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1、小学学校工作总结合集9篇小学学校工作总结合集9篇总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，让我们一起仔细地写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是我为大家整理的小学学校工作总结9篇，希望能够帮助到大家。小学学校工作总结 篇1教化的中心和灵魂在学校，课程改革的根本依托在学校，“基于学校，为了学校，在学校中”是校本教研的基本理念。它以新课程为指导，以促进每个学生发展为宗旨，以
2、老师为探讨的主体，以解决教学中实际存在的问题为依托。近年来，我们坚持理论学习，立足实践，不断反思，不断改进，不断深化，不断发展，把我校校本教研工作推向前进。我们的目标是：拥有一支学习型、专业化、反思型、探讨型的老师队伍，全面提升新课程改革和实施的实力和水平。我们的宗旨是：朴实、踏实、求真、创新；不造势、不作秀、不做表面文章，不追求轰动效应，而是基于学校，立足老师，源于课堂，探讨真实的问题，创新真实的做法，追求真实的成效。我们的思路是：理论与实践相结合，个体与群众相结合，个案与研讨相结合，反思与实践相结合。一、校本教研在我校日益突出的作用体现（一）保障了课程改革的深化，校本教研解决了新课程实施中
3、老师所面临的各种详细问题，总结阅历，提升理论，探究规律，提高实践水平，保障课程改革向纵深发展。（二）促进了老师的专业发展，校本教研把老师从单纯的课程执行者的角色解脱出来，使其成为新课程的探讨者、开发表、创建者，帮助老师克服职业倦怠，实现个人价值，享受专业华蜜，促进专业发展。（三）推动了学校文化建设。校本教研创设了老师之间相互学习、相互切磋、相互沟通的学校教研文化环境，形成了老师对教研共同追求的价值观和信念，使学校不仅是学生发展的场所，也是一个促进老师发展与提高的学习化、探讨化的共同体。（四）提高了教化教学质量，校本教研中老师诸多改变（），从探讨教材教法到全面探讨学生；从重结论到重过程，从以前的
4、孤军奋战到现在的同伴互助，这些可喜的改变，对提高教化教学质量起了重要作用。二、完善规章制度，确保校本教研高质高效为了让校本教研和学校开花结果，我们建章立制，形成了制度健全、责任分明、措施得力、全员参加、通力合作的校本探讨运行机制，使校本教研由被动为主动，由无序变为有序，由低效为高效。（一）校长责任制。把校长作为校本教研的第一责任人，切实树立科研兴校的办学理念，把校本教研作为头等大事来抓，规划校本教研的发展；发挥领导带头作用，深化校本教研一线，成为校本教研活动的组织者、指导者和合作者。（二）完善能调动老师探讨内驱力的管理制度1、学习制度。根据“先培训，后上岗，不培训，不上岗”的要求，制订培训安排
5、，依据培训安排，在理论学习上，实行集中与分散相结合，自学与举荐相结合，组织老师仔细学习探讨相关学科的理论，我们采纳了领导辅导讲座，骨干老师月研讨，学科优秀老师跟踪指导等学习方式，形成维持型老师“拉着走”，成长型老师“领着走”，成熟型老师“自己走”，能手型老师“带头走”，探讨型老师“示范引领走”的格局。2、课题探讨制度。让老师从日复一日的教学中遇到的小问题动身，开展微型课题探讨，微型课题探讨的是详细的小问题，但又不是一已的，个别的问题，而是由点及面，推而广之的，老师都普遍关切的“类问题”，微型课题探讨真正源自老师的内在须要，让老师成为校本教研的主子，老师的主体性得到了更好的体现。3、老师集体备课
6、制度。老师集体合作探讨是校本培训的标记和灵魂，以“集体备课、才智共享”的思想，开展单元备课、课时备课、主题备课研讨。4、听评课制度。一是要求学校行政领导要有的的，有安排听新调入老师、青年老师、骨干老师的课。二是要求学科组内互听互评，打破年级、年段的界限，评课时写好发言稿，评课完上交材料。5、群体老师周报告制度。以广阔老师为主体，教研与科研培训相结合，开展每间周一次的主题例会和学科教研活动，活动中，老师走向前台，将自己收集、记录的案例、课例作为探讨培训资源，进行剖析。（三）健全促进校本教研持续发展的保障制度1、学校加强教研组建设，明确教研组长职责，推行教研组长负责制，以教研组为基本单位，以集体备
