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1、The monotonous and dull air suffocated my young heart and wrapped my flying wings.勤学乐施积极进取（页眉可删）环保教案（通用5篇）环保教案1活动目标1、有保护自然环境的意识，愿意从自我做起。2、了解垃圾分类投放的意义，知道生活中的的垃圾如何分类投放。3、尝试制作能提示幼儿园小朋友分类投放垃圾的提示图。4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养对自然环境的爱护。5、懂得垃圾与人类自然环境的关系。重点难点重点：了解垃圾分类的意义，知道生活中的垃圾如何分类投放。难点：明确垃圾的分类投放，能区分可回收、厨余、有害和其他垃圾。
2、活动准备1、活动前进行了我身边的垃圾调查活动，经过走访、调查、记录，总结出了生活中的常见垃圾种类，发现塑料垃圾比较多。2、在走访周边的社区、公共场所中发现认识了不同标志的垃圾桶，知道有些东西是可以回收的。活动过程一、开始部分：谈话引出话题图片导入：这些是什么？家里平时的垃圾都如何处理？幼儿园的垃圾是如何处理的？二、基本部分1、激发幼儿兴趣：了解垃圾分类投放的意义（1）观看垃圾与环境视频，了解塑料垃圾对环境与自然造成的污染和伤害。（2）观看视频了解垃圾的回收和在利用。2、学习生活垃圾的分类投放（1）认识分类垃圾桶：出示不同标记的垃圾桶，说说有什么区别?（2）认识垃圾分类标志了解如何根据标志投放垃
3、圾：哪个标志投放哪些垃圾？3、争做环保小卫士：尝试体验分类投放垃圾（1）互动：猜猜这是什么垃圾桶？这些垃圾应该投放那种垃圾桶？（2）分类投放垃圾：这儿有很多垃圾，请大家帮忙投放到垃圾桶里。（根据大家的投放情况进行登录环保小卫士相框）（3）制作垃圾投放提示牌：播放保洁阿姨的诉求，引导幼儿为园内制作垃圾投放提示牌，帮助提示其他小朋友正确的投放垃圾，方便分类处理和回收。三、结束部分1、环保我先行：从我做起分类投放垃圾。（1）展示垃圾分类指示牌，纠正错误，提示一些特殊垃圾的投放。（2）教师小结：垃圾分类的意义，鼓励幼儿将身边的生活垃圾分类投放并提示身边人分类投放垃圾，一起为环境的保护贡献一份力量。2、
4、延伸活动：环保在行动（1）将垃圾分类指示牌的投放到幼儿园垃圾桶，提升全员师生分类投放垃圾。（2）在园内创设有害垃圾回收点，回收幼儿园所有小朋友家庭中的有害垃圾进行集中处理。环保教案2一、活动目标：培养幼儿从小要有节约用水的好习惯，有保护水资源的意识。二、活动准备：一盆干枯的花、一盆水、抹布、录音机；活动前教师关掉盥洗室的水闸。三、活动过程：（一）、看一看，想一想：游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，教师提问：“请等一下，我发现了一个问题，请把你的手举起来，小朋友们，你们发现了什么没有？（幼儿回答：“手脏了，都是颜色”）老
5、师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。”2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了,溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”3、这时，老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“好像生病了，快死了。”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。）（二）、说一说，听一听1、教师首先表现出很着急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！2、教
6、师问配班老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了一盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！”教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？（想）保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”（出示一盆水）3、教师：“哦，原来是这样呀！”提问：1）为什么没有水了？2）这盆水是从哪来的？3）你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢？（启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水）（三）、做一做，试一试1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资源的
