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1、主题：冬天的秘密领域集体教学活动个别化学习区域创设语1 .在冬天目标：倾听故事，了解苹果树一年四季的变化过程。萌 发探究冬天的兴趣。2 .白胡子布艺店目标：阅读、欣赏童话，感受如诗般的优美意境。分 享自己对四季的认知和喜爱，感受雪白的冬天的美好。3 .小狐狸买手套目标：在观察、猜测中，理解绘本内容，感受小狐狸与妈 妈的爱。4 .艾玛打雪仗目标：初步理解故事内容，感受大象们情绪的变化。体 验“打雪仗”的快乐。5 .新年的钟声目标：欣赏散文诗，感受散文诗的美好意境，学会用快 乐的情绪朗诵散文诗。6 .热闹的年货大街目标：大胆地运用语言表达春节大街的繁忙，知道年货 种类的繁多（吃的、穿的、用的、玩的
2、）。7 .新年新吃目标：了解中国的各式菜肴，知道过新年有吃团圆饭的 习俗，与同伴合作制定年夜饭食谱。投放故事绘本，讲述做年糕 故事，重点掌握故事中的象声词 语言游戏送祝福：学会儿 歌新年祝福，会说各种祝福 语绘本剧表演手套：投放绘 本手套，动物头饰、故事录 音投放有关冬天和过新年的故事 书和绘本投放绘本白胡子布艺店、 雪景照片，讲述美好的冬季。投放描绘冬天景色的字卡，丰 富幼儿的词汇。提供各种年货的图片（吃的、 用的、穿的、玩的），供幼儿说 说图片中年货的名称，说说何种 场合会用到。提供手偶十二生肖，供幼 儿表演手偶游，对十二生肖进行 排序。核心经验倾 听 与 表 达倾听知道在倾听别人说话时，
3、不但要注意讲话 内容，还要注意对方的语气。倾听故事，体验故事中的象声词。表达能自然地说出新年祝福，并能因人而异地 表达祝福。能合作表演故事中的对话情景。语言习 惯学习用平稳的语气述说自己的需求。阅 读 与 书 写 准 备阅读准 备能主动翻阅阅读区中的故事书。阅读理 解能理解童话故事背后的寓意和启示。阅读欣赏童话，感受如诗般的优美意境。书面表 达准备感受描绘冬天景色的优美语词，并能模仿 使用。感受描绘新年的优美语词，并能模仿使 用。8.平安夜目标：理解西方“平安夜”的祝福寓意，感受故事所 表达的真诚的祝福。体验朋友之间互相挂念、关爱的 感情。提供春联和各种“福”字，供 幼儿欣赏阅读，感受新年吉祥
4、的 意境。科学1 .雪白的冬天一一动物过冬目标：了解几种常见动物过冬的方法，知道这是动物 适应生存的需要。对动物的过冬方式感兴趣。2 .雪白的冬天一一植物过冬目标：探索植物的奥秘、，大胆用语言表达自己所发现的 现象。了解多种植物过冬的方式。3 .认识年历目标：通过操作活动，使幼儿初步认识年历、日历，感 知春节与元旦的区别。4 .舂年糕目标：了解年糕的来历，动手做舂年糕，知道年糕是中 国人过年必备的年货，寓意一年比一年高。热胀冷缩：教师带领小组 探究，投放空矿泉水瓶子、热水、 冷水盆、可供幼儿自行倒水的小 热水壶（水温不要过高）四季轮回：制作四季图卡， 每套四张，巩固对四季特点的认 识。一棵苹果
