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1、小学生上网的调查报告关于小学生上网的调查报告范文（精选3篇）当去接触不知道的一个状况或事务，我们必需开展调查以搞清状况，并将获得的成果呈现于调查报告中。快来参考调查报告是怎么写的吧，以下是我细心整理的关于小学生上网的调查报告范文（精选3篇），希望对大家有所帮助。小学生上网的调查报告1一、问题的提出为了了解小学生暑假上网状况，我做了一个暑假小学生上网的状况的探讨报告。二、调查方法1、走访2、抽象调查3、上网阅读三、调查状况和资料整理1、信息渠道：上网阅读涉及的方面：网络的利与弊详细内容：网络可以给我们查到须要的资料，但是假如把网络当做成玩具的话。学习成果肯定会直线下降的。2、信息渠道：抽象调查涉
2、及的方面：同学上网时间及内容详细内容：本班14个同学，其中上网人数有11人。一天中10小时上网的有1人，2小时上网的有5人，玩嬉戏、看电影上网有5人。3、信息渠道：妈妈的讲解并描述涉及的方面：网络对视力的影响详细内容：以前小学生戴眼镜的很少，现在小学生的视力渐渐下降，都是由沉迷于网络引起的。四、结论通过调查发觉，上网为我们暑假生活增加了无穷的乐趣。暑期学生上网率比平常高、大多集中在消遣方面，如：玩嬉戏、听音乐、看电影，这不同于平常。沉迷于网络的位数也不多。建议：1、网络是我们的工具，不能把它当做玩具，可以多增加一些网上阅读。2、留意上网时间分寸，不要太长时间玩。3、多关注国内外新闻。小学生上网
3、的调查报告2一.调查缘由最近我发觉很多人因为上网太久而导致近视。也有因为上网而导致学习成果下降的。于是我确定好好调查一下。二.调查方式1.先去查找因为上网近视的人并问问他们上网近视前和上网近视后的感受。2.调查上网的小学生都会干什么。三.调查状况记录时间：12月4日我找到了一位因为上网而近视的小学生问他上网前和上网后的感受他告知我说：“以前我以为上网很好玩，然后我每天玩，不仅学习成果降了，连眼睛也近视了。现在我再也不上网了。”时间：12月8日我做了一份调查表，调查学校的小学生上网都干什么。调查的结果让我大吃一惊，有非常之五的小学生是上网打嬉戏的，有非常之三的小学生是看电视的，只有非常之二的小学
4、生是搜集资料的。四.结论通过以上的调查我总结出了以下两条结论：1.小学生不应当上网玩嬉戏，不然会导致学习成果下降。2.小学生假如上网必需为自己设定时间，不然就会导致近视。五.今后应当加强的措施1小学生尽量少上网。2小学生不能进网吧。3上网尽量不玩嬉戏。因为一旦上瘾，就会始终玩个不停。六.感想通过对小学生上网的调查，我了解到，上网是一种有害学习的习惯。希望爱上网的小学生应当戒掉网瘾。这样才能让学习成果更上一层楼！小学生上网的调查报告3一、调查随着信息技术的高速发展，上网已在学生中形成了一股热潮，特殊是高年级学生。为了更好地了解互联网对少年儿童的学习、生活的影响、痴迷网络的缘由，我们于*年*月，对
5、学校四-六年级的学生上网状况作抽样调查问卷。从抽样调查中，我们可以清晰地看出：1、对于上网，学生随着年级的上升，基本上都会上网，娴熟上网的比率也越来越高，且男生多于女生。2、上网的目的，主要是玩嬉戏、交挚友、闲聊，其次才是阅读或查资料，高年级一部分学生也有意或无意地进入过黄色网站。3、在网络中痴迷的、家庭氛围过于压抑的那些学生大多选择去网吧上网。4、学生上网时间，一般选择在双休日、放学回家时，平均每星期上网时间为2-3小时，做到有节制与适度;但有15%的学生痴迷于网络之中，难以自拔，每星期上网时间至少7小时，几乎是每天想去。5、对于上网的感觉，有85%的学生觉得快乐、安逸、爽、刺激。6、上网的