7、课为基本形式，以课例探讨为基本载体，以全员参加、全程反思为基本要求，以通力合作、深化沟通，融合汲取为基本准则，形成共同的教研目标，合理的分工，固定的沟通平台，确保校本教研务实，高效。2、做到“四个保障”：时间保障，确定校本探讨日，为教研组开展校本教研供应时间保证；组织保障，建立“领导小组决策调控专家询问指导教育处详细负责教研组落实老师群体开展实施”的运行机制；物质保障，要针对性为老师订阅相关教化教学书籍、报纸、杂志、音像资料，印发学习培训资料。小学学校工作总结 篇2学校党支部依据区教化局党委支配，以十八大精神为指导，以“三个代表”重要思想和“构建和谐校内”为工作主题，以深化学习科学发展观为标杆
8、，坚持依法治校与以德治教相结合，围绕学校各项工作，加强学校领导班子建设，老师队伍师德建设，全面推动党风廉政建设，主动发挥党组织的战斗堡垒作用和全体党员的先锋模范作用，为学校的教化教学工作供应精神动力和组织保障。主要体现在以下几点：一、 抓党员思想建设，提高党员老师素养打造一支思想过硬、业务过硬的老师团队始终是学校发展的关键所在。xx小学党支部围绕主题，深化、学习贯彻党的“十八届三中全会”精神。仔细学习习近平关于实现中华民族宏大复兴的中国梦论述摘编;学习廉政准则;学习党委下发的文件等。要求全体党员做到理论联系实际、学以致用，通过学习和沟通，不断提高党员的政治理论水平和业务素养。把以人为本、依法治
9、校、民主管理、引领成长作为管理的主导文化，带动班子与党员队伍的建设。全体行政班子以反思促反思、反思谈效率为题强化素养，立德修业。本学年，每位行政利用行政工作手册强化角色定位，强化理性思索，为行政们鼓劲加油，与校长互通心声，强化了思想引领，协调了各个科室，工作效率明显提高。老师们每月一篇读书笔记，两周一篇的教化随笔和教学反思等都推送在学校的博客圈内，促进老师们以读促悟，以写促思，以教促学，为老师的成长搭建平台。二、抓支部班子建设，提高堡垒战斗力一是开好民主生活会。今年依据党委要求和学校实际状况，支部于6月8日、12月13日召开了两次民主生活会，全体党员充分开展指责与自我指责，发掘每个党员身上存在
10、的缺点、问题和不足，从而帮助党员不断改正缺点，弥补不足，解决问题，提高党员的素养，同时支部还坚持民主集中制原则，对先进评比、各备干部举荐等重大问题都要坐下来大家探讨，形成一样看法。通过民主生活会的召开促进班子团结协作。充分发挥党组织的战斗堡垒作用。二是注意党员主动分子的培育。今年新增吸纳耿晋霞同志为中共党员主动分子，同时加强了对主动分子的培育。争取早日发展为中共党员。三、抓活动，增加党组织凝合力为了使党支部在学校工作中产生其特有的政治影响，在老师队伍中起到应有的作用，党支部以活动教化人，以活动凝合人，利用节假日和政治事务，开展了一系列党员党性教化活动和以党建带团建主题教化活动。“五.四”期间，
11、xx小学和晋城银行联合开展了“五四登山欢乐行活动”;11月20至12月20日，开展扎实开展“千名党员入万户”大走访活动;元旦举办了“xx小学教职工联欢会”。通过这些活动，让老师们展示了自己的业余爱好，活跃了教职工业余生活，激发了工作热忱，最重要的是淡化了“一切向钱看”的意识，扭转了“两耳不闻窗外事”的局面，使青年老师将个人的前途和国家的命运联系起来，与学校的发展联系起来，增加了党组织的凝合力和向心力。今日我们从老师们敬业奉献的工作中，从学生勤奋努力的学习中看到了党支部的工作成效，明天我们将接着实行十八大三中全会精神，以创先争优为标杆，接着引领全体老师为凤小的教化事业发展，为办人民满足教化发挥核
12、心作用。小学学校工作总结 篇3我校是上塘郊区的一所农村薄弱学校，师资水平较差，硬件投入不足。多年来，学校领导始终把校本培训工作作为学校工作的重点，通过校本培训工作促进教化教学实力的提高，提高老师综合素养，提升学校教化质量。本学期学校立足本校实际，结合教化实践中的一些详细问题，开展以下几个方面的工作：一思想高度重视校本培训是一项全面提高老师思想和业务素养的工作，通过探讨和解决教学实际问题，总结和提升教学阅历，努力把学校建设成为学习型的学校。二组织机构完善我校对校本培训工作很重视，在xx年就建立校本培训工作领导小组，由章陈杰校长任组长，刘百新、吕建清任副组长，刘百新负责全片的校本培训工作，吕建清负
