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1、课题快乐的音乐会课时1总课时数6学情分析一年级学生正是活泼、好动的阶段，他们对新的学习生活充满好奇心；他们普遍有较强的表现欲，自我约束能力较弱，注意力持续时间不长，因此在教学中，应充分关注学生的年龄特点，以直观教学为主，促进学生形象思维的发展，激发和培养学生对音乐的兴趣。教学目标1、能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。2、能为歌曲创编歌词。3、能够认识，辨析胡琴和喇叭的音色。感受歌曲活泼欢快的情绪及民族乐器的音色，完整准确演唱歌曲。唱准歌曲中XX XX XX X XX 0X X节奏教学重难点能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。认识，辨析胡琴和喇叭的音色。
2、教学资源、教具等使用多媒体课件、钢琴教学板块教学过程既调动了学生学习的积极性，又熟悉了要欣赏曲目的主题，为师：今天小动物们要开一场特别盛大的音乐会，热闹非凡，热情的小狗小猫也给我们班的小朋友寄来了邀请函，你们看。PPT出示邀请函师：谁都能参加么？要怎么样才能参加。那我们现在就去找小狗小猫。节奏训练打开小狗小猫的家门顺利欣赏打师：到了家门口，谁能模仿我的敲门声。下了良好的2/4咚咚咚咚I咚咚咚咚I咚咚0咚|咚0|基础。师：我们喊喊小狗小猫。注意中间的0,休息记号的停顿。2/4小狗小猫I我们来了|快把0门I开0|师：恭喜大家顺利敲开了大门，我们快进去吧一、新歌学习第一关听辨乐器1,、师：小狗小猫请
3、来的第一样乐器是谁？请听PPT出示小胡琴图片，简单介绍2、师：胡琴是拉弦乐器，这样拉奏，拉起我的|小胡|琴呀0得儿I喂0 II师：李老师拉胡琴可是有小尾巴的，在哪里。舌头上加了小尾巴，手上也加了小尾巴。生：拉起我的|小胡|琴呀0得儿|喂0|嗞扭扭I嗞扭I扭扭0得儿I喂0 II3、师：会拉胡琴了，请你们唱出胡琴的声音。先听，应该怎么唱。听录音，听钢琴放心里默唱，唱句子。4、师：请听小狗小猫他们满不满意你们演奏的小胡琴呢？（听播放歌曲后半段）师：他们什么表情啊？（后半段念歌词）。5、师：第二样乐器是谁？你听？对啦，是我们熟悉的小喇叭。你们来演奏小喇叭吧。生：吹起我的|小喇|叭呀0得儿|喂0|滴滴哒
4、哒|滴滴哒哒|哒哒0得儿|喂0|师：请你们来唱。拉起我的|小喇|叭呀0得儿|0喂|滴滴哒哒|滴滴哒哒|哒哒0得儿|喂0|师：小狗小猫喜欢你的演奏的小喇叭么，你听。第二关学习歌曲1,、师：演奏难不倒小朋友，唱歌的这一关不知道你们行不行。第二关就是演唱音乐会主题曲快乐的音乐会。初听师：请听，这首主题曲带给你怎么样的感受呢？生：快乐二听师：歌唱家们，请你们吧快乐，开心的心情用脸上的表情告诉我吧。（默唱）2、师：现在请你们用歌声打动我吧。（演唱第一段）笑嘻，跨度很大，从头顶到了肚子。（最后一句重复）。3、师：第一段表现不错，请继续下一段。（第二段）汪汪汪三个注意起来，喵喵跨度。（最后句重复）4、师：第
5、二关考核开始，完整演唱歌曲，准备好眉毛，嘴巴，胸膛，坐姿第三关创编歌词师：唱歌也难不倒大家，最后一关，给歌曲作词，你们准备好了么。（演唱第三段）师：小狗小猫蹦得这么高了，你的眉毛够上去，音高跟上去师：看来我们各个都是优秀的音乐家啊，演奏唱歌作词都难不倒你们，现在我就去参加盛大的音乐会吧。（ppt拉开幕布）师：欢迎大家来到小动物举办的快乐的音乐会，第一个节目，有请演奏家和小动物，共同演唱主题曲快乐的音乐会。红色的演奏家组，蓝色的小动物组。全体起立，加上你的动作。（完整演唱歌曲）板书设计快乐的音乐会2/4咚咚咚咚咚咚咚咚1咚咚0咚咚0|教学反思本课教学中，我根据一年级学生模仿能力强的特点而设计的模仿生活中声音的活动，深受学生的喜欢，学生在音乐活动中参与性强，想象力丰富。如：学生模仿了音乐会的各种声音，既调动了学生学习的积极性，又熟悉了要欣赏曲目的主题，为顺利欣赏丁下了良好的基础。