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1、人教版一年级上册：汉语拼音（ang eng ing ong）& amp; #183;教案教学目标（一）复习音节，看图学习音节词，培育学生学习拼音的兴趣。（二）能按肯定挨次观看图并说出图意，读句子，熟悉“山、田、左、片、右、风、云、她” 8个字。（三）能正确、流利、有表情地读儿歌。教学重点复习汉语拼音，熟悉8个汉字。教学难点能按挨次观看图、说图意。教学方法嬉戏法、演示法、小组合作法。教学预备投影、挂图、课件。教学过程（一）复习旧知1 .出示复韵母卡片an、en、in、un、no2 .出示两拼音，三拼音卡片。开火车读；（小兔小兔快开门，谁来开？）指名读、齐读。（二）导学新知师：同学们，这节
2、课教师想和大家做一个“击鼓传花”的嬉戏。1 .看图学音节词。方法：找一人敲鼓，鼓停时，拿花环的同学上台抽一张音节词卡片，读 两遍。（1）做嬉戏“传花环二（2）师出示音节词卡片。（3）出示实物图、铅笔盒、字典、转笔刀。大家读一读，用一两个词说话。学生上台抽卡片贴图。（激发学习兴趣，吸引学生的留意力；创设情境，让学生绽开想像的翅膀。）师：同学们学得可真快！为了放松一下，让我们大家坐上氢气球一起到 郊外玩一玩吧！2 .看图按挨次说图意，学句子，识字。（1）逐步演示山、田、树、果园消失的课件，问：“谁情愿当个小导游，给我们大家介绍一下郊外漂亮的风景？生说：远处、近处、左边、右边各有什么？（训练学生观看
3、图说话的力量。）用“郁郁葱葱”“宽阔”“又大又红的苹果像红灯笼一样”等词句，按挨 次介绍一下漂亮的大草原。（丰富学生的想像，培育学生的主动学习的兴趣。）先给小伙伴介绍。上台指图说一说。（2）教师贴小动物图（小鱼、老鹰、小兔等）。师：（预备图）漂亮的大草原预备开个盛大的宴会。看！大草原来了哪 些小动物？（3）想当导游的同学赶快把这个喧闹的场面介绍给各位教师和你的小 伙伴吧！学生像讲故事一样，按肯定的挨次给教师和小伙伴说一说。然后让想说 的学生上台看图说说。（让学生主动学习，熬炼学生的说话力量、观看力量。）师：大家玩得快乐吗？可是你们知道林文、孙燕会在哪里游玩呢？3 .学习儿歌识字。（1）出示投影
4、片（儿歌）。小组合作读，不会的问小教师。指名读。（2）出示课件演示爬山的过程并范读（配乐）。（把抽象内容详细可感地展现给学生。）（3）教师指要求熟悉的汉字。指名说并组词说话，学生做动作有表情地读儿歌。（4）师出示假山、小人的实物图演示爬山的过程。师：看！教师画了一棵大苹果树，看谁能帮教师把大苹果挂在树上？（三）稳固新知1 .出示大苹果卡片。抢读、指名读、开火车读。（让学生在玩中学，学中玩。）2 .小结：同学们，这节课大家学得真棒！盼望大家今后能够表现得更 精彩。课后小记：这节课我通过创设情境，充分调动了学生的乐观性。学生们 一节课始终边学边玩，能主动地参加到课堂活动中，小组内相互合作、共 同学习，师生、生生互动互学。一堂课，教师教得轻松开心，学生学得也 兴趣深厚，取得了较好的学习效果。