5、树的四季：制作 苹果树四季的图片，供幼儿对比 分析一年四季的变化。天气记录表：制作班级记录天 气表，供幼儿集体记录每天的天 气。植物过冬：投放雪白的冬天， 以及其它有关植物过冬的书，让 幼儿了解植物过冬的方法。动物过冬：制作动物过冬方式 的图标、动物图片，供幼儿配对 过冬方式。猜猜看：制作动物局部和 整体的图书，供幼儿猜猜是什么 动物。科 学 探 究探究兴 趣通过观察、比较与分析，能描述苹果树一 年四季的变化。能用符号记录天气。通过实验发现热胀冷缩的现象。探究能 力知道冬季给动植物带来的影响，以及动植 物如何过冬。积累关于事物局部与整体关系的经验。知道冬季是一个享受秋天的硕果、等待春 天复苏的
6、季节。知道新年是中国最重要的传统节日，了解 丰富多样的过年风俗。 了解从古至今信息的传递方式，感受信息 交流的重要性，体验现代通讯方式给生活带 来的便捷。事物与 现象的 认知通过观察、比较与分析，能描述苹果树一 年四季的变化。能用符号记录天气。通过实验发现热胀冷缩的现象。过年习俗图片：投放包饺 子、放鞭炮、送红包、做年糕、 赶大集等图片，供幼儿了解过年 风俗。各种通讯工具：投放电话、手 机、信封、明信片等通讯工具， 了解信息传递方式。创设送快递情境，幼儿设计快 递单、运送路线图，由幼儿进行 快递运送。分帽子：提供颜色、大小、 形状、材质不同的帽子若干、分 类盒、记录纸、笔，供幼儿按特 征分类记
7、录。填补数字：投放表格（见 教材367页）、笔、2016年月历， 供幼儿填补空缺；幼儿自制1月 份月历。记录大小月：投放年历、 记录纸、笔，供幼儿数一数每个 月的天数，并记录下来。投放应用题图片：自制可供幼 儿口头编述应用题的简笔图片。四季拼图：自制春、夏、 秋、冬拼图（20-30块）各若干份 投放挂历，知道年、月、日的数 学 认 知感知生 活中的 数学通过口编应用题的方式，尝试用数学解决 生活中的问题。发现月历上数字的排列规律。数和量用简明的语言表述事物之间的数量关系。时间与 空间知道“年”、“月”、“星期”的概念， 以及“年”、“月”“星期”之间的关系。尝试独立拼2030块拼图，发展空间知
8、 觉。关系，知道一年有几天、几个月， 一个月有几个星期。1.小雪花1.元旦投放有关冬天的美景图片，供感感受感受冬天的景色色彩特征。目标：学唱歌曲，感受二声目标：理解“元旦”的幼儿感受冬天的色彩受感受三拍旋律的优美、抒情特点，以及歌部合唱歌曲的美妙。理解歌涵义，知道“旦”字的欣赏圣诞老人造型：投放与曲所表现的冬天美景。词，感受歌曲表现的冬天美基本组成部分。.喜欢各种圣诞老人的图片或立体制欣欣赏欣赏中国的年画艺术。景。运用画笔表现自己眼中作。赏欣赏各种造型的圣诞老人，感受人物的造2.雪之梦的日出，并进行适当添欣赏年画：投放年画，供型美和色彩美。目标：感受乐曲的优美舒缓 ,尝试用肢体动作表现雪花画。
9、幼儿欣赏年画的独特美感。欣赏中外的新年音乐特点。飞舞的情景。借助图谱分辨2.十二生肖梅花飘香：投放棕色、红表表现与愿意尝试吹画，并用已经学习的各种形式乐曲中的乐段、乐句，了解目标：知道自己既父母色颜料、梅花形纸、毛笔、抹布创进行艺术创作。艺乐曲的结构。的属相，感知十二生肖等吹画材料。现造的意愿意尝试创编肢体动作来表现乐曲，体验3.祝大家圣诞快乐中的其他属相。观察十运动小人：投放大小不同与愿合作表演的乐趣。术目标：学习双圈集体舞，能二属相的特征，激发幼的圆形纸片若干，深色卡纸供幼创跟随音乐节拍做交替步。体儿对十二生肖的创作兴儿表现人物的动态。造学习用油水分离和撒盐的方法表现冬天验圣诞节的快乐。趣
