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1、学校教学科研制度一、指导思想学校坚持“科研兴校”的方针，以新一轮课程改革为契 机，全面推进素质教育，以教科研课题研究为先导，全面提 高教育教学质量，切实转变教师的教育观念，提高教师的理 论水平和教育教学能力。二、工作目标1 .以全面实施素质教育为中心，以大力推进课堂教学改 革为契机，从功能、结构、内容、实施过程、评价、管理等 方面，不断更新理念，拓宽视野，改革方法，提高要求，进 而确立适应全面实施素质教育的新型课程价值观。2 .不断探索切实可行地校本教研工作途径和方式方法。3 认真开展课题研究工作，树立教师科研意识，扎实推 进课题的深入实施，不断提高教师的教科研能力。4 .继续开展好新课程的研
2、究活动，学，实践新理念，建 设一支高素质教师队伍。5 .抓好教科研的各项管理工作及资料建档工作。三、主要工作（一）加强研究，提高认识，切实转变教育观念。为提高教师的思想认识，切实转变教师的教育观念，调 整教师的教育行为。学校将从以下几方面催促教师进行研究。L不定期邀请专家来校作专题讲座，拓宽教师的知识视 野。2 .组织推荐教师阅读优秀理论书籍，夯实教师的理论基 础知识。3 .继续组织好教师的业务交流研究，提升教师的教育理 念。4 .结合教育改革实践，由学校骨干教师上示范课、研讨 课，进行课堂教学改革的探讨、交流。(二)开展活动，提高实效，切实推进教育科研。教育科研作为提升学校教育的助推器，在学
3、校的教育 改革和开展中具有先导性、基础性和全局性的作用，所以, 只有更积极地开展好教育科研活动，不断地提高教育科研的 实效性，才能在乃至全市教育科研工作中争创一流。L扎扎实实分课题组、教研组开展教研交流活动，做好 课程的评价改革工作和综合实践活动的研究工作，同时全面 落实校本课程的开发实施工作。5 .认真开展课题研究活动。(1)各课题组在集体讨论的基础上，制定好学期活动计 划。(2)根据计划，各课题组要认真落实有关研究活动，要 求至少围绕课题开展一次研究活动，形式不拘。(3)每人不少于一次课堂教学研讨活动，研讨课要有先进的理念，要有必要的信息技术手段的运用，要使每一个学 生都能生动活泼地开展。
4、(4)做好课题的反思汇报制度，要通过不断的反思来调 整课题实施计划，提高研究的实效性。(5)各课题组要及时地做好活动的记录工作和资料的整 理工作，以便资料的归档。(三)抓常规、促落实，扎实做好日常教学工作。1 .每学期每位教师应认真研究相应学科教学课程标准, 明确教学要求，研究教材教法、学法。2 .每学期每位教师应于学期初制订好教研计划并实施, 期末做好述职汇报，上传书面总结。3 .每位教师应认真研究教学理论，积极参与教改实验。4每位教师每学期至少上一节公开课。青年教师三年内 应过好“三关”验收(即备课关、上课关、评课关)。5,落实教师听评课制度，每位教师每学期至少15节以 o青年教师20节以
5、上。平时互听课，同级相同学科教师 应参加，其他教师没课的也可参加。6,每次教研活动每位教师应做好活动记录，期末上交研 究记录本和听评课记录本。7 .每位教师应认真总结教学经验，撰写论文，积极向教 育杂志报刊投稿。8 .各教研组长要深入课堂听课，做好督导工作，协助教 导处组织教学常规检查和定期教研活动。9 .各教研组根据学校教学活动计划组织学科竞赛活动。10 .各教研组期初制订教研工作计划，期末写好工作总 结。（四）严格考核，有效激励教师科研的积极性。课题组制定研究计划，要求各研究老师按照计划和资料 目录开展研究工作和进行资料积累，把研究过程中的计划、 实施情况、研究感悟、学生个案记录、阶段总结、论文、研 究成果等积累并上交课题组，学期结束课题组将从研究过程、 研究成效、取得成绩等方面考核，促进课题管理工作的科学 性和规范性、提高教师课题研究的积极性。