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1、小学二年级语文工作总结15篇 小学二年级语文工作总结第一学期在写工作总结的时候要实事求是，详细到各个细微环节，这样才能提升自己的工作效率，那么相关的工作总结该如何写呢？下面是我收集的小学二年级语文工作总结15篇 小学二年级语文工作总结第一学期，供大家品鉴。小学二年级语文工作总结1随着期末的接近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回顾自己一学期的语文教学工作，感觉既漫长又短暂。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的主动性，使孩子们在语文学习中既学到了学问，又体验到了欢乐。对于我个人而言，作为一名语文老师，我也是时刻本着一名老师特有的工作激情，全身心地投
2、入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：一、主动听课，仔细备课，擅长反思。听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我共听课共20节，每听一节课，我都会仔细地做好记录并主动地思索，在别人的课堂中吸取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思索中也让自己的教学观点得以更高的提升。关于仔细备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是细心地分析、打算，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就肯定要全力以赴地做，能够在课堂中让孩子们获得更多的学问，是作为一名老师最大的欢乐与成就。二年级仍旧还是重点，每节课我都严格要求
3、孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必需要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求自己、要求学生，经过我的细心指导和严格要求，学生在一每天地进步，许多孩子的铅笔字写得是工整清楚。上好一节课，最重要的还要刚好地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发觉自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会仔细地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节仔细做好反思。二、多种方式，充分调动学习主动性。爱好是最好的老师，
4、有了爱好，才能拥有学习的动力和主动性。为了让孩子们更喜爱语文，除了让孩子喜爱我这个语文老师外，更多的是我要想方法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的主动性来进行表演，孩子们在家长的帮助下做了许多精致的头饰，孩子们喜爱表演，乐于表演。孩子们的表现也相当精彩，真正地投入到了课文的角色中。三、注意平常的积累。本学期我接着让孩子们坚持“每日一积累”主要还是做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，爱好上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容许多样。
5、在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，学生在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，再如:名人名言,学生能知其大意,还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会。孩子的多样积累内容及精彩表现，收到了较好的效果，我将这项课外积累坚持下去。现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达实力有肯定的基础，这也与平常的积累有着紧密的关系。四、 加强了教学质量的管理，重视学生良好学习习惯的培育。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着确定性的作用。因此必需把良好的学习习惯培育纳入教学的重要议程，渗透到详细的教学行为中。特殊是小学生，学习可塑性强。教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常，实行随机抽查和集中考核相结合
