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1、金沙县中小学分组实验报告单学校金沙五中科目生物班级：实验时间：年 月日实验名称性状分离比的模拟实验科任教师实验目标或原理进行有性生殖的生物，等位基因在减数分裂形成配子时会彼此分离，形 成两种比例相等的配子。受精作用时，比例相等的两种雌配子与比例相 等的两种雄配子随机结合，机会均等。随机结合的结果是后代的基因型 有三种；其比为1： 2： 1,表现型有两种，其比为3： 1。实验器材或药品杯子28个，五子棋28盒（每盒黑白棋子各20枚）并记录下来。次数显性隐性DDDddd1-1011-2021-3031-4041-5051-6061-7071-8081-9091-100101-120121-1301
2、31-140141-150151-160161-170171-180181-190191-200计算基因组合比: 性状分离比：实验探究过程现象及结论分析（1）分装、标记棋子取甲、乙两个塑料杯，每个塑料杯内放黑白棋子 各20枚，黑棋代表字母D,白棋代表字母d。甲杯上 标记雌配子，乙杯上标记雄配子，甲杯中的D棋子与 d棋子，就分别代表含基因D和含基因d的雌配子；乙 杯中的D棋子与d棋子，就分别代表含基因D和含基 因d的雄配子。（2）混合棋子分别摇动甲、乙小杯，使杯内棋子充分混合。（3）随机取球（不能看着抓）分别从两个小杯内随机抓取一个棋子，组合在一 起，记录下两个棋子的字母组合，这表示雌配子与雄 配子随机结合成合子的过程。（4）重复实验将抓取的棋子放回原来的小杯（保证D与d概率 相等），摇动小杯中的棋子，使棋子充分混合后，再 按上述方法重复做50200次（重复次数越多，模拟 效果越好）。记录时，可将三种基因型写好，以后每 抓一次，在不同基因型后以“正”字形式记录（5）统计棋子组合统计棋子组合为DD、Dd和dd的数量分别是多少,实验小组成员签名: