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1、中班体育教案40篇中班体育教案40篇这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体育教案40篇！（1）中班体育游戏详案教案红绿灯含反思活动设计背景课前有幼儿看见了一起交通事故，在班上孩子们讨论开来，血的教训提醒了我们要遵守交通规则，于是我以马路上的红绿灯作为契机，开展了一节体育活动红绿灯，让幼儿在游戏中掌握交通知识。活动目标1、感知红、绿灯的特征、用途。2、幼儿积极的参与活动，能获得其中的乐趣。3、初步掌握安全小常识，从而学会自保的能力。4、通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，必须遵守交通规则。5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。教学重点、难点掌握过马路的安全
2、知识，并在游戏中能运用知识进行游戏。活动准备1、用红、绿圆片做的红绿灯。2、轮胎若干、用绳子做成的山洞一个。3、音乐小汽车。活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）1、热身活动。教师带领幼儿随音乐进行热身活动，开汽车入场。2、导入，以谈话的方式引起幼儿兴趣。、教师问幼儿：“刚才我们当了小司机，可是再通过马路的时候遇到行人怎么办呢?”“十字路口上有什么灯呢?”、教师用“超级变变变变出红绿灯的图片。3、说说红绿灯。、红绿灯安置在马路边是为了什么？、说说红灯亮了汽车会
3、怎样？、说说绿灯亮了汽车会怎样？4、教师小结。马路上有了红绿灯，行人过马路、汽车司机开车就安全多了。5、游戏：红绿灯。、游戏一。幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。教师举起红灯说“红灯”，幼儿必须慢慢地停止跑步，教师举起绿灯说“绿灯”，幼儿要继续向前跑。游戏可反复进行3-4次。、游戏二。设置路障，如凸起的路面、山洞。幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。6、活动结束，教师组织幼儿进行放松活动。1、热身活动。教师带领幼儿随音乐进行热身活动：开汽车。2、导入，以谈话的方式引起幼儿兴趣。、教师问幼儿：“刚才我们当了小司机，可是过马路的遇到行人怎么办呢?”“那
4、在十字路口上有什么灯呢?”、教师用“超级变变变变出红绿灯的图片。3、说说红绿灯。、红绿灯安置在马路边是为了什么？、说说红灯亮了汽车会怎样？、说说绿灯亮了汽车会怎样？4、教师小结。马路上有了红绿灯，行人过马路、汽车司机开车就安全多了。5、游戏：红绿灯。、游戏一。幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。教师举起红灯说“红灯”，幼儿必须慢慢地停止跑步，教师举起绿灯说“绿灯”，幼儿要继续向前跑。游戏可反复进行3-4次。、游戏二。设置路障，如凸起的路面、山洞。幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。6、活动结束，教师组织幼儿进行放松活动。活动总结：教师针对幼儿在本次活
5、动的表现，给予及时恰当的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，并和获胜的幼儿一起为落后的幼儿一起加油鼓劲。1、热身活动。教师带领幼儿随音乐进行热身活动：开汽车。2、导入，以谈话的方式引起幼儿兴趣。、教师问幼儿：“刚才我们当了小司机，可是过马路的遇到行人怎么办呢?”“那在十字路口上有什么灯呢?”、教师用“超级变变变变出红绿灯的图片。3、说说红绿灯。、红绿灯安置在马路边是为了什么？、说说红灯亮了汽车会怎样？、说说绿灯亮了汽车会怎样？4、教师小结。马路上有了红绿灯，行人过马路、汽车司机开车就安全多了。5、游戏：红绿灯。、游戏一。幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。教师举起红灯