13、责校区协调工作，成员由卢正、应晓飞、刘海华、麻晓平担当。并且明确了领导小组成员的职责。经校务会探讨确定，出台了校本培训工作的相关制度。三培训安排科学去年9月份，我们就制定了较为具体的安排，将集中培训、培教结合和个人自学三方面有机结合起来。教研组教研工作与校本培训有机融合，开学初制定的安排中将公开课、专题研讨会、理论学习会全部纳入。教研培训安排是学校教学安排的最重要组成部分。老师依据本人的详细状况，拟定详细的个人自学安排，将教学反思、自修笔记、课题探讨、论文写作纳入其中。学校定期检查，学期末进行考核，并且与绩效工作挂钩。四活动多种多样1、骨干老师培训学校里的骨干老师，在教化教学专业方面具有肯定的
14、优势，往往先行了一步。在培训中，充分发挥各层次骨干老师的辐射、帮带、示范作用，学校根据“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的要求，先后派出语文、英语、数学等学科骨干老师参与省、市、县、学校等各级组织的骨干老师培训和新课程观摩活动。再由他们在学校或教研组、年级组确定相应的主题，带领大家学习新课改、新理念，开展课改探讨，或现场示范、现身说法等，让一般老师从中吸取阅历和养分，有利于提高教化素养。同时我们还结成师徒式的“一帮一”或“互动式”关系，充分利用教化教学问题情境中的视察、临摹、反思、探究等，促进问题的发觉、思索和解决，使老师师徒之间相互促进，共同发展。2、班主任培训学校领导非常重视班主任培训工作
15、，每学期都组织培训材料对班主任进行教化管理培训。学校针对农村学校存在的现状和冲突。提出了分层教学和分层管理的思想，要求班主任对学生进行合理的引导和管理，使学生有序合理分流。学校通过培训使班主任们相识到必需改进教学手段施教方法，提高动态的管理实力，提高质量评价实力，探究适合学生的教化教学方法，最终达到提高班主任实力的目的。3、心理健康培训为加强学校心理健康校本培训工作，我校在3月30日下午进行了老师心理健康培训。通过此次培训使老师们驾驭心理健康的基本常识，对华蜜工作和欢乐生活有了新的相识，使老师以主动、健康的心理投入到教化工作中，以自身的健康心理引领学生健康成长，为老师更好地完成教化教学工作供应
16、了保障。4、教学教研水平培训学校建立了以教育处为龙头，各教研组为基本单位，老师人人参与的教研体系，实行分科教研，合作沟通。教育处每两周确定一个教研主题，教研组定期进行教研探讨沟通，组织老师仔细学习有关教学理论，学习有关本学科的教学阅历，同时进行集体备课说课，共同研讨上课技能，提高老师的业务水平和专业素养。5、学历提高培训为了更好地适应当前教化及我校整体改革的飞速发展，学校大力激励老师进行学历提高，并出台了相应的嘉奖方案。力争在较短时间内提高全体老师的政治、业务素养，努力为学校建立一支师德高尚、素养优良、结构合理的老师队伍。6、计算机应用实力与课堂教学整合培训为了有效促进课堂教学形式多样化，学校
17、组织老师进行计算机培训，使老师具备制作教学课件上课的实力，开展多媒体协助教学。学校电脑室对老师全天候开放，并邀请技术指导员定期进行指导。学校还打算筹措专项资金为每个办公室配备电脑，便利领导及老师学习、运用电脑。7、小班化教学特色培训发挥敬仁校区作为县农村自然小班化教学试验学校的作用，以校区“农村自然小班化教学实践”课题为抓手，主动开展小班化教学特色培训，能够使一批骨干老师尽快成长起来。8、教学评价探讨6月15日下午，我校邀请了老师进修学校尤武杰老师在多媒体教室做了一个以小学课堂评价例谈我们可以变更的学生评价为主题的讲座，学校全体老师参与了培训。通过此次活动，使全体老师对自己的课堂教学进行反思，
18、从而达到提高课堂教学技能。五、存在的问题与不足我们醒悟地相识到，实施校本培训，并非一朝一夕、一蹴而就之事，还有很多不尽人意的地方。如：1部分老师相识不足。尽管学校领导一再强调校本培训的重要性，但有些老师仍对此相识不足，思想上未能引起足够的重视，有些活动未能参与，对过去的教化教学思想未能仔细加以反思，而是靠着阅历去干活。2少数老师活动流于形式。这些老师认为校本培训只不过是走走过场而已，热忱不高，主动性不强。3科研方面不热心。老师日常教学工作繁忙，因此动手写论文的人并不多，开展课题探讨的人就更少了。重教学轻科研的现象在我校普遍存在，很多人把搞科研当成次要工作，重视程度不够，主动性不强，这种现象很难
