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1、 二年级语文工作总结12篇(小学二年级下册语文工作总结) 本学期，我们高二语文备课组五位教师围围着学校的中心工作，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，积极开展科组的教学教研活动，努力提高教师的思想素养和业务素养，在仔细探讨语文教育的特点，结合新教材和学生的实际状况，努力实施自主学习的教学模式，现将工作总结如下： 1、加强理论学习，在教学中渗透新课程理念。高一已正式实施新课程，高二教学也要求教师更新教学观念，转变课堂教学方式和学生的学习方式。因此，我组教师除了积极参与学校业务学习和校本培训外，还自己订阅中学语文教学参考等优秀刊物，承受先进的教学思想和优秀的教学设计，运用到自己的教学活动中去
2、。同时增加了课改意识，努力变教堂为学堂，还学生学习语文的主动权，在师生的双边活动中，注意培育学生“自主探究合作”的精神，尽量使学生在“积存整合”“感受鉴赏”“思索领悟”“应用拓展”“发觉创新”五个方面获得进展。 2、加强备课组集体备课。我备课组做到规划到位，责任落实；分工合作，资源共享。每单元分工，由四位教师各备一篇文章的详案、做到统一教学和复习进度、教案、课件、练习等。同时要求进展“二次备课”，这样教学上既有所统一，又能结合学生实际，表达教师不同教学风格。在学校教科室的统一部署下，每周二下午第四节课，教师们在阶梯教室就本周和下周的教学内容和教学重点、难点、详细教法等问题进展讨论、探讨，备课组
3、内形成了比拟深厚的讨论气氛。集体备课工作手册记载仔细、具体。 3、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们常常开展相互听课评课活动，组长听课四十多节。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和教师的取长补短，教学水平的提高。 4、把握好教材的深度与难度和作业布置。在注意学生活动力量培育的同时，扎实语文根底学问的积存。学生根底学问比拟薄弱，而我们的教学时间又相对缺乏，在这种状况下，我们要求向四非常钟要质量，尽量利用教材作例子，稳固根底学问。与此同时，我们也进展了相应的练习，并在成语、病句、语言表达等方面作了专题辅导和训练。 5、加强对高考信息的讨论。我们仔细讨论了几年的高考试题，制定了有效的措
4、施，确保在进展常规教学的同时,准时补充高考的学问。 6、开展了丰富多彩的语文课外活动： 、每周开设一节阅览课，为学生推举时文选粹思维与才智读者等优秀杂志阅读。在阅读的根底上，要求学生每周摘抄一篇美文并写读后感，同时也营造了良好的阅读气氛。 、每班利用课前三-五分钟，让学生轮番上台演讲或推举美文并让演讲者和学生谈感悟。通过活动，熬炼学生的胆识和语言表达力量，激发学生学习兴趣。 组织开展“名著、美文选读”征文竞赛，陶玲、赵伟煜和陆怡同学获一等奖。组织学生参与了江苏省第四届“语文报杯”暨常州市、武进区作文竞赛，高二（9）班的陶玲同学获武进区二等奖、常州市三等奖。组织学生参与“第三届全国标准汉字书写”
5、大赛，有47人参与硬笔竞赛。 7、积极撰写论文和教学反思，指导学生习作。 本学期，我组教师在撰写论文和指导写作方面成绩突出。边慧教师乐哉，语文获全国奖，我与地坛石钟山记两篇教学设计获省奖，指导孙青、赵伟煜等8位同学参与第八届“语文报杯”作文赛，获省三等奖。华秀红教师考场作文举隅在语文教学讨论上发表，钱国雷教师的语文课堂中“情知互动”教学实践获省二等奖。我和边慧教师坚持每周一篇教学反思，我有两篇反思在教师会议上沟通。 8、高二语文备课组期中考试成绩。 本学期期中考试形式为四校联考，通过备课组成员的共同努力，我校取得了第一名的好成绩。期末考试我们将再接再厉，力争上游。 武进区礼嘉中学高二年级语文备
6、课组 20xx年6月25日 二年级语文工作总结2 随着期末的接近，本学期我的语文教学工作也马上接近尾声，回忆自己一学期的语文教学工作实践，感觉既漫长又短暂，整册语文书的课文教学，在一周一周的教学中不知不觉给学生讲授了。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了学问，又体验到了欢乐。对于我个人而言，作为一名语文教师，我也是时刻本着一名教师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下： 一、积极听课，仔细备课，擅长反思 听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积存了丰富的素材。本学期，