6、说“红灯”，幼儿必须慢慢地停止跑步，教师举起绿灯说“绿灯”，幼儿要继续向前跑。游戏可反复进行3-4次。、游戏二。设置路障，如凸起的路面、山洞。幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。6、活动结束，教师组织幼儿进行放松活动。教师针对幼儿在本次活动的表现，给予及时恰当的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，并和获胜的幼儿一起为落后的幼儿一起加油鼓劲。教学反思我的活动内容是体育活动红绿灯。目标一是让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥;第二是能较灵敏地根据信号做动作;第三是体验游戏带来的快乐。根据目标我制定了一份教案，以幼儿日常生活中的真实情形作为场景，将空
7、泛的说教变为学生自主的探索、游戏。（.来源快思老师教案网）本活动以游戏为主，将做与学结合起来，调动了幼儿学习的积极性与主动性，培养了他们的合作意识，充分体现课程的生活性、开放性、活动性，使幼儿获得知识，培养了能力。一、运用生活元素，促进幼儿的学习。本活动最主要的特点就是回归了生活。确实，只有在自己的生活中才能进行有意义的学习。在活动中，我始终遵循在学习中生活，在生活中学习的理念。二、运用游戏的形式，在活动中体验交通规则。教育的最高境界就是“寓教于乐”，幼儿的学习都是在游戏中进行的，这样更容易的激发幼儿的兴趣，让幼儿在游戏中轻松学习，明白了交通规则。美国华盛顿图书馆里有一句名言：“听过就忘记了,
8、看过就记住了，做过就理解了。”本活动安排在户外进行，活动前教师布置了生活中的场景，让幼儿有了身临其境的感觉，避免了枯燥的说教。幼儿在活动中亲身体验到扮演司机开车的快乐，教师不仅是幼儿学习活动的合作者、引导者、支持者。三、发现问题，解决问题。教师针对幼儿在本次活动的表现，给予及时恰当的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，并和获胜的幼儿一起为落后的幼儿一起加油鼓劲。活动中教师应关注个别幼儿在活动中的表现和反应，察觉他们的需要，及时给予帮助。“实践出真理”这话一点也不假。只有在实践中才能发现问题，发现了问题，找到了问题所在，才能更好地解决问题。在活动中我我受益匪浅，不仅收获了经验，还收获了书本上
9、所找不到的知识。（2）中班体育游戏详案教案圈的游戏含反思活动设计背景在户外活动中，我发现孩子们对玩呼啦圈有着浓厚的兴趣，经常乐此不疲的反复玩，我灵机一动，于是抓住了这一教育契机，设计了此次综合活动圈的游戏。活动目标1、幼儿自主探索呼啦圈的各种玩法，尝试创造性地拼摆造型。2、感受和表现鼓和乐曲的停顿，学会控制身体的动作。3、体验游戏的快乐，分享合作的乐趣。4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。教学重点、难点重点：自主探索圈的各种玩法，尝试创造性地拼摆造型。难点：感受和表现鼓和乐曲的停顿，学会控制身体的动作。活动准备铃鼓、乐曲磁带、呼啦圈若干。活动过程1、热身运动
10、圈操2、好玩的呼啦圈。(1)幼儿自主探索圈的玩法。(2)听鼓声感知和表现鼓声的停顿。(3)听音乐感知和表现乐曲的停顿。3、会变的呼啦圈。(1)呼啦圈变魔术，幼儿自主组合。尝试创造性地拼摆各种造型。(2)听鼓声变魔术。(文.章出自快思教.案网)(3)听音乐变魔术。4、游戏：听音乐找家。5、放松活动：开汽车教学反思这节课成功的地方是孩子们能自主探索圈的各种玩法，拼摆的造型还可以。不足之处是在感受和表现鼓声和乐曲的停顿时，幼儿不能很好地控制身体的动作。如果重新上这节课，我在准备上会先让幼儿多次听鼓声和乐曲的停顿，然后按我这节课的教案来讲授。(3)中班体育活动优秀教案大鞋追逐战含反思【活动目标】1、能
11、穿大鞋在一定范围内走和跑，发展平衡协调的能力。2、走跑中学会避让，提高身体控制能力。3、增强自我保护的意识。【活动准备】1、每位幼儿准备一双父母穿的鞋。2、场地上画上不同的图形：圆形、多边形、螺旋形、波浪形。【活动过程】一、准备活动。教师放音乐，幼儿听音乐做准备活动，重点活动脚腕、膝关节、腰部。二、练习穿大鞋走路。1、幼儿穿上准备好的大鞋分散练习走路，教师指导幼儿控制自己的身体并走稳。2、教师拍铃鼓，引导幼儿按照铃鼓节奏练习。铃鼓拍得慢，就走一走;铃鼓拍的快，就跑一跑;铃鼓一停止，幼儿就立刻停下来。3、教师带领幼儿成一路纵队沿着场地上画好的不同的图形，按照铃鼓节奏走跑交替。三、游戏“大鞋追逐战
