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1、年度上学期德育工作总结年度上学期德育工作总结（精选5篇） 年度上学期德育工作总结 篇1 本学期学校德育工作，围绕“为学生健康成长奠基，为老师华蜜发展筑路”的办学宗旨，仔细实行天津市中小学德育工作评估方案天津市中小学班主任工作评估方案及“学校三年发展规划和将来发展构想”，以创建文明城市为工作主线，以“知规则、讲规则、守规则，做文明模范学生”主题教化活动为工作载体，以健全德育工作管理体制为保证，坚持从学校和学生的实际动身，圆满完成了学期初制定的工作安排。现将详细工作总结如下：主要工作：一、强化落实，常规管理工作不放松1、抓实新生入学教化。8月268月28日分别对一年级、七年级新生500余人进行了为
2、期三天的新生入学前教化。三天里，新生熟识了校内环境，了解了“校风、校训、校徽”的含义，明确了模范学生的定位和标准，熟记了“模范学生誓词”。学校还特意从蔡公庄机场请来了五位现役军官做教官对七年级新生进行了系统的队列训练，让学生在艰苦的训练中磨练意志，塑造品质，学会听从。同时，学校还在学前教化期间组织召开了新生家长会，向家长们宣扬模范教化理念，争取最大限度的家校教化合力。2、扎实开展学生行为规范宣扬周、教化月活动，根据学校德育处要求，各班通过班队会课时间，就守则、规范、五尊五不五远离、新五不以及“社会主义核心价值观”、新中小学生守则等内容进行学习并结合班风、班训、班级公约等有效落实，让学生在知道应
3、当怎样做的同时，更加明确为什么要这样做，达到知情意行的统一。3、强化学生日常行为规范落实管理。一是重新调整了中小学学生会检查组成员，通过细致培训，明确分工职责和检查标准，在学生入校到放学离校的各时间段对楼内、楼外各个学生活动区域进行了全方位检查，使学生的在校行为得到有效约束，学生自主管理意识得到大幅提高。二是由德育处对班级考核的各项内容实行不定时抽查的形式进行考核，促进了班级常规管理的落实。三是以大课间活动的强化训练为抓手，进一步规范学生的行为习惯，促进班集体建设。4、进一步深化班级文化建设。接着落实班级文化建设工作实施方案，从“凝合班级，将班级精神内化于心;小组值周，让自主管理落到实处;展示
4、风采，使班级文化彰显特色”三个层次上落实班级常规管理，深化“知、讲、守”活动及“五个教化”，促进和谐班级建设，使班级文化建设真正成为班集体建设的有效载体。二、注意提高，德育队伍建设重实效1、明确班主任工作任务。8月29日召开全体年级主任、班主任会议。具体解读了本学期德育工作安排和班主任工作评估方案，明确了班主任工作流程及班级卫生值日、检查工作流程，分解了各月、周德育工作重点，提出了班主任工作的详细要求。2、注意班主任理论学习。实行集中分散相结合的形式，组织班主任学习了天津市中小学德育规程静海县班主任工作评估方案润泽生命的教化模范教化理念解读一书中“模范老师定位”和“模范学生定位”部分，学习了未
5、成年人爱护法预防未成年人犯罪法的部分内容，通过学习，提升了班主任队伍整体理论水平，强化了目标责任和法制意识。3、加强班主任工作指导。一是重新修订了班主任工作月嘉奖考核方案，组织专题会议进行方案解读，告知常规工作如何做，怎样查，提出详细要求;二是每月一次召开班主任例会，以月考核结果为依据总结阶段工作，指出存在问题，提出整改看法，促进班级管理工作的有效落实;三是开展优秀班队会课评比活动，11月份开展了“践行社会主义价值观，培育文明好学生”主题班队会课评比活动，活动全员参加，通过班队会课设计和课堂组织实施等环节的评比，一年级2班王红梅老师的“咱们从小讲礼仪”一课获得第一名，并被举荐参与县级评比。三、
6、突出主题，学生思想教化成系列1、以“纪念世界反法西斯成功暨抗日斗争成功70周年”为主要内容，开展了“弘扬和培育民族精神教化月”活动。通过国旗下讲话、主题班队会、板报、校内广播、手抄报评比、主题征文等形式在学生中大力弘扬了爱国主义精神，进一步增加了民族自尊心、自信念、骄傲感，深化推动社会主义核心价值体系建设。教化学生牢记历史，缅怀先烈，为中华民族的宏大复兴而发奋读书，努力奋斗。2、以“手抄报评比、诗文诵读、征文演讲”等形式，在全体学生中开展了“弘扬民族传统文化，培育核心价值观”系列主题教化活动。1、2年级评比出100幅优秀手抄报，八年级5班李依岚、七年级1班王嘉怡等16同学分获演讲一、二、三等奖
