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1、学校疫情防控期间学生心理健康教育工作实施方案为进一步做好疫情防控期间学生心理健康教育工作，预 防学生心理状况的波动和心理危机事件的发生，帮助学生科 学对待疫情，减轻疫情可能造成的心理伤害，促进校园和谐 稳定，结合我校实际，特制定本工作实施方案。一、指导思想按照上级部门的统部署，坚持统领导，全体人员相互配 合；科学防控，快速应对；预防为主，防治结合；群防群控， 分级负责；加强宣教，全员参与，坚决执行各项要求，根据 疫情防控工作进展情况，动态掌握疫情期间我校学生的思想 和心理动态，缓解疫情对学生心理健康的干扰和可能造成的 伤害，保障我校学生健康成长，促进校园和谐稳定。二、工作目标加强疫情防控期间学
2、生心理健康教育服务，坚定抗击疫 情必胜信心，教育引导广大学生培养健康、积极向上的心态, 努力做到心理健康教育工作在疫情防控期间意识到位、职责 到位、保障到位，为学生心理健康保驾护航。三、主要工作及措施（一）以学校心理健康教育工作体系为依托开展工作, 对学生身心产生的不良影响，促进校园和谐稳定。把心理健康教育工作纳入疫情防控工作整体部署，制定工作 计划方案，有序推进相关工作。心理健康教育与咨询中心主要工作：1 .结合我校实际情况制定疫情防控期间学生心理健康 教育工作方案；2 .组织各班级开展心理排查，对排查出的问题学生进行 重点关注和反响；3 .各班级配合、协助学校开展心理危机干预；4 .开展在
3、线心理咨询；5 .组织举办在线心理健康讲座；6 .在线宣传疫情防控期间的心理保健和心理危机预防 干预知识；7 .指导各班级开展相关心理健康教育活动。各班级主要工作：1 .结合实际，各班级制定本校的心理健康教育活动方案;2 .实施心理排查，并向心理中心反响排查结果；3 .组织开展线上心理健康主题班会及其他宣传教育；4 .活动结束后各班级将活动图文资料报送至学校心理 中心。班级心理委员、宿舍长主要工作：1 .及时了解和掌握本班、本宿舍学生的心理状况，并向 辅导员及时上报问题学生;2 .做好朋辈帮扶、危机识别和抗疫知识、心理调适方法 的普及和活动宣传工作。（二）加强学生心理状况的精准排查学校辅导员、
4、各班主任、学生干部和家长的联动机制, 共同关注学生的心理健康状况，尤其要加强对学校原有重点 关注学生的排查。宿舍长执行“宿舍成员心理健康状况日报 制度和零报制度”，每日填写“疫情防控期间宿舍成员心理 状况日报表“向班级心理委员报送舍员心理动态；心理委员 执行“班级成员心理健康状况周报制度”，填写“疫情防控 期间班级成员心理健康状况周报表”，每周将汇总的班级成 员心理动态上报至辅导员；辅导员填写“疫情防控期间心理 问题学生周报表”，每周对上报的问题学生心理状况进行分 级分类，将需要心理中心协助的学生信息报送心理中心。如 发现心理问题严重的学生和产生心理危机的学生，需立即上 报辅导员。针对原有重点
5、关注学生，辅导员需每周与其进行 心理谈话，并与其家长一对一沟通学生心理状况，有效防止 心理危机的产生。在精准排查的基础上，心理中心老师需根 据学生心理分级分类情况，反响学校指导意见，共同进行重 点关注学生XX的跟踪监护、精细帮扶。通过在线心理咨询 和朋辈互助为学生提供持续的心理支持。（三）加强学生心理危机的识别和干预充分利用学校心理危机体系识别学生的心理危机，同时 通过夜间查宿、同学之间观察和公寓畅通危机干预渠道，管 理员的观察等途径，及时识别和上报心理危机学生个体；依 托“学生一辅导员一学院一心理中心一学校心理健康教育 工作领导小组”五级心理危机预机，开展心理危机预防干预 工作，做到危机干预