6、经济来源，65%的是来自于父母给的零用钱或压岁钱，2.5%的是向同学借的，还有32.5%选择其它，不愿细说。7、父母懂得网络学问的只有38%;对于孩子上网，持支持、理解看法的不多，仅仅为20.6%，大多家长是见网色变，禁止孩子上网。二、对策(一)从学校方面动身“游玩费”、“恋爱费”渐渐增长。随着旅游的概念进入现代消费，高校生也渐渐有了这方面的花费。据了解，高校生平均一年内会出游两次，跟集体出游或是与三两好友同游。另外，调查中占30%的高校生在谈恋爱，他们每月用于恋爱的费用都是200元350元之高。这是当代高校生中出现的一种不甚合理的消费。学生思想活跃，对新事物有剧烈的求知欲，喜爱追求新潮，消费
7、的趋附性强，消遣消费占全部消费额的比重很大。1、加强思想教化网络带给了少年儿童巨大而无行的主动因素，也给他们带来了许多严峻的消极影响。小学生由于年龄少，辨别实力差，自制力、意志力都有待于进一步增加。作为教化者，应加强学生的思想道德建设，使其树立正确的人生观、世界观和价值观，同时进行意志力、限制力、责任心的培育，加强自律与他律，使他们具有肯定的自我限制实力、辨别实力。自律，就是让学生从内部向自己施加准则与限制。闻名教化家朱智贤教授指出：离开了儿童心理发展的内因或内部冲突，教化这个外因或外部冲突是无法起作用的。苏霍姆林斯基也指出：只有激起学生去自我教化的教化，才是真正教化。因此，在矫治学生痴迷网络
8、的行为时，让他们自我教化，进行自律是很重要的。但是，要真正让痴迷于网络中的学生自拔却不是一件易事，除了对学生加强自律，进行自我教化外，还必需让他们进行他律，对他们的外部施加准则与限制。2、把电脑作为探讨性学习的工具对于学生的思想教化，除了课堂教学这个主渠道，还要以活动训练为载体，让学生通过对人物采访、辩论会、资料查询等活动，发挥他们的主动性、创建性。他们在活动中说说、看看、查查、写写，从而达到潜移默化的教化效果。由于活动中学生是以主体活动者的角色出现，而不是旁观者，他们始终参加活动进程。因此，学生有了独特的亲身感受，才会不知不觉中明白了网络所带给他们的精彩，也清晰了上网应有所选择与限制，进而达
9、到自我克制的目的。在学校的网站向全体同学发出倡议书，倡议全体少先队员：不进网吧玩嬉戏;进网吧上网必需征得家长同意;上网要上健康网。3、以爱感染学生学校是塑造学生人格的场所，无论孩子在家庭中有多么特别，在学校里他们都是同等的，一视同仁的。特殊是对于离异家庭的孩子，老师首先应了解他们的现状，拟定教化方案，加强爱的教化，发挥班集体的作用，在生活、学习、同学交往上给他们多加关切和照看。对于弱势群体，我们组织活动小组，在他们的生日开展庆贺活动，赠送生日礼物;做好家访工作，促进家庭和谐气氛的形成。召开家长会，提高家长素养，科学教化自己的孩子，给孩子多一点儿精神上的爱。因为父母的思想品德、情操性格、文化素养
