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1、XXXX小学20222023学年度第一学期德育 计戈U一、精准防控，织密疫情防护网。1 .做好重点人员摸排，延续外出申报制度。落实教育局“非必要不离济”的要求，确需离济的师生需要提前报备， 学生返济后要做报备社区和学校，好7天健康监控。2 .落实健康监测制度，保证每天班级消杀。每周汇总一 次学生体温、消杀通风记录。3 .精确核酸检测人数，完成一周两检工作。按照上级教 育主管部门要求，新学期学校在校师生核酸检测频次为一周两检:即周二、周五在校进行两次核酸检测。在校在岗高暴露人群要每天一检。二、优化路径，促进班主任队伍发展。1 .规范日常管理。重视班级管理的细节，关注两操。本学期将进行八段锦、武术
2、操、呼啦操、跳绳“三操一跳”比 赛以及“眼保健操视频巡展。同时继续做好每周星级班级 及每月示范班评选。2 .重视自我积累。班主任工作中要有一双发现的眼睛， 班级卫生的细节、学生心理的变化、学习状态的起伏需要发 现并引导；班主任工作中还需要常常思考，班级文化的布置、 小干部的培养、同学关系的处理需要您的教育智慧。学期末 班主任老师将通过教育案例的形式展现本学期班级管理的 经验与反思，从而在自我积累和反思中不断成长。3 .完善班主任评价体系。在前期班主任评价的基础上， 不断细化、完善班主任评价体系，力求评价能客观反映班主 任的日常工作。4 .建立每半月一次的“班主任沙龙”主题交流题研讨机制。主要以
3、“构建和谐家校关系”、“班级文化的构建”、“重 视学生家庭关系的重要性”、“学生干部培养”、“班级卫生责 任落实”等为交流话题，坚持问题导向，提升教育智慧，促 进班主任专业成长。5 .班主任技能大赛。9月教体局进行班主任技能大赛， 我校以此为契机，于11月份举行首届班主任大赛，通过团 队共同研究，智慧众筹，提升班主任班级管理、家校沟通、 班队会设计等方面的能力。三、环境育人，打造各班班级文化1 .本学期学校将每周进行卫生检查，以督促各班有良好 的卫生状况。班主任老师需要思考如何培养同学们保持卫生 的习惯，如何发挥卫生委员的作用，让干净整洁的环境持久 保持。2 .形成具有班级特点的教室文化。本学
4、期需要老师们在 结合班级特点的基础上，思考本班的班级文化特点，在建设 班级文化时与学校理念、班本课程、家长资源等做好结合， 围绕一个主题进行，如读书、运动、勇敢、拼搏、理想等， 形成阳光、向上、乐学、善思的班级氛围。作为班风和班级 文化的门面，班牌的设计尤为重要。每个中队要有自己的中 队名，也可以沿用之前的名称。四、深化课程研究，打造附小德育品牌本学期紧紧扣牢德育课程“思想润德、成长育行、生活 育能”三个维度的内容，时时抓住学生生活中的教育点开展 实践活动课程，落实“弘毅求真，全面发展；健康活力，内 涵致远”的“善美”德育课程目标。1 .思想道德课程落脚一体化加强德育课程一体化探索研究。完善多
5、学科横向融通， 课内外深度融合，符合学生认知规律和成长规律的德育课程 体系具体实施以全学科教育为抓手，如品德和班队会课塑造 学生红色精神；语文数学英语学科引入民族文化；体育学科 锻炼学生健康体魄；美术音乐熏陶学生艺术素养；信综实践 课养成学生适应社会能力。同时以开设的社团活动为抓手， 学生从根据其兴趣爱好而参与的社团活动中提高社会生活 的能力，促进学生核心素养的形成。2 .仪式教育课程落脚系统性秉承从“一切为了学生发展”的教育理念，节日活动课 程在上一年研讨的“入学课程”、“国庆课程”、“元旦课程”、 “春节课程”、“军训课程”、“研学课程”、“毕业课程”等的 基础上，继续结合有实效有教育意义
6、的学生成长节点，开设 符合学生认知规律和成长规律的具有附小特色的活动课程 体系.让学校因好玩、有活力的课程和活动而更有吸引力， 使学生在附小的沃土上自由自主成长，纯真的天性和与生俱 来的能力得到健康生长。3 .生活技能课程落脚分年段以生活为本是指学生个人层面的生存技能、交流技能和 情感技能等的培养。本学期重点完善年段德育目标体系建 设，根据学生的年龄特点、认知梯度和多元发展方面进行归 类和梳理，制定出涵盖六个年级的学生生活所应会的技能， 并落实实施。开展“花之彩一一生存技能课程、花之声交流技能课程” 及“花之梦情感技能课程”，给学生自主料理生活，自如与 人交流，自然向上成长能力的展示平台，以期
