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1、统编版四年级语文第一学期第二单元校本作业班级：姓名：等级：（一）一、基础达标我能行（看拼音写词语）zhujun (chongzhujun (chong QJianyunhen AJIyinbirou() dieruochu V/ Jiaoxiuxiang二、能力提升我最棒（阅读课内片断，按要求作答。）在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（）有骤雨，这里（）立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口 的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决 不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这 就是蟋蟀的平台。当四
2、周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 屋子的内部没什么布置，（）墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干 燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住 宅真可以算是伟大的工程了。1 .在括号里填上适当的关联词。2 .画横线的句子采用 修辞方法，我还会仿写一句。3 .读了短文，你有什么感受？试着用下面的句子来表达。蟋蟀的住宅很（），很（），还很（）。我觉得蟋蟀真（ ）!4 .围绕上文的内容提一个感兴趣的问题，并解答。问题：回答：C 三、拓展延伸我最牛。（小练笔）1.观察一种小动物，写一写它某一方面的特点。（二）一、基础达标我能行（把下
3、面的词语补充完整。）（）风（）雨 （）七（）八 （）（）可惜浩浩（）（）（）（）注意 （）（）而安 二、能力提升我最棒（阅读短文，按要求作答。）蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了， 又拖不回去，就急忙奔向巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把 食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上的那 对触角，它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口， 触角就摆动得特别猛烈。蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛就能凭借陆地上和天空 中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒圈住一群在归途 中的蚂蚁，只
4、让它们看见天空，蚂蚁仍然准确地认清前进的方向。如 果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可 以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来 时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上划一条横 线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。1 .下面三个题目，你认为哪个做这篇短文的题目最合适。请你 选择一个，在（）里打“ J 。蚂蚁“搬兵”（） 蚂蚁的趣闻（） 蚂蚁认路（）2 .请在文中找出下列词语的近义词。本事一一（）强烈一一.根据下列意思，选择相对应的词语填在括号里。同心协力招呼呼唤（）统一认识，共同努力（）3 .蚂蚁是怎样把食物运回巢去的？请用“”划出有 关的句子。4 .认真阅读短文后填空。短文分别从、蚂蚁传递信号 和 三方面介绍了蚂蚁。 蚂 蚁 认 路 主 要 靠，还可 以 认路。6 .第三自然段是围绕哪句话来写的？请用“”划出有关 句子。7 .你喜爱文中的蚂蚁吗？为什么？三、拓展延伸我最牛。（小练笔）写一段话，用上一组排比句。