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1、第十四课青春小鹿进我心一、教学目标1 . 了解男生和女生不同的心理特点和行为模式，并正确理解这种差异。2 .能沉着面对青春期生理和心理变化，确立对待异性交往的原那么与方法。3 .学习应对青春期异性交往过程中的问题，促进自身个性的完善和人际交 往能力的提升。二、教学重难点1 .如何正确与异性交往。2 .正确理解男女生的性别角色，引导学生首先认同自己的性别倾向，乐于 做一个男孩或女孩，然后再从学习异性的特质中受益。3 .正确处理异性交往中可能出现的问题。三、教学准备多媒体设备、教学课件、彩色水笔、心形便利贴、青春小鹿展板。四、教学过程教学环节设计意图操作过程考前须知时 间 分 配调动游戏：石头剪刀
2、布异性同学生参与1.活动过程：学伙伴玩游的积极性，(1)大家好，上课之前我们先来做个游戏一“剪刀戏的时候，暖身使课堂气石头布”。(2)游戏规那么：请在组内选一位同性别同会有不好意5分活动氛活跃起学伙伴，当两人同时出剪刀，那么两个人就相视微笑；思的感觉，钟来，继而引当两人同时出石头，那么两个人就握手问好；当两人同提前给学生出本课课时出布，那么就击掌三下；如果两人出得不一样，那么做预设是提题。输的同学就要被赢的那位同学用手指敲一下额头。（3）游戏开始。（4）提问：在刚才的游戏中你的感受是怎样的？心情 是怎样的？（5）接下来我要改变一下游戏规那么，先声明一下，这 只是个小游戏，希望大家积极参与，这样
3、才能有所收获。 现在，请在组内找一位异性同学伙伴，来完成这个游戏。（6）提问：你在玩游戏的时候感觉怎么样？第一次游 戏和第二次游戏带给你的感受一样吗？为什么？2.教师小结：（1）同性别同学之间玩这个游戏感觉还是很舒适的， 但和异性同学伙伴的时候，我们会有一种别扭的、尴尬 的、害羞的感觉。（2）随着年龄的增长，我们步入了青春期，青春期的 我们应该如何与异性交往？如何建立健康和谐的人际 关系？今天这节课我们就一起走进第十四课青春小鹿 进我心。高学生参与 度的关键。1.活动过程：1.学活动（1）男生和女生很小的时候，在一起玩耍是十分开心生通过表演在线通过的，并没有其他顾虑。但随着年龄的增长，男生和女
4、生再一次加深我是表演，引导差异越来越明显。卜.面请小组讨论：你认为哪些动作最对于自己性男生学生理解能表现男生的特点？你认为哪些动作最能表现女生的别角色的认（女男女不同特点？知。10生），的性别角（2）讨论结束后每组派出两位代表，上台表演。完成2.此分可爱色，并进行句子“我是男生（女生），可爱的男生（女生）”。环节需要教钟的男自我性别2.教师小结：我们的生命是父母给予的，每个人都是师提供一个生角色的探爸爸妈妈的宝贝，我们的性别是不能选择的，我们要学平安、开放（女索。会树立良好的男生和女生的形象。的环境。生）我诉我心从学 生生活经 验出发，觉 察异性交 往中常出 现的困惑。1 .活动过程：（1）我
5、们平时的生活和学习中，或多或少都会受到怎 样与异性相处的问题的困扰，下面我们来看一段视频， 看看在他身上发生了什么。（学生观看视频）（2）教师提问：看完了小建同学的故事：你觉得小建 和小茜当时的心情是怎样的？大家觉得小建和小茜的 苦恼是因为什么造成的？如果你是他（她），你会怎么 做？（学生回答）2 .教师小结：进入青春期后，异性之间的相互吸引， 这种感情是纯真和美好的。面对懵懂的感情，我们该怎 样与异性同学正确坦然地交往呢？通过故 事引起学生 共鸣，这时 教师需要引 导学生敞开 心扉，说出 自己真实的 想法。8分 钟心海导航学生 能够与异 性正常交 往，防止走 入交往误 区。1 .活动过程：（
6、1）小组讨论：青春期与异性交往恰当的方法与态度 有哪些？（2）讨论结束后，小组合作表演，每组设定一个具体 的情境，选择一种恰当的方法或者态度，把它呈现出来。（学生讨论、提供、小组合作表演）2 .教师小结：我们在和异性同学交往中，既不要过分 疏远，也不要过分热情，落落大方、自然而适当地交往 即可。不去制造谣言，也不必在意别人的议论，多去参 加集体活动,扩大交往范围同学们还提到了许多方 法，这些方法是否适合你，还需要你在实际生活中去实 践。通过具 体情境表 演，学生在 参与中会有 更多收获， 这里需要注 意时间的把 握。7分 钟情境 聚焦通过 情境故事， 体验同学 之间彼此 的情感热 线，了解学L
7、活动过程：（1）刚刚大家所呈现的与异性交往的情境都是很恰当、 很和谐的。但是有时候，我们也会遇到一些暂时解决不 了的问题。现在有一位同学叫小梅，她带着烦恼向大家 求助，我们一起来看看她遇到了什么困惑？（2）教师提问：如果你是小梅你会怎么办？大家有什1.这 个环节可以 让学生进行 “头脑风 暴”，不要 局限于之前10分钟会与异性 正常交往 的重要性。么方法能够帮助小梅解决她的烦恼？请大家拿出心形 便利贴，用彩色水笔把你给小梅同学提出的小妙招写下 来。（学生写建议并提供）2.教师小结：学生提供后，把便利贴贴在课前准备好 的“青春小鹿进我心”的展板上。教师呈现PPT中青春 小鹿进我心情感热线。（播放
8、相关音乐）讨论出的方 法，学生有 可能提出更 新颖的建 议。2. 学 生写完之后 可以离开座 位，迅速找 到好朋友， 和他（她） 提供你的想 法。小贴士师生 一起总结 男女生交 往的注意 事项。1 .大家的主意真多！希望这块“青春小鹿展板”可以 帮到身边更多的同学。异性交友是人类友谊中不可缺少 的一局部，当我们与异性朋友交往的过程中，萌生了对 异性的“感情”时，要有勇气面对。我们既不必惊慌失 措，也不可任其开展，要学会用理智来约束、控制自己 的情感和行为。2 .学生齐读“小贴士”中的内容。2分 钟感悟 与收 获对本 节课的学 习进行总 结。1 .活动过程：（1）送给大家一首汪国真的诗挡不住的青春。 请班长深情地为大家朗读出来。（2）今天的课已经接近尾声，我请几位同学来谈一谈 这节课你的收获是什么？看看现在的你与课前相比有 什么变化？2 .课堂总结:谁的青春不迷茫？关键是如何寻找方向。 也许在青春的路上会有孤单和漫长，但这很正常，也许 这就是青春苦涩的模样。希望大家能慢慢体会这首诗的学生畅 谈收获，教 师在课程结 束后，感谢 学生，有了 一起成长的 机会。3分 钟含义，珍惜自己的青春，学会和异性交往，建立健康和 谐的人际关系，好好把握这般珍贵的花样年华。