12、”。1、教师讲解游戏规则：幼儿四散站在大圆内，请一名幼儿做追逐人，（教案.出自：快思.教案网）其余幼儿躲闪。如果谁被追逐人拍到身体，谁就立刻蹲下。要求不跑出圆圈外。2、游戏进行后，引导幼儿讨论怎样才能不被别人捉到。3、教师小结：躲闪时要看好方向注意避让，尽可能不要与他人碰撞。四、幼儿脱去大鞋，听音乐进行放松活动。活动延伸：家园共育：在家庭中让幼儿穿父母大鞋，父母穿幼儿的小鞋，比赛走路，增进亲子感情。【活动反思】难得一个好天气，我们选择在二楼平台上活动，塑胶场地可以避免水泥地上的擦伤。大鞋是幼儿自带的，有高跟鞋、运动鞋、皮鞋、布鞋、拖鞋、雪地靴等。赵泽辉妈妈对赵泽辉说：“妈妈脚小，你穿上一定跑得
13、快!”我们听了都觉得很有趣，家长对活动支持、配合也让我很欣慰。活动设计时，考虑到八年级人数众多，为防止碰撞，我们男女小朋友分批活动，保证足够的活动空间。活动中，幼儿积极性极高，甚至有些失控，好在课前打过预防针，铃鼓一摇，大伙儿收敛不少，还有“小蜜蜂”的协助，讲话时没有那么费劲。“追逐战”中，艾嘉、赵奕宸、兰易陆穿着妈妈的高跟鞋，非但没有摔跤，走起来还很稳健，真让人忍俊不禁。一些精彩的情形我都用手机记录下来，供家长朋友欣赏。活动结束后，顿时耳边清静了，对于这样的活动，孩子能够积极参与，愉快地进行也就足够了。艾嘉、兰易陆等小朋友活动后说，高跟鞋太累了，以后要妈妈少穿，多么懂事呀!（4）中班体育课教
14、案海狮顶球含反思【活动目标】1、尝试利用线轴顶球走，保持球的平衡。2、体验活动带来的快乐，乐于参加体育游戏。3、发展身体协调性。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。【活动重点】利用线轴顶着球走，保持球的平衡;体验活动带来的快乐。【活动难点】能用线轴顶着球走，并保持球的平衡。【活动准备】1、人手一个皮球、一个线轴，椅子若干张。2、背景音乐和快乐在一起。【活动过程】一、热身运动：幼儿自由玩球。师：小朋友们，我准备了你们最喜欢的玩具，是什么?（皮球）你们想不想和球宝宝做游戏?来找一个球宝宝跟它一起玩吧。二、小海狮学本领。师：小朋友们的本领可真多，会拍球、滚球、踢球，（教案.出自
15、：快思.教案网）还会抛球。今天我们要来学一个新的本领，叫“海狮顶球”。你们想学吗?1、出示线轴，讲解示范。师：这是一个线轴，我们把线轴放在地上，然后把皮球放在线轴上面，双手轻轻地握着线轴站起来，小心地往前走，不能让皮球掉下来。2、个别幼儿示范练习。3、幼儿四散练习，教师观察指导。三、比一比，谁的球最稳。师：小朋友们学得都很认真，我们来比一比，看谁学得最好，能把球顶得稳稳的。1、教师讲解游戏方法：全体幼儿分成三组，每组第一名幼儿先顶着球从起点走到终点，绕过椅子回到起点，第二名幼儿接过线轴和球（教师重点示范接的方法）继续，直到小组最后一名幼儿回到起点为止。2、幼儿比赛。如果途中皮球落地，提醒幼儿要
16、捡起来从落地的地方开始接着走。3、教师小结。四、放松活动。整理线轴和皮球结束活动。延伸活动：游戏好玩的线轴。师：线轴可以用来顶球，还可以怎么玩呢?要和球宝宝一起玩哦，小朋友们快来试试吧。幼儿自由探索线轴和皮球配合的玩法。活动反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。活动反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加
17、强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。（5）中班体育活动教案玩纸棒含反思【活动目标】1、利用纸棒练习助跑跨跳过宽40厘米左右的平行线，发展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性。2、大胆探索纸棒的不同玩法，在游戏中感受小组合作的快乐。3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。4、学会与同伴协商合作游戏。【活动准备】1、纸棒（纸棒分为红、绿、黄、蓝四种）。纸球若干球门。2、音乐运动员进行曲。3、一张统计表，游戏大小标记，奖牌。【活动过程】一、进入场地，活动身体。随着运动员进行曲幼儿进入场地，教师带领幼儿做准备活动。上举，下蹲，弯腰，踢腿，蹦跳。二、探索纸棒的不同玩法。1、玩棒。（1）小组
