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1、XX中学20XX年秋季学期学科教学计划学科心理健康教育班级 七年级姓名*指导思想运用心理健康教育的理论和方法，培养中学生良好的心理素质，促进 他们身心全面和谐开展。学情分析中学生的心理问题从大类上分为障碍性问题和开展性问题。障碍性问 题在学生中极少出现；开展性问题是伴随学生心理开展阶段和交际范围扩 大出现的问题，主要表现为不适应。学生的心理问题多表现在人际关系、学习动机和自我认识等方面，如 师生关系、亲子关系、同学关系、异性关系紧张；学习上出现焦虑、紧张、 厌学情绪；自我感觉、体验和评价失当等。教材说明七年级教材包括了 “初中新生活”、“走近老师”、“学会换位思考”、 “感受爱的幸福”、“我的
2、个性”等十六个课时的课程安排，每一板块都 紧密联系学生生活实际，精心编排了一系列帮助学生提升身心健康的活动 内容。教学目的要求提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能。培养学生自重、自 爱、自尊、自信的独立人格及对自我与外界的评价能力；能以积极的心态 面对学习、生活压力和自我身心所出现的变化。教学重点培养学生自重、自爱、自尊、自信的独立人格及对自我与外界的评价 能力。教学难点培养学生能以积极的心态面对学习、生活压力和自我身心所出现的变 化。方法与措施1、开展性原那么，面向全体，通过普遍的活动教育，使学生对心理健康 有积极的认识，提高学生的心理素质，促进学生全面开展。2、差异性原那么，注意个性教育，尊重每个学生的个性开展，了解和把 握不同学生的心理状态。3、主动性原那么，采取积极主动的方式，帮助学生排解厌学、自卑、恐 惧、焦虑等消极情绪，真正做到防微杜渐。4、活动性原那么，以活动为主，注重活动过程的教育作用，让学生在活 动中、在体验中得到成长与开展。5、尊重与理解原那么，尊重学生的人格、需要和情感，营建民主、平等、 和谐的师生关系。另外还要遵循保密性和助人自助原那么。教学进度安排周次内容周次内容1初中新生活11漂亮与美丽2123走近老师13男女不一样4145学会换位思考15做学习的主人6167感受“爱”的幸福17期末复习818期末复习9我的个性19期末总结10