7、，四年级2班等九个班级的诗文诵读分获一、二、三等奖。3、以“敬畏法律、敬畏自然、敬畏生命”为教化目的，开展 “敬畏”主题系列教化活动。邀请县检察院未成年人刑事检察科王科长、赵检察官为七年级学生做“预防中学生犯罪”法律学问讲座;在七、八年级开展了班级模拟法庭展示活动;在全校开展了“聚焦垃圾分类，创建文明城市”垃圾分类学问竞赛活动。4、以“找寻身边的榜样”为主题，开展了“文明学生”和“第十二届宋庆龄奖学金优秀学生”评比活动。135名学生获得市县级文明学生称号，七年级4班孙培原同学经层层选拔，被评比为市级宋庆龄奖学金获奖学生并被举荐参见国家级评比。四、拓展资源，心理健康教化显成效1、多次组织老师参与
8、各级各类心理健康教化培训，先后参与了11月26日在团泊小学召开的静海区中小学心理健康教化工作现场会、10月29日31日在湖南长沙举办的中小学心理健康课堂展示与观摩系列活动、11月11、12日，12月911日在北京举办的北京市第三届“成均杯”中小学心理健康教化优化课展示半决赛、决赛。2、充分发挥“学生健康发展中心”的作用，为七年级新生做心理适应实力测试和学习方法测试，通过团体心理活动嬉戏心有千千结歌颂我最棒相逢是首歌及相关切理讲座帮助七年级新生更好地适应新的学习环境，结识新的挚友。3、在落实心理健康课程的基础上，广泛开展心理健康辅导。针对不同学段学生心理特点和实际状况分别在中小学开展了左手右手战
9、胜挫折相识自我，悦纳自我我有我的精彩爱的天平追求自己想要的生活等集体辅导，同时还对85人次进行了个别心理辅导。4、组建“馨语心晴”心理社团，通过系列有针对性的心理活动嬉戏不断调整社团成员心理心情，提升社团成员心理健康素养。本学期学校荣获天津市社会心理学会中小学心理健康教化分会20xx年先进集体;康宁同志荣获天津市社会心理学会中小学健康教化分会20xx年先进个人;刘芳老师的课件相识自我，悦纳自我荣获“中国梦全国优秀多媒体教学课件评比大赛”二等奖;刘方老师的把气质类型测验应用于学校一文在静海区老师论坛中获一等奖。五、发展特长，艺术体育工作搭平台1、胜利举办了20xx秋季学生田径运动会。国旗方队、校
10、旗方队等4个校级仪仗队和38个班级方队参与了隆重的入场式，整齐的步伐和昂扬的斗志无不展示了模范师生良好的精神风貌。本次运动会共分六大组十二个组别，设立24个竞赛项目，608名运动员参与竞赛，19个班级获得团体奖,14个班级获得体育道德风尚奖，850人次获奖。大会期间各班踊跃投稿，共向大会投稿余篇。2、中小学47名运动员参与静海县第六届中小学生体育节田径竞赛54个项目的竞赛，34人次获奖。小学总分65分，获得甲组第10名，乙组第14名，团体第13名。中学总分93分，获得甲组第10名，乙组第22名，丙组第15名，团体第14名。3、组织参与了静海县中小学生第六届体育节中小学乒乓球竞赛，小女团体其次名
11、，初女团体第四名，徐士茹、周雨锦、刘思琪分获小女单打第一名、其次名、第三名。4、9月、10月胜利组织开展了第十届校内学生合唱节活动。活动历时两个月，以“争做模范人，唱响中国梦”为主题，充分展示了我校艺术教化的丰硕成果和广阔师生奋勉向上的精神风貌，增加了学生集体主义思想，营造了健康高雅和谐的校内文化环境，培育了学生对祖国，对校内的酷爱之情。本次活动全校除九年级54个班级经年级初赛，13个班级参与了学生合唱节决赛分获一、二、三等奖，12个班级获得优秀奖。一年级6班、二年级1班获一等奖。学校合唱团在静海县第十届学生合唱节竞赛中获一等奖，柏静、张丽娜获优秀辅导老师奖。存在不足：1、全员育人局面没有形成