10、和生活方式等，都会对孩子产生潜移默化的影响。4、转换老师角色据调查探讨，部分学生因为上网影响了学业，根本缘由并不在于网络，而是学生的现实生活中、学习中出了问题。网络对人的影响是因人而异的：那些学习上不胜利，受老师训斥比较多或缺少挚友的学生，他们很简单沉迷于虚拟的网络世界中;而对生活、学习胜利的学生则不会有太大影响。中国青少年探讨中心副主任孙云晓说：让孩子在生活中获得胜利，是抵制不良信息的关键。因此，我们开设了木小论坛，供应学生与老师的沟通平台，把自己当作学生的挚友，学习的引路人，正确了解学生的年龄特征、心理特征，努力走进学生的内心世界。5、转变学习方式影响学生的身体健康。一方面痴迷网络世界使他
11、们挤占了体育熬炼时间，不利于青少年健康的成长。同时有些网吧环境较差，大量的吸烟导致烟雾缭绕，严峻影响了学生的健康;有的学生上网时间太长，简单导致眼睛疲惫和神经衰落，造成视力下降，心情不振等疾病，影响了身体发育。还有的学生为了上网经常节约午饭费，长此以往，还会导致内分泌失调，引发一系列身体疾病。进入新世纪，信息化时代冲击着教化，以前相对简洁的讲和答的课堂教学模式日趋失去其主导地位。利用网络，优化了学生的学，课堂教学不再是味同嚼蜡的人灌或人机灌，而是可以自由且自主的找寻与课堂教学相关的资料，并在此基础上发挥自己的联想和想象，学生通过网络可以更深化地相识世界，了解世界，明确自己的学习目的。网络，蕴涵
12、着丰富的学问内涵，我们教化者主动提倡把网络当作学生自主学习的认知工具，课堂的延长，成为学生课程学习的一种有效的技术支持，而不是将网络作为玩嬉戏、闲聊的代名词，应让学生的主体发展、能动发展和综合发展得以实现。6、丰富课外活动调查有24.93%的学生表示个人实力不足而成为制约胜利择业的首要问题,另有17.26%的学生认为求职技巧的缺失是求职过程中最为头痛的问题。对这些实力进行分解发觉,求职过程中最大的难题是自我表达实力欠缺,比例高达40.23%,比去年的调查数据高出近5个百分点,其次分别是外语实力、专业实力和人际交往实力。现在的小学生，除了教室、厕所、食堂，就是家庭，根本没有活动的空间，就连双休日
13、，也不例外，他们除了学习还是学习。因此，为了丰富学生的课外生活，同学校达成一样看法：拓展了学生学习、生活的空间，减轻学业负担，学校的电脑房每星期六对学生开放，有特地老师指导，让学生查查资料，沟通体会;另外，学校还组织了很多爱好组：如学生们喜爱的.航模、绘画、书法、弹琴、舞蹈、手工制作等，尽量把学生的课外生活丰富多彩起来，用健康有益的活动来抗击不良信息的侵袭，少受网吧的引诱，促进身心健康。(二)从家庭方面动身1、正确对待网络从问卷前测中，我们发觉家长对于网络存在着两种不同的看法：要么放任不管，要么严加管制，见网色变，其实这两种看法都很极端，很偏面，不易于正确引导孩子上网。作为一个网络时代的家长，
14、要以全新的观念面对网络，以主动的看法引导孩子，既要看到网络所带来的主动影响，也要看到消极影响。在激励、支持孩子上网的同时，也要监督、限制孩子上网的内容和时间,因为孩子的鉴别力和自控力是有限的。对此现象，我们特与高年级班主任一起组织一次主题家长会-网络时代中的家庭教化。为了防止少年儿童沉溺于网络嬉戏而不能自拔，影响正常的学习和生活，家长应当与孩子建立平安上网规则：擅长在网上学习，不阅读不良信息。要诚恳友好地和他人沟通，不羞辱别人。影响中学生的身心健康成长。目前，大多数中学生是独生子女，他们原来就缺乏与他人沟通的机会，假如再沉迷于网络嬉戏或闲聊，就会使他们削减和人沟通的愿望，甚至患上“电脑自闭症”
