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1、妙招名称重难点妙招设计单妙招针对的重 难点问题学段学科教材版本2 4- 早!针对的重难点问题名称初二物理苏科版10.4浮力认识浮力背景介绍介绍妙招生成的背景，针对工作中的什么困学生对浮力认识是很浅显的，因为浮力看不1惑？、见、摸不着妙招描述详细描述您的妙招是什么，如何准备？通过直观的实睑，把看不见的浮力，变成学生能直观看到认识的东西，通过不断的追问加深对概念的 认识，打破学生的错误认识实施过程介绍妙招在课堂中的使用方法（如什么时机使用，教师应注意什么）首先，用一个很深的烧杯中，灌满水，把一个乒乓球放入水中。当你松开手后，乒乓球会 如何运动的？（让学生直观的认识到浮力，并认识到浮力是向上的）教师
2、追问：漂浮在水面上的乒乓球有没有受到浮力？继续加强观察：乒乓球用绳系在杯底，绳的处于什么方向？说明了什么？当你把烧杯倾斜， 再观察绳子的方向，为什么？（让学生通过绳子的状态来更准确的认识浮力方向，并意识 到乒乓球的三力平衡）再思考：乒乓球会受到浮力，那么沉底的铁块是否受到浮力？（学生一般会回答受到浮力,那么接下来教师需要通过引导让学生通过绳子拉力来确定浮 力也就是称重法的使用）最后想一想：放在水里的东西都受到浮力吗？（利用漏斗和乒乓球打破学生的认知，让学 生明白浮力产生的原因）进阶练习设计一套测试或练习题，用于检验学生是否化解了 重难点。这套题分：易、中、难三个层次，每 个层次道题（围绕该重难点）1、请作出小木块在水中受到的浮力的小意图厂_2、游泳时，人跳进水里后觉得身体变了 （填轻或重），这是由于水对人有一个力，方向是的3、在邛可基米德解开王冠之谜的故事中，若王冠在空气中称时重5N ,浸没在水中称时重4.7N ,则这贞土冠浸没在水中所受的浮力为N4、一艘轮船从河里驶入海里，船受到的重力将，船受到的浮力将,