6、工作链条运转及时、快速、合力；利用 校医合作平台，对已在服药治疗的学生，做好医疗保障服务, 确保学生能够及时复诊和药品；对于出现心理危机的学生, 及时转介专业机构，进行诊断和治疗。（四）完善线上心理健康教育服务工作机制心理中心积极整合校内外资源力量，提供校内外线上心 理咨询服务。学校心理中心开通 、微信和QQ等形式的 咨询方式，为受疫情及封控管理措施影响的学生及时进行情 绪疏导和心理支持。具体联系方式为：X老师、X老师。心 理中心和学校需积极向学生宣传介绍“心理援助平台”，鼓 励广大学生积极、主动求助。（五）举办抗疫心理健康讲座心理中心充分利用兄弟学校的优质学习资源共同举办 “抗疫心理讲堂”公
7、益讲座，帮助我省中学师生因疫情防控 而产生的压力。心理中心根据讲座时间通过微信公众平台提 前发布，提醒我校学生按时聆听。（六）开展丰富多彩的线上宣传教育和校园文化活动利 用校园网、微信公众号、抖音、QQ群、网络课堂等“云”形 式开展心理健康班会、沙龙、疫情防控心理调适知识讲座等 主题教育活动，重点从珍爱生命、情绪宣泄、压力调节、睡 眠调控、疫情心理健康指导、职前心理适应等方面，引导学 生调整心态，提升心理应对能力。学校新冠疫情防控心理健康教育工作方案为全力配合新冠防治工作，确保全校教职员工及学生的 生理、心理健康，到达积极预防并及时防治师生中可能发生 的情绪失控、不良生理反响、消极认知反响以及
8、错误行为反 应等心理问题，结合我校实际，特制定新冠疫情防控心理健 康教育工作方案。一、指导思想全面贯彻落新冠疫情防控工作统部署和要求，进一步增 强做好新冠状疫情防控工作责任感、使命感。生命重于泰山, 疫情就是命令，防控就是责任。切实把我校师生的平安和身 体健康放在第一位，提高站位、认清严峻形势、坚守底线思 维、强化责任担当，高标准严格落实各项防控措施，有效防 止疫情扩散蔓延，确保我校平安稳定。二、领导小组组长：XX副组长：XX组员：XX各班主任各教研组长职责：全面领导心理健康教育工作，制定健康教育方案, 开学前，充分利用热线或网络资源等方式，面向全校师生和 家长开展心理辅导；开学后，努力营造学
9、校积极的心理环境, 采用多种途径面向师生和家长广泛开展心理健康教育。三、工作措施(一)开学前(1)网络心理健康宣传教育：积极利用钉钉直播课堂、 微信群和QQ群等开展师生心理健康教育，为师生提供有针 对性的心理健康教育。一是帮助师生和家长认识新冠，学会 自我防护，客观地评价自已，及时发觉并调整不合理认知, 引导其进行积极思维和正向思维。二是鼓励师生和家长进行 积极的情绪体验与表达，学会调节过度的焦虑和紧张情绪, 从正规网站和权威媒体获取相关疫情信息，缓解对疫情的恐 慌和害怕心理，正确处理负面情绪。三是维持正常健康的生 活，作息规律，掌握积极的休闲方式，坚持科学的体育活动， 合理安排个人时间，适当
10、转移注意力，做好个人防护。(2)心理健康现状调查：采取网络问卷调查、 访 问、个案追踪等方式，全面了解师生的心理健康状况，切实 诊断，做到及时发现问题、解决问题。(3)心理辅导热线或网络心理辅导：学校心理健康教 师在学校统领导下，有序开展心理支持热线或网络心理辅导 工作，明确辅导对象和辅导服务范围，使用规范、科学的助 人方法开展工作，并遵循心理咨询的基本伦理，工作人员定 期接受心理督导。（二）开学后（1）开设心理健康课程：一是通过心理健康课程对学 生进行有计划的积极引导，培养学生形成良好的心理品质， 使学生更快地适应环境，不断提高心理素质。帮助学生尽快 适应学校的学习生活，通过疫情来客观认识自
