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1、新课程培训总结范文 新课程培训总结范文 篇1 为了进一步提升我们中小学老师的课改理念，转变教学方式，加强老师对新课程的理解，驾驭新课程的教学要求，提高老师驾驭新教材的实力，提高课堂教学质量，进一步深化课程改革。经过这次的培训令我感受很大，下面将谈谈我的一些感受一、本次培训的主要内容是：1. 新课标解读。2. 仁爱英语教材分析。3.涪陵五中的xx老师介绍他在教学中的一些先进的教学理念。二.新课标解读。第一天龚敏老师结合实际教学对新课标进行了解读。她的讲解朴实，贴近我们老师的实际生活，听起来觉得真实而平易近人。其中她提到了英语老师本身也要提高自己的英语素养，并举荐了学习英语的方法之一，观看原声英语
2、节目电影等，并与我们共享了美剧纸牌屋、老友记。老友记我很久以前就看过，的确不错。这次看纸牌屋，又有新的收获。三. 仁爱英语教材分析其次天上午由重庆的陈实老师为我们做仁爱英语教材分析的讲座。她的教学看法很让我感动，作为一个名师，她没有一点架子，整个上午的培训，她始终都是站着讲的，而且不是始终站在前排，而且还往中间后面等走动。她的课堂中，我听得很仔细，一点都没开小差，这点本身就值得我们为人师的人好好学习。她在整个培训过程中，提到involve这个词，从她的课堂中我也能真实的感受到。真的是让学员们参加到其中。我74号，位置不是前排，中靠后了，但是我在整个培训过程中始终都能感受到她的关注，并且乐于参加
3、到她的活动中，我记得我一共有4次还是5次参加她的活动并发言。其中印象最深的是，她现场讲授了一个词汇记忆的方法，随意选3个单词造句，时隔将近20天我都能记住当时我起来说的句子：the bear is running on the beach.所以说involve能增加学生对英语的感知和记忆。另外一个就是一分钟记忆单词，一共有16个单词，我一分钟记忆并写出了10个。后来她讲授了分类和联想记忆后，我16个都能写了。因为我参加了被卷入了(involved)，所以效率很高。这点对我的课堂教学启发特殊大。四.涪陵五中的xx老师师介绍他在教学中的一些先进的教学理念。其次天下午由涪陵五中的xx老师给我们做培训
4、。秦老师算得上是一个年轻有为的老师，不到30岁已经小出名气了。是让我观赏和佩服的一个老师。今年在渝东南片区的英语赛课上，他是冠军得主，并且胜得让人心服口服。这次他的培训中主要给我们共享了他的三次胜利的公开课的设计理念。颜色、现在进行时和电话订餐。他提到公共课的技巧之一是，一堂课的亮点在哪里很重要。的确，通过赏析的他的三节公开课，的确都有亮点，比如，在颜色的教学中他设计了magic time，现场用矿泉水变初不同的颜色，我们都觉得奇妙。他现场慷慨地共享了魔术的隐私，在矿泉水瓶盖上涂上相应的颜色，一晃瓶子，水就变成了相应的颜色。的确是聪慧而有心的老师。另外在教学现在进行时的时候，他把现在进行时的构
5、词规则口诀用爸爸去哪儿的旋律引导学生唱出来，这首歌谣在初中生中早已耳熟，所以现场很胜利，当然亮点也相当突出。最终，也共享了电话订餐这课的亮点：现场让学生打电话订餐，和学生对话的那个人的声音是提前录制的，在对话过程中采纳单击播放，达到现场的感觉。听到此，我不禁感慨：一个优秀的老师真的是聪慧、专心、有激情并且能说会唱。这些都值得我好好学习。总的来说这次现场培训我的收获颇多。多么希望能多组织些这种面对面的现场培训。因为有现场才有会有真实的互动，无论网上弄得多么花枝招展，都没现场来得好用。其实，在网上怎么学的，大家都心知肚明，看着看着不免就想打瞌睡了。用陈实老师的观点而言，没有把学生involved，
6、怎么能有效?我期盼能有的这种现场培训，并且能让的老师参加，希望多组织这种有互动的培训。最终，感谢教科所细心支配的这次现场培训。 新课程培训总结范文 篇2 经过新课程培训，使我逐步走入了新课程。走入新课程后，对我过去的教学思想和行为进行了深该的反思，用新课程的理念，对自己过去的教化教学方法起先了重新谛视，现总结如下。一、要转换角色，变更教学行为面对新课程，老师首先要转变角色，确认自己新课程教学中的身份和地位，在新课程中，老师是"同等中的首席"。作为"同等中的首席"，老师要成为课堂教学中学生学习活动的组织者、指导者、参加者。(1)新课程要求老师由传统的学问传
7、授者转变为学生学习的组织者。老师作为学生学习的组织就是为学生供应合作沟通的空间与时间，这种合作沟通的空间与时间是最重要的学习资源。同时要为学生创设了合作沟通的时间，还必需给学生的自主学习供应足够的时间。让学生在教学中，自主学习、同桌沟通、小组合作、组组沟通、全班沟通等。(2)教学中的引导者。引导的内容不仅包括方法和思维，同时也包括如何做人和做人的价值，引导可以是一种启迪，学生迷路时老师不是轻易的指向，而是引导他辨明方向;引导可以是一种激励，当学生退却时，老师不是拖着走，而是点起他内在的精神力气，激励他不断的向上攀登。(3)老师是学生学习的参加者。老师参加学生学习活动的主要是：视察、感知、参加、