18、合作玩棒，探索纸棒的不同玩法。师：小运动员们真神气，你们手里拿的是什么呀?（纸棒）它是我们锻炼身体的好伙伴，小朋友想一想，纸棒可以怎么玩呢。（幼儿发言讨论）下面老师有个要求，请你找和你拿相同颜色纸棒的小朋友组成一个小组，每一组小朋友一起来玩纸棒，我们要来比一比哪一组小朋友玩纸棒的方法最多，还能注意安全。好现在请你去找和你颜色相同的小朋友。（2）幼儿游戏，教师指导。教师有意识的鼓励幼儿讲给别人听，（教案.出自：快思.教案网）促进同伴间互相学习能力的发展。（3）请一组幼儿示范纸棒的各种玩法，并带领全体幼儿练习。师：哪一队小朋友愿意来介绍一下，你们是怎么玩纸棒的?（学耍金箍棒、在手心里保持平衡、骑马
19、快跑、双脚立定跳小沟、赶小猪、纵跳触棒、击剑、从棒上跳过、两人扛棒跑等）红队的小朋友想到的方法真多，我们一起来学学他们玩纸棒的方法。其他的小队有没有和他们不一样的玩法?（再学一学）2、学习动作：助跑跨跳（1）师介绍动作要领。师：刚才有小朋友想到了把纸棒摆成小河，跳过去。现在老师把小河变宽了（移动一根小棒），谁有办法跳过去?（请2名幼儿来尝试，提示两只脚跳不过用一只脚跨）师：他们是怎么过小河的?（要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、还要用力跳）教师示范并讲解动作要领：两手握紧拳头，放在身体的两边，站在小河的前面一段距离，再跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一只脚跨跳过小河，一只脚落地，保持平衡。这个动
20、作叫做助跑跨跳。师：谁愿意也用这种方法来跳过小河呢?（请一名幼儿跨跳，教师针对性的讲评。）（2）集中鱼贯练习，一个跟着一个。（分成四组进行）师：小运动员们，把你们的棒放在筐里，排好队。现在我们大家一起来练习本领。（依次跳过小河）教师随机观察，指出不正确的动作，再依次进行练习。三、游戏：我的本领最大。1、结合游戏场地介绍游戏规则，整队排成四路纵队。师：我们小运动员们真棒，都学会了助跑跨跳过小河。接下来我们小运动员要开始进行比赛了，你们想不想参加啊?今天我们比赛的名称叫做我的本领最大。场地上有3个游戏可以玩，（出示统计表）第一个场地是赶小猪（用纸棒赶纸球进球门），第二个场地是双脚连续跳过小河，第三
21、个场地是助跑跨跳。每个场地上都有裁判员，小运动员们你们每个游戏都去玩一玩的，和别人比一比，比好后你想一想，哪个游戏你玩得最好。2、幼儿自由练习。3、幼儿游戏。师：比赛要开始了，运动员们集合了（红、绿、黄、蓝）。小运动员们都玩得很认真，接下来我们就要来比赛了，仔细听好比赛的规则（出示统计表）比赛以小组为单位进行，分为红、绿、黄、蓝四组，每个游戏每组派2名运动员参加，你们小组先讨论一下，赶小猪游戏派哪两个小朋友参加，双脚连续跳过小河派哪两个小朋友参加，助跑跨跳派哪两个小朋友参加。幼儿讨论。师：小运动员们，有没有商量好参加的比赛的人员。好现在请你把你玩的这个游戏的标记挂在胸前。挂好标记。师：运动员们
22、，比赛的时候，这组里最快的运动员得的分就最多，最慢的小朋友得的分就最少，你比赛完了，老师会发给你一个数字，那个就是你得到的分数，你要把你得的分数拿好，我们最后要统计的，得到分数最多的小组就能得到金牌，好不好。幼儿游戏。师：运动员们，进入比赛场地。集合计算分数，明确名次。师：运动员们，我们要来宣布比赛结果了。4、以发奖牌庆祝胜利，小结活动情况。师：今天小运动员们都很出色，胜利完成了任务，颁奖仪式现在开始!第一名是红队四、退场。师：今天的比赛玩得开不开心，运动员们退场了。跟着运动员进行曲，退出场地。教学反思：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在
23、引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。（6）中班体育游戏教案小师傅送货忙含反思【活动目标】1、学习用报纸运送货物的能力。2、探索和学习两人玩报纸的方法，体验与同伴合作的乐趣。3、提高动作的协调性与灵敏性。4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。【活动准备】幼儿人手一张报纸，积木若干。【活动过程】（一）开始部分热身活动：教师念儿歌带领幼儿做热身操（太阳公公起得早，带领宝宝做早操，伸伸脖