19、在短期内解决。有的老师报名参与课题组主动，一旦进来了却不能根据课题探讨安排按时按质按量完成任务，问起来则以工作太忙等为由搪塞过去。4、经费有限，投入不足。总之，我们信任在上级相关部门的领导及关切支持下，在学校领导的统一支配下，在全体教职工的共同努力下，我校肯定能抓好校本培训工作，不断提升教化质量和办学水平。小学学校工作总结 篇4转瞬间，校内足球的开展已进入第三个年头。回顾几年来的风风雨雨，几多快乐几多愁，百感交集，一言难尽。下面着重从思想工作，足球教学、训练与竞赛和平安与宣扬三个方面来谈谈，我校足球工作是如何绽开的。一，思想工作。它包括个人和领导，学生和家长，班主任和科任三个方面。最初我接手这
20、项工作时，还处于迟疑之中。我的迟疑来源于对足球运动的生疏，生怕搞不好。领导对我说，你就摸着石头过河吧。我说，水深的地方摸不到石头咋办？那我就给你一根竹蒿，领导笑着说。于是我义无反顾地上路了。当须要场地器材经费时，轮到我反复做领导的思想工作了。费尽唇舌，由于学校经费惊慌，只能解决小部分；但领导言语上始终是支持的。我苦笑着，接着着足球工作。学生的思想工作还好说，只要能激发他们的爱好，赶也赶不走。关键是取得家长们的支持很困难。他们大都怕影响孩子们的学习成果，包括科任老师在内也是如此。问题的焦点是，如何让学生处理好学习与足球的关系。我与学生约法三章，假如学习成果下降，一律开除足球队，并与家长开通热线电
21、话，常常保持联系，尽量劝服班主任的支持。经过各方面的大量思想工作的打算，班级和校级足球队终于组胜利。二，足球教学、训练与竞赛。足球教学是推广和普及足球的主要途径。我在制订教学安排时，将足球比重支配百分之五十。低年级以足球嬉戏及基本功为主，高年级以基本功和简洁的战术为主，通过各种方式的竞赛贯穿。在激发和提高学生爱好的基础上，将足球教学内容落到实处。定期带领学生观看足球教学和竞赛的录像，与学生一起教学相长；并要求学生每个月，要看二场足球直播或转播，同学之间相互沟通心得。利用早晚课余时间，训练学校足球队。抓住市级足球联赛的契机，走出去请进来，以赛促练，以练推赛，不断提高队员的足球水平和主动性。通过校
22、级联赛和班级对抗赛，不断提高学生对足球的热忱，从而让校内足球得到进一步的推广。三，平安与宣扬。平安问题是学校的头等大事，也是校内足球得以延长的保障。每次足球活动之前，我都要和学生们一起细致清理场地与器材，一再强调平安细则，并做好充分的热身活动。外出竞赛，领导亲自保驾护航，我当然是战战兢兢，汗不敢出。几年来，无一例严峻足球事故发生，我心甚慰。足球的宣扬工作，始终是我校的一块短板。由于人手的短缺和本人实力有限，无法建设校内足球网站，刚好把我校的足球动态向外界反馈，我为此感到特别缺憾！岁月如歌，歌如岁月。在风雨中，在烈日下，我将抱我的足球接着远行。都云球者痴，谁解其中味？闸口小学二0XX年4月10日
23、小学学校工作总结 篇5为了加强学校平安工作的管理，我校狠抓学校及周边治安综合治理各项措施的落实，强化学校的平安防范工作，优化育人环境，以学校为主体，以服务师生为宗旨，紧密结合教化改革、发展和稳定的实际，坚持教化与管理、治理与建设相结合，切实维护学校正常教学秩序，确保师生生命财产平安，营造平安、稳定、文明、健康的育人环境。一、加强平安工作的组织领导进一步加强对“平安校内”创建工作的领导，充分相识平安工作的重要性，自觉担当起保学校平安的责任。落实平安工作领导责任制，做到校长亲自抓，总务主任、德育少队部主任详细抓，法制副校长协作抓，形成齐抓共管的良好局面；把创建“平安校内”列入学校工作安排，进一步建
24、立健全冲突纠纷排查调处工作机制，建立预警和应急机制，完善处置突发事务的预案；制定和完善各项平安管理制度，层层落实平安责任制，签订责任书，实行责任追究制，为学校营造和谐的育人环境和构建校内及周边良好的治安环境。二、深化开展平安教化，提高师生平安意识和自救自护实力学校充分利用班队活动课、宣扬橱窗、红领巾广播站等宣扬阵地，通过讲座、主题班会等多种形式，仔细开展平安教化。结合“平安教化日”、“119消防日”、“宪法日”等活动，对师生进行交通、消防、应急疏散演练等活动的平安教化，增加师生的平安意识，驾驭平安学问，提高防范及自救实力，削减意外伤亡事务的发生；仔细做好校舍平安检查工作，刚好排查，消退隐患，严