6、的方法，注意口语交际面试，口语的规范考核，学问积累的调测，体现了考核的全面性。古诗文的背诵、积累，课外阅读……这些都已经成为孩子日常学习的一部分。另外老师们还引导孩子每天花肯定的时间进行课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的欢乐，积累肯定的词汇，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。可以说，一学期的读书活动较有成效。让每一个学生从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。从事语文教学工作已经许多年了，在工作中，我深深体会到语文教学是一门困难而丰富的教化，做一名语文老师很不简洁。教学中，我经常感叹自
7、己的学问浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是教化理念还是实际教学，都须要我不断地去摸索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶!小学二年级语文工作总结2本学期，我接着担当二(1)班的语文教学工作。经过一期来的辛勤劳动，我们走过了一个充溢而又有意义的学期;期末接近，回顾一学期的探究与尝试，酸甜苦辣样样都有。在这一学期里，我坚持仔细备课、上课、听课、评课，刚好、仔细地批改作业、讲评作业，督促学生刚好更正错题，做好课后答疑工作;严格要求学生，敬重学生，和学生同等相处，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并
8、比较顺当地完成了教化教学任务。现在，我对这个学期的工作做以下总结。一、钻研教材，驾驭新的教学理念。提高教学质量，关键是上好课。由于阅历尚浅，如何才能上好课我还处在摸索阶段。在每次上课前，我都坚持提前备课，仔细钻研教材，参考网上丰富的教学资源，从语言文字(字、词、句)和结构入手，对教材的基本思想、基本概念弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好体现语文工具性特性。这个学期起先，在语文教研组的带领下，同年级的老师起先了集体备课。能够和有阅历的老师一起备课，是特别难得的机会。在备课时我仔细学习新课程标准，和同级老师共同钻研教材，把握教材，理解编
9、者意图，细心设计教学过程。后来我发觉，经过集体备课的课堂，往往取得了显著的教学效果，学生的学习爱好更加深厚。在下个学期，我要多向有阅历的老师取经，从集体才智中吸取养分，提高自己的实力。二、探讨教学方法，努力呈现不一样的课堂由于我平常与学生的关系比较密切，课堂上呈现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生新奇心，探究欲，培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的实力，并把这种实力的培育定为课堂教学的终极目的。也就是说，要切实地确立学生在学习过程中的主体地位，老师只是起到引导作用。为此，我细致探讨学生心理，尽量把握二年级学生的心理特征和思维
10、特点，主动探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。比如，我非常注意新课的导入，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念……新奇的导入，比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。在教学中，我充分利用多媒体教学的优势，自己细心制作课件，或在网上搜寻优秀的资源，为的就是能够迎合低年级孩子的心理，创设教学情境，把课文内容直观、形象地呈现出来，增加趣味性，更好地发挥感染作用。当然，我还
11、有许多做得不够的地方。比如朗读指导不到位，没有由点及面地顾全全部学生，导致有的学生一节课下来没有开口读过课文。又比如没有很好的突出学生的主体地位。在实际的教学过程中，我有的时候太心急，总担忧学生理解不了，全部许多时候都干脆由自己说出来了，无形中剥夺了很多学生自主思索解决问题的机会。三、识字写字教学，作为教学的重点二年级是识字写字教学仍旧是教学重点。我采纳多种方法让学生识字。例如：让学生自己动手制作卡片识字，猜谜识字等方法，并采纳了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采纳按部就班的方法，让学生驾驭识字规律。为阅读扫除障碍。良好的书写习惯是在低年级阶段形成