24、子扭扭头，抬抬手臂拍拍手，扭扭腰来伸伸腿，蹲一蹲来跳一跳，转个圈儿乐遥遥。）（二）基本部分1、单人送货师：今天送面包的师傅生病了，我们班的小朋友可不可以当小小送货员，帮面包师傅把面包送去面包店啊?幼：好。（如果有幼儿不愿参与游戏则拿出小奖品鼓励幼儿）师：每个小朋友先拿一块面包放在一张报纸上，把面包送去对面的面包店，将面包放在框里，报纸放在框的旁边，然后从旁边绕回来排到队伍的后面，不要影响到其他的送货员。后面的送货员要等前面一个送货员把面包送到了才能上路哦。（请一个能干的小朋友做一下示范，幼儿尝试第一次送货）师：我们每个送货员都把面包送到了面包店，送的很棒，可是呀，（教案.出自：快思.教案网）速
25、度不够快，现在我们男生女生来比一比，看看哪一队送货员送的更快。（男女生比赛幼儿第二次送货）2、合作送货师：刚刚一个人送面包每个小朋友都送的很好，可是呀，面包店的师傅说今天生意太好了，面包都不够卖了，所以我们现在要两个人合作来送面包，每个小朋友先找一个好朋友。（幼儿找好伙伴排队）师：等会两个好朋友拿一张报纸，一次送四块面包去面包店，不过啊你们得先想一想怎么样能既运的快又不把面包掉在地上，送完面包的送货员从两边回来排到队伍的最后面。等会儿我要找出一组运的最好的评为“最佳送货员”，当其他送货员的榜样。（幼儿自由探索合适的送货方法，请一组做的最好的来做一下示范）3、分组比赛师：刚刚义义组做的最好，我们
26、学他们的样子，两队来比一比，看看哪一队能先把面包送完，就是今天的送面包能手。（幼儿合作比赛送货）（三）结束部分教师带领幼儿做放松运动，整理场地，结束活动。【活动反思】本次活动开展得很顺利，各个环节清晰，每个幼儿都非常积极参与游戏，在游戏中双脚并拢行进跳的动作得到进一步的锻炼，投入送水员的角色，出色地完成了送水任务，在活动中教师与幼儿打成一片，互动效果好，激发幼儿体验与大家合作送水的快乐，在活动中结合了社会领域的教育，教育幼儿要乐于助人，体验到帮助别人是一件快乐的事。在最后结束部分，幼儿带着愉悦的心情用自制的浇花工具到后院给花和树浇水，非常地自然，让孩子在生活中学习，不断提升孩子的经验。（7）中
27、班体育活动优秀教案勇敢的小猎人含反思游戏活动多元价值分析：1、将教学内容游戏化，这是适应中班幼儿教育的重要特点。选取孩子喜欢的呼啦圈活动寓游戏中，在游戏中孩子兴奋，积极、满足了孩子身体健康和心情愉悦的需要。2、在活动中教师引导幼儿自己想办法越障碍，从而使呼啦圈玩出多样化，并发展了幼儿的创造力及发散性思维。3、游戏过程中孩子跳、钻、滚、套的基本技能和动作的协调都可以得到发展。活动目标：1、通过活动，发展幼儿跳、跑、钻、套的基本技能和动作的协调性，敏捷性。2、发展幼儿的创造力及发散性思维。活动准备：呼拉圈若干个、哨子一个、椅子12把、平整场地一块、音乐磁带、布置好活动场地活动重、难点：跳、钻、滚、
28、套活动过程：一、准备部分。幼儿随音乐做韵律操。头部运动、上肢、下肢运动、踢腿、全身运动。二、基本部分。1、让幼儿分散自由玩呼拉圈，鼓励幼儿玩出多种花样。2、请孩子们各自表演不同的玩法，跳、钻、滚、套、走。3、做游戏营救小羊。以谈话的形势告诉幼儿：小羊在河边喝水时，被大灰狼抓走了，（教案出自：快思.教案网）抓到对面的树林里，（教案.出自：快思.教案网）现在你们就是勇敢的小猎人，我们快去救它吧，但是路上有许多障碍，小朋友想一想我们怎样才能越过这些障碍?怎样用你们手中的呼拉圈抓住大灰狼，发展幼儿的创造力及发散思维。引导幼儿说出：（1）跳过呼拉圈（2）钻过呼拉圈（3）滚过呼拉圈（4）用呼啦圈套住大灰狼
29、幼儿分三路横队进行跳：跨越呼拉圈跳，双足并拢跳，连续跳。钻：练习正面钻过呼啦圈，使身体不能碰到呼啦圈。滚：从空隙间滚过呼啦圈。套：让幼儿将呼啦圈从大灰狼头上套过。小猎人、小羊互相抓住呼拉圈走过小河边。三、结束部分：师：小猎人们，你们真了不起，抓住了大灰狼，还救出了小羊，累了吧，让我们到草地上休息休息吧，幼儿到草地做放松活动，游戏结束。教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。（8）中班幼儿体育教案灵活的汽车含反思【活动目标】1、联系走平衡木和倒退走的技能。2、通过倾听指令的变化