7、学生自主保障 身心、自主塑造品德。本学期，我校将以携手助力成长为目标，以“同向、同 心、同力、同行”的协同育人宗旨，创新多样家校交流模式， 把家长学校建设作为家校共育的关注点和着力点。1 .“父母学堂”培养家长科学育儿意识在调研家长需求基础上，开展首届“父母学堂”讲座， 并创新家长会形式，通过经验论坛、智慧碰撞等形式引导家 长注重家庭、注重家教、注重家风，营造积极向上的良好社 会氛围。2 .“家长讲堂”实现家长社会资源共享结合学校活动各班根据自己家长资源及时邀请家长走 进课堂，走进班级活动，继续开展“家长讲堂”，如安全主 题活动、卫生主题活动、社团活动等。班级统筹各方资源， 助力班级凝聚力形成
8、，促进学校与社会、家庭建立更加密切 的联系，让家委会的温暖发挥实效。3 .“三级家委会”架构三位一体育人模式成立校级家委会，设立活动策划部、新闻宣传部、学术 交流部、安全护卫部、服务保障部五个部门，为学校发展助 力、为学生成长保驾护航、同时为家长提供有效交流讲座机 会等。另外，一年级各班的家委会在11月份考察后逐步建立 起来；其次办好“守望”家长学校，将邀请济大专家以指导 家庭教育为目标进行家庭教育专题课程，促进家校共育。本 学期将在期中之后召开家长会。五、全环境育人，搭建学生成长平台。本学期根据区教育局要求，聚焦“全环境育人”培养目 标，打造各学科融合贯通的学生成长通道，形成育人合力， 为学
9、生成长赋能。1 .入队仪式。为庆祝建队节，十月份将进行二年级少先 队员入队仪式，为同学们解锁新的身份，增强队员们的荣誉 感和自豪感。2 .以纪念日、重要节日为契机，开展少先队活动。在抗 战胜利日、历史纪念日、国家公祭日进行爱国主义教育；在 中秋节、重阳节里感受传统文化；用形式多样的活动，厚植 爱国情感。3 .校内实践。学校“一粒粟”种植园实践基地，为学生 创造接近自然、接近土地的机会。通过大学专家、有专长的 家长、志愿服务的老师这支队伍，带领学生体验劳作与收获 的快乐。4 .学生评价。在“美的”、“阳光”、“智慧”星少年评价 基础上，完善各星的评选机制与措施，让星少年成为附小学 子向往，同学们
10、学习的榜样。同时，落实国家课程学习，实现学段、年级内容的纵向 贯通；强化地方课程学习，实现低中高三位一体协同育人；推进校本 课程实施，实现学科、管理、资源融通与拓展。形成“资源 共享”、“学科共建、人才共育”的全环境育人模式。另外，强化学生安全教育体系，开展形式多样的安全、 法制级禁毒教育活动：每月一次安全演练，增加学生安全意识，提 高避险自救能力。同时充分利用安全教育平台的教育资源， 加强师生安全教育，促进安全教育落到实处；加强体育锻炼, 积极参与十月份XX区中小学生田径运动会；组织参加XXXX 小学健康素养大赛等；举办学校科技节，积极参加区中小学 无线电测向竞赛活动，提高学生实践与创新能力
11、；国庆节“诗 与歌”、“画与情”爱国主义教育活动，厚植爱国情怀，提升 学生艺术修养5 .社团课程。丰富的社团活动可以锻炼学生思维，提升 审美能力。本学期学校以全员育人为中心，在“3+X”慧美 课程开展的基础上，丰富学习内容，打造学校教师（十大特 色课程）、大学专家（十二班本课程）、家长公益（工艺课程） 社团课程学习体系。以上课程内容从第四周（9月19日）开 始，学期末将进行最具吸引力、最出彩社团的评选。6 .科学引领，助力新生身心平稳过渡。“泉引桥”工程 是市教育局推行的幼小衔接、中小衔接、初高衔接的重要工 作。9月我们迎来了 2022级新生，帮助他们适应小学生活是 一年级的最终要的课题。我们通过“入学护照”中“惊喜快 乐第一天”、“充满期待第二天”、“习惯坚持第三天”、“体验 连连第四天”、“成功入学第五天”以及语、数、音、体、美 等“九宫格”内容的适应性学习课程，帮助新生逐步适应小 学生活。7 .心理摸排。开学前完成了全体教师的心理摸排。按照 教体局要求，开学第一周要完成全体学生的心理摸排工作。 一年级由家长完成检测，二、三年级通过谈话的方式摸清学 生心理状杰，四至六年级由班主任老师带领学生到微机室, 与赵瑞敏老师一起帮助学生进行上机操作，完成心理摸排。