12、的。小学语文新课标 指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生文化素养起着重要的作用，必需从小打好写字基础。”在这一学期我加强了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到“三”个一，并刚好订正学生不良姿态，其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比较。“看”指细致视察字的间架结构、书写位置;“临”指照范写临幕，“比较”是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。有几个学生，把他们前半期和后半期的作业相比较，简直像两
13、个人写出来的!为了展示学习成果，我还选择出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了学生仔细书写的主动性。四、总结不足1、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平常对于学生整体照看不够等。2、班级发展不平衡，教学成果仍旧欠突出，还需提高;个别学生的学习习惯欠佳，学习看法不端正，学习爱好不浓，还需正确引导。由于本学期平安工作是重点，放学后不能以任何名义留学生，所以我就放松的补差这项工作。期末的时候再来狠抓那些基础差的学生就比较困难了。下个学期，我的重点工作之一就是辅导学困生，从开学起先，争取歼灭不及格的现象。小学二年级语文工作总结3一转瞬
14、，一个学期已经过去，回顾自己一学期的教学工作实践，感觉既漫长又短暂，一幕幕都仿佛又呈现在眼前。本学期我担当二年级语文教学。相比去年来说，课堂教学显得更井然有序了，反思一学期的教学经验，有很多的收获，现做总结如下：(一)用全新的教化教学理念，改革课堂教学参与工作以来，我坚持学习有关的教化教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，探讨学生，探究教法，在教学实践中主动探究焕发语文课堂活力，有助于学生实力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法、以合作探究创建创新为核心的语文活动课等，收到了较好的教学效果。(二
15、)用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力眼睛是思维的窗户，“看”是获得学问的必要首环。语文课文中有很多插图，它和课题、作业相互协作，构成教材的整体。因此我在课堂教学中，就引导学生质疑题目，视察课文的插图的画面，体会文章中心思想，揣摩图中描述事务的主题，刻画人物的性格或描绘景物的特点。我在教学过程中常常让学生“伏下来想想”，“眼睛闭起来想想”，就是想方设法使学生养成“静思”、“独思”的良好习惯。这不仅能提高学生语言文字的理解、表达实力，而且能够提高学生想象实力和艺术的审美、鉴赏实力。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。孩子们的特性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间
16、沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。师生的情感与特性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既轻松地驾驭了学问，又潜移默化地培育了实力。这个学期，每当我走进教室的时候，总能看到孩子们在仔细地朗读自己喜爱的课外书，每天早晨的晨读课，总会听到孩子们的朗朗读书声。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的主动性来进行表演，孩子们在家长的帮助下做了许多精致的头饰，孩子们喜爱表演，乐于表演，在本学期中狼和小羊、狐狸和乌鸦、老鹰学飞我均让孩子们进行了表
17、演，而孩子们的表现也相当精彩，真正地投入到了课文的角色中。(三)用扎实双基的训练，培育学生的语文实践实力把字写得正确、端正，并有肯定的速度，是每个小学生必需具备的基本素养。从低年级起先就要严格要求、严格训练。能写出一手美丽的字，是一个人基本素养的体现，有的利于学习、工作和交际。(四)用与家长的合作沟通，创设和谐家校互动。依据学生的表现，刚好与家长联系，了解学生在家的学习表现，力图与家长建立有效的合作机制，使学生在家也能形成自然的学习氛围，为巩固提高在校的学问供应坚实后盾。总之，本学期以来，我不遗余力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的