8、倾听、沟通。老师视察学生的学习状态，调控教学方向，照看差异，发觉"火花"。师与生之间的沟通，有认知的沟通，有情感的沟通，通过语言进行沟通，通过表情、动作来实现沟通。二、教学中要明确学生已有的学问基础课堂教学活动必需与学生的相识发展水平和已有的学问基础为起点，体现学生学习的过程是在老师的引导下自主建构、自主生成的过程。学生能简洁被动地接受信息，而是对外部信息进行主动地收集、选择、和处理，从而获得学问。学习的过程是自主生成的过程，这种生成是老师无法取代的，是由内向外的生长，而不是由外向内的传授。在教学中要留意从学生已有的学问和阅历动身，了解他们已知的，分析他们未知的，有针对性地
9、设计教学目的、教学过程。不行一味地讲解，一味地记忆。只有这样课才能达到有效教学。三、注意学生的素养全面发展，评价好每一个学生新课程评价关注的是学生的全面发展，不能只关注学生的学问和技能的增长，而且关注学生学习的过程、方法以及相应的情感看法和价值观等方面的发展。这样，才能培育出适合时代发展须要的身心健康，有学问、有实力、有纪律的创新型人才。四、通过学习我感觉到，首先要做的就是转变观念，老师观念更新转变的如何，关键是看地区级教化局领导的转变，他们转变了，老师确定就转变了。这是新一轮新课程改革胜利与否的关键。我们全体老师期盼新一轮课程改革的胜利。 新课程培训总结范文 篇3 通过这十几天时间不长的学习
10、，我感觉到在研修培训中，视野得以拓展，获得了一些新学问与新思路、新境界，共享了他人的阅历与才智，真是受益非匪浅,同时我了解了自己在教学过程中存在的不足,增加了对新课程改革胜利的信念，现就感受最深的的几点总结如下：通过培训，让我相识到新课改一堂课的要求应当是以学生为中心、让学生自主探究，拓展教学环节;提高课堂教学的效率、质量和效益;课堂教学目标分层设计;运用科学的教学方法;科学，合理布置课外作业，培育学生的创新实力，体现教学的阶段性和过渡性，培育全面发展的人才，发挥物理学科的特有功能,转变教学理念，转变教学手段，培育创建型学生,这也是我们新形势下物理老师刻不待时的责任。谁能把握住新课改的脉搏，谁
11、就能在其中取得成功，对每位物理老师来说既是机遇也是挑战，新的课程改革要求在教学学方式上进行变革，强调教学与课程的整合，注意课程探究的教学，提倡学生主动参加、勤于动手、乐于探究、沟通与合作的学习，培育学生搜集和处理信息、获得学问的实力、分析问题和解决问题的实力。这就要求我们物理老师须要强化或开发以下几个方面的实力，须要加强教化科研实力的培育，立足和谐的人际关系，发展老师的交往与合作实力，拓展课程资源开发和整合实力，发展信息技术与学科教学整合技能。尤其在试验改革中，让我相识到试验教学的设计发生了许多改变，更多的是向互动沟通方向发展，向探究试验的方向发展，向试验设计方向发展，向贴近学生生活的方向发展
12、，让我学会了用缺点列举法改进试验，听专家的讲解和面对面的沟通，收获颇丰。总之，这次暑假培训感觉很充溢，思索了许多问题，也学到了书本学不到的教学、教法学问，对自己的大脑做了一次彻底的洗涤，我诚心的期盼新课改走的很远，很远，同时也希望在这课改的大浪中，我们全部同仁都能够搏击浪头，真正地尽到老师的职责，育出万紫千红的春天! 新课程培训总结范文 篇4 为适应班主任老师对新时代教化理论的要求，我校政教处和团委组织了校本全员班主任老师的理论学问学习，这次班主任老师培训的内容非常丰富，理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、语言的规范与标准的常识和特点等诸多方面的系统学习，通过仔细的培训和自己的学习，使我
13、获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：一、以身作则，为人为表俗语说打铁全凭自身硬。要做好班级各项工作必需加强自身建设，班主任的自身建设的关键是提高班主任自身的素养，树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任学问丰富、实力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。老师的一举一动、一言一行都干脆对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教化家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的看法，都这样或那样
14、地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：老师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。你希望你的学生成为主动向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面发展的有用人才，而你首先要一视同仁，严格要求。师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说;假如没有要求，那就不行能有教化。老师要做到爱而有度，严而有格。二、正确评价，激励学生老师常常要对学生的工作进行评价，老师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋勉向上的愿望。因此，我在教化中力求公正的评价每一位学生，对成果好的学生不护短，对学习差的