7、我在一年级、二年级听课共16节，不管是语文还是数学还是其他学科，每听一节课，我都会仔细地做好记录并积极思索，在别人的课堂中吸取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思索中也让自己的教学观点得以更高的提升。在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就肯定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们猎取更多的学问，是作为一名教师最大的欢乐与成就。譬如迷人的夏天、字典大楼、小山羊和小灰兔等等，这些课的教学，我都尽了最大的努力为孩子创一个良好的学习情境，由于一节生动形象的课堂，也会让孩子们牢记一辈子。 上好一节课，最重要的还要准时地进展反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发觉自己讲课的缺乏，
8、从而冥思该如何去改良。 二、深入扎实上好每一节课 语文是一门工具学科，他不同于数学，听、说、读、写是语文教学的四个根本环节。而低年级的语文文字教学显得尤为重要。所以在语文教学中，不管是哪个教学环节，我都是深入扎实地上好。 在写字教学中，我更是严格要求自己，要求学生，尽管我知道自己的粉笔字根本功不是很好，但我却很竭力地在黑板上指导孩子们进展书写好生字。经过细心指导和要求，孩子们的字一每天在进步，也养成了良好的写字习惯。 三、多种方式，充分调动学习积极性 不管哪一个学科，学生学习的兴趣都是重要的，有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极性。我将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，
9、我都充分调动孩子们的积极性来进展表演，在其他教师的帮助下做了许多精致的头饰，孩子们喜爱表演，乐于表演。这样一来，孩子们学习的兴趣更加深厚了，在本学期唱歌二小放牛郎、小山羊和小灰兔、狮子和兔子我均让孩子们进展了表演，而孩子们的表现也相当精彩，真正地投入到了课文角色中。以上三点就是我在本学期语文教学中的急电总结。另外，教学工作中我还存在着许多的缺乏，诸如：在教学中光注意了形式多样，而忽视了强化学习，对于综合学习的教学还应更注意学问的坚固性，从而使学生在考试中得心应手，避开分数的丧失。 今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶! 二年级语文工作总结3 这学期我担当中心校二（3）班的
10、语文，回忆这一学期的工作，我在以下方面作总结。 1、“六仔细”工作毫不懈怠 课堂是学生猎取学问与培育力量的主要阵地。这一学期我在这一方面下工夫。为了上好每一节课，课前我仔细地备课，深入地钻研教材，针对学生的共性差异，查找不同的教学方法，对他们进展因材施教。此外，在课堂教学中，我充分运用敏捷有效的教学方法，活泼课堂气氛，激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性，使学生渐渐对语文学习布满兴趣。经过一个学期的努力，学生们的语文力量，语文水平都有肯定的提高。 2、做好“培优辅差”工作 我依据优生与中下生承受力量的不同制定了不同的学习方法，尤其是差生反响迟钝，对学习不感兴趣。因此针对他们的特点我降低难度
11、，运用多种不同的方法和事例，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。鼓舞他们多开展有益身心的读书活动，利用课余时间多读课外书籍，丰富自己的课外学问，扩大他们的学问面。为此，我制定了详细的规划和目标。对这局部同学进展有规划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这局部同学要适当引导，急躁教育，渐渐提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间
12、个别辅导。由于这局部同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。在我急躁的辅导下，我班的后进生：周海云，章紫霞，韩伟兵等同学的语文成绩在他们原本的根底上都得到相应的提高，品尝到胜利的喜悦。而好生：戴新月，徐佳眉，韩宇好等同学更是上了一个新的台阶。因此中下生的课外辅导和优生的培育等各项工作，效果不错。 3培育“课外阅读”的好习惯 积存词汇是写好日记的关键。我充分利用课前五分钟，中午的“谈天说地非常钟”借助故事，佳作，让学生边听边记好词好句。平日。一大屏幕上出示我整理好的好词好句，要求学生读读记记。做好家长和学生的工作，鼓舞自己阅读，经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，语句通顺了
13、，阅读兴趣浓了，写作力量也有了比拟明显的提高。 4、提高自身素养 为了提高本人自身的素养和教育教学力量，我积极参与各种教育教研活动：10月份到江南中心校听课，此外还到天台一小听了几位省教研员的课，受益匪浅。除外出听课外，我还积极参与学校组织的各类教研活动，听课节数达10余节。平常阅读大量的教育教学书籍和报刊，吸取其精华，撰写读书笔记和读后感，取长补短，在学习中不断地取得进步。 总之，我努力做好自己的教学工作，严格要求自己，使每一节课都能精彩，使每一位学生都能提高。 但是由于自身的力量有限，本学期在教学中还存在着不少的问题。主要有： 1、由于班级人数较多，家庭环境不同，学生良好的学习习惯还有待进