18、教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。同时，在教学中还存在着不少的问题，主要有： 1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。 2、写话方面水平差异太大。班中学生的写作爱好比较深厚，但优生与差生的差异比较大，导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法，以适应现在教学的须要，让学生学到更全面的学问。时间就像东逝水，恒久不会停下前进的脚步。下周三就要进行本学期一年一度的期末统考了，不知不觉中惊慌劳碌的教学工作又要接近尾声，细致回顾这一每天的教学工作，我感受良多。本学期为了更好地
19、完成有关吟诵课题，我痛定思痛最终改教语文，我又改行了，最终下定决心改教语文了。毕业十六年了，十六个春秋过去了，我最终没有绕过语文，从小喜爱舞文弄墨的或许我生来就应当是语文老师吧，但是读中学我因为体育特长不得不学理科。实事求是的说我是第一次教语文课，虽说是小学二年级语文，我还是一个新手，所以我是摸着石头过河，抱着以学促教，以教优学的看法来施展教学工作，为了更好地鞭策自己，现将我本学期在语文教学上的探究和得失总结如下：一、主动听课，仔细备课，擅长反思。因为我是第一次改教语文，特殊是低年级语文，我清晰自己的薄弱环节，对于汉语拼音和笔画笔顺我是一知半解，稀里糊涂了这么多年，为了打好这一攻坚战不误人子弟
20、，最有利于提升我语文专业素养和实力的最佳途径就是多听课。听课不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期起先，我特别主动地四处去听课，但是听的最多的还是我的学生艳男的课，她是我中学的学生，现在我俩是同年级的同事，而且班级还爱着，我总是很谦逊的带着小凳子去她班听课，她的教学基本功很扎实，特殊是对于识字写字读书等基本学问，在课堂上砸的特别扎实，她每节课就学五个生字，有条不紊，对学生的要求也很到位，课下仔细批阅孩子们写的生字，可是仔细指导孩子们书写。他们班学生的生字本都是工工整整的，字也是写得清清晰楚有棱有角的，这一点很让我惭愧，真的可以说是自愧不如。可能是我想多重视阅读引导孩子们喜爱阅读，
21、扩大阅读的原因，我总是很忽视这方面，没有在听写字词上多下功夫，以至于我们班一部分孩子生字词驾驭的不好。本学期听课共十几节课但是大部分都集中在开学后一个月，每听一节课，我都会仔细地做好记录并主动地思索，在别人的课堂中吸取到了精华，有利于自己对教材的理解和把握和提升。原来我是抱着虚心学习的心情和看法去听其她老师课的，没想到有一次却把组长红惹急了，她说我再去听课她就不进教室了，看她的样子不像是开玩笑，吓得我只好灰溜溜的逃走，心里很无奈，很困难，我知道自己为了上进脸皮有点厚，可能我每次都去听课也是对人家的打搅吧，所以后来我没有好意思去强求。关于仔细备课，本册书中的每一课我都是细心地分析、打算，从而再到
22、课堂上给学生来讲授，特殊是字词的笔顺不画，我每一个生字都得反复观看，反复练习，课前写在小黑板上，自己拿不准的就问同事，以后我还可以多采纳一些好的识字方法，如要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必需要过关，同时在指导认读的过程中，我多花时间在课堂教给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求自己、要求学生，经过我的细心指导和严格要求，部分学生的铅笔字写得是工整清楚，但是大部分还有待于严格要求，漫漫识字路，读书写字是一生的要练好的基本功。上好一节课，最重要的还要刚好地进行反思，有时候杂事一多，我没有刚好在课后的反思中找到课堂教学的闪光点
23、，没有更好发觉自己讲课的不足冥思该如何去改进，也没有刚好去反思自己的课堂教学，今后，每个单元后的综合学习，我也要紧紧抓住其中一两个教学环节仔细做好反思。二、多种方式，充分调动学习主动性。都说爱好是最好的老师，有了爱好，才能拥有学习的动力和主动性。我的课堂有时候很喧闹，有时候也很压抑，主要是有些孩子心态浮躁，上课总是说话，搞小动作，甚至是给我告状，特殊是像我告状让我深恶痛绝。为此我不止一次指责他们，恫吓他们，但是这并不是高超的做法，孩子们依旧我行我素，为此我想到了我是不是应当多动多脑筋，换换思路，想一些好的方法。比如为了让孩子们更喜爱语文，除了让孩子喜爱我这个语文老师外，更多的是我要想方法如何丰