12、，还存在部分班主任不能主动，有针对性地开展班级管理工作，不能捕获有效教化契机对学生实施适时的引导教化;任课老师忽视淡化自己的育人职责，存在学生管理是班主任的事情的错误相识，不能主动管理学生，使全员育人功能出现缺口，使学生行为不能得到持续有效地规范训练。2、学生大课间活动秩序虽有提高，但距离制定目标还有一段距离，还须要进一步规范。3、学生环保意识薄弱，顺手乱扔现象严峻，需进一步培育良好行为习惯。今后工作设想1.进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。2.加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。3.接着抓好班主
13、任培训工作，增加班主任工作的时效性，营造良好的教化氛围。4.接着深化“班级文化建设”工作。5.进一步规范学生大课间活动。 年度上学期德育工作总结 篇2 根据党的教化方针及xx大关于教化战线坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教化的根本任务的精神，依据市区教化局和学校总体工作安排的要求，我校德育工作以德育主题活动课程为载体，切实加强未成年人思想道德建设，以培育全面发展的创新型人才、促进学生健康人格和学习成果的和谐发展为目标，进一步完善德育工作机制，打造“平安校内”、“和谐校内”和“绿色学校”。现将本学期德育工作总结如下：一、深化细微环节管理，加强思想道德教化。我校思想道德教化以“社会主义核心价
14、值观”为中心，广泛开展未成年人道德实践活动，不断深化爱党、爱国、爱社会主题教化，拓展道德实践活动，引导未成年人成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。1、以主题实践活动提高学生思想道德品质。新学期开学典礼以加强学生行为习惯养成教化为重点，对学校各项规章制度，德育规范要求做进一步具体解读，明确文明礼仪细则，力求在教化管理中让学生有章可循，有“法”可依;为加强学生社会主义价值观教化，以“创城”检查为契机，加强校内及班级文化建设，培育学生建立正确思想道德观念。在纪念中华民族抗战成功暨反法西斯成功七十周年期间，通过主题演讲、板报宣扬等形式，加强对学生的爱国主义教化。2、以常规检查强化学生行为
15、习惯养成教化。根据校德育管理常规中班主任管理常规、学生十项行为规范以及学生一日常规的详细要求，加强日常行为规范的管理。开展高一高二班主任工作阅历沟通共享工作会，在沟通中解决班主任班级管理中面对的实际问题;高一、高二年级参与中国老师教化视频网网上培训，促进班主任专业化成长。日常工作中，以每周德育检查通报为切入点，强化日常规范，注意与班主任就班级事务的沟通，刚好发觉问题、解决问题。学生日常行为规范管理的常态化，学生及班级的表现的刚好反馈，包括早检午检，课间检查，均能做到检查与督导并举，反馈与教化当天解决，检查内容力求全面详细：礼仪值岗、间操、跑操、眼操、课间秩序、教室及走廊卫生、检查中发觉问题刚好
16、记录，通过信息平台赐予班级随时反馈，力求短时高效解决学生管理中发觉的问题。3、以针对性教化处理学生中突出问题。本学期，德育处在课间午休等时间加强巡检，发觉学生中违反校规校纪行为刚好解决;在班主任例会以及班级干部例会以及两操活动期间，就手机和男女同学交往过密现象加大宣扬力度，让每一名学生都熟知并明确学校规定，通过强调和教化，达到规范管理的目的;为进一步发挥班主任班级建设中的主导作用，培育学生良好的文明习惯，进一步强化自主管理的实力，通过班主任工作会，班长、团支书工作会，对一些违反校规校纪的行为刚好通报，对严峻违犯学校管理规定的个人，进行对本人教化并刚好召开班级教化班会;对于违反学校规定的异性同学
17、交往过密的学生，在年级通过主题班会、对个人进行教化引导等多种形式，使学生明确相识，端正看法，使班级和学校整体良好的风气得以保持和发展。4、以学生干部为骨干推动学生自主管理。教化的目的不是管住学生，而是通过养成教化培育学生独立，自律及自我管理的实力，从而达到自我教化。在促进班主任专业化成长的过程中，以学生自主管理为目标的培训是我校德育工作的一项重要内容。正是对学生管理中加强了学生自主管理的实力和方法的培育，学生的文明习惯，纪律约束意识都得到很大提高。5、以公益社团活动培育学生爱心奉献精神。为进一步拓展天平基金社团爱心奉献活动，在德育处提倡和组织下，天平基金社团在校内开展爱心嘉奖助学活动，先后在高
