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1、大学生安全文化教学大纲课程英文名Safety Culture for College Students课程代码P0152470学分2总学时32理论学时32实验/实践学时0课程类别文化素质课课程性质任选先修课程/适用专业全校本科生开课学院质量与安全工程学院执笔人审定人制定时间2022年12月注：课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课；课程性质是指必修/限选/任选。一、课程地位与课程目标(-)课程地位大学生安全文化课程涵盖基础安全文化和专业安全文化。既传授国民需要的公共安 全知识，又传授高层次人才必需的专业安全基础知识；既是安全素质教育课，又比素质教育 高一个层次。本课程是面向全校各专业本科生
2、开设的文化素质教育选修课程。(二)课程目标(1)期望学生学习此课程后，除了能够健康安全地度过美好的大学时光之外，更重要 的是使其自身的安全素质得到较大幅度的提高，以便在思想上确立比较正确和牢固的安全理 念。(2)能够将获得的安全生活知识和一些必备的职业卫生安全知识在以后的人生中潜意 识地指导其个人行为和应用于从事的工作中。(三)思政教育目标1 .通过学习安全文化的历史和发展，了解中国在安全文化发展史上的地位和所做的贡 献，培养学生的爱国情怀，并为学生树立饱满的文化自信和科学的世界观奠定基础。2 .通过学习不同国家/区域的安全文化，理解安全文化随时间、民族、国家、地域等因 素的变化特征，旨在培养
3、学生的科学精神，并具有一定的国际视野，能够终身学习的能力， 帮助学生以发展的眼光认识知识的更新。二、课程目标达成的途径与方法1 .课程以课堂教学为主，通过介绍安全文化的基本概念、相关理论方法，使学生了解 我国安全文化现状和现代企业安全文化的发展态势。2 .课程教学中融入实际安全事故实例讲解，提高学生的学习兴趣，使学生能够更加容 易理解抽象的安全文化相关知识点，熟悉安全文化的理论知识体系，形成良好的思维方式和 学习方法。在课堂教学中，充分引入互动环节，提高教学效果。3 .针对某些较重要的知识点与概念，列出部分内容作为学生课堂讨论学习环节，训练、 形成良好的专业知识学习方法，培养学生对于安全文化的
4、理解能力和自主学习意识和能力三、课程主要内容与基本要求1、绪论一一安全与安全文化（3学时）主要内容：（1）安全文化与社会文明；（2）理解安全和安全文化；（3）弘扬和建设安全文化一、安全 文化杂说；（4）大学生安全文化教育；（5）灾难事故与安全价值。2、基础安全知识一一完成学业的保障（6学时）基本要求：了解安全文化与社会文明之间的关系，理解安全文化、灾难事故与安全价值。主要内容：（1）生活安全；（2）失窃预防；（3）校园防火；（4）出行安全；（5）社交安全； （6）求职安全。基本要求：3、心理和生理保健一一美好人生的源泉（6学时）主要内容：（1）心理保健；（2）生理保健；（3）饮食安全；（4）女
5、生性安全；（5）男生性安全； （6）拒绝艾滋病基本要求：了解大学生的心理状况分析，心理健康问题的主要疗法，如何对付生活中的各种压力，对 付愤怒十五招，焦虑的解除妙法及消除抑郁的处方，杜绝和预防忧郁症及神经衰弱的自救措 施。了解影响健康的十大因素，了解食品安全基本知识，了解性安全基本知识及艾滋病预防。 4、职业卫生知识一一托起从业安全的一半（7学时）主要内容：（1）第一节 职业卫生基本概念；（2）劳动的生理与心理；（3）粉尘与常触的 毒物；（4） 物理因素职业病损；（5）职业肿瘤及行业病；（6）有害因素评价控制。基本要求：了解职业病及职业性有害因素及其来源、发病条件及职业病特点；了解粉尘对人体的