7、意识。2、讨论：1）在平时如何做节约用水的好孩子？2）我们班小朋友都懂得要节约用水了，那么我想请你们回家后想个好办法，让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。3、打开水闸，老师：“刚才我们也向小水滴道歉，并且保证以后要节约用水，不再浪费了，小水滴应该不会伤心了，是不是已经原谅我们了呢？现在我们去盥洗室找一找水吧！”环保教案3一、活动目标1、培养学生收集、筛选、整理信息的能力。2、锻炼学生策划、组织、协调、实施的能力，主动进行探究性学习，提高团结合作的能力。3、培养学生个性和创新精神。4、提高环保意识，采取自觉行动，争做“环保小卫士”。二、活动意义通过语文实践活动课，拓宽学生视野，提高语文
8、综合素养。三、活动过程第一课时一、活动说明学完第一单元种树“种到”联合国这篇课文后，老师布置同学课后多渠道收集有关环境方面的材料，为活动课作准备。二、活动内容1、每位同学把收集的材料在班上交流。2、分小组交流，把材料进行分类筛选、整理加工。3、小组代表发言本组讨论的结果。4、以小组为单位为活动成果展示策划活动形式。第二课时活动形式本次活动以节目的形式出现，主持人用台词来推动节目发展。活动过程一、师导入谈话同学们，我们学过了种树“种到”联合国这篇课文，大家都知道，如今在世界范围内荒漠化日趋严重，地球环境是越来越恶劣。环境保护已是当今人类社会一个沉重的话题，上节课同学们把收集来的有关环境方面的材料
9、进行筛选、整理加工。现在大家对环境问题有了更深刻的认识，今天就让我们把同学们主动探究，团结合作的成果展示给大家。有请两位主持人。二、主持人出场主持人（男、女）：各位来宾下午好，欢迎来到初二（1）班语文活动课现场，同学们让我们用热烈的掌声欢迎前来听课的老师们。（掌声）初二（1）班今日话环保语文实践活动课现在开始。女：茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。男：喂，你在干什么呢？别忘了现在可在主持节目呀。女：噢，对不起，我差点忘儿了自己的任务。刚才我吟诵的是王安石书湖阴先生壁一诗罢了，其中后两句“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”描写的环境甚为优美，清澈的河水保护水田，绿色
10、环绕，远山撞入门来将绿色送入庭院，唉，如此迷人的诗句怎能不让我情不自禁呢？它描写的可是咱们南京啊！男：让我们共同走进“昔日美丽的家园”。女：首先有请女生代表王某某。王某某：大家好!今天我给大家吟诵一首李白的望天门山天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。这首诗为写景之作。诗中描写了诗人舟行江中顺流而下所见的天门山景观，还描写了碧绿的江水。一“回”字写江流回旋弯转，水随山势，同样展现出这一带风光的奇伟。站在天门山上远望，在水天相接处太阳升起的地方一叶白帆逆流而上。这又是如何雄壮的一幕啊！（谢谢）男：我们男生也不甘示弱，派出智慧星王某上场王某：大家好，我带来的是杜甫的绝句：
11、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。这首诗再现了当年的动人景色，两只黄鹂在枝头叽叽喳喳唱个不停。天空中一行白鹭自由自在地飞翔，远处山峰上千年不化的积雪，更是动人可爱，水中的船只首尾相连，构成了一幅色彩鲜明的画卷。女：看来不拿老将你们男生是不会认输的，让我们有请祁某上场，全体女同学们让我们一起为祁某加油。李某：那我给大家吟诵一首朱自清的春片断“桃树，杏树，你不让我，我不让你，都开满不花赶趟儿。红的像火，粉的像霞这时候也成天嘹亮地响着。在作者的笔下，春天成了有色有形的美丽自然画卷。尽相争放的桃花，杏花，鸟儿们引吭高歌。真称得上是鸟语花香。女：我们男生有请张某上场张某：我