30、，尝试变换自己的动作与之匹配。3、感受指令和动作变化带来的快乐。【活动准备】场地。【活动过程】一、准备活动幼儿站成大圆圈念儿歌，儿歌念完后，根据老师发出的信号（绿灯亮或红灯亮）的指令，进行一个跟一个（做开车状）想前行或立正停止的动作。师：小朋友，我们一起来玩开汽车的游戏，好吗?师：现在老师是红绿灯，当老师拿出红灯时，小朋友就要停下来，（教案出自：快思.教案网）当老师拿出绿灯时，小朋友才可以继续开，听懂了吗?师幼游戏（3遍）二、1、练习倒车老师将幼儿分成4队，站在场地的一端，幼儿扮演司机，老师发出“倒车”的指令，幼儿就做倒退走的动作;老师发出“向前走”的指令，幼儿就向前走;老师发出“停”的指令，
31、幼儿就停止不动。教师注意在过程中提醒幼儿，汽车之间要保持距离，不能碰撞，游戏进行34次。2、游戏活动：灵活的汽车教师在场地的中央放两块平衡木作为大桥，将幼儿分成两队在场地的一端。游戏开始，前排的两位司机向前跑至平衡木前，走过平衡木，双脚跳下，再转身进倒退走，将汽车开进车库后，再跑回原队列，将方向盘内交给第二个幼儿，游戏继续进行。（游戏23次）三、放松活动彩色的汽车老师带领幼儿边唱歌边表演游戏彩色的汽车。活动反思：轮胎在幼儿园中很普遍，把轮胎作为发展孩子身体，锻炼孩子体魄等等，这样的手段。发展的目标和孩子的需要平衡的问题，在这个活动中小孩子的兴趣停留在玩上面，老师发展的核心目标是发展孩子的上肢，
32、兼顾到孩子的兴趣爱好，从头到尾整个活动全部都是游戏贯穿下来的。所以小朋友从头玩到尾的，乐在其中。李老师对孩子是很有吸引力的，很有亲和力，一直是在跟孩子玩的，没有上课的感觉.只有心中装着孩子才能设计出这么出色的课，才能上得这么精彩！通过这次观摩交流活动相信对她们今后的专业化成长会起到重要的推动作用-这也许就是名师带给我们的力量吧！（9）中班体育课教案反思狮王和小动物【活动目标】1.练习四散追逐跑、躲闪跑的动作。2.能够听指令看信号做出迅速的反应，找准自己“家”的方向。3.勇敢积极地参与体育活动，体会追逐跑的乐趣。【活动准备】小动物（小羊、小兔、小猫、小狗）的头饰，音乐狮王进行曲，布置好的场地。【
33、活动过程】（一）情境导入热身活动，引发幼儿兴趣，讲清规则及安全，为跑做准备师：小朋友们我们现在要做游戏了，现在老师用魔法棒把小朋友变成各种小动物（发头饰）但是在游戏中要遵守游戏规则：1.听到指令后，“狮王”才能开始追捕动物，“小动物”才可以逃跑。2.“狮王”不能猎捕“家”中的动物。安全：跑回家的时候不要去推其他小朋友，要及时躲闪。播放狮王进行曲，创设“小动物模仿操”的情境，教师引发幼儿模仿小动物的不同动作，主要进行腰部和下肢的动作热身。（二）玩法及过程：一名幼儿扮演狮王，其余幼儿戴上其他动物头饰并围成圈状，（教案出自：快思.教案网）“狮王”站在圈中央。游戏开始，教师带领“小动物”在规定的场地做
34、模仿动作，当教师说“狮王来了”时，“狮王”捕捉“小动物”，“小动物”迅速逃跑，回到场地两端的“家”中。被捉住的幼儿为下一轮活动的“狮王”，互换角色重新开始。戏“狮王和小动物”，练习追逐跑，能够听指令做出迅速、正确的反应，找准自己“家”的方向。(1)游戏“觅食”，练习追逐跑。幼儿扮演一种动物在的边缘觅食，当听到指令“狮王来了”的时候，要转身快速跑回“家”。(2)讨论：怎样跑能最快到“家”，不被大狮子抓住?引导幼儿总结快速转身直线向前跑的经验。3.游戏“粮仓觅食”，改变家的位置，以增加游戏的难度。增加“家”的数量，当听到“狮王来了”的时候，幼儿快速跑回自己的“家”，并练习躲闪。(2)幼儿扮演多种小
35、动物，简单改变动物“家”的位置，听到指令“狮王来了”的时候，幼儿快速跑回自己的“家”。(3)教师总结幼儿游戏的情况(三)再次播放音乐做简单的动作，进行放松活动。【活动反思】本次活动因加入模仿动作，孩子们都比较感兴趣，就连活动结束后孩子们都是自主的按照自己模仿的动物的动作回到活动室，但在游戏中会有个别的孩子未能按规则进行游戏，需要提醒，个别孩子跑回家时发生了碰撞，安全方面应着重讲明。(10)中班优秀体育教案飞舞的彩球含反思【活动目标】1、会用多种方法玩彩球，如：抛接、踢、滚等。2、提高幼儿动作的灵活性和协调性。3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性