18、一高三年级选择家庭困难、得才兼备的学生作为嘉奖助学对象，实行助学仪式，宣扬天平基金活动宗旨，为家庭困难学生雪中送炭。二、体育教化教学活动实践中融入德育品质教化。1、坚持两操及冬季长跑活动。为切实增加学生体质，培育学生优良品质，接着加强大课间活动，激励学生到操场运动，供应各种活动用具，学生阳光一小时体育熬炼落到实处;加强两操管理，提升间操活动质量同时，打造学生良好精神面貌展示窗口。阳光体育冬季长跑活动是我校全员体育的一项重要内容，通过下发细则及活动方案，启动仪式上进一步明确跑操活动要求等方式加强冬季长跑的有效管理，达到育人目标和熬炼目标。作为我校全员体育的一项重要内容，从十一月初开展长跑活动;在
19、德育处的整体要求和调度下，学生热忱较高，队伍更加整齐，看法更加端正,动作更加标准，达到了熬炼的目的的同时，呈现出班级和学校整体良好的精神面貌。跑操活动作为一项体育活动，同时融入更多的学生品质与习惯教化，丰富了活动内涵。2、圆满完成三个年级国家体质与健康测试。学生体质健康标准是国家学校教化的基础性指导文件和教化质量的基本标准，是评价学生综合素养、评估学校工作和衡量各地教化发展的重要依据。根据和平区体卫艺科要求，严格落实国家体质健康标准，为进一步落实上级要求，高一高二年级进行统一测试，制定体质健康测试方案，支配详细考务工作，国家体质健康标准达标测试圆满完成，项目测试，成果填报，数据统计录入，在区规
20、定时间之前顺当上报，做到精确、公正、公开，为进一步把握学生身体健康状况，为今后体育工作明确目标，支配体育组每一位老师对测试数据进行总结分析，列出具体数据，通过比较分析，得出更为详实科学的信息：我校共有学生:1223人.优秀人数：9人，优秀率:0.7%,及格人数912人，及格率:81.6%.良好人数：77人，良好率：6.3%，不及格人数：311人，不及格率：25.4%，测试的项目为五项，50米，立定跳远，坐位体前屈，仰卧起坐(引体向上)，800米(1000米)其中身高、体重、肺活量、左、右眼视力由校医供应数据。从以上的数据分析，我校的体质健康标准的落实是特别到位，在学校领导的大力支持和宏观管理下
21、以及全体相关老师共同努力、学生的主动参加下取得了巨大的进步。但在所测的成果中远远没有达到我们的既定目标，测试项目中800米(1000米)，学生的及格率相对有所提高，冬季长跑使学生普遍受益。男生引体向上仍需在体育教化教学活动中予以重视并加强。3、 体育节胜利召开。本学期体育节达成我校全员体育、全程体育、全面体育目标，项目更加丰富，学生参加更加踊跃，啦啦操评比展示及教工太极拳表演成为本年度体育节最大亮点。4、沈阳市体育专项督导迎检工作。本学期，先后三次迎接区市体育专项督导，我校对体育专项督导高度重视的同时，把督导检查作为促进并提高学校体育工作的契机，对各项要求分头支配落实，整理体育各类相关材料，注
22、意过程管理的纪实材料的积累，让迎检材料的打算既符合细则要求，又更多体现学校体育实际工作不同的侧面，在沈阳市督导室以及区教化局领导检查过程中，对我校扎实而详实的体育工作内容赐予了高度评价，对学校体育工作多年来务实的作风予以高度赞许，对学校体育工作的将来发展赐予了高度的期盼。5、参与区市多项竞赛，取得优异成果。体育组被评为沈阳市优秀教研组后，又被评为辽宁省优秀教研组;学校男排获得辽宁省第三名，男女排球队取得区内竞赛第一名;参与和平区三棋竞赛获得团体总分第三名;完成区体育学科德育指导纲要，上交体育德育指导纲要及案例作为科研成果在区内装订出书。三、加强体卫艺教化教学工作。1、加强体育课堂教学管理。学校
