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1、三年级语文秋天的雨课文原文秋天的雨为人教版语文三年级上册第11课的，作者是陶金鸿，这是一 篇抒情意味很浓的，名为写秋雨，实际在写秋天。以下是三年级语文秋天的 雨课文原文，供各位阅读和参考。秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留 意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的 叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红 红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的， 看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人 们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、
2、淡黄的、雪白的美丽 的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘 子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾 住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔 来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地 睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。它 们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。秋天的雨课文解读课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带 出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美，是编 选这篇课文的主要意图；这也是本篇课文的教学重点。课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见 的东西和事物，或很含蓄地抒发感情，这些被艺术化了的语言，会给学生造成 理解上的困难，是教学上的一个难点。