24、富语文课，丰富语文课堂的学习。今后，我将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我可以充分调动孩子们的主动性来进行表演，孩子们喜爱表演，乐于表演，在本学期中酸的和甜的、小柳树和小枣树、纸船和风筝等童话故事，让孩子们进行了表演，而孩子们有了亲身体会，才能真正地投入到了课文的角色中。三、将吟诵教学引入课堂成为我班的一大特色担当二年级9班的语文课是我本学期最主要的教学任务，9班67个孩子就是我的语文教学试验田，为了更好地完成我的教学任务，我将我喜爱的经典吟诵引入课堂，除了学好课本上的四首诗以及每周一课的千字文采纳的吟诵方式外，我补充了十几首诗歌，诗经卫风木瓜诗经桃夭游子吟奇妙的书
25、秋夕劝学天净沙秋思等好诗孩子们特别喜爱调动了一批孩子读书背诗的爱好和热忱。另外我还激励孩子们办手抄板，讲故事背诗，写日记等活动。我们班商嘉研和高鑫然在年级讲故事竞赛活动中双手荣获二等奖，今后我将这活动坚持下去。努力提高学生的听说读写的实力。四、耐性辅导赏识教化耐性辅导。对于学困生，我是给爱心，讲方法。使他们不断进步。如我班蔡浩天、君悦、旭伟、瑞聪、泽路、恩慧等同学的语文成果差，又非常懒散而贪玩，常不完成家庭作业，还拖欠课堂作业。对此我常常与他们交心谈心，激励他们，回答对了问题，写的作业清晰正确我会在班上大声表扬他们还会带动全班同学给他们鼓掌，让他们找会自信，找到学习的乐趣。当然他们表现不好有时
26、候我也会忍不住大声斥责他们，今后我自己先静下心来，可以考虑实行家访和电话联系，通过家庭和学校共同辅导最重要的是联合家长一样实行赏识教化，使这些学生有较大的进步。期末考试燃眉之急，天有不测风云，人有旦夕祸福，我万万没有想到在十二月中旬布置班级文化在墙上贴照片时，我不当心踩翻凳子竟然让我左腿胫骨受伤，起先没有太在意后来感觉越来越难受，元旦过后全部的年级的老师都在领着孩子们紧锣密鼓的复习，考试，讲评，我却不得不卧床休息，我们班的语文课有其他任课老师轮番上，班级也是群龙无首，混乱至极可想而知，我心里也暗暗担忧，今日电话里我也听出了个别家长的担忧，我能理解家长的心情，明天我就要返校上课了，我要充分利用剩
27、下的考前一周的时间，指导学生仔细复习，巩固所学的学问，然后对学生驾驭学问的状况进行检测，最终讲评，对学问查漏补缺，使学生对学问融会贯穿，举一反三。可能我们这次期末考试成果会不志向，但是我不会太在意，因为我明白：分数不是一个孩子生活的全部，也不是我作为一个老师的全部，同时我们努力的产物。半年来，虽然在语文教学上有种种的不如意，教学中，我经常慨叹自己的学问浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多。我不止一次的怀念我教数学的轻松与爽快。我渐进体会到语文教学是一门困难而丰富的教化，做一名语文老师很不简洁，但是我坚决的认为：今生就挖着一口井从事语文教学工作是我今后不变的选择了，为了更好地提升自己的语文素养和
28、专业授课实力，我今后要把更多的时间和精力聚焦我的课堂，聚焦我的学生，为此我不惜血本购买了也许十本小学语文的专业好书，我希望这些美妙的教化理念会暖和着我，指引着我鞭挞着我不断地去摸索、去尝试，今后的语文教学中我会更加努力钻研自己的课，让自己的语文教学迈上更新的台阶!我信任若干年后，在小学语文教坛上，一颗夺目闪亮的新星高高升起。小学二年级语文工作总结4本学期，我接着担当二(1)班的语文教学工作。经过一期来的辛勤劳动，我们走过了一个充溢而又有意义的学期;期末接近，回顾一学期的探究与尝试，酸甜苦辣样样都有。在这一学期里，我坚持仔细备课、上课、听课、评课，刚好、仔细地批改作业、讲评作业，督促学生刚好更正
29、错题，做好课后答疑工作;严格要求学生，敬重学生，和学生同等相处，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并比较顺当地完成了教化教学任务。现在，我对这个学期的工作做以下总结。一、钻研教材，驾驭新的教学理念提高教学质量，关键是上好课。由于阅历尚浅，如何才能上好课我还处在摸索阶段。在每次上课前，我都坚持提前备课，仔细钻研教材，参考网上丰富的教学资源，从语言文字(字、词、句)和结构入手，对教材的基本思想、基本概念弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好体现语文工具性特性。这个学期起先，在语文教研组的带领下，同年级的老师起先