25、防事故发生，确保师生的生命平安；定期对消防设施进行全面检查，对简单引发火灾和存放危急品的重点部位及人员集中的场所要重点检查，对消防设施要定期维护更换，确保消防器材的完好；加强食堂、宿舍等重点部位的人防、物防和技防措施。三、加强法制教化，大力推动道德教化、法制教化和心理健康教化，增加学生法制观念，提高遵纪遵守法律的自觉性。坚持以人为本的思想，深化扎实地开展青少年法制教化活动，预防和遏制青少年违法犯罪。拓展法制教化的广度和深度，完善学校法制副校长法制教化制度，实现法制教化的常常化、规范化、制度化，为推动依法治校奠定基础。不断探究新的法制宣扬教化方式方法，实现学校、家庭、社会的法制宣扬教化活动互为推
26、动、互为补充，力争取得最佳实效。结合学校实际，刚好发觉和订正师生的违法违纪行为，并针对社会上存在的不良现象，探究德育工作的针对性、实效性。四、加强未成年人爱护工作，建立学校内部管理机制。学校加大了中华人民共和国未成年人爱护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法、中共中心关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法等法律法规的宣扬力度，切实提高对青少年的爱护和维权力度，为中小学生健康成长营造良好环境。加强了未成年人爱护制度建设。建立教化和管理并重的工作长效机制，把深化细致的思想政治工作与严格科学的管理制度结合起来，严禁体罚和变相体罚学生。实行家庭、学校、社会三结合，预防未成年人犯罪。一是协作
27、公安等部门，抓预防未成年学生违法犯罪工作；二是争取社会各界和学生家长的支持、协作，做好不良行为学生的教化转化工作，大力提倡“爱心”教化，加大扶贫济困送暖和活动的力度，主动帮助经济困难的学生完成学业；学校把未成年人爱护工作纳入学校工作安排，做到年初有支配、部署和措施，平常有检查，年终有总结；强化学生课间和午休管理，提高学校的管理实力，增加学生的自我约束实力；三是加强对学习有困难、心理有障碍、行为有不良、体质有问题等“特别学生”的帮扶工作，树立“转化一个特别学生与培育一个优秀学生同样光荣”的观点；对“特别学生”实行动态管理，定期家访并与学生谈心，驾驭其思想改变过程，帮助其解决实际困难，并主动协作有
28、关部门打击侵害学生合法权益的违法犯罪行为。加强平安警示教化。学校常常开展各种适合不同层次学生的平安警示教化活动，丰富学生平安学问，增加学生平安意识，提高学生自护自救的实力；严格校外活动的报批制度，加强平安保卫工作，严密防范平安事故的发生。五、落实“综治”措施，建立平安工作的长效机制。学校把校内及周边治安综合治理活动纳入平安工作总体规划，落实社会治安防范措施，加强防范非法活动对校内的渗透，建立和完善学校及其周边地区治安管理长效机制，仔细贯彻执行上级平安工作看法，充分相识平安工作的长期性和艰难性，严格按有关学校平安与管理的要求，进一步健全和完善学校平安管理制度，切实做好交通、体育活动、消防、大型集
29、体活动、食品卫生、卫生防疫、校舍、校内周边环境等平安管理工作；加强学校及校内周边治安综合治理工作，刚好精确驾驭出现的新问题，加高校校及校内周边平安防范力度，提高预防、发觉、限制和处置实力，努力消退学校及周边各种担心全因素；仔细总结校内和周边治安环境整治的阅历，主动探究综合治理的工作方法，巩固和扩大整治成果，努力为师生创建良好的学习和工作环境。1、重视宣扬教化。学校重视抓好师生平安教化，做好宣扬教化和防范工作。每到寒暑假印发告家长书进行平安宣扬教化，每学期组织师生进行交通平安、消防平安、禁毒宣扬教化，大大提高了师生的平安防范意识和自我爱护实力。同时常常性对师生进行平安教化。每学期请派出所同志和法
30、制副校长来校作专题讲座。增加了学生的法制观念、道路交通平安、消防平安和自我爱护的意识。2、强化责随意识。学校健全各项规章制度和平安管理机构，落实平安管理责任制。强化师生交通平安、消防平安和大型活动平安管理，落实保障师生平安的各项规章制度，消退各种平安隐患，层层签订平安工作责任书，强化中小学生日常行为规范要求，加大校内平安投入，完善设施，提高科技含量，杜绝由于学校管理不善造成的师生伤亡事故。学校与派出所建立“校内110”，加大了平安保障系数，确保学校师生人身平安和学校财产的平安。加强消防平安检查工作，配备齐灭火器材定期检查充装。仔细做好食品卫生平安工作，健全校舍平安预警机制，制定防险救灾应急预案