23、体育工作是学校教化工作的一个重要部分。本学期来体育组六位同志都能够提高相识，端正思想，开拓进取，仔细钻研教学大纲，根据学校要求圆满完成了本学期的教学任务。为进一步推动我校体育特色校建设，本学期落实校本课程，包括排球、塑身操、毽球、花样跳绳、武术、乒乓球，每位老师在课堂教学中，以学生发展为主体，支配校本课程内容，培育学生体育技能，增加学生体质。德育处对体育教化教学管理规定进一步明确：严格执行校考勤制度，请假制度。遵守教学常规，按课时提前完成教案，每月检查教案;加强平安教化，避开学生损害事故;切实做好间操组织工作，间操时间到操场组织任课年组间操活动;教练加强校排球队训练和管理，做好训练安排和竞赛纪
24、实及总结;结合学生体质健康标准的测试项目，制定出本年级统一的考核项目和标准，对学生的学习成果进行客观的评定，做好测试上报工作。2、有效开展卫生教化工作。仔细贯彻上级部门的会议及文件精神，严格落实，做好学生的健康教化与健康监测。本学期接着坚持每日晨检报告制度，刚好驾驭学生健康状况，将传染病预防工作重心前移。进入春季，多次利用橱窗、板报、QQ群等多种手段，对全校师生进行春季预防传染病、流行病相关学问的宣扬教化。对各班级刚好严格消毒，加强对流行病学生的监控视察，保证学生身体健康。3、音美、心理：音美教化教学工作中，主动完成课程教学安排，力求通过每一节课，提高学生审美情趣，培育学生艺术修养;主动参与区
25、市组织的各项艺术活动：王洋老师参与“陇上踏歌”沈阳市20xx年中小学生新年文艺汇演;刘丹、冯明等老师参与竞赛及阅历沟通，成果优异;体育专项督导检查和市区领导到校检查中，同心协力，布置教室;组织学生参与沈阳市中小学生艺术展演，并获得优秀奖;参与和平区器乐竞赛现场观摩;张阳校长、宫月松老师参与和平区其次届心理剧大赛现场展示活动;宫月松老师赴铁西二十二中学、大东区五中、皇姑区120中学等听课学习;结合中学生实际和须要，进行沙盘与曼荼罗的相互协作，缓解和疏导师生们的心理困惑。体音美教学校本课程的开发和运用还需进一步落实，学生课堂自主选课及课程教学内容还应加强以学生为主体。四、推动社团建设。我校学生自发
26、组织、具有肯定规模且常年制度性开展活动的社团有二十余个，涉及体育类、艺术类、益智类、文学类(月白风清文学社)、公益类、语言类、计算机类等不同领域，可谓内容丰富、形式各异。学生热忱参加，社团蓬勃发展、不断壮大，成为学生学习之余互助沟通、共同成长的精神家园，为学校德育实践活动的开展和取得良好效果供应了强有力的保障。五、综治、平安工作一、领导重视，组织健全对平安工作，校领导特殊重视，学校成立了由校长王颖任组长，班子成员任副组长、中层领导任组员的平安工作领导小组，强化对学校平安工作的领导、监督和检查;制订了多项平安制度和应急预案，并定期组织人员对学校平安工作进行排查;为了调动各处室、班主任的平安责任感
27、，学校和各处室负责人、班主任签订了平安责目标任书，而且把平安纳入到学校工作的总体支配。领导班子例会定期探讨平安工作，传达上级精神，通报平安状况，提出整改看法，每年制订平安工作安排，并督促安排制度的落实。学校还实行多种形式对师生进行平安教化，提高平安防范意识和驾驭肯定的平安学问。努力做到：1.隐患排查、整改、落实相统一，学校对发觉的平安隐患定人员、定责任、定措施、定期限、定资金，切实整改到位;2.平安教化与强化意识相统一，学校通过平安教化讲座、板报、校内广播、国旗下演讲等多种形式，对全体师生开展常常性的平安、法制专题教化，使学生在其耳闻目睹中不断增加平安意识，提高防范实力;3.平安制度和各种应急
28、预案不断完善，比照上级部门对平安工作的要求，建立健全各项平安管理制度，落实学校内部治安防范措施，强化平安管理。二、利用多种渠道，营造平安校内1.消防平安学校制订好消防平安管理制度、消防平安检查制度、重大火灾事故应急救援预案。常常组织检查督导，发觉问题马上加以解决和整改，消退平安隐患。不断加强电器设备的保养和维护，定期检查电器设备是否有过载、短路、接触不良、漏电等状况，发觉问题刚好处理;同时常常组织人员检查和维护各室的照明设备、电器设备，检查尽量做到细而实，避开因疏忽大意而造成消防隐患，导致平安事故的发生。为更好地对学生进行火灾防范和更好地在火灾中有效地进行平安自救逃命，我校根据上级指示、学校规