12、给大家带来的是郦道元的三峡选段春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。雪白的急流，碧绿的潭水，岩崖、云朵、蓝天于碧水中可见，令人有无限遐想。水清、树荣、山峻、草茂互相辉映，大自然充满无限生机。如此“清荣峻茂”的三峡美景自然会使人产生“良多趣味”的感叹。女：不过打个平手，别太得意啦，看看下面的抢答题吧。大屏幕显示抢答题（古诗句）男：曾经我们有一个美丽的地球，人类与自然有着亲密无间的感情，可随着人类的进步，不断扩大了对自然财富的索取，于是葱葱郁郁的山川成了光秃秃的一片，生机勃勃的河流成了污浊难闻的臭水。那吐着浓烟的工厂、漫天飞舞的黄沙，耗尽了血泪的江
13、河，告诫了我们地球已不再美丽。是的，我们只有一条长江，毁掉了不会再来，我们只有一个家园，失去了不会再有，今天我们看到了那一张张令人触目惊心的图片，听到了那一篇篇令人惊心动魄的报道，你们可以再结合自己身边的环境问题谈谈自己的感受。王某：我先来说说吧！环保这个词在大街小巷随处可见，关于环境保护的标语也到处是，然而破坏环境的也大有人在，就拿我来说，一天放学回家我和同学买了一串臭豆腐，吃完后，我顺手把木棍扔在地上，那位同学看见了，把木棍捡起来扔进了垃圾箱，我脸红了，让我们从自己做起，来保护环境吧！李某某：除了要节约用水外，还要处理污水。我对污水处理十分感兴趣，曾经看了大量的资料，如何处理水污染呢？首先
14、通过粗眼筛子，滤出对水泵有害的固体，把它们掩埋。剩下的水经过沉淀，再往生水中加一种烈性的化学药剂一氯，它可杀死有害细菌。个别时候，氯也有污染，所以下一步用“滴滤池”过滤，它上面有石子，石子上有一层细菌分泌物，可沾住氯，这样就环保了。此时水中95%固体已被移出，可以正常排放。沉淀物放在消化池里，加温加速细菌活动，30天后，就分解为无害的物质，可作肥料，这样就大大减少了污染。环保教案4活动目标1、引导幼儿感受乐音与噪音。2、通过看、听、说使幼儿了解乐音的作用与噪音的危害。3、通过幼儿感受乐音与噪音，培养幼儿养成不发出噪音的习惯。活动准备：相关图片与录音活动过程：一、引导幼儿感受乐音与噪音1、听乐音
15、说感受提问：听了这些声音你感觉怎样？师小结：这些声音听起来让人感觉很舒服，我们就给它一个好听的名字叫乐音。2、听噪音，想想说说提问：刚才你听到了什么声音？听了这些声音你又有什么感觉？师小结：这些声音非常吵闹，听起来让人很不舒服，我们也给它一个名字，叫噪音。二、了解乐音的作用与噪音的危害1、请幼儿自由从书本上了解并交流。2、了解乐音的好处图一：病人图二：小宝宝图三：动物图四：植物2、了解噪音的害处提供与乐音作用相反的图片资料。幼儿发现交流。师小结。三、结合生活经验讲述：师：你还在哪里听到过乐音？什么地方听到噪音？（幼儿交流后个别讲述）四、教育幼儿平时不发出噪音1、出示难受的、笑的两张脸谱图请幼儿
16、说说他们听到了什么声音？2、师：帮助难受的人（引导幼儿说出平时要轻轻说话、走路、搬桌椅、做游戏等）转过脸谱，变成笑的。五、延伸、请幼儿在日常生活中找找哪里有噪音，并寻找有关资料，寻求解决方法。环保教案5活动目标：1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。2、通过活动懂得不乱扔垃圾。活动准备：木偶（小兔，小猴）糖若干活动过程：（一）导入部分：1 .宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）2 .律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）公园到了，我们到草地上坐会。（二）基本部分1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物2、木偶表演a.小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）b.小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交提问：a、小兔怎么了？b、怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话c、是谁扔的香蕉皮?d、那，香蕉皮应该扔那？快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。木偶表演现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）3、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上