14、一步引导改正。 2、努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。 二年级语文工作总结4 一个学期又过去了，回想这学期的教学工作，二年级语文备课组3位教师，大家在一起进展讨论争论，不断地改良工作中存在的问题，构建了一支年轻而有活力的备课组。 一、积极开展教研活动，不断反思提高 全组教师齐心协力严格根据学校工作规划、教育处工作规划按时完成学校规定的教学反思、案例和论文的撰写。教师们常常沟通教学阅历，争论教学问题，努力提高上课质量，在备课探讨时，做到专心听，无保存地表达自己的观点。全组教师积极参与学校组织的各种教研活动，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平，使自己在学习中成长，在不
15、断反思中提高。 二、集体备课彰显成效。 集体备课集中大家的特长，真正做到对根底训练不无视， 对力量训练抓落实。教师们针对学生的薄弱环节，集体备课，共同研讨教案，把课题讨论渗透到学科教学中。在教学中，我们能依据学生实际状况，坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体，以力量训练为主线，不断激发学生学习的兴趣，培育学生的应用意识、创新意识和实践力量。教师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习气氛，设计情趣横生的生活教学，使学生学的好玩，学的轻松。 三、注意对学生自主学习习惯的培育 阅读习惯非常重要，一个人假如有了良好的阅读习惯，将会终生受益。二年级学生有了肯定的识字量，也把握了初步的识字方法
16、，所以本学期我们全力培育学生良好的阅读习惯。我们不仅在课内注意学生良好阅读习惯的养成，还拓展到了课外：1、给学生推举好书，发动学生订阅适合他们的少儿读物；2、鼓舞学生利用课余时间仔细阅读好书，与家长协作放学布置每天20分钟的阅读作业；3、定期开展评比，比一比谁读的书多、读得好.3、仔细预备语文力量竞赛。12月份我们二年级近90名学生全部都参与了语文力量竟赛，共有21名学生获得一百分。竞赛完毕后我们全体教师还就本次竞赛进展了细致的分析，针对所消失的问题准时地商讨解决对策。 我们还注意对学生课前预习习惯的培育。教给他们自学的方法，引导他们怎样进展课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与教
17、师和同学一起探讨，提高学习效率。 四、积极开展各类活动，搭设语文学习的平台。 我们始终认为，语文教学应当是立足于课堂，延长于课外的教学。所以，我们抓住了各种活动的契机，进展语文活动。例如：九月份我们除了教学生制作教师节贺卡外，还让他们摘抄赞美教师的诗歌并在班级中开展诗歌诵读竞赛。10月份我们制作了秋叶贺卡，教学生收集有关秋天的诗歌、成语、节日、小学问、等材料，培育学生收集材料的力量。学了课文中的童话故事，我们让孩子续编故事和自己编童话故事。我们除此之外，我们还坚持指导学生每周写小练笔等等。 下学期我们语文备课组将一如既往的以饱满的热忱投身到工作当中去，圆满地完成学校各项教学任务，让学生学得开心
18、，学有所成。 二年级语文工作总结5 在这学期里我和孩子们一起品尝酸甜苦辣，一起体会喜怒哀乐，丰富学生的经受，培育孩子健全的人格。为了有更多的时间和孩子们相处，我早上早早到教室，辅导学生晨读，催促学生清扫卫生区，倾听学生的心声，以便发觉问题，准时解决;利用空余时间给学习上有困难的同学补习功课，批改作业，和教师一起探讨一下教学中的问题;作业做到准时布置，准时批改，发觉有同类错误做到集体订正，个别错误个别辅导。现将教学工作总结如下： 一、仔细备课 依据本班学生的特点，仔细钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课、写好活页教案，按时批改作业准时反应、讲解。 二、学好“连续教育”内容 利用本学期网
19、上连续教育的时机，多充电，本学期完成了七百多课时的学习任务。通过学习，加深了对课程改革的理解，突破传统的教学思维方法，树立全新的课程理念，增加实施新课程的自觉性和责任感。通过对课程标准和新教材的讨论、探讨和实施，把握课程标准，把握新教材，提高了实施新课程的力量和水平。 三、高效利用教室时间完成课本内容的教学，努力做到当日事，当日毕。 四、重视并抓好课外阅读 1.做好预备 为进一步提高自身的熟悉，上网查找资料深入感知“读书”的重要性;学习他人指导学生读书的方法。 2.加强与父母沟通，争取在“读书”的问题上达成共识，进而得到父母的主动支持。事实证明，这项工作很有效，许多的父母都主动参加到此项活动中