10、。制作贺卡：投放各种彩纸、表现与 创造的 能力下雪的场景。4.喜洋洋剪刀学习用绘画和粘贴的方式表现圣诞老人。目标：感受乐曲欢快、热闹3.烟花印象制作圣诞老人：投放彩纸、尝试画一幅具有某种含义或能表达自己的风格，了解乐曲的三段体目标：仔细观察过绚丽画笔等美好愿望的年画。结构。尝试创编肢体动作来的烟花，能大胆的刮画绘画年画：投放年画绘画学习双圈集体舞，能跟随音乐节拍做交替表现乐曲，体验合作表演的出烟花的形象并加以一的工具和材料步。乐趣。定的渲染。绘画除夕年夜饭：投放精4.全家福美菜肴图片、剪成桌子形状的铅 画纸、彩色纸、绘画工具目标：能大胆地同伴介绘画雪花朵朵：投放油画绍自己的家人特征，愿 意与同
11、伴分享自己的幸 福。能夸张地绘画家人 特征，学习叠画的绘画 方法，感受创作全家福 的乐趣棒、画纸、蓝色和绿色的水粉颜 料、毛笔、盐，自备各种雪景图 片，学习用油水分离及撒盐的绘 画方式画雪花。社会通过社会实践小课堂、自主游戏、一日生活各个环节进行渗透，最终获得社会领域的核心 经验。班级大事记：在月历上用图标表示，记录将要做的重要事情。推销年货：引导幼儿大胆的向同伴推销自己制作的年货。话吉祥：引导幼儿和同伴说说过年的各种年货所表示的特殊含义新年新教室：幼儿和教师一起，分成几组分别制作灯笼、窗花、鞭炮等装饰物，来装扮 教室，让教室里也有浓浓的新年氛围。元旦活动方案种植与收获人 际 交 往同伴交 往
12、在新年活动中，能与同伴协商、计划，进 行联欢会的各项准备工作。能用适当的方式邀请他人参与活动。乐意接待客人。自我意 识明确自己承担的任务，并能完成任务。尊重他 人在共同协商过程中，尊重同伴的意见。 了解接待客人的一般礼节，能礼貌地招待 客人，懂得尊重客人。社 会 适 应社会行 为规范知道新年的习俗，并在成人的帮助下实 践。归属感通过新年活动，知道汉族的新年文化，增 加民族自豪感。通过一日生活作息、户外活动、阳光父教活动等载体获得健康领域的核心经验。太阳和雪花：练习在一定范围内四散追逐、躲闪跑，提高身体的协调性和灵敏性。打雪仗：练习将150克左右的沙包（或类似物体）掷远5米以上，发展手眼的协调性
13、。不落的雪花：提高肺活量，锻炼头、肩、颈的力量。挤“祝福”：锻炼肩部、背部力量。身 心 状 况情绪体会新年带来的愉悦情绪。在成人的提醒下，能随着活动需要转换情 绪和注意力。适应能 力能坚持户外活动，较少感冒。健年兽来了：邀请1名幼儿当年兽，其余幼儿听到教师口令“过新年喽”，则在规定范围 内四散活动，当听至U “年兽” 口令“年兽来了”，幼儿则迅速往回跑。平衡 协调能持物控球绕障碍物走。探索用肢体各部位玩气球的方法，锻炼肢 体的协调性和灵活性。集体教学活动：动耐力单脚连续向前跳56米。小麻雀找食、跑跑运动会、舞龙灯、运送年货作与力练习将150克左右的沙包（或类似物体）发 展量掷远5米以上。抓握能用画、剪、贴、撕等不同方法进行艺康与操作术活动。生活积累相关食物所含营养的常识，养成良好习惯的饮食习惯。生自理能穿脱冬天的厚衣裤，学习戴手套、围巾。活 习 惯能力自我学习雪地里的自我保护知识。与保护能力