31、。做好校内周边环境治理工作。依照国家法律法规和有关精神的要求，加强对学生饮食工作的管理，坚决禁止“三无”食品进入校内，杜绝食物中毒事务发生，确保师生身体健康和生命平安。3、营造人文氛围。主动营造人文氛围，用优良的环境熏陶学生的心灵。加强校内文化建设，把创建平安、健康、文明的和谐校内作为突破口，加强校内基础设施建设，抓好校容校貌，使学校成为环境整齐美丽、秩序井然、生气勃勃的育人场所。以健康向上、美丽、整齐的校内环境陶冶学生情操，使学校成为精神文明建设的窗口。大力开展“文明学校”、“和谐校内”创建活动，把创建“平安、文明、和谐”校内作为平安工作的重要内容，制订了创建规划和实施方案，细化目标要求，落
32、实各项措施，主动争创“平安、文明、和谐”校内。小学学校工作总结 篇6一、上下齐抓共管，层层抓平安环境是育人的载体。平安、文明的育人环境，是搞好学校教化教学工作的重要保证。该校领导高度重视创建平安文明校内工作，大力加强法制教化、防止青少年违法犯罪工作的领导力度，并将这些工作列入重要议事日程，成立了以党政一把手为组长、相关人员组成的“平安工作领导小组”、“法制教化工作领导小组”、“德育工作领导小组”、“关切下一代工作委员会”等组织。指导少先队成立了“校内小卫士”组织，共青团成立了“一周辅导员”组织，治安室成立了男老师为主体的“夜间巡逻小组”。校治安平安工作领导小组每月召开一次平安工作例会，由党政一
33、把手亲自支配、部署这项工作。并对平安工作提出了三个优先：一是在人员安排上优先考虑平安工作的须要;二是在日常工作支配上优先解决平安工作须要，三是在资金困难的状况下优先解决平安工作的须要。摆正平安与教化教学的关系，形成了平安工作与教化教学工作同步抓的局面，教化教学工作忙时不忘平安工作，教化教学改革不忘平安工作，形式好时不放松平安工作，切实把平安工作摆到了重要议程。建立了以领导责任制为龙头的校内平安工作责任制，从校领导到老师层层签定了维护校治安环境、平安工作责任书。各部门行政领导是本部门平安工作第一责任人，全面负责本部门的平安工作，把平安工作纳入学校量化管理，与教化教学工作同部署、同检查、同考核、同
34、奖惩，并实行一票推翻制，由校平安工作办公室监督执行，每月考核一次，切实做到了纵向究竟，横向到边，层层有压力，各级有责任，人人都参加，真正做到了“看好自己的门，管好自己的人，办好自己的事”。二、警校手拉手，平安工作“有力度”为充分发挥社会育人功能。特殊是治安部门在平安工作中独特的优势，该校与公园派出所签定了“警校共建文明学校协议”，聘请公园派出所指导员崔进军为法制副校长，干警杨文英为法制辅导员。他们每学期到校做两次法制平安教化讲座，常常组织干警到学校四周巡查，到校内调查，刚好发觉担心全因素。一段时间内，一些拉沙货车往往停在校门前的道路两侧销售，上下学时间正是车辆通行的高峰，拉沙货车使路况变得特别
35、困难，学生在车辆间穿行，视线较窄，同时，学生也成为司机的视线盲区，极易发生危急。该校向市公园派出所反映问题后，他们刚好协同交警部门干警，反复多次做货车主的工作，使问题得到了解决，消退了平安隐患，确保了学校门前交通畅通，受到师生和学生家长的一样赞扬。依据少年儿童的生理心理的特点，该校还常常与派出所干警联合组织一些丰富多彩的法制教化活动。如：节假日到派出所看干警们表演打击违法犯罪的节目，与干警们共演法制小品，听干警讲法制故事，参与法制学问现场竞赛及平安自救演练等。这些活动，在丰富少年儿童生活的同时，丰富了少年儿童的法制平安学问，使少年儿童受到了生动深刻的法制教化，大大提高了平安工作的力度和成效。三
36、、实施“五项工程”，创建平安文明校内为学生创建一个平安、文明的成长环境，是学校义不容辞的责任。学校在创建文明校内工作中，主动做好基础工作，实施了“五项工程”。1、治安治理工程(1)整治周边环境。原来，校门口地摊、小卖部较多，常常销售质量低劣和不符合食品卫生标准的食品，不仅严峻威逼学生的健康，而且影响校门口环境卫生、交通秩序。为了还师生一个清静、干净的工作、学习环境，学校顶住压力，下决心清理了校门口的小卖部和地摊。自办了校内服务部，支配后勤主任管理服务部，严把进货渠道，监督、检查食品的卫生和货物质量状况。学校与后勤主任签定了目标责任书，严禁不符合卫生标准的食品、质量低劣的货物进入小卖部，在便利学