20、来了，管连续父母做得尤为突出。 3.让学生明白读书的重要性。 4.给孩子细心选择读物并统一购置了365夜故事、名人故事、儿歌300首。 5.多种方法激发和培育学生的阅读兴趣。(1)讲故事-感受书的奇妙(2)设悬念调动读书的欲望。(3)演故事-感悟故事情节 6.保证孩子的阅读时间-早晨、中午，专时专用. 7.将“读书”纳入作业中，渐渐让学生在家养成读书的习惯。 8.加强总结、评比，到达或鼓励或鞭策学生的目的。 9.建立教室小书库。每名学生捐赠了一本书，学生可以随时借阅。我们 也定期与其他三个班，交换阅读。 五.利用语文教室抓好学生的朗读 1.明确朗读的要求：要他们读书时做到眼到，口到，心到。不行
21、急于求成，严格要求做到不丢字，不添字，不错字，不重复，不唱读，不读破句子。进一步做到-读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。 2.教师做好范读，每篇课文我都练习许多遍，努力到达用声音正确表达课文内容，给学生很好的导向。 3.抓住典范课文，逐句指导学生。 4.进行朗读竞赛，激发学生朗读兴趣。 5.做好差生辅导。 六、扎实地抓好背诵 背诵能帮忙小学生积存语文根底、丰富学问，俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，可见，背诵是学生语文力量、提高语文教学质量的有效途径。 1.准时订好背诵规划 开学初，学校“实施方案”布置之后，我就在第一时间组织本组教师定“背诵规划”。不管
22、是成语确实定，还是名言、古诗，我们都力求课内与课外相结合，力求内容适合一年级学生。 2.扎实地抓好背诵 背诵内容确定之后，我们打印成表分发到学生手里。由于学生在校的时间，学习任务比拟重，因此完成背诵任务根本上用的是零碎时间-饭前、中午、下午其次节课后，领着学生一遍又一遍反反复复地读。为了让学生记得牢并在将来能够学以致用，每个环节我都抓得特殊实。为了让学生理解成语、名言、古诗的意思，我下了许多工夫。一年级学生生活阅历浅，许多东西口头解释他们也不明白，许多时候我就上网搜寻课件演示给学生。有时为了让学生明白一个成语的意思或表演或讲故事什么方法都用了。为了保质保量地完成背诵任务，检查这一关更不敢放松。
23、发动父母在家里检查，到校学生查，教师查。不仅要求声音洪亮、吐字清楚，就连平翘舌也是一个一个订正的。 七、重视写字教学，打好写字根本功 利用教室教学时间，教室特色教学活动时间，仔细指导学生写字。教室上从根本笔画教起，每篇课文的生字，我都一笔一划的示范，甚至开头的一个月每堂课我都给学生逐个地写字头。还上网下载写字课件，让学生感受字型，记住笔画。有付出就肯定会有收获，这一点在一年级学生的身上表现得就更为明显。学生写字越来越好，我由衷地感到快乐。 八.、准时做练习册 学完一课就准时做练习册，本学期练习册根本是在学校，在教师的指导下完成的。对练习册即时批改，准时发觉问题，即时解决，反复训练，直到吃透弄懂
24、为止。 九、仔细批改作业 每次布置作业都特别专心，做到有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，注意分析学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方式，做到有针对性。本学期在作业评比中，我班表现突出。 总之，本学期师生共同努力下，学生有了很大进步。许多学生以养成了优良的学习习惯，理解力量渐渐增加，并积存了那么多语文学问，每个的学生的语文成绩都有了不同程度的提高，我内心感到特别充实、劝慰。我会连续努力! 二年级语文工作总结6 本学期，我的语文教学工作能以上级精神为指导，以改革课堂教学，培育创新精神、
25、实现素养教育为目标，以学校语文教研组教研规划为中心，突出二年级上学期教材特点，并结合本班实际状况，严格根据期初工作规划顺当开展。 课前，能仔细学习教学大纲，钻研教材，依据本班学生的特点，备好每一节课。课后布置作业力求少而精，努力做到既减轻负担，又提高质量。教学时，能尽量采纳最好的方法，提高课堂效率。主要表达在以下几个方面： 一、培育良好的学习习惯。如教会学生预习的方法（读课文、划诞生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思索课后题），坚持课前预习，并让学生在预习中发觉问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓舞，并依据问题的难易让他们进展独立思索、同桌争论、前后桌争论、小组争论或全班争辩，我当引导者
26、，最终还由同学做代表上来做总结。这样，就为学生创设了一个民主公平和谐的学习气氛，排解学生作消极听课的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参加者，成为学习的仆人，既表达了学生的主体性，又发挥了教师的主导作用，既符合了课改特点，又提高了课堂效率。 二、为符合儿童形象思维的特点，在教学中尽量利用直观教具，如挂图、插图、幻灯片等进展教学。并让学生动手实践。三、教学时能面对全体学生，留意发觉学生的闪光点，多表扬和鼓舞，让每个学生在轻松、开心的气氛中充分表达自己的疑问和观点。四、在教学过程中，能渗透德育。充分利用教材的思想内容培育学生喜爱祖国、爱党、爱社会主义的教育，力争做有抱负、有道德、有文化、有纪律
