《02.2《我们的身体》公开课优秀教案教学设计（一年级上册）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《02.2《我们的身体》公开课优秀教案教学设计（一年级上册）.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、我们的身体一、教学目标二、教学重点：认识身体各个部位及名称，了解各部位的功能，培养学生 目标夏 天叶 浩 岚张 家 荣陈 浩梁 涛廖 敏贾 婷晏 汆罗 光知道头、颈、躯干、四肢，组成了我们的身 体，说出身体各部位的名称和功能。懂得锻 炼的重要性听教师指令指出头、颈、躯干、四肢能指出身体各部位，有锻炼意识说出身体各部位的名称，懂得锻炼的重要 性，掌握锻炼的根本技巧教师提示下说头、颈、躯干、四肢，指出胸 部和腹部，上肢和下肢认识头、颈、躯干、四肢认识头、颈、躯干、四肢、眼睛、鼻子、口、 耳朵、手、足，掌握比拟简单的常识锻炼、运动平安意识学生的锻炼意识和运动平安意识。三、教学难点：培养学生的锻炼意识
2、。四、教学准备：PPT 挂图五、课时安排：一课时六、教学过程：（一）引入新课1、通过课件展示课题：我们的身体2、展示做播送操和锻炼身体的两张图片设问：他们正在做什么呢？学生答复 教师根据学生答复的情况进行小结;第一张图上的人正在做播送操； 第二张图片上的人正在跑步，他们都在运动。3、设问：他们为什么要运动呢？4、学生答复老师：是为了自己的身体变得更健康，才不容易生病。今天老师带大 家一起认识我们的身体，学习像他们一样锻炼身体。（二）新课1、通过PPT动画逐步展示头、颈、肩、胸部、腹部、手臂、腿、足 的部位图片，最后拼合成一个完整的人。头的正面是脸脸由眼睛、 鼻子、和口组成），头的两侧有耳朵。颈
3、、躯干1上部是胸部、下部 是腹部、四肢，四肢分上肢和下肢。上肢1上臂、前臂和手下肢 （大腿、小腿和足）部位的图片，老师讲解后，让局部学生起立说知 名称，对答复的学生给予表扬和鼓励。2、认识头部的几个主要器官，眼睛、鼻子、口、耳朵。了解它们的 功能。（1）、师问：我们的眼睛有什么作用？眼睛是做什么的呀？）生：看东西的。师：对，眼睛是看东西的，我们的眼睛是看美丽的风景。师：拿出黑板刷和一只红色的粉笔）老师手上拿的是什么？它们哪 个大？哪个小？你们怎么知道？生：黑板刷和粉笔。黑板刷大，粉笔小。我们是用眼睛看到的。师：（拿出红色粉笔、白色粉笔、蓝色粉笔）老师手上拿的粉笔有哪些颜色？生：有红色、白色、蓝
4、色。师：现在是白天还是晚上？生：白天。师：同学们都说对了。眼睛是人体珍贵的器官。我们靠眼睛分辨物体 的大小和颜色，感觉光线的明暗。我们的生活、学习都离不开眼睛。 眼睛是长在哪里的呢？生：头上。师：对。眼睛是长在头上的。眼睛特别娇嫩，需要小心保护。不能用 脏手、脏毛巾擦眼睛，不要和他人共用洗脸水和洗脸巾。玩耍的时候 要注意平安，不要弄伤眼睛。读书、写字、看电视要注意正确用眼， 预防近视。(2)师：鼻子有什么作用？鼻子是做什么的呀？)生：闻气味的。师：对，鼻子是闻气味的，比方：是香味还是臭味，用我们的 鼻子一闻就知道了。鼻子还有一个重要的作用就是呼吸。鼻子生病了, 不但影响呼吸、还闻不出香味和臭味