37、生、维护学生利益、确保学生平安的同时，使校门口秩序和环境得到了显著改善。(2)加强校内治安管理该校地处城乡结合部，四周人口状况困难，为杜绝不法分子扰乱学校秩序，侵害师生人身和财产平安，学校一方面加强门卫，夜间平安防范，一方面留意刚好向综合治理机构、公安、工商、文化、卫生、城建等部门报告影响学校正常秩序的现象使作奸犯科分子难以实现企图。(3)杜绝学生进入“三室一厅”。做了三方面工作：一方面在师范附小小学生日常行为规范中明确规定：不准进“三室一厅”玩耍，从思想上实现对学生的管理;其次方面是加强管理，与班主任签定目标责任书，要求班主任做好教化、检查、监督工作;从行为上实现对学生管理;第三方面是进行多
38、种形式的教化，开展丰富多彩的课外活动，这样，让学生相识“三室一厅”危害，懂得新一代青少年应当怎样做，做什么的同时，让有益的活动充溢学生的课余时间，让健康的东西占据学生的思想阵地。如常常开展雏鹰假日活动、读书活动、手拉手活动，学生从中得到的收获大，深受学生欢迎，很好地起到了杜绝学生进入“三室一厅”的作用。2、平安设施加强工程在资金困难的状况下，坚决拆除了楼顶出现裂痕的小教学楼，建起了一座质量高、设计美观的小教学楼。为幼儿园的走廊加装了防护栏，建起了专用厕所;为防学生活动碰伤头部，将原来对开式钢窗拆除，换上了推拉式铝合金窗户。对校内南教学楼后的围墙进行了加高加固，为财会室、仪器室、微机室、阶梯教室
39、等十二个重要办公室安装了防盗门，为班级内的现代化教学设备安装了防盗装置，对各班、办公室门锁进行了统一更换，坚固的防范设施，较好地起到了预防犯罪的作用。为防止学生上下楼梯出现拥挤，在楼道口支配老师、校内小卫士值班，在楼梯中间划上了上行、下行分道线，在醒目墙壁上安装了指导学生平安上下楼的标语牌。小学学校工作总结 篇7一学期的工作在惊慌、劳碌又轻松开心的氛围中过去了。总的来说，本学期大家虽忙劳碌碌但也硕果累累。回顾本学期的工作，我校全体师生在上级的正确领导下，全面贯彻党的教化方针，大力推动素养教化和法制教化，仔细完成上级交给的各项任务和学校的工作目标，扎实工作，锐意进取，学校各方面工作都取得了肯定的
40、成果，但也存在很多不足之处，现将一年来的工作总结如下：一、加强师德建设，提高老师业务水平1、我校在本学期中，切实加强学校的师资队伍建设，全面提高老师形象，在学校工作会议上，对老师进行师德教化，培育老师的敬业爱岗、团结合作精神。2、本学期还组织老师进行读书活动。学期初制定安排，列出书目，读一本书，写读书笔记，提高老师的专业发展水平。3、加强老师业务培训学习。学校制定老师业务培训安排，主动参与各项教研活动。激励老师主动撰写论文。二、强化学生纪律，搞好教学工作1、我校对各班实行量化管理，期末进行先进班级评比。每天有值日老师及值日生检查各班的纪律、卫生等状况，每周对各班进行一次量化，并对优秀班级颁发“
41、流淌红旗”。大大增加了学生的自律意识和班级体荣誉感，班风校风更加严谨。2、教学是学校的中心工作，为抓好学校的教学工作，提高教学质量，我校实行了以下措施：（1）组织老师学习新的教学方式，变更旧的教化观念，提高学生的学习爱好。（2）主动抓好后进生转化工作，以“不放弃每一个学生”为原则，利用课余时间对学困生进行辅导。（3）老师之间相互沟通学习。老师利用课间，常常相互探讨教学中的问题，提高了老师的教学水平和业务实力。（4）制定切实可行的老师奖惩制度，激发老师工作的主动性和主动性。学校制定教学常规嘉奖制度，激励做好教学常规工作。三、加强学校的平安管理，创建良好的教学环境1、全体师生坚固树立“平安第一，预
42、防为主”的思想，学校与老师签定了责任书，做到时时讲平安、事事讲平安、到处讲平安。2、通过观看平安教化光盘、宣扬橱窗、悬挂平安教化挂图、召开主题班会等多种形式对学生进行平安教化，增加学生的平安防范意识。3、平安员隔周进行平安教化讲话，并做好记录。确保平安工作顺当进行。4、学校每天支配老师值日、值周，重点加强早午自习和课间活动的平安管理，支配老师课间进行巡察，发觉学生做危急嬉戏，刚好进行制止并对其进行指责教化。5、重视健康教化，加强传染病的预防工作和宣扬工作，主动协作防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接种工作离。同时对学校旁边小摊点进行治理，禁止学生购买零食，消退平安隐患。总之，一年来，学校各方面