29、定，定期进行消防自救逃命演练，极大的提高了师生的平安意识和逃命技能。2.卫生平安学校高度重视食品卫生管理，仔细落实食品卫生法和传染病防治法，成立了卫生平安领导小组，制订了相应的卫生管理制度和食物中毒救援应急预案，加强对食堂的卫生监督管理。从食品的选购、加工、贮存、餐具消毒、个人卫生等多个环节严格把关。学校还特别重视校内及教室的清洁卫生工作，每天对教室及清洁区进行卫生检查，检查结果刚好公布并纳入班主任考核。校工会对各处室也常常进行卫生检查，现校内、教室、处室卫生整齐，物品摆放整齐。德育处、校医室对学生个人卫生也提出了要求，并常常到班检查，公布结果，现在学生已养成良好的卫生习惯。3.校舍平安学校总
30、务处负责校舍平安，常常检查平安状况，发觉隐患刚好整改到位，如刚好更补外墙易脱落瓷砖、玻璃，刚好清除内墙顶粉刷脱落层，顶楼渗水。刚好更换易损的灯具等。重大活动充分考虑师生的上下楼进出问题，做到上下楼进出有序。4.交通及集体活动平安学校非常重视师生的交通平安，常常利用国旗下演讲的时间，对全校师生进行交通平安教化，利用宣扬窗、黑板报、观看交通平安警示片等对学生进行交通平安教化，宣扬交通法规;各班班主任也利用班会等时间对学生进行交通平安的教化。学校还制订了重大交通事故应急救援预案。学校对学生活动加强教化和管理，教化学生课间、课后开展正常的活动，不进行带有危急性的嬉戏、不许追逐打闹。学校每天都支配值班领
31、导、老师进行有效巡查，确保学生的课间活动能有序、正常地开展。5.校内暴力及治安防范学校每天都有值班领导对校内进行平安巡察，门卫坚守岗位职责，盘查外来人员并刚好进行进出登记。学校仔细做好防盗工作，对各类电教仪器，尤其是电脑、电视机、复印机等珍贵仪器均有专人保管。严格执行财务制度。学校制订了值班制度，平常或节假日均支配有人值班，领导亲自带班，特殊加强了夜间的巡察。学校对防盗工作从细处、实处入手，力求万无一失。 年度上学期德育工作总结 篇3 本学期，我担当x年二班班主任工作，班主任是班级工作的组织者和，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心是德育工作。一、以身作则，为人师表，做学生的表率。大教化家乌申
32、斯基曾有过这样一段话：“老师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”身教重于言教，榜样的力气是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻留意自身形象，事事从我做起，以良好的形象领先垂范，潜移默化地影响着我的学生二、做好学生的心理工作1、充分了解学生。每个学生的素养、才能、学问、特性和爱好等都是有差异的。对某一详细问题、详细事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深化学生中间，与学生交挚友，熟识每一个学生的状况。选择不同的
33、形式，因人因时因地而异做思想政治工作，班主任抓德育工作肯定要从实际动身，详细问题详细分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。2、耐性劝导。要留意敬重和爱惜他们，教化他们要动之以情，晓之以理，谆谆教导。既不损害学生的自尊心，又达到教化目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是找寻和发觉他们的闪光点，加以激励。特殊要遵循心理规律，注意心理辅导，通过教化、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。3、重视心理健康的指导。由于部分学生心理素养脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的惊慌、焦虑乃至恐惊；表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒；表