27、的一代新人。 固然，教学中还存在许多缺乏，如我班学生接触到阅读和作文两个方面的问题就觉得难以应付自如，我在这两方面的训练力度也不够，有待于进一步的努力，信任我肯定能使这两方面的水平有大的提高,使我班的成绩有进步. 二年级语文工作总结7 随着期末的接近，本学期我的语文教学工作也马上接近尾声，回忆自己一学期的语文教学工作，感觉既漫长又短暂。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了学问，又体验到了欢乐。对于我个人而言，作为一名语文教师，我也是时刻本着一名教师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方
28、面的体会和工作总结如下： 积极听课，仔细备课，擅长反思。 听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积存了丰富的素材。本学期，我共听课共20节，每听一节课，我都会仔细地做好记录并积极地思索，在别人的课堂中吸取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思索中也让自己的教学观点得以更高的提升。 关于仔细备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是细心地分析、预备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就肯定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们猎取更多的学问，是作为一名教师最大的欢乐与成就。二年级仍旧还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，
29、在课堂上检查每个学生都必需要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求自己、要求学生，经过我的细心指导和严格要求，学生在一每天地进步，许多孩子的铅笔字写得是工整清楚。上好一节课，最重要的还要准时地进展反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发觉自己讲课的缺乏，从而冥思该如何去改良。在本册书中，我在每一课教学后，都会仔细地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节仔细做好反思。 多种方式，充分调动学习积极性。 兴趣是最好的教师，有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极性。为了
30、让孩子们更喜爱语文，除了让孩子喜爱我这个语文教师外，更多的是我要想方法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进展表演，孩子们在家长的帮助下做了许多精致的头饰，孩子们喜爱表演，乐于表演。孩子们的表现也相当精彩，真正地投入到了课文的角色中。 注意平常的积存。 本学期我连续让孩子们坚持“每日一积存”主要还是做到形式多样的积存，这学期孩子们在积存内容上，兴趣上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容许多样。在积存的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，学生在理解意思的
31、同时，还能进展恰当地造句，再如：名人名言，学生能知其大意，还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会。孩子的多样积存内容及精彩表现，收到了较好的效果，我将这项课外积存坚持下去。现在我班孩子之所以在写作及回答下列问题时表达力量有肯定的根底，这也与平常的积存有着严密的关系。 加强了教学质量的治理，重视学生良好学习习惯的培育。 良好的学习习惯对学生的学习、生活有着打算性的作用。因此必需把良好的学习习惯培育纳入教学的重要议程，渗透到详细的教学行为中。特殊是小学生，学习可塑性强。教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常，实行随机抽查和集中考核相结合的方法，注意口语交际面试，口语的标准考核，学问积存的调测，表达了
32、考核的全面性。 古诗文的背诵、积存，课外阅读这些都已经成为孩子日常学习的一局部。另外教师们还引导孩子每天花肯定的时间进展课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的欢乐，积存肯定的词汇，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。可以说，一学期的读书活动较有成效。让每一个学生从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。 从事语文教学工作已经许多年了，在工作中，我深深体会到语文教学是一门简单而丰富的教育，做一名语文教师很不简洁。教学中，我经常感慨自己的学问浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是教育理念还是实际教学，都需要我不断地去摸
