《初中语文：古代诗歌四首朗读任务卡.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中语文：古代诗歌四首朗读任务卡.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、古代诗歌四首朗读任务卡（示范）观沧海曹操东临/碣石，以观/沧海。（抬头目视远方，斗志满 满，眼神坚定）【朗读设计】抄写古 诗，画出重音、停顿， 并设计朗读的体态、手 势、表情等水何/澹澹，山岛/竦峙。（右手慢慢向右上方举起, 手心向上）树木/丛生，百草/丰茂。（右手缓缓落下，停在右 胸前，手心向上）秋风/萧瑟，洪波/涌起。（右手慢慢将手心朝下，小幅左右移动）日月/之行,假设出/其中;（语速稍加快，向左上方举 手，不落下）星汉/灿烂,假设出/其里。（向右上方举手，身体前倾, 作豪迈之姿）幸甚/至哉，歌以/咏志。（抬头目视前方，双手向 正前方有力高举，眼神更为坚定）【朗读说明】结合诗歌 内容说明朗
2、读设计的 理由这是一首质朴刚健、音调铿锵的四言古诗。诗人 用宏大的景物，让我们感受到秋日苍凉中的慷慨 和豪情。“沧海”“洪波” “日月”“星汉”，都是 远观之景、浩大之景，重读这些词语，突出诗人开 阔的眼界和宽广的胸怀。所以在读到这些景物 时，我们的手势是有力气的，表情都是坚定、充 满斗志的。“日月之行，假设出其中;星汉灿烂，假设 出其里”四句充满奇特的想象，把大海吞吐日月 星辰的气概展现了出来，所以在这两句,我们稍 加快节奏，左右手并上，期待能把这种气势更丰 富地展现。最后我们把手势停留在“双手向正前 方有力高举。就是想把曹操的壮志满怀铿锵有 力地表现出来。【朗读配乐】根据诗歌的内容、情感或意境，选择恰当的朗诵配乐配乐:骆集益沧海龙吟曹操的观沧海描写了沧海宏大的景象，抒发 了自己的豪情壮志。沧海龙吟曲调慷慨激昂, 比拟契合这首诗的情感基调，适宜作为诵读配 乐。【朗读评价】请其他小组为你们点亮