一年级上册音乐教案 快乐的脚步全国通用.doc
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1、快乐的脚步活动目标:1、在游戏中复习跑跳步、前踢步、后踢步等基本舞步。2、引导学生创编具有一定意义的短小快乐的舞蹈。教学重难点激发学生积极参与舞蹈活动的愿望,体验舞蹈活动的快乐。活动准备:1、鼓一面、鼓棒两根、录音机、音乐磁带。2、学习各种舞步。活动过程:一、学生随教师鼓点的变化而做动作,训练学生节奏感。师:“小朋友,跟我一起敲敲鼓好吗?”(学生走入活动室自由找空位站好,教师敲鼓,学生随鼓声的快慢,调整自己脚步的速度进行表演)二、游戏“快乐的脚步”。1、师:“小朋友表演得真好,你们的脚步真快乐,下面我们一起来做个快乐的脚步的游戏,好吗?”2、师:“老师的两根鼓棒表示小朋友的两只小脚,老师的鼓棒
2、往哪边敲,你的小脚就往哪边跳。”(教师变换鼓棒位置敲鼓,学生随鼓棒位置的变化及鼓声速度的快慢变换舞步进行动作。)过渡:小朋友累了吧!让我们坐下休息一会儿!快乐的脚步花样真多,我们可以用各种各样快乐的脚步,加上手和身体的动作,编出优美的舞蹈来。今天,老师就用快乐的脚步,加上手和身体的动作,编出了一则非常好看的舞蹈,下面请小朋友欣赏。三、教师示范舞蹈,学生模仿动作。1、教师听音乐舞蹈,学生欣赏舞蹈。提问:你刚才看到老师跳了些什么?老师是用快乐的脚步加上手和身体的动作编出了表现快乐小动物的舞蹈,那舞蹈用了哪些快乐的脚步呢?(学生说出一种动作后,教师针对较难的动作,让学生集体练习。)2、学生随教师学舞
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