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1、人教版一年级上册：19、雪孩子· 教案教材分析这是一篇童话，叙述一个雪孩子给小白兔带来欢乐，为小白兔解除灾祸, 最终自己变成了云朵的故事。课文以连环画的形式消失，将水的变化常识 融于故事之中，易于激发兴趣。本篇首次为不注音的课文，让学生尝试看自己阅读，激发学习语文的成 就感。教学要求1、熟悉10个生字，会写瓜、衣、来3个字，熟悉1个偏旁子2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程教学重点熟悉10个生字，知道雪会变成云教具预备雪与云相互变化的插图学前预备布置学生课前读通课文教学时间2课时第一课时教学要求1、熟悉10个生字，熟悉1个偏旁子2
2、、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程教学重点熟悉10个生字，知道雪会变成云教学过程一、揭题激趣1、板书孩子教认孩字，再补上雪字2、激趣：雪孩子是什么样的？课文说了什么事？今日我们学习19、雪 孩子二、看图自读课文1、认真看图，想想每幅图上画了什么？2、读读图旁的句子，画出不熟悉的字，请教同位3、标画课文的自然段三、检查自读状况，读后正音1、指名接读课文，相互评价。2、正音后同位相互接读课文四、学习课文，理解内容1、谈论：雪孩子救出了小白兔，自己变成了什么？先小组争论，然后 指名答复。（雪孩子救了小白兔后自己化了变成水）雪孩子是怎样飞到天上的？还会回来吗？（让
3、学生看插图，水蒸发到空 中形成云的过程，云变成雨和云变成雪的过程）2、指导朗读本课因不注拼音，朗读中留意读准字音，还要正确处理轻声的读法。如：房子上、树上、地上的上休息的息读出雪地、云朵的漂亮，小白兔的欢乐与难过，他/飞到了空中，成了 一朵/白云，一朵/很美很美的/白云，后半句很美很美白云读得慢些，表 达出赞美宠爱之情。五、想想说说1、看图8,说说小白兔望着白云会说些什么？2、你想对雪孩子说些什么？六、续编故事雪孩子又回来了，想像小白兔与雪孩子见了面会做什么，说什么。其次课时教学目的1、正确、流利、有感情地朗读课文2、练习正确书写3个生字3、指导完成课后练习读读说说教具预备生字卡片教学过程一、检查复习1、练习有感情地朗读课文2、答复课后练习题：雪孩子还会回来吗？二、分小组自学生字1、认字留意读准让、往、烧、知4个字的字音起、玩、往、觉、知、化都可以利用熟字变化来记忆可以进展同音字比拟化-画，至卜到，只-知，还-孩2、写字写好瓜、衣、来的关键是撇与捺对称瓜：上撇平短，左撇竖长，竖提起笔对准撇中部，点较小，捺起笔低于竖提衣：点居中，不与横相连，第三笔处横中间看起笔，最终捺低于右撇并 相接向右伸展三、复习稳固1、完成课后练习，读读说说理解题意，又字连用表示两种状况同时存在，左边一栏说的是动作,右边一栏说的是特点学习练习可说教师订正2、布置作业把课文中的故事讲给别人听四、讲评小结