36、、协调性。【活动准备】1、幼儿自制彩球若干(数量多于幼儿人数)，可用花布包裹在废旧报纸团外扎紧，也可在花布内包上棉花团扎紧。2、绳子、球门、篮球筐。3、音乐磁带。【活动过程】1、准备活动。幼儿手举彩球，在音乐声中沿场地四周进行走、跑交替等简单的四肢动作练习。2、自由玩彩球。(1)启发幼儿想出多种玩的方法，(教案出自：快思.教案网)如：抛接、踢、滚、运等。(2)鼓励幼儿与别人合作玩。(3)交流多种玩的方法，如：抛、接、投、骑、顶、背等。3、游戏：飞舞的彩球。（1）幼儿分成两队，分别站在长绳两边，相互抛击彩球，不要让球落在自己场地上。（2）游戏2-3遍。4、传球接力赛。（1）幼儿分成四组，每组一个
37、球，从第一个幼儿开始将球传至最后一个幼儿手中，比比哪一组最快。（2）可以改变传球的方法，如从头顶传，跨下传，腰两边侧传等。5、结束：幼儿手拿彩球在音乐声中跳起欢快的舞。活动结束：把彩球投放在区角中，让幼儿进一步寻觅彩球的多种玩法。活动反思：本次教学活动，能够根据教学目标开展，运用幼儿已有的生活经验，通过启发感知。讲述与操作让幼儿积极主动参与活动，逐步激发幼儿动手操作活动的兴趣及强烈的探索欲望。发明创新方法，体验创造带来的快乐。动静结合，注意发挥孩子的主体性，让幼儿思维活跃，培养良好的学习兴趣和创新品质。（11）中班幼儿体育教案小蜜蜂运花蜜【游戏目标】通过用倒置的纸杯运乒乓球过障碍物，通过锻炼掌
38、握平衡、持球的基本技能，提高身体的协调能力，增进对乒乓球游戏活动的兴趣和遵守规则的意识。【游戏准备】1.物质准备：场地上贴有四条线，让幼儿依线按序排队;四朵自制花朵，每朵花上有15个乒乓球作花蜜;小蜜蜂的家（大小筐各四只）;自制小树8棵，小山8座，小桥4座;纸杯（采蜜工具）人手一个，小蜜蜂头饰各共20个，蜜蜂妈妈头饰1个;背景音乐蜜蜂做工和放松轻音乐。2.经验准备：幼儿有过按照要求搬运东西的游戏经历。【游戏过程】一、热身活动，律动导入1.幼儿在蜜蜂做工背景音乐声中进场，分立成四列纵队。2.师（师幼戴上头饰）：今天天气真不错，小蜜蜂们和蜂妈妈一起要到花园里去采花蜜了。现在我们就带上工具出发吧。（
39、在蜜蜂做工背景音乐声中，幼儿跟随教师在场内做飞舞的自由律动。之后回到自己的队伍里，仍成四列纵队。）二、熟悉动作，掌握技巧1.师：小蜜蜂们，我们要用手里的工具（纸杯）采花蜜了。请仔细看蜂妈妈是怎么采花蜜的。2.师（示范并讲解动作要领）：要把采蜜工具（纸杯）倒过来拿，一只手握着，（教案出自：快思.教案网）手端平，另一只手从花朵上取下一滴“花蜜”（乒乓球），放在上面（杯底上）;一次只能采一滴“花蜜”（一只乒乓球）。（请个别幼儿模仿）3.师：下面小蜜蜂要把采到的“花蜜”搬回家去。我们就先来学习小蜜蜂搬运“花蜜”的本领。（示范搬运“花蜜”）采好蜜的手应放松，不能贴着身体;另一只手不能再碰工具和“花蜜”，
40、开始走动。看清楚了吗?4.师：小蜜蜂们，请你们从花朵内采一滴“花蜜”，先来练一练运“花蜜”的本领吧。（幼儿在自己队伍前的花朵中取球，自由模仿练习。结束后，继续分立成四列纵队）5.教师根据幼儿的练习情况进行指导和纠正。三、明确规则，进行游戏1.师：现在小蜜蜂们运花蜜的本领都很棒了!天色也已不早，我们要把“花蜜”运回家了。2.师：小蜜蜂回家路途比较遥远，要经过小树林，飞过小山，走过独木桥，把“花蜜”搬运回家。（教师示范过障碍，运“花蜜”到家，再原路返回出发地）3.师：如果不小心”花蜜”掉落下来，小蜜蜂就要把花蜜取起，再回到掉落的地方，继续搬运。（请每队的第一位幼儿尝试一次）4.小蜜蜂运花蜜23次，
41、运完一次，蜂妈妈根据小蜜蜂的运送情况进行指导，鼓励小蜜蜂运得又稳又快。最后一次，要求幼儿把采蜜工具（纸杯）放在家里的框里。四、游戏结束，放松活动师：今天，小蜜蜂们真能干，把花蜜都运回家了。大家一定很累了，现在让我们一起来放松一下吧。（在轻音乐声中做放松运动）工作了一天，大家都都累了，跟着妈妈回家休息吧。（在音乐声中出场）教学反思：这次的活动幼儿们表现出了极大的兴趣与热情，每个幼儿都非常积极地参与了活动。由于班级人数实在是过于庞大，分组的时候每组的人数超出了预先的范围，这就造成了在进行活动的时候纪律散乱，不好控制现场，导致到最后几乎所有的幼儿都忘记了有“规矩“这回事。（12）中班体育游戏教案毛毛