30、了集体备课。能够和有阅历的老师一起备课，是特别难得的机会。在备课时我仔细学习新课程标准，和同级老师共同钻研教材，把握教材，理解编者意图，细心设计教学过程。后来我发觉，经过集体备课的课堂，往往取得了显著的教学效果，学生的学习爱好更加深厚。在下个学期，我要多向有阅历的老师取经，从集体才智中吸取养分，提高自己的实力。二、探讨教学方法，努力呈现不一样的课堂由于我平常与学生的关系比较密切，课堂上呈现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生新奇心，探究欲，培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的实力，并把这种实力的培育定为课堂教学的终极目的。也就
31、是说，要切实地确立学生在学习过程中的主体地位，老师只是起到引导作用。为此，我细致探讨学生心理，尽量把握二年级学生的心理特征和思维特点，主动探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。比如，我非常注意新课的导入，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念……新奇的导入，比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。在教学中，我充分利用多媒体教学的优势，自己细心制作课件，或在网上搜寻优秀的
32、资源，为的就是能够迎合低年级孩子的心理，创设教学情境，把课文内容直观、形象地呈现出来，增加趣味性，更好地发挥感染作用。当然，我还有许多做得不够的地方。比如朗读指导不到位，没有由点及面地顾全全部学生，导致有的学生一节课下来没有开口读过课文。又比如没有很好的突出学生的主体地位。在实际的教学过程中，我有的时候太心急，总担忧学生理解不了，全部许多时候都干脆由自己说出来了，无形中剥夺了很多学生自主思索解决问题的机会。三、识字写字教学，作为教学的重点二年级是识字写字教学仍旧是教学重点。我采纳多种方法让学生识字。例如：让学生自己动手制作卡片识字，猜谜识字等方法，并采纳了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、
33、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采纳按部就班的方法，让学生驾驭识字规律。为阅读扫除障碍。良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。小学语文新课标 指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生文化素养起着重要的作用，必需从小打好写字基础。”在这一学期我加强了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到“三”个一，并刚好订正学生不良姿态，其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比较。“看”指细致视察字的间架结构、书写位置;“临”指照范写临幕，“比较”是指比
34、一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。有几个学生，把他们前半期和后半期的作业相比较，简直像两个人写出来的!为了展示学习成果，我还选择出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了学生仔细书写的主动性。四、总结不足：1、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平常对于学生整体照看不够等。2、班级发展不平衡，教学成果仍旧欠突出，还需提高;个别学生的学习习惯欠佳，学习看法不端正，学习爱好不浓，还需正确引导。由于本学期平安工作是重点，放学后不能以任何名义留学生，所以我就放松的补差这项工作。期末的时候再来狠抓那些基
35、础差的学生就比较困难了。下个学期，我的重点工作之一就是辅导学困生，从开学起先，争取歼灭不及格的现象。3、课堂教学仍需创新。总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取有更大进步。小学二年级语文工作总结5当大地又一次被飘飞的白雪包袱、覆盖，当新年的钟声又一次在耳边响起，20xx-20xx学年第一学期也已接近尾声。回顾这一学期的工作，有成果，也有失误，有阅历，也有教训。下面，就交我本学期的工和总结如下： 一、班级管理方面作为一名班主任，管好一个班是最基本的任务。这学期，在班级管理方面，我做了如下工作： (一)、接着抓好对学生各项常规的培育。经过了一个暑假，
