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1、大学生实用英语写作教学大纲课程英文名College Practical English Writing课程代码P0153830学分2总学时32理论学时32实验/实践学时0课程类别公共基础课课程性质限选先修课程大学英语适用专业非英语专业开课学院人文与外语学院执笔人审定人制定时间2018年4月一、课程地位与课程目标（一）课程地位对于绝大多数英语学习者而言，写作是听说读写译五种技能中最难掌握的。它不但要求写作 者具有较好的语法知识和较大的词汇量，遵循英语各种文体规范，而且要求写作者对英美等英语 国家的语言、文化有较深的了解，以便写出地道的英语。本课程是面向全校已通过大学英语四级的非英语专业学生的专业
2、化沟通英语系列文化素质 课，是大学外语教学中一门实践性课程，利用多层次、多模态的教学资源开展翻转课堂、推行混 合式教学，适应互联网时代多元的学生群体个性化、移动化和碎片化的学习方式，加强跨文化意 识，提高批判性思维能力，具有重要的课程意义和培养作用。（二）课程目标本课程的学习过程覆盖核心概念、关键性写作技巧、常用写作技巧、中西方文化和思维方式 差异等五个部分，多层次的菜单式内容设计可适应不同程度学习者的各种需求：1）大学英文写作简介强调写作过程和五段式短文的结构特点；2）兼顾大学课堂常见写作任务和学生的实际需要，涵盖公函、备忘录、电子邮件、论文摘 要、研究报告的写作方法、步骤及范文和模板；3）
3、论说文写作突出写作目的和写作策略的综合运用。二、课程目标达成的途径与方法以课堂教学为主，结合课堂提问或讨论、自学、课外作业、期末测试的形式来组织和完成教 学：1）课堂教学主要以教师讲授为主，辅以课堂提问或讨论的形式进行；2）课堂提问或讨论由教师设置问题，学生思考或讨论后回答；3）教材部分习题由学生自学完成后，教师适当评讲；4）课外作业主要为围绕各单元学习重点进行的书面练习，由学生自主完成后，教师批改并 适当评讲；5）期末测试以开卷的形式组织考查。通过以上途径与方法，达成课程目标。三、课程目标与相关毕业要求的对应关系课程目标课程目标对毕业要求的支撑程度（II、M、L）毕业要求毕业要求毕业要求课程
4、目标1M课程目标2M课程目标3M四、课程主要内容与基本要求（-）课程主要内容第一章大学英语写作简介写作过程、篇章结构、段落扩展、连贯和统一第二章思维模式与写作篇章扩展和组织、描述性、记叙性、过程性、比较/对比、因果关系、举例说明、分类说明、下定义、论说文第三章写作基础基本写作技巧第四章 写作任务和特别要求学术信函、求职简历、论文摘要、研究报告（二）课程基本要求1） 了解篇章结构；2）理解写作过程与思维模式之间的关联性；3）掌握学术信函、求职简历、论文摘要、研究报告的写作方法；4）熟练掌握常见写作技巧在各类文体中的应用。五、课程学时安排章节号教学内容学时数学生任务对应课程目 标U1The Wri
5、ting Process21 .随堂完成写作任务2 .课后自学第二单元内容课程目标1U2Essay Structure21 .五段式短文结构特点专题讨 论2 .课后自学第三单元内容课程目标1U3Paragraph Unity and Development21 .随堂完成写作任务2 .课后自学第四单元内容课程目标1U4Cohesion and Coherence21 .五段式短文连贯和衔接专题 讨论2 .课后自学第五单元内容课程目标1U5Text Development and Organization21 .随堂完成写作任务2 .课后自学第六单元内容课程目标1U6Description21
6、.描述性段落特点专题讨论2 .课后自学第七单元内容课程目标3U7Narration21 .记叙性段落特点专题讨论2 .课后自学第八单元内容课程目标3U8Process Description21 .过程性段落特点专题讨论2 .课后自学第九单元内容课程目标3U9Comparison and Contrast21,比较/对比写作技巧专题讨论2.课后自学第十单元内容课程目标3U10Cause and Effect21 .因果关系写作技巧专题讨论2 .课后自学第十一单元内容课程目标3U11Exemplification21 .举例说明与作技巧专题讨论2 .课后自学第十二单元内容课程目标3U12Clas
7、sification and Division21 .分类说明与作技巧专题讨论2 .课后自学第十三单元内容课程目标3U13Definition21 .下定义写作技巧专题讨论2 .课后自学第十四单元内容课程目标3U14Argumentation21 .论说文特点专题讨论2 .课后自学第十五单元内容课程目标3U15Basic Writing Skills21 .随堂完成写作任务2 .写作策略综合运用专题讨论课程目标3General Review21.常见应用型写作任务专题讨 论课程目标2六、考核方式及成绩评定考核内容考核方式评定标准（依据）占总成绩比例过程考核到课率 课堂讨论发言 平时作业到课记录10%发言情况20%平时作业20%50%期末考核开卷卷面成绩50%考核类别考查成绩登记方式百分制七、推荐教材与主要参考书（一）推荐教材：大学英文写作，李慧辉，高等教育出版社，2016年8月，第1版 （二）主要参考书：1）英语写作向导，袁义、杨瑞英，上海外语教育出版社，2011年2）英语写作，石坚、帅培天，外语教学与研究出版社，2012年3）英语段落写作，梁正溜，上海外语教育出版社，2007年4）英语应用文写作，刘洪泉，上海外语教育出版社，2009年