42、虫运货含反思【活动目标】1.练习和同伴动作协调一致地快速行进，探索游戏玩法。2.能遵守游戏规则，通过上下肢互相配合，能够协作完成任务。3.感受游戏的愉悦，体验合作、成功的快乐。4.能根据指令做相应的动作。5.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。【活动准备】红、黄、蓝、绿彩管，小摸箱，报纸团作货物.8个大篓子。【活动过程】一、情景导人1.以毛毛虫妈妈带孩子运货的情景导人游戏，介绍游戏内容。2.提问：毛毛虫长得什么样子?怎样才能变成毛毛虫?二、幼儿尝试分组、协作1.幼儿自愿组合，尝试三个一组配合行进。2.毛毛虫长大了。用抽卡片的方式把幼儿分成六个一组，尝试六个人一组配合行进。3.提问：
43、毛毛虫应该把货放在哪里才好运?4.毛毛虫自由练习运送货物。注意互相配合，不摔跤，不踩到别人。三、制定游戏规则，进行比赛1 .运货比赛：设置一定的距离，请毛毛虫将起点的货物运送到终点的篓子里，再返回，看谁运得快。2 .讨论：为什么有的毛毛虫会输?原因在哪里?（教案.出自：快思.教案网）为什么有的毛毛虫总是会断开?怎么样才能够不断?赢了的毛毛虫有哪些好方法?3 .一起练习最有效、最科学的方法。4 .按照幼儿提出的方法再次进行分组、比赛。四、小结，为下次游戏做铺垫1 .讨论：毛毛虫怎么样可以很快地将货物运完?如果毛毛虫一次可以运很多货物，货物该放在哪儿?2 .毛毛虫和妈妈一起将货物运到家里。活动延伸
44、：1 .尝试一次运送多件货物。2 .毛毛虫可以变成8人或9人组合，增加合作的难度。活动反思本次活动以游戏和音乐贯穿始终，引导一一模仿一一示范一一体验一一合作一一分享，层层递进，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中掌握了半蹲走的技巧。活动中，渗透了动静交替、循序渐进的原则，并将音乐作为一种隐性规则和命令，让孩子们在音乐的引导下，自然地开始游戏、结束游戏，也自然、轻松地实现了教学目标。（13）中班下学期体育教案玩转轮胎含反思【活动目标】1、锻练幼儿走、跑、跳等平衡能力与协调性。2、培养幼儿良好创新意识，在活动中体验合作的快乐。3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他
45、们的身体得到锻炼。【活动准备】1、轮胎及垫子。2、音乐。【活动过程】一、今天我给你们请来了一位好朋友，你们看是谁?（轮胎）我们小朋友有没有玩过轮胎啊?（玩过）现在我给你们一分钟的时间去玩玩这个轮胎，看看你们是怎样去玩轮胎的?要求：玩轮胎的时候要注意旁边是否有人，轮胎不要压到别人哦，一定要注意安全。时间到，（吹哨子）现在请每个小朋友们站好了。总结：刚才我看到小朋友们玩轮胎的方法有很多，如跳进跳出轮胎、转轮胎、滚轮胎等等。小朋友们真聪明!二、热身运动现在请小朋友们跟老师一样站在轮胎里，我们一起来运动一下。（点头抬头、左右摇摆头、手臂甩甩、扭扭屁股、敲敲腿、踏步走，趴在轮胎上游泳、坐在轮胎上）三、今
46、天我的一位好朋友森林国王邀请我们小朋友来一起参加运动会。（教案.出自：快思.教案网）他安排了三项闯关让我们一起来挑战一下。第一关横渡大河、第二关钻山洞、第三关攀高山。现在我们一起去闯关吧!1、第一关：横渡大河提问：当我们面前出现一条河流时，我们该如何利用轮胎去过这条河流呢?（搭一座桥）真棒，那现在请我们小朋友搭一座桥，男女生各一队，注意搭桥的起点位置在哪里，桥要搭直了。现在我们的桥已经完成了，请我们的小朋友来试一试，一个小朋友走完下一个小朋友在才开始走，玩好的小朋友站在桥的那一头，等等其他小朋友。提问：刚才小朋友们在横横渡大河的时候有没有发现什么问题呢?（有的小朋友掉到河里去了）那我们该如何走，才不会掉到河里?（脚踩稳了）总结：所以我们在横渡大河的时候应该踩在轮胎的边缘上，保持身体平衡，防止自己跌倒河里去。（吹哨子）现在我们开始第一项闯关啦，注意横渡大河的要求，玩好的小朋友站在桥的那一头耐心等待，给我们加加油哦。我们的第一关已经闯关成功，耶!2、第二关：钻山洞那么我们小朋友都见过山洞什么样的吧（见过），我们一起把自己的山洞建造好，两两配合，男女生各一队，注意起点