36、学生一下子长大了很多。他们慢慢地有了自我意识，做事情喜爱以自我为中心，搞“个人主义”。这虽是学生特性的体现，却不利于整个班集体的发展。因此，接着抓好对学生各项常规的培育，仍旧是班务工作的重头戏。二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，须要老师在旁边不停地督促、提示。针对这一状况，我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学，将她们两人一组搭配起来，每天一组轮换，一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并协作“争星评比台”用小红花对表现好的学生进行嘉奖。一个学期下来，大部分学生到校后都能在领读小
37、组的组织下自觉进入早读。 进入二年级，学校安排了室外清洁区。经过一年级一年的熬炼，大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。但是，打扫室外清洁区须要用大扫把。学生人小力微，用起大扫把来力不从心。再加上秋天落叶许多，学生扫起来简直是人仰马翻，“岂一个乱字了得”。为了变更这一状况，我坚持每天早到校，和学生一起打扫卫生。他们不会用大扫把，我就手把手地教他们运用诀窃。经过一段时间，学生最终渐渐地进入了状况。现在，即使我不在场，学生们也会高质量、高效率地完成任务，把清洁区打扫得干干净净。这学期，学校更加严格了对集会时路队的要求。虽然我们班过去集会时的站队状况始终良好，但并不代表
38、我们可以躺在成果薄上睡大觉。结合学校的要求，依据我们班在路队方面的现状，我在班上召开了一次“雁群飞行我站队，都是守纪小模范”的主题班会，对学生进行这方面的思想教化。在对学生进行思想教化的同时，反省自己平常的一言一行，并以身作则，在每一次集会时首先按要求站好，为学生作出好的榜样。一学期下来，我们班的路队又有了不小的进步。(二)协作学校支配，主动组织学生参与学校实行的各项活动。这学期学校组织的活动较多，每一项活动我都仔细对待，主动组织学生参与，力求使学生从每一次的活动中得到熬炼。这学期我组织学生参与的活动有：九月份：结合刚结束的雅典奥运会召开以“中国傲慢&rdq
39、uo;为题的主题队会，激励学生学习奥运健儿的拼搏精神，以激发学生克服困难的志气和他们的爱国主义心情;老师节，组织学生开展“上好一节课，做好每一次作业”的尊师活动，以自己的实际行动报答老师的谆谆训诲;中秋节，号召学生开展“一个水果一颗心”的慰问解放军活动，使他们了解华蜜生活的来之不易;和学生一起动手布置教室，美化自己的学习环境，主动参与“最佳教室”的评比;组织学生分析本班特点，申报“平安”特色中队，并针对这一特色开展了一系列活动。十月份：利用“十。一”长假在学生中开展了&ldq
40、uo;我为祖国拍新照”或“写新诗”或“画新貌”的活动，激励学生用自己喜爱的方式将眼中的祖国记录下来，并选送作品参与学校的爱国摄影展;在中国载人飞船升上太空一周年之际，在班上召开以“航天学问知多少”为主题的班会，激发学生对航天学问的爱好，引发他们学科学、爱科学的美妙愿望。 十一月：组织学生备战，考好期中试，将自己半学期的学习做一次检测、小结，并在考试后召开家长会，刚好将学生半学期的表现汇报给家长，与家长沟通，以取得深长的理解与支持，共同促使学生向好的方面民展;在学生中开展“我是中国人，写好中国字&rd
41、quo;的教化，组织学生练好铅笔书法，主动参与教育处组织的“二年级铅笔字竞赛”。十二月：协作教育处的读书节活动，号召学生将自己的好书捐出来与大家共享，使教室书香缭绕，乐趣不断，经过动员，全班学生共捐书64册;激励学生与中国古文化做密切接触，多读、多背古诗词，学生主动响应，在二年级古诗词背诵赛中取得其次名;组织学生主动参与体育熬炼，踊跃参与三跳运动会和冬季越野赛，经过全体同学的努力，我们班在冬季越野赛上取得了团体总分第一名的好成果。 二、教学方面作为一名老师，搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期，除了做好班级管理工作之外，我在教学工作上也没有放松自己。我坚持仔细
42、上好第一节课，仔细批改每一份作业，努力使自己做得更好。一方面，我不断地充溢自己，主动参与教化处计算机上机考核，以及仔细拜读了你属于哪种人并写出心得体会;另一方面，我还参与了区课件竞赛初评及青年老师全程赛教，并主动担当了区新课标评优赛教的任务，以压力鞭策自己，以提高自己的教学水平。另外，我还坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务实力进一步提高。当然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让将来更有阅历可循。旧的一年已经过去，新的学期还未起先。在新的学期里，我们吸取过去的阅历教训，不断地提示自己，让自己向更高的目标迈进。小学二年级语文工作总结6回顾一个学期来的语文教学工作实践,我本着全面培育