15、学生不卑视，留意发觉优生的不足，防微杜渐;擅长发觉差生的闪光点，并使之发扬光大。三、注意原则，教化学生纪律上要注意先专政后民主"，一个班级必需要有铁的纪律，一切行好听指挥，步调一样才能得成功。凡是违反纪律的学生肯定要受到纪律处分，而且班主任主任肯定要坚守自己的原则，一但有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必定会有少数学生对于处理不满足，那么班主任的在这个时候应当立刻进行疏导工作，这就是法和情的关系，法律不外乎人情，我们先讲法律再讲人情，这是班主任的工作原则。在社会急剧变革的今日，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，激烈
16、的竞争，以及拜金主义的侵蚀，班主任的工作是任重而道远的，在这种环境下，酷爱学生与严格要求相结合应是教化的基本准则，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱。四、提高相识，更新观念新课程改革是一项系统、困难的工程，须要各方面的关注和支持。我总是认为新课标实施起来有四、些困难，班主任工作也相应的有所难度，终归各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教化，认为儿女只要考取高校就万事大吉。但我听了各位教授的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛，只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。我们人民老师面对的不仅仅是学生，而且还有生我养我的祖国。假如不搞好课改
17、又怎么会培育得出高质量的创建性人才呢?只有实施课程改革，才能培育学生创建力、才能够更好的适应青田的实际教化。这样就要更加注意班主任工作，做好各个学科之间的沟通，让学生全面发展。五、提高素养，增加实力想给学生一滴水，老师就必需具备一桶水。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们讲解并描述深邃的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的责任和义务。这就要求我们加强"教化艺术"的学习，加强科学文化学问的学习。例如学习"如何提高教学的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何对学
18、生进行教化"、"新课程理念下课堂评价策略"等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教化这项工作。六、推动课改，做实践者课程改革现在虽然还处于探究阶段，很多未知的领域需广阔老师去进行仔细摸索和总结。经过这一次的培训，相识到我们每一位老师都应主动参加到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的主动实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新实力的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。自觉努力参与每周政治学习，酷爱自己的学校，关切爱惜每一位学生，落实老师法要求。自觉执
19、行我校教学常规要求，履行各项工作职责，按时到校，准时上下课，不卑视、挖苦、讽刺后进生或残疾生，更不能体罚或变相体罚学生。要有诲人不倦的精神，要努力成为学生最亲近的人，最知心的挚友，也就是要做到把全部热忱暖和同学的心，尽最大努力蹲下来与学生相处，在师生间形成潜移默化的共鸣。要有为办好学校，教好学生而团结帮助、相互学习、相互敬重，共同探究的胸襟，要维护其他老师在学生中的威信，切忌在学生面前数落其他老师的是非，也不能在背后对其他老师论长评短，也就是不利团结的话不说，不利团结的事不做。七、留意语言艺术，和学生多沟通沟通在教学中，声情并茂的语言能紧扣学生的心弦，激发学生的爱好。而恰当的运用语言空白艺术，
20、刚好给学生留下自觉思维，自觉内化的机会，则会取得此时无声胜有声的效果。把握设置原则。显明的针对性。空白设置是课堂教学的一个有机组成部分，它必需围绕教化教学的目标，服务于课堂教学的思想和内容。因而应依据教学的内容和当时的教学实际情景的须要，协作有声语言相机而用。故弄玄虚，有百害而无一益。讲究适度。难度要适中，具备肯定的启发性和思索量。过难，学生无从下手，会挫伤学生的学习主动性;过易，不能充分激发学生的求知欲和学习爱好。同一方面的内容，可以多层次、多角度设置空白，学问间的梯度要适当。同时要留意一堂课空白的频度。假如空白过多，则显得过于空虚，学生会感到茫然无获。空白只是老师语言的停顿，并不是思维过程的中断。设置空白就是给学生供应思维的材料和动力，以燃起学生探求的火花，引导学生主动求知，获得反馈信息后，订正学生的思路。因而空白设置必需遵从探究性的原则。因此设置空白应选择学生感爱好，最关注的，同时又寓意深刻，耐人寻味或与学生已有认知相冲突的素材老师无小节，到处是楷模的警语，严格遵守老师职业道德规范以一个主动的心态投入到教化事业中，做一个合格的人民老师、优秀的班主任。