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1、小学数学教案模板 3篇 小学数学教案模板1 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书 教学目标： 1、知识与技能： 让学生掌握.知识，并能正确的运用以上知识点解决相应的实际问题。 2、过程与方法： 让学生扎实的经历.挖掘生成的整个过程，在这个过程中培养与发展学生的动手操作能力/实践能力/创新意识，提出/分析/解决问题的能力，观察/对比/分析/抽象/概括的逻辑思维能力，向学生渗透的数学思想(方法) 3、情感态度与价值观 借助生活中的情景引入新课，帮学生体会数学与生活的联系，体会到数学来源与生活，且可以服务于生活，提高学生的学习兴趣。 使学生经历操作、观察。讨论。归纳等数学活动，进一步体会数学的价值
2、，发展学生的空间观念和初步的推理能力。 通过课上及时给学生以表扬和激励，让学生体会到学习数学获得成功的喜悦，树立学生学好数学的自信心/让学生在探索活动中获得成功的体验，进一步培养学生的学习兴趣。 在探究新知、问题求解的过程中，培养学生面对困难，坚忍不拔的意志品质。依托课上安排的小组合作交流，培养学生与人合作的意识与能力。 通过帮助学生感知新旧知识间的内在联系向学生渗透事物是普遍联系和相互转化的，及辩证唯物主义观点。 教学重难点: 重点： 1、让学生掌握、理解. 2、并会正确的解决相应的实际问题。 难点： 1、从知识的本身来看(是否有难点) 2、如何让学生学会灵活地运用本节课所学知识来解决相应的
3、实际问题。 3、本节课知识点本身较为简单，但如何在知识的生成过程中达到培养学生观察/分析/思维/抽象/对比/猜测的能力;及逻辑思维训练是本节课的难点。 小学数学教案模板2 、教学标： 根据新课改的要求和学已有的知识基础和认知能，我确定的教学标是： (1) 知识与技能标：通过主学习 ，学能够 (2) 过程与法标：通过合作学习 ，学能够 (3) 情感、态度、价值观：通过探究学习 ，学能够 、教学的重点和难点： 本课的教学重点：通过 学能够掌握本 课的教学难点：通过 发展/提学 三、教学法： 主要采取的教学法：引导启发法。 在本节课的教学中主要渗透主探究法、组讨论法等。 四、教学过程： ()导新课
4、本课主要采：故事导/直接导/游戏导/情境导等等 (具体怎么导， 需要简单阐述) 这种法，不仅能引起学的兴趣，且能够引导学思考， 并且引出新课题。 ()讲授新课 在讲授新课时，为了突出本节课的第维知识与技能标，先引导学主学习， 学对基本的概念和知识初步感知，学习完成后，会对重要词(语，其他科 视具体情况定)进讲解，具体过程如下： (讲授第维标) 通过这种法，既体现了新课改中以学为主体的思想， 调动了学学习的积极性。 这部分讲授完成后，开始讲解本节课的难点，也 就是第维过程与法标，引导学进探究学习，学先进探究学习，能够 的话语总结 法。然后，结合实例，对 法进详细讲解，具体过 程如下： (讲授第维
5、标) 通过这种法，既让学能够深理解这种法，也可以 增进学之间相互帮助的情感。 (三)巩固练习 根据各科设计 (四)结 (五)作业布置 布置课后作业，包括必做题和选做题，必做题主要以基础算式为 主，选做题会选些开放性较，需要学进发散思考的问题，以满那些学 有余的同学。 五、板书设计 板书设计采图并茂的形式，清晰展示全整体结构，突出重点，彰显章主题。 小学数学教案模板3 教学内容： 教学目标： 1、知识目标：结合实例内容确定 2、能力目标：通过小组合作、讨论、操作，培养学生观察、判定、合作、探究等能力。 3、情感目标：让学生在学习过程中体验数学知识来源于生活，生活中处处有数学，激发学生学习数学的兴
6、趣。 教学重点：(根据教学目标相关内容确定) 教学难点：(根据教学目标相关内容确定) 教具、学具准备：(根据教学内容准备相应的教学用具) 教学过程： 一、引入课题：(如：创设情境，提出问题;复习旧知，导入新课;课前谈话，导入新课。 二、探究(或教授)新知：(自主探索，解决问题;) 1、出示问题： 2、合作探究： 3、精要点拨： 三、巩固应用：(课堂练习) 一星级题目和二星级题目：(课本) 设计意图：以基础为主，主要激发中下层生的学习兴趣。 三星级题目：(课本) 设计意图：以生活中的实例为主，让学生体验到数学知识来源于生活，生活中处处有数学。 四星级题目和五星级题目：(课外，) 设计意图：此题是给中上层的学生做的，从而达到培优的效果;在 培 优方面，我鼓励他们多提问题，培养他们成为问题少年。 四、拓展延伸： 五、作业布置： 六、课堂总结：