43、学生具有创新力,实践水平的高素养的现代人的思想,全身心地投入到教学中,圆满完成教学任务.现将教学方面的工作总结如下:一、主动听课,仔细备课,擅长反思听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材.各种鲜活生动的事例,各种教学方法,模式的展示,微小细微环节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也变更了学生对学习感到枯燥,单调,脱离实际的成见.二、紧抓作业批改,注意后进生辅导作业的检查和批改,是检测学生学问驾驭状况的重要途径.开学以来,我始终坚持作业的仔细批改,这不仅有利于对学生学问落实的状况的更好驾驭,更使我对学生课堂表现状况,有了一个更加全面的相识.从而能够更好的依据学生的状况,调整教
44、学.对于个班里的学困生,我始终坚持个别学问辅导和思想教化相结合的方式,在给学生谈志向,谈目标的同时,激发学生的学习热忱.三、重视读和说的训练语文是一门工具学科,它不同于数学,语文教学要求语言文字教学和情节,内容教学相结合,相辅相成.而低年级的语言文字教学显得尤为重要.听,说,读,写是语文教学的四个基本环节,我认为,在低年级"说"和"读"的重要性尤为突出.所以,在教学中我特殊重视"说"和"读"的训练.语文教科书上"口际交际"是一项很重要的教学内容.自古以来,能说会道,体现一个人的睿智,思维灵敏.现
45、代语文教学,"多说多练"势在必行.整个学期,我注意教学生由词说到句,再由句说到段.给学生营造一种欢乐的学习氛围,让每个同学都有"说"的欲望,英勇地畅所欲言.在有话说的基础上,教给同学一些说的技巧,用不同的词语或语句表达一种意思,怎样有依次地,不零乱的表达自己要说的话.同时,叫其他同学学会听,能够评议同学的发言。如:我教如何爱护小动物时,首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去,让学生听鸟鸣声.接着播放大量野生动物被捕杀,引导同学们主动思索.尽量照看发言面的广,让全班同学都能得到熬炼.集体探讨同学提出的爱护动物的方案行不行,为什么 说出理由来.对同学们的发言合理
46、的刚好表扬,不好的赐予指正,激励他的志气,增加同学们的自信念.对于不同的同学有不同的要求.平常发言很少的同学,能讲几句,就赐予表扬,相反,成果较好,口头表达实力较强的同学要求能用新学的词语,有依次,有感情地表达.通过一个学期的训练,我发觉同学们的表达实力有较大的进步,逻辑思维实力也增加了.在"说"的过程中,有一个与之相促进的过程不容光焕发忽视,那就是"读".俗话说:读书百遍,其义自现.语文"读"的要求,首先要读准字音,读通句子,读通课文.读完后,能弄清读懂了什么还有哪些不明白的 其次,用"读"来感悟文章,理解文章的
47、意思.在理解文章的基础上,再来有感情地朗读.读的形式多样,可以采纳个别读,齐读,小组读,分角色朗读等.再次,用"读"帮助记忆,培育语感,陶冶情操.再来理解重点字词的意思以及作者所要表达的思想感情.语文教学中,除了"说"和"读"很重要外,还要培育学生的总结,归纳实力,即学完一个单元,学会自己归纳,学懂了一些什么,还存在哪些问题.孔子云:温故而知新.常常温习功课,以后的学习才会觉得较轻松.课程改革是一场前所未有的攻坚战,新理念,新教材,新教法必定要和旧有的一切教学观念,教学模式发生激烈的碰撞和摩擦.课程改革试验给我们的教化注入了勃勃朝气与
48、活力,我将接着努力,与学生在课程改革中的共同提高,共同发展。小学二年级语文工作总结7随着期末的接近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回顾自己一学期的语文教学工作实践，感觉既漫长又短暂，整册语文书三十一课的课文教学，八个综合学习，在一周一周的教学中不知不觉给学生讲授了。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的主动性，使孩子们在语文学习中既学到了学问，又体验到了欢乐。对于我个人而言，作为一名语文老师，我也是时刻本着一名青年老师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：一.在教学方面。仔细完成各项安排，努力开创新的教学模式，让孩子爱上学习，体会胜利欢乐。1、课前预习的效果明显。在上半个学期时，我总以孩子还太小，不能独立完成预习的作业。但在这个学期初。我醒悟的意识到这样是不对的，因为我一翻下学期的课本，发觉现在的课文一篇篇都是非常长，而且生字