33、索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶！ 二年级语文工作总结8 匆忙忙忙又一学期悄然而过，这学期，语文教研组的教师们紧抓教学常规，每位教师做好自己的本职工作，积极协作教务处开展各项活动，连续开展已经步入常态化的语文教研活动。我们教研组的工作在校领导的支持下，在二年级语文教师亲密协作下顺当开展。一学期来，教研活动一个接着一个，实实在在地去教育教学。现将本学期教研工作总结如下： 一、依托常规入常态 本学期，依据学校的教研工作的重点，我们语文组仍坚持不放松对教师们教学常规的指导和监视，特殊加强了以备课为主的常规治理。如进展了语文教学常规
34、双周的备课学习，进展了备课思路的沟通与争论，落实学为主的备课方式。 我们重视教学常规的检查和落实，夯实教学根底。语文组在期中和期末分别进展常规检查，不仅对教师的备课、案例等教学常规工作进展检查，还检查学生课堂行为及作业习惯，准时反应，对学生良好学习习惯的养成有很好的促进作用。一方面也促进了同组间教师的教学沟通和沟通，有利地促进教学质量的提高。 组织青年教师扎实练好“粉笔字”根本功。我们组的青年教师能仔细书写指定古诗篇目准时挂墙。 二、依托教研活动促成长 依据学期初的教学工作规划，以新课程标准的根本理念为指导，以王特的“语用”教学为方向，加强课堂教学改革讨论，以提高本组语文教学水平及教学质量。
35、（一）教研活动勤开展 （1）20xx年10月11日学习了杨春燕教师说的单元整体教学，学了查静教师的课外阅读课。 （2）20xx年10月25日学了芮琼教师的专题培训课外阅读的实际操作。 （3）20xx年10月28日学习了小学语文四大流派的课堂教学资料。了解到苏派的比拟阅读和拓展阅读，比拟阅读课侧重文本解读，些人和写事文章的布局谋篇的不同，让学生习得阅读方法，学会学。了解到沪派教学中的营造开放空间和自由气氛，重点指导把话说清晰，课堂上的质疑解答，制造性的复述等。拓展阅读课侧重教学设计，不同诗人，同一景物，共性表述。“白鹭”飞翔天地间，飞入诗词万古篇。通过比照教学，轻松引入诗词的韵脚的学问点，以诗解
36、词，组串教学，学会写三字句。感受茹茉莉课堂的好玩且有效。 （4）20xx年11月24日参与了小学中学高中教师同台授课的专题活动。 （5）20xx年12月1日聘请教师优秀课例展现课，组内的陈xx教师执教了识字5，受到了好评。 （6）20xx年12月13日在柘塘小学听取了低年级优秀教师王开美教师的课例。 （7）20xx年12月21日参与了学校的“2+1”活动，付xx教师执教了漂亮的丹顶鹤，受到了好评。 （8）20xx年12月20日王特主持的省重点资助课题，王xx参加的基于不同文体的小学阅读教学“语用型”课堂构建讨论，成果丰硕顺当结题。 （9）20xx年12月27日去三小学习课外阅读课堂教学展现课。
37、 对学生的活动： （1）连续培育学生良好的学习习惯。组织了本年级年级学生硬笔书法竞赛。 （2）对学生进展课外阅读的指导。推举书目，指导阅读。 （3）做好平常的根底学问的教学。做好期中、期末质量调研工作。并仔细记录、抄写小学生成长记录单。参与数学教学质量分析会。分析、总结教与学的得与失。 （二）公开课中相互学习 （1）张xx教师组内讨论课夕阳真美 （2）卞xx教师组内讨论课云房子 （3）王xx教师东庐小学大禹治水 （4）组内35岁以下的教师都上了邀约课 卫xx教师小动物过冬 陈xx教师识字5 代xx教师小动物过冬 周xx教师小鹰学飞 武xx教师小动物过冬 付xx教师漂亮的丹顶鹤 颜xx教师小动物
38、过冬 （5）全校教学视导中 周xx、徐xx、代xx教师都获得了A级课。 （6）在聘请教师竞赛课中，年级中颜xx、代xx、武xx、陈xx教师参与了赛课，并获得了一、二等奖。 （7）陈xx教师执教一课作为低年级优秀课例展现。 （8）周xx教师上了区级新教师汇报课。 （9）付xx教师在“2+1”系列活动中执教了漂亮的丹顶鹤，对全区开放。 （三）课题讨论中反思 （1）王xx教育部“十二五”规划在教学中培育学生的自学力量的讨论子课题结题 （2）王xx基于不同文体的小学阅读教学“语用型”课堂构建讨论结题 （3）王xx区“十三五”规划个人课题低年级绘本阅读教学浅探立项 （4）王xx第九期个人课题立项 （四）
39、获奖中体验甘甜 （1）代xx三个小伙伴溧水区信息化教学实践与评优活动二等奖 （2）陈xx会走路的树溧水区信息化教学实践与评优活动二等奖 （3）武xx蚂蚁和蝈蝈溧水区信息化教学实践与评优活动三等奖 （4）刘xx抓住关键处练笔更精彩区一等奖 （5）王xx会走路的树溧水区信息化教学实践与评优活动二等奖 （6）王xx让低年级学生自己阅读绘本市三等奖 （7）王xx低年级班级治理中的模糊教育区一等奖 （8）王xx文章发表在教师20xx年10月 （9）王xx说课竞赛区一等奖。 纵观一学期本组的各项工作均有成效，参加教研活动的教师变多了，组里教师们获得的成绩也变多了，教研组的分散力增加了，在以后的工作中，我们