6、危害， 生产性毒物进入人体的途径及影响毒物对机体作用的因素，了解职业中毒的表现、化学危险 品的主要危害、铅中毒及如何预防、汞中毒及如何预防、一氧化碳中毒及其防治原则、汽油 对人体的危害及预防、农药种类及其危害。了解生产环境的气象条件及影响、高温作业对人 体生理功能的影响、中暑及类型、容易冻伤的作业及低温对人体的影响、冻伤及常规预防措 施、生产性噪声及对人体的不良影响、噪声病及噪声卫生标准、电磁辐射及其单位、电离辐 射及对人体的影响、射频辐射对人体健康的影响及预防、不良照明对人体的影响、计算机综 合症及预防、个人防护用品类型及作用。了解职业性呼吸道肿瘤的常见病源、职业性传染病 及预防、主要生产行
7、业的职业危害。了解劳动卫生标准及其内容、我国现阶段实行的职业安 全卫生管理体制、我国已颁布的主要职业卫生法律法规、劳动法中关于职业卫生安全的规定、用人单位在职业病防治中要承担的责任、劳动者依法享有哪些职业卫生保护权利。5、职业安全知识一一擎起从业安全的另一半（7学时）主要内容：（1）事故致因；（2）消防安全；（3）电气安全；（4）机械安全；基本要求：了解伤亡事故和一般事故、事故的特点和事故的模式、事故预防及其原理、我国目前对伤亡 事故处理的法律主要依据、伤亡事故如何分类、事故的原因及规律、哪些行为属于不安全行 为。了解燃烧和火灾的发生条件、火灾的发展过程有哪几个阶段、灭火的基本方法、初起火 灾
8、扑救的基本原则、常见的灭火剂、常见灭火器及其使用、固定式灭火器材及其使用、引 起火灾爆炸的常见原因、防火防爆的基本原理和思路。掌握电气致伤、致死的主要原因、帮 助触电者脱离电源和急救的基本原则、发生触电事故后怎样对症急救、雷电灾害怎样预防与 自救。理解机械安全的几个概念、特种设备及其安全方面的规定。6、抵御危机知识（2学时）主要内容：（1）镇定应对人生危机；（2）健康投资高于一切；（3）职业病及工伤认定；（4）女工劳动 保护知识；（5）工伤保险维权须知。基本要求：了解学会保重自己，不要死于无知，保持健康的十大基本策略、提高身体免疫力。了解劳动 法规、安全管理法规、劳动条件、职业病及种类、劳动过
9、程中发生职业病的处理。理解工伤 保险法规及工伤保险认定。四、课程教学学时安排章节号教学内容教学时 数学生任务（作业、自 学、讨论等任务要求）对应课程目标第1章绪论安全与 安全文化31 .课前或课后自学 本章节内容2 .完成本章节作业 简答题课程目标1 思政目标1 思政目标2第2章基础安全知识 完成学业的 保障61 .课前或课后自学 本章节内容2 .完成本章节作业 简答题3 .小组汇报和讨论课程目标2第3章心理和生理保健美好人生的 源泉61 .课前或课后自学 本章节内容2 .完成本章节作业 简答题课程目标2第4章职业卫生知识托起从业安 全的一半71 .课前或课后自学 本章节内容2 .完成本章节作
10、业 简答题课程目标2第4章职业安全知识擎起从业安 全的另一半7小组汇报和讨论课程目标2 思政目标1第5章抵御危机知识3小组汇报和讨论课程目标1五、实践环节及基本要求无六、考核方法及成绩评定1、考核类别：考查2、考核形式：开卷、论文3、成绩评定：考核内容考核形式评定标准（依据）占总成绩比例过程考核课堂表现成绩：以点名到课率形式，检 验学生学习态度。共5次点到10%过程考核小组方案设计及讨论成绩：考核课堂教 学各知识点的理解程度，以及解决实际 问题的能力。2次讨论，每次讨论 以百分制打分20%过程考核平时作业成绩：考核课堂教学各知识点 的复习程度、听课效果和掌握熟练度。共5次作业，以作业 完成情况百分制打分10%期末考核课程论文试卷参考答案和评分标准60%考核类别考查成绩登记方式百分制七、推荐教材与主要参考书吴超编著.大学生安全文化.北京：机械工业出版社，2022年王秉编著.安全文化学（第二版）.北京：化学工业出版社，2022年