43、工作都取得了肯定的成果，但还存在很多不足之处，在新的学年里，我们要吸取阅历、查找不足，克服困难，提高教学质量，全面提高师生素养，为我校美妙的明天努力奋斗！小学学校工作总结 篇8从学校几年成果分析，学校不缺乏优等生，但每年的成果在学区排名不高，主要缘由是学校后20%学生基数浩大；学校年轻老师居多，科研实力和水平处于初级级段，怎样把老师的科研实力和提升教化教学质量有机结合，后20%学生的转化策略探讨是一个具有实践意义的课题。基于以上问题，学校开展了为期一年的立足课堂，促进后20%学生转化的策略探讨校本研训项目探讨。本项目从学校教化教学质量水平不高这一问题为抓手，立足课堂，通过理论打算、课堂视察和诊
44、断、成果提炼、引领提升等方法，主动探究后20%学生转化的策略。现将我校这一年来的校本研训项目工作总结如下：一、主动组织、分工明确我校成立了以胡校长为领导的校本研训领导小组，制订明确的工作职责与要求，负责研训工作的领导、协调、管理，制定老师培训目标及安排，加强对校本研训工作的指导与管理。健全和完善校本研训制度和各项专项制度，制订校本研训安排，落实措施。建立老师校本研训档案，组织多种形式的校本研训，并负责考核工作。二、人人参加、强调自主研修面对全员，促进每一个老师不断实现专业成长，是我们校本研训工作一贯坚持的目标与追求。在培训方式上主动督导老师开展自主学习、自我反思。首先，我们有针对、有安排地组织
45、老师对每学期学生的成果进行分析，尤其是后20%学生的成因及对策探讨。我们将后20%学生的探讨落实到教研组内，各教研组先后多次学习相关理论及探讨，明确论文课堂教学设计应坚持的教学观、新课堂教学应坚持的学生观等，使老师在原有基础上，进一步加深相识后20%学生转化的意义。从而，确定了各组本学年教研活动的形式和内容。如综合组关注后20%学生课堂倾听习惯的探讨；数学组开展后20%学生作业帮扶及作业设计相关的探讨；语文组开展基于后20%学生教学设计的专题探讨。同时，通过自主研修、同伴互助、专家引领等方式有序地以教研组为载体开展校本研训项目。在校本研训工作的开展中，我们还非常注意主动发挥骨干老师的带头示范作
46、用，激励骨干老师长期坚持，不断提高自身学问水平和业务实力。并在工作中充分信任他们、主动培育熬炼他们，让他们分担年组长、教研组长等职务，让他们在组织年组教研和学科组教研活动中相识自身不足、熬炼实力、主动自修。热忱真诚地帮扶一般老师，坚持踏踏实实地开展帮扶活动，和选定的被帮扶老师一起听课、评课、研讨，指导被帮扶老师主动探究改进课堂教学。使骨干老师不断实现成长。三、仔细做好研训考核，推动研训持续发展为使研训工作的开展能够切实推动老师的专业化成长，我校非常重视仔细开展对老师研训工作的评估考核，努力做到以评促培。考核时，老师要把学习笔记、听课记录、课例或案例、课件制作、学习体会、阅历总结、探讨论文等文字
47、材料刚好上交学校，同时我们将老师参与研训活动的考勤记录状况整理、统计，这些都作为校本研训检查、考核的依据。本学期我校校本研训达42学时以上，专题学习、主题研讨等形式约占40%学时；教学展示、教学观摩、案例探讨、教学竞赛或协作教学等形式约占40%学时；自主研修等约占20%学时。切实使校本研训工作的开展成为促进老师专业成长的重要途径和渠道。一系列校本研训活动的开展，进一步促进老师更新了教化教学观念，树立了现代教化思想，优化了学问结构，培育了创新精神和实践实力，提高了老师教化活动的实效性。我们已初步培训出一支师德好、观念新、素养高、能够适应21世纪素养教化须要的学习型的老师队伍，为我校全面推动优质教
48、化做出了应有的 贡献。今后，我们还要仔细总结、主动学习和借鉴有关校本研训方面的好的阅历，努力探究更加有效的校本研训方法，为老师理论学问不断丰富、业务实力不断提高创建良好条件，整体推动校本研训工作，把校本研训工作做得更精、更好。附：校本研训成果一览主动参与县、学区组织的各类评比，硕果累累。20xx学年第一学期：1）老师个人获奖朱倩慧老师撰写论文插上音乐的翅膀，圆“融合”之梦获市二等奖，胡月玲校长撰写变更课堂教学评价模式，有效提升课堂教学效率论文获县一等，市三等奖。在20xx县案例、课例评比中，一等2人，二等6人，三等3人。20xx县教化教学论文评比中，刘慧等5人获一等奖，二等奖3人，三等奖4人。县基本功竞赛：将