15、，处于亚健康状态或干脆导致心理障碍。要增加自我爱护的意识，不随意信任网友。要有益身心健康，不沉醉在虚拟的嬉戏时空。据调查显示，人才市场将来长期的趋向是，有新学问，高技能的良好品质的人才有机会，而非高校生身份，这就要求我们高校毕业生，必需在毕业后，接着学习各种学问，不断提高自己的综合素养。要限制上网时间，有肯定的自制力。不轻易告知自己家的电话号码与家庭住址2、做孩子的倾听者、引导者当今社会，到处充溢了竞争，家长、老师都把自己的胜利种植在学生身上，希望通过孩子的出息体现自己的人生价值。因此，小小年纪的学生，背负着重压，除了学习还是学习，两耳不闻窗外事。这样要求孩子，他们有着很大的不满与抗拒，他们渴
16、望与人沟通、与人倾诉、被人理解、得到真正的关切(包括身体上的与心理上的)。为了正确引导孩子身心健康，家长不管多忙，每天抽出肯定时间了解孩子，做孩子的倾听者、引导者，与孩子建立一种挚友的关系，家长绝不要老以一种我是家长，你必需听从的看法来教化孩子。另外，家长不要把自己的不良心情发泄在孩子身上。3、驾驭网络技术作为家长，对互联网不应是拒绝而是了解，应从提高自身水平入手，从而进一步引导孩子用好网络这把双刃剑。从问卷调查中，我们发觉有47%的家长根本不懂网络的有关学问，只有16%的家长比较熟识。好多家长为了孩子的学习，省吃俭用买了电脑，却发觉孩子玩嬉戏入迷，好不痛心。为了变更这一现象，最好的方法是家长
17、首先要熟识网络，帮助孩子平安运用网络，这也有助于变更自己的消极形象，消退与孩子的代沟。作为家长，只有熟识网络学问，才能教化好自己的孩子。父母可以与孩子一起上网，一起探讨网络问题，这样，既可以了解孩子，又可以增进父母与孩子的亲子关系。(三)社会供应环境社会-少年儿童生活的大环境，应当以育人为主，培育健康一代为主，不妨多供应给他们学习、活动的场所，如青少年宫、图书馆、博物馆等。可令人担忧的是现在青少年活动场所越来越少，街头网吧却一家连一家，网吧事务牵动着很多人的心。喜人的是国务院总理朱F基于2023年9月29日签发中华人民共和国国务院第363号令，公布互联网上网服务营业场所管理条例。这个条例共分5
18、章37条，已于2023年11月15日起先施行了。该条例规定：从11月15日起，网吧、电脑休闲屋等上网服务营业场所不得接纳未成年人进入，违者将受到罚款、停业整顿、吊销经营许可证等惩罚。条例还规定：上网服务营业场所应当在入口处的显著位置悬挂未成年人禁入标记，并要对上网消费者的身份证等有效证件进行核对、登记，并记录有关上网信息，供文化行政部门、公安机关依法查询。每日营业时间限于8时至24时。该条例的实施，可以说是给青少年一个希望的春天。可是由于现在干脆管理部门还没到位，有些混乱，致使一些网吧老板滥竽充数，趁机昧着良心赚钱。我们真诚地期望着文化部、公安部与当地管理部门联合起来，加强工作力度，把条例落到实处，使网吧管理走上正常化轨道，还孩子一片晴朗的天空。(四)统一相识，加强管理从性别来看，分别有45.2%的男生，37.3%的女生认为兼职可以赚到一笔完全属于自己的钱，作为生活费，以减轻家里经济负担，颇有成就感;对于少年儿童上网问题，家庭、学校、社会首先要统一观点，加强管理。一切为了孩子，为了孩子的一切，我们有义务，有责任为少年儿童的健康成长创建良好的环境。家长、老师、网吧老板等大人，统一相识，既要支持、激励少年儿童上网，又要担当监督管理的责任、引导疏通的义务，将他们的爱好引导到对更多网络资源的开发、利用上来，让他们用更多的时间去摸索互联网上其它异彩纷呈的内容，而不仅仅是嬉戏和闲聊。