夯实教师的理论基 础知识。3 .继续组织好教师的业务交流研究,提升教师的教育理 念。4 .结合教育改革实践,由学校骨干教师上示范课、研讨 课,进行课堂教学改革的探讨、交流。(二)开展活动,提高实效,切实推进教育科研教育科研作为提升学校教育的助推器,在学校的教育改 革和开展中具有先导性、基础性和全局

3、性的作用,所以,只 有更积极地开展好教育科研活动,不断地提高教育科研的实 效性,在乃至全市教育科研工作中争创一流。1扎扎实实开展教研交流活动,做好课程的评价改革工 作和综合实践活动的研究工作,同时全面落实校本课程的开 发实施工作。5 .认真开展课题研究活动。(1)各课题组在集体讨论的基础上,制定好学期活动 计划(2)根据计划,各课题组要认真落实有关研究活动, 要求至少围绕课题开展一次研究活动,形式不拘。(3)每人不少于一次课堂教学研讨活动,研讨课要有先进的理念,要有必要的信息技术手段的运用,要使每一个 学生都能生动活泼地开展。(4)做好课题的反思汇报制度,要通过不断的反思来 调整课题实施计划,

4、提高研究的实效性。(5)各课题组要及时地做好活动的记录工作和资料的 整理工作,以便资料的归档。(三)抓常规、促落实,扎实做好日常教学工作1 .每学期每位教师应认真研究相应学科教学课程标准, 明确教学要求,研究教材教法、学法。2 .每学期每位教师应于学期初制订好教研计划并实施, 期末做好书面总结。3 .每位教师应认真研究教学理论,积极参与教改试验。4 每位教师每学期至少上一节公开课。青年教师三年内 应过好“三关”验收(即备课关、上课关、评课关)。5 .落实教师听评课制度,每位教师每学期至少20以上。同级相同学科教师应参加,其他教师没课的也可参加。6 .每次教研活动每位教师应做好活动记录。7 .每

5、位教师应认真总结教学经验,撰写论文,积极向教 育杂志报刊投稿。8,各教研组长要深入课堂听课,做好督导工作,协助课 程教学部组织教学常规检查和定期教研活动。9 .各教研组根据学校教学活动计划组织学科竞赛活动。10 .各教研组期初制订教研工作计划,期末写好工作总结。(四)严格考核,有效激励教师科研的积极性。课题组制定研究计划,要求各研究老师按照计划和资料 目录开展研究工作和进行资料积累,把研究过程中的计划、 实施情况、研究感悟、学生个案记录、阶段总结、论文、研 究成果等积累并上交课题组,学期结束课题组将从研究过程、 研究成效、取得成绩等方面考核,促进课题管理工作的科学 性和规范性、提高教师课题研究的积极性。

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