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1、语文语文s版版理想的风筝理想的风筝 钜桥中心小学艾肖玲钜桥中心小学艾肖玲n刘老师是一个刘老师是一个-、-、-、-的人。的人。n刘老师啊，您在哪里？我深深地、刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您深深地思念您笑谈腿疾笑谈腿疾、激情讲课激情讲课、当众提当众提问问、放飞风筝放飞风筝深情回忆了刘老师的四件事：深情回忆了刘老师的四件事：n 刘老师教我们历史课。他个子刘老师教我们历史课。他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝盖以下被全壮
2、的右腿，而左腿，膝盖以下被全部截去了，靠一根圆木拐杖支撑着。部截去了，靠一根圆木拐杖支撑着。l 他喜欢在课堂上当众提问同学，让学他喜欢在课堂上当众提问同学，让学生们述说自己学习的心得。我记得清楚极生们述说自己学习的心得。我记得清楚极了，倘若同学回答得正确、深刻，了，倘若同学回答得正确、深刻，他便静他便静静地立在教案一侧，微仰着头，眯起眼睛，静地立在教案一侧，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，亲切、大声地亲切、大声地说：说：“好！好！好！好！”倘若有的倘若有的同学
3、回答得不好，同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，别紧张，想想，想想，再好好想想。想想，想想，再好好想想。”一边不住地一边不住地点头，点头，好像那每一次点头都给学生一次启好像那每一次点头都给学生一次启发。发。n n 有一次，他故意撒手，和线拐在地有一次，他故意撒手，和线拐在地上一蹦一跳地飞跑任飞舞的纸燕带动长上一蹦一跳地飞跑任飞舞的纸燕带动长长的线绳。他笑着，叫着，拄着拐杖，长的线绳。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线拐，喊着：蹦跳着去追赶线拐，喊着：“你们不要你们不要管，我自己来。管，我自己来。”终于，他
4、气喘吁吁地终于，他气喘吁吁地抓住了线绳，脸上现出得意和满足的神抓住了线绳，脸上现出得意和满足的神气。那天，那时候他一定觉得幸福而充气。那天，那时候他一定觉得幸福而充实，因为他感到了自己生命的强壮和力实，因为他感到了自己生命的强壮和力量。量。一个年过五十一个年过五十身有残疾的老师，身有残疾的老师，对生活有着那样纯对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追朴、强烈的爱与追求，一个活泼泼的求，一个活泼泼的少年又该怎么样呢少年又该怎么样呢？教室里腾起一片笑声，但笑过之后，教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。同时更增加
5、了对刘老师的尊敬。这情景，已经过去了将近三十年，这情景，已经过去了将近三十年，今天一想起来，依旧那么清晰，那么亲今天一想起来，依旧那么清晰，那么亲切。切。已经近三十年没见到他了。然而他永远在已经近三十年没见到他了。然而他永远在我的记忆里行走，微笑。他用那双写了无数粉我的记忆里行走，微笑。他用那双写了无数粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔。翔。刘老师放飞的仅仅是一只只风筝刘老师放飞的仅仅是一只只风筝吗？你知道，他还放飞了什么？吗？你知道，他还放飞了什么？放飞放飞自己：
6、挑战自我，超越自我自己：挑战自我，超越自我；理想：不懈追求理想：不懈追求；快乐：热爱生活快乐：热爱生活；信念信念：坚持不懈：坚持不懈 柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。连翘花举摇摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引动无数人仰望天穹。云戏耍，引动无数人仰望天穹。刘老师形象不高撑拐微胖慈祥忠厚奔走跳跃旋转充满朝气课堂上自豪慷慨哽咽细听沉醉叫好“别紧张”“想一想”点头亲切关爱放风筝亲手自制亲自放飞脸露笑容蹦着去追纯朴顽强 刘
7、老师啊，虽然您是一位刘老师啊，虽然您是一位残疾老师，但是您残疾老师，但是您 ，我深深地、深深地思念您！我深深地、深深地思念您！学生时代的苏叔阳是个很特别的学生，他似学生时代的苏叔阳是个很特别的学生，他似乎很外向、活泼，但他的内心却有些忧郁。乎很外向、活泼，但他的内心却有些忧郁。“我我小时的生活中没有父亲的影子，所以我总期许内小时的生活中没有父亲的影子，所以我总期许内心的抚慰。心的抚慰。”对他产生深远影响的人是中学的刘老师，苏对他产生深远影响的人是中学的刘老师，苏叔阳回忆说：叔阳回忆说：“刘老师从来不训斥学生，而且他刘老师从来不训斥学生，而且他写的粉笔字非常有功力。每次有板书的时候，他写的粉笔字非常有功力。每次有板书的时候，他都要用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速转向黑都要用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。他给了我很多影响，而那篇文章也就转向讲台。他给了我很多影响，而那篇文章也就寄存了我对刘老师的想念和对刘老师理想的敬佩。寄存了我对刘老师的想念和对刘老师理想的敬佩。”