40、将要努力的方向提高教师课堂教学的水平，提高学生的语文素养。 二年级语文工作总结9 光阴似箭，岁月如梭，转瞬一学期的教学工作马上完毕。本学期，我连续担当六年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感受颇深。针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和阅历，现作出总结： 一、“备好课” 是搞好语文教学的前提。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令教室生动，学
41、生易承受。 本班的同学比拟宁静，上课气氛不够主动，经过一年的共同学习与努力状况有所好转。但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如抱负。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响教室气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性
42、，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭教室的力量，由于学生在教室上的一举一动都会直接影响教室教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点内疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在教室上无心向学，违反纪律时，我
43、的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 二、做好学习方式的指导。 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方式的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的学问点时，都结合学生学习的状况来渗透学习方式的指导。 在预习课文时，要求学生“读画思写问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生把握这个预习方法，有利于提高他的自学力量和阅读水平。 在阅读教学上，我留意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指
44、导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进展迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。 在习作教学上，引导学生认真观看周边的事物，关怀时事，对于热点的奥运取得圆满胜利和四川汶川大地震等大事，让学生时时追踪事态的进展，并把自己的感受诉诸笔端。把从教室教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积存素材，多练笔，学生的表达力量亦然不断提高。 在综合性学习中，为了培育学生的语文力量，让学生多实践，多思索，多总结。我组织多种展现课，让学生把自己收集到的资料汇总分类，确定讨论主题，走出学校，深入家庭，走进社会来进展调查讨论，学生的讨论报告
45、虽然内容欠详细，结论欠精准，但已初步出现了学生才智的火花。 固然，培育学生优良的学习习惯也是关键，要求学生仔细书写，按时完成作业，用心听讲，大胆发言，定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。 三、“准时反应”是搞好语文教学的有力补充。 课本上的学问要真正变为学生自己的东西，还需要稳固，那么作业、复习等环节就必不行少，教师就要准时地得到反应信息，以弥补教室教学中的一些缺乏。猎取准时的反应信息的途径是准时批改学生的作业、适时的家访工作和适当的课外训练。 一要准时批改学生作业。语文作业是语文教室教学的连续，从作业中教师能够发觉许多的问题。我仔细地批改作业，有时一套作业要批改一两个小时，以其从中总结一些教室教学中的纰漏。在批改学生作文时，我坚持采纳详批，并总是赐予确定的评语，鼓舞学生常常练笔。 二要适时做好家访工作。语文教学的又一个特点是需要父母的催促和帮助，比方学生在家里的预习和复习、一些应背诵名篇名段等。家访的力度大，也在肯定程度上有利于搞好语文的教学。我常常采纳电话家访的方法与父母取得联系，适时了解学生在家庭的学习状况，和恳求父母赐予帮忙，取得了很好的效果。 三要适当组织课外训练。语文是语言，除了教室效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我组织学生多读，实行多种方法