34、现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷担心甚至消极看法等等。针对这些现象，平常我就开展一些有益于培育学生心理素养的谈话和活动指导。三、抓班风，树新风身为班主任，抓好班级学风，是义不容辞的责任，因为，优良的学风，是班集体的生命线。一个班集体，是否优秀，最主要的是看它在学习上的表现。勤奋的学风是促进班级不断发展的动力，可以有效地增加班级的凝合力和战斗力。针对课程改革的理念，我再班级管理中激励学生多问，学生问学生，学生问老师，还有时让学生给老师讲。使学生养成善思好问的习惯。在学习中，“问”是开启学问殿堂的钥匙，让学生主动发问，可以增加学生的自信念，
35、沟通师生情感，缩短师生间的距离，老师的主导地位和学生的主体地位都得到落实，教学相长，能起到事半功倍的效果。同时也能培育学生善思好问的习惯。四、加强有家长沟通。通过与家长的接触，不仅要使家长重视对孩子的教化，而且要使家长能够协调一样地协作自己的教化工作。“痴心一片终不悔，心血浇开希望花”，这些年来，我确的确实付出了多数的心血与汗水，但我也确的确实得到了同行的赞誉，学校的表彰，愿我的心血浇灌出一朵朵希望之花。 年度上学期德育工作总结 篇4 本学期我校德育工作落实为学生终身发展奠基，为社会培育优秀公民的教化理念，坚持德育为首的观念，结合我校实际，落实全员育人，把德育工作根植于学生的实际生活中，立足于
36、学生的生活世界，从学生身边的小事、细微环节、环境、人物切入，体现小、近、亲、实，充分利用各类德育载体，实现常规育德、生活育德、心理育德、文化育德。(一)做细做实常规管理1、接着实行学生常规评比，强化学生行为、道德习惯的培育。从最基本的规范讲究卫生、佩戴红领巾、值日等入手，做到每天一检查、一周一表彰、每月一总结，在抓反复，反复抓中，使学生良好的行为习惯和道德习惯得到不断地巩固和强化。2、把常规管理和红领巾值日岗制度相结合，充分发挥学生自我管理的作用。(1)我们让班主任老师在教室里将小学生守则、小学生日常行为规范、班级奋斗目标、班干部名单及值日表、流淌红旗等都张贴在教室内，让学生一目了然，既增加了
37、管理透亮度，也有利于学生进取精神和集体荣誉感的增加，也有利于科任老师对学生基本状况的了解，更有利于对班级的管理。(2)举办领袖学堂，培育强有力的少先队群体学校大队委干部是学校进行管理的助手。本学期以竞选的形式，由学生投票确定人选。通过参加竞选，使学生有了自我表现的机会，有了获得胜利的机会，使一些成果不太优秀但工作实力强的学生脱颖而出，更使成果优秀的学生也注意提高自己的全面素养与实力。本学期，我们大队部依旧举办领袖学堂来培育队干部群体的管理实力和民办法识。为充分调动红领巾值日岗同学的主动性、熬炼他们的管理实力，少先队大队部对学生的管理实行每周一小结，对优秀者赐予肯定的嘉奖。这种做法既发扬了学生的
38、主子翁精神，也培育了学生的踏实、进取的精神，增加了自我管理、自我教化、自我服务的实力。(二)加强班主任队伍建设，提高德育管理队伍的专业化素养1、完善规章制度，规范班主任工作要求。在充分探讨和听取看法的基础上，德育处修改了班主任工作每月考核细则和综合考核细则，这些制度的制定，强化了班主任岗位责随意识，使班主任工作更具规范性。2、引领理论学习，提升班主任思想素养。本学期，我们注意加强对班主任的业务素养教化，提高班主任的综合素养实力。四月份，我校以班主任基本功竞赛为契机，组织班主任学习关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法、小学生日常行为规范、小学生守则等，提高思想相识。3、强化培训工作