11、身的优缺点， 更加积极地面对未来。二是开展心理班会活动。以学生为主 体，班主任为导，利用每周一次的班会课，通过播放心育视 频、组织课外阅读、开展趣味游戏等形式，引导学生自我调 节、主动解压。（2）开展心理健康专题教育：一是有针对性地开展心 理团辅活动。由心理教师牵头，针对个别班级的突出问题， 积极开展专题心理团辅活动，从而更加有效地减轻学生恐慌、 维护学生心理健康。专题教育采取多种形式，促进学生心理、 人格积极健康开展，最大程度地预防和消除师生发生和疫情 相关的心理行为问题。二是提倡疫情中的积极情绪反响，学 会调节开学引发的焦虑和紧张情绪，培养积极乐观的情绪。 三是引导学生坚持健康的学习生活作
12、息规律和良好的卫生 习惯，科学锻炼身体，树立健康饮食习惯，减少和消除影响 健康的不利因素。（3）实施个体心理辅导：一是开放心理咨询室、压力 发泄室。每周一至周五（中午12:30-13:00、下午18:00-18:30） 心理健康教师要竭尽全力地为学生服务，做到及时发现问题, 及时解决问题；二是要开通心理热线以及心理信箱，满足学 生多种多样的心理需求，让心理干预教师有更多了解学生心 理健康现状的途径和渠道；三是要建立疫情心理危机转介制 度。要在原有心理危机转介制度的基础上，建立完善的疫情 心理危机转介制度，一旦发现学校现有的心理资源无法满足 某些同学的需求，要立刻求助外界，力求满足每一名学生的
13、心理咨询需求、保障每一名学生的心理健康。（4）家校协同教育：要及时与家长进行沟通，帮助家 长了解和掌握孩子心理特点，协助家长共同解决孩子在疫情 后出现的心理行为问题。学校新冠疫情防控期间心理健康工作方案随着新冠疫情防控形势的变化，为了帮助全校师生在心 理上有效应对此次疫情，积极预防，减缓和控制疫情带来的 心理影响，根据相关文件要求，我校制订了XXXX中学新冠 疫情防控期间心理健康工作方案，多措并举，为广大师生 及家长提供免费心理支持服务，为抗击疫情做出方中人的贡献。工作方案的主要内容如下:一、开通心理咨询热线学校心理咨询室，面向全校学生开通针对新冠的心理支 持 热线咨询服务。二、提供针对性心理
14、服务为积极落实上级部门的要求，围绕外出和从外地返回的 学生，建立针对性心理服务制度，政务处和综治办通过班主 任进行摸底，要求各班级实行“一对一”的服务，即各班主 任通过微信、 等途径主动沟通，了解思想和心理状态, 密切关注学生的心理开展变化，如果发觉学生心理出现高危 病症，及时联合学校心理咨询中心的工作人员，主动进行心 理干预，以确保学生心理健康。三、充分利用网络优势，全面做好疫情防控工作为了落实疫情防控的工作要求，学校政务处和心理咨询 室，利用各年级学生管理网络平台，发布权威消息，通知学 生最新疫情防控的工作要求，告知学生疫情防控方法，宣传 如何在疫情期间保持良好情绪等科普知识，以确保学生在疫 情的特殊时期，保持良好的心态和健康的体魄。四、拟定开学后学生心理健康指导方案根据目前疫情的变化趋势，学校心理咨询室拟定了开学 后学生心理健康指导方案，将通过心理健康讲座、心理热线 咨询、个别心理辅导等形式，开展心理辅导工作，减轻疫情