5、。所以，我们要保护鼻子，要做 到：预防感冒，有了鼻涕要立刻摞出，不要用手指或其他锋利的东西 挖鼻孔，以免引起鼻子损伤或发炎。不要剪去鼻毛，因为它能阻挡灰 尘和细菌进入人体。(3)师：口嘴)有什么作用？ ( 是做什么的呀？)生：吃东西的。师：对，口是吃东西的。口里有牙齿、舌头，还分泌唾液的唾液腺， 口的功用可大了。吃东西时靠牙齿咀嚼、舌头搅拌；尝味道也靠舌头。 说话发音要靠喉、舌、牙、口腔的配合活动；必要的时候口还可以代 替鼻呼吸。所以，一定要坚持早晚刷牙，饭后漱口，保持口腔清洁， 保护它里面器官的健康。（4）师：耳朵有什么作用？（耳朵是做什么的呀？）生：听声音的师：对，耳朵是听声音的。耳朵能听
6、声音，我们必须保护它。不要乱 掏耳朵，周围有太大的声音时，要掩盖住耳朵和张开嘴巴；擦鼻涕要 轮流按住一侧鼻孔再摞另一侧鼻孔，以免因受过大的空气压力冲破耳 的鼓膜。因为鼓膜穿破会引起耳朵变聋。3、师：人的头和躯干是靠什么连接起来的呢？生：脖子师：对，脖子在身体上又叫颈。指出你们身体上的颈部。学生纷纷 指出自己的颈部）师：对了，这是我们称作“脖子的部位，也叫颈部。那么颈有什么 作用呢？作出抬头、低头、左右摆动的动作4、小发现：手臂和肩部交接的部位是什么？手臂最下面的是什么？ 小结：动态标出这两个部位，得出是“肩和”手。5、通过PPT展示人的身体从外形上看，是由头、颈、躯干、四肢组 成了我们的身体。
7、6、师用通过PPT讲解我们的身体：头的正面是脸，脸由眼睛、鼻子 和口组成，头的两侧有耳朵。躯干上部是胸部，下部是腹部。四肢分 上肢和下肢，上肢有上臂、前臂和手，下肢有大腿、小腿和足。四肢 是运动器官，做事，走路都靠它。最后老师强调：男孩子游泳裤遮盖的地方和女孩子游泳衣遮盖的地方 是禁区，别人是不能触碰的。7、课堂小练习：学生尝试按照老师的指令说一说、指一指自己身体 的各个部位，并对说得好的学生给予表扬和鼓励。8、请局部学生到讲台来指着我们的身体的挂图说出身体各部位的名 称，并指着自己的身体说出身体各部位的名称。9、发给学生每人一张有人体图片的纸，老师说：请同学们看看她的 头上少了什么器官？一只
8、耳朵和鼻子)。请同学们画出鼻子和耳朵。 再用颜色涂老师指定部位的颜色。并说出身体的各个部位。10、通过PPT展示“不锻炼，常生病，“勤锻炼，好身体图片并 说明：不爱锻炼的人容易生病，经常锻炼的人健康又快乐。11、提出问题：怎样锻炼出好身体呢？通过PPT展示动态图片：跑跑步、踢踢球、做做操、跳跳绳、走走路。12、PPT展示运动时要注意平安。老师讲解：(1)运动时不能太快、太用力，那样容易拉伤肌肉。(2)不要在教室、走廊里踢足球，以免碰伤别人。(3)不要在上下楼梯时跑步，因为楼梯上下不平，容易扭伤脚。(4)运动时，上衣和裤子口袋中不要装钥匙、小刀、三角板等坚硬、锋利锋利的物品，以免误伤自己。13、通过PPT播放“身体音阶操，老师带着同学们一起跟着做操。 希望同学们每天坚持锻炼身体，有一个好身体。【三）课堂小结：总结本课所教学的主要内容和知识要点，使学生对自己的身体结构 有一个简单的认识，学生根本认识身体的各部位及其组成和功能，同 时认识到为了身体健康，多锻炼。对学生的总体学习效果给予肯定， 表扬在学习活动中和课堂纪律中表现较为突出的学生。（四）板书设计们的身体眼睛正面 电鼻子 Y头匚口、侧面耳朵颈胸部躯干Y一腹部上臂产肢J前臂I手四肢大腿下肢小腿足