39、，促使班主任练就专业实力。本学期，每月由德育处组织召开班主任例会和年级段专题研讨会，总结阶段性德育工作阅历，剖析工作中存在的问题，研讨改进工作的措施和应对策略。通过探讨、分析、探讨、学习，使班主任提高了自身修养和管理水平，确保德育工作的实效。对学生的思想、学生中出现的问题做到真正去教化、真正去落实，用好每一次德育教化的特地时间，使学生有所得有所获，。4、激励班主任反思促提高。学校针对一些重点问题定期召开班主任座谈，通过参加研讨活动，班主任在很多问题上达成了共识，并为其业务水平的提高奠定了良好的基础。(三)专题教化系列化、主体化、课题化我们将以校内为主阵地，以课堂教学为主渠道，通过国旗下讲话、宣
40、扬栏、黑板报、等途径，把常规教化与主题教化结合起来，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。充分利用各类德育载体，立足常规，提高专题教化的附加值。(四加强平安教化本学期，德育处还仔细实行加强学校平安工作的有关文件，扎实做好学生平安教化工作。通过加强各任课老师平安责任心、加强对学生、家长的平安学问教化，努力提高学生的平安防范意识和自我爱护实力。充分利用校内广播及宣扬橱窗等对学生进行平安学问宣扬和专题讲座，使平安警钟长鸣，防患于未然。 年度上学期德育工作总结 篇5 班主任工作是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。学期末，细细回顾，现总结如下：一、
41、严抓德育，把爱洒向全体学生班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教化离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别实力差，自制力不强的特点，应当制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增加教化力度，提高学生思想相识，促进行为规范。抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，根据不同程度进行教化，做到一视同仁。如有的学生喜爱迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，刚好的教化，严格的要求，严格的管理，使学生相
42、识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增加了纪律观念，为创建良好的班风供应了基本的保障。二、注意小干部的培育每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。我觉得培育干部其实是培育他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和实力较强的同学对他们进行帮助。但是在干部的培育过程中、在日常事务的管）理中，也有不少的过失。我会在他们做错了事
43、以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗？让他们自己发觉错误，总结阅历，在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调：这件事发生的缘由和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到老师的指责，让学生体会到人人同等。但是也要帮助小干部树立他们的威信，假如谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位，层层负责。三、培育学生的集体荣誉感我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简洁道理，培育孩子的集体凝合力。四、关切学生，使家长放心。关切学生的学习。在长假期间，学生由于忙于旅游或走亲戚往往会懒于完成作业。因此，在长假的最终两天，我就利用晚上打电话给一些顽皮的学生，提示他们抓紧时间完成作业，这让家长非常感动，他们教化孩子说：“看，老师连放假了也这么关切你，你应当好好学习呀！”自然而然，我的工作得到了更多家长的支持。总之，班主任应将创建教化贯穿于工作的始终，营造一个良好的创建教化的氛围，使创建教化之花绚丽绽放。