《教师个人研修计划模板 【教学参考】25.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师个人研修计划模板 【教学参考】25.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、个人研修计划模板姓名教龄.学校任教学科年级此次培训中，您想要 解决的一个学科教 学重难点问题学困生普遍存在各个班级，在实行素质教育的今天，学困生转 化尤为重要，实践证明学困生转化问题的方案：“长赏识孩子 -你能行，”是学困生走向成功的灵丹妙药。解决问题的基本思 路与方法问题解决方案的基本内容：老师要赏识学生，在老师眼中，学 生没有好坏之分，他们各有特点，学困生同样是花园中的一朵 花，一棵草，一棵树，学困生同样具有发展潜能，相信学困生 能行，引导学困生形成“我能行”的自我意识，让学生在教师 的呵护下发现自我，展示自我，从而摆脱困难，走向成功。实施步骤1、教师要常赏识孩子。欣赏是一种力量，欣赏是一
2、种给予， 欣赏是一种信赖与祝福。教师要以人为本，公平对待每一个学 生，在老师的眼里每一个学生都是彼此不同，各具特点的，没 有好坏之分，学困生同样是一个健全的孩子，他们智力正常， 教师要学会赏识孩子，帮助他们扬长避短，教师要将“尊重” 带进课堂，让每一个学困生在愉快、平等的环境中学习，2、 教师要鼓励学困生，帮助他们形成“我能行”的自我意识。学 困生普遍自信心差，学习积极性差。要提高学困生的学习成绩, 教师必须要鼓励学困生，帮助他们形成“我能行”的自我意 识，一个人的自我意识不是生而有之的，也不是独自积累的结 果，他是在成长的环境中形成的，儿童对自己就像对别人一样, 再开始时并没有清楚地认识他们
3、自我意识的形成，往往是透过 周围的“重要他人”；主要是家长、老师的反映，由设想他人 对自己的看法、印象与感觉他人的态度，在长时期人际交往过 程中交往而成。“重要他人”认为他是有用的，他就很自然的 认为自己是有用的，有价值的，我能行，从而形成一种积极的 自我意识，反之，就会形成消极的自我意识。因此，教师要正 确评价学生，不要用语言虐待学生。因此，教师在日常教学过 程中要细心观察学困生，分析他们学习困难的真正原因，从他 们身上寻找闪光点，以闪光点为突破口，进行表扬鼓励，使他 们树立“我能行！我不比别人差”的自我意识，让他们发现自 己，发展自己，从而激发学习积极性。进一步意识到别人能做 到的事，我同
4、样也能做到。3、教师要多过地关注学困生，给 他们充分展示自我的机会。每个学生都渴望取得好成绩，受到 老师表扬和同伴认可，都希望自己在各方面比别人做得更好， 并且不断超越自己。学困生与一般学生相比同样具有各方面成功的愿望，教师要过多地关注他们，仔细观察和分析他们各方 面的表现，发现他们的长处，及时表扬鼓励，并多给他们展现 自我的机会，以他的长处带动他全面发展。预期研修成果希望有所改进，激发学困生的潜能。坚信他们在不同方面取得 成功，使学生在原有的基础上进一步提升。教师个人研修计划模板(32)【教学参考】教师个人专业发展计划教师个人专业发展计划新的学期不知不觉中又来了，对于我们2020年又是一个充
5、 满动力和压力的一年。面对越来越激励竞争的岗位，我除了倍加 珍惜之外，也意识到一位教师要不断的充实自我，提升自身素能, 脚踏实地，才能不被时代所淘汰，才能成为一名与时俱进的合格 教师。基于此，我将为自己确立一个新的人生目标。进一步反思上 学期不足，深刻总结并继续发扬成功经验，追求更好地完成教学 目标。一、存在的问题及今后努力方向存在的问题：（1）对学生的了解还不够深入，本人自身的教学经验的积 累还较少。（2）知识面不够广泛。（3）教育科研能力有待于提高，教学论文、优质课较少。努力方向：（1）自身要不断“充电”，加强自己在教育学、心理学、 文学、史学等方面的知识积累。（2）完善与不同学生的沟通方
6、式，积极主动地加强对学生的了解。（3）调整教学方式使其不断完善，汲取经验，巩固自己的 教学基本功（4）积极撰写教学论文，向老教师学习。二、具体措施1、对教学的反思，教学感想要做即时的记录。坚持写教学 论文，以期在更高刊物上发表。保证一年至少写一篇论文。2、坚持撰写个人博客，深入领会先进教育思想。3、认真研究新教材；全面掌握非专业方面的文学，史学和 教育学相关知识。积极参加新教材的培训。4、要提高自己的政治思想素质。5、促进个人专业发展，确立教育教学新理念6、善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作， 力争做到在反思中扬长。时刻把工作与思考相结合，在思考中工 作，在工作中思考，创造性地开展工作7、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水 平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要务实求真，成 为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学知识充分应 用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主 学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑 和创新。工作要勤勤恳恳，始终保持一种脚踏实地的作风，永葆健康 的、阳光的心态，给学生及家长一个良好的形象，关爱每一个学 生，让我的学生永远快乐！只要勤于耕耘，会有收获的一天！