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1、大学生课外素质拓展计划高校生课外素养拓展安排（通用16篇） 高校生课外素养拓展安排 篇1 高校生素养拓展安排是共青团中心、教化部、全国学联为进一步贯彻党的xx大精神和三个代表重要思想，全面落实中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定而联合发起和组织开展的一项旨在全面贯彻党的教化方针，主动适应经济社会发展对人力资源开发尤其是青年人力资源开发的迫切须要，适应广阔青年学生成长成才、就业创业的迫切需求，更好地服务和促进高等学校素养教化的重要活动。为了使此项活动在我校得以顺当开展和全面落实，依据团市委、市教委、市学联关于在重庆高校实施高校生素养拓展安排的看法精神，确定在我校全面推行高校生素养
2、拓展安排，特制定本实施看法。、实施的意义高校生素养拓展安排是主动适应社会发展要求，顺应学生成才需求，进行高校生综合素养拓展的有效举措，是深化推动我校素养教化的重要依托。实施高校生素养拓展安排，有以下几方面的意义：第一，高校生素养拓展安排的实施有利于围绕创新人才培育目标，形成素养教化的整体合力。高校生素养拓展安排通过开设提高学生综合素养的各种活动和工作项目，引导和帮助广阔学生在高校阶段完善学问结构，提升综合素养，提高竞争力，实现全面成长成才，是我校人才培育体系的重要组成部分。其次，高校生素养拓展安排的实施有利于高校生参加素养教化由相对被动向主动主动转变。实施高校生素养拓展安排是我校各学生相关部门
3、服务素养教化的一个重要举措和有形载体。高校生素养拓展安排从高校生成长成才的根本须要动身，全方位调动高校生参加素养教化的主动性和自觉性，通过高校生素养拓展证书这一载体，使高校生明确参与素养拓展训练项目与第一课堂的专业学习同样是高校阶段必需完成的部分，从而增加高校生在素养教化中的主体地位，提高高校生参加素养拓展的主动性和自觉性，提高素养教化的有效性。第三，高校生素养拓展安排的实施有利于增加高校生自主创业就业的意识和实力。高校生素养拓展安排是根据现代人力资源开发的思想和理念，为高校生综合素养培育进行科学规划、特性化培育和综合性开发。实施高校生素养拓展安排既有利于提高高校生思想道德素养，有利于提高高校
4、生的科学文化素养，有利于增加高校生自主创业就业的实力，也有利于增加高校生进入社会的适应实力和在社会中的综合竞争力。二、实施的内容高校生素养拓展安排的基本内容是以开发高校生人力资源为着眼点，进一步整合深化教学主渠道外有助于学生提高综合素养的各种活动和工作项目，在思想政治与道德修养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等六个方面引导和帮助广阔学生完善智能结构，全面成长成才。高校生素养拓展安排的实施主要围绕职业设计指导、素养拓展训练、建立评价体系、强化社会认同四个环节进行。注意三个结合，即课内外相结合，第一课堂与其次课堂相结合，学习与实践相结合。通
5、过教学讲授、课堂探讨、专题讲座、主题活动、体验实践等丰富多彩的方式绽开，尤其要突出一些具有特色的传统工作项目，如科技、文化、艺术节、社会实践、最佳团日活动、青年志愿者等，全面带动和促进高校生素养拓展安排的实施。职业设计指导建立由专家组成的职业设计指导机构，根据现代人力资源开发培育的思想和方法，科学分析高校生的就业环境、职业志向、实力倾向和特性特征等因素，指导高校生制定科学合理的职业目标和素养培育的实施规划。要大力开展高校生人生发展导航行动，针对高校生成长发展的特点，通过学问传授和实践熬炼并重的方式，对高校生的责随意识、价值取向、职业规划、心理素养、品质意志等方面进行塑造和培育，引导高校生进行正
6、确的职业设计;要建立高校生职业设计指导的数据库，内容包括现代高校生的职业领域、各类职业所须要的技能素养以及胜利人士择业、就业、创业的典型事例等数据。素养拓展训练要依据不同阶段和层次的学生的不同成长成才需求，细心设计素养训练项目，建立全面科学的高校生素养训练项目体系，为高校生进行素养训练供应广袤平台。要围绕上述高校生素养培育的六个方面，结合高校生自身发展的规律，细心组织和科学设计形式多样、内容丰富的素养拓展训练项目。要高度重视素养拓展训练体系中纵向提升性和强化性训练层次的构建，为高校生素养的阶梯性发展和高层次提升供应舞台。要根据高校生素养训练体系的要求，结合当前社会发展形势和高校毕业生就业形势，
7、充分运用我校团组织已经形成的理论学习、校内之春、三下乡、科技创新等品牌项目，在继承的基础上发展，在总结的基础上创新，开展形式多样、内容丰富的素养训练活动。并不断丰富和完善对素养训练项目的内容、形式和方法。强化社会认同社会认同是高校生素养拓展安排实施成效的社会化检验;通过大力宣扬素养拓展的工作理念、详细内容和实际意义，争取得到广阔师生的观念认同;协调学校各部门主动制定高校生素养拓展安排的相关文件，赐予政策认同;在学生毕业和就业过程中，主动向用人单位宣扬和举荐高校生素养拓展证书，努力争取就业市场的认同，为高校生自主创业和就业开拓敏捷多样的就业渠道。三、实施的保障高校生素养拓展安排的实施是一项系统工
8、程，各学院及相关部处要相互协作，齐抓共管形成合力。努力建立高校生素养拓展安排实施和推动的工作保障体系。组织保障学校成立学校、学院两级组织领导机构，保障高校生素养拓展安排的顺当实施。校级建立学校党政领导牵头、由相关部门主要负责人组成的校级高校生素养拓展安排实施工作领导小组，全面领导和规划高校生素养拓展安排的实施。设立由团委、宣扬部、学生工作部(处)、探讨生院(筹)、教务处、科研处等部门组成的高校生素养拓展中心(或认证中心)，全面推动和实施高校生素养拓展安排的各项工作。中心办公室设在学校团委，详细负责协调中心的各项工作。学院一级要相应设立高校生素养拓展安排的组织机构，保证学院一级高校生素养拓展工作
9、的顺当开展。 高校生课外素养拓展安排 篇2 为进一步实行中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定精神，依据上级团组织在各高校全面推动高校生素养拓展安排的战略部署，并结合我校近几年素养教化的胜利阅历，学校确定从20xx级新生起先全面实施高校生素养拓展安排。一、目的意义开展高校生素养拓展证书认证工作旨在全面贯彻党的教化方针，进一步实行中共中心、国务院关于深化教化改革，全面推动素养教化的确定精神，服务学校素养教化的全面实施，适应广阔青年学生成长成才、就业创业的实际须要，以培育高校生的思想政治素养为核心，以培育创新精神和实践实力为重点，普遍提高高校生的人文素养和科学素养，造就有志向、有道德
10、、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人。开展高校生素养拓展证书认证工作，有利于形成我校学生自觉参加素养教化的主动导向、自主创业就业意识和实力的增加、创新实力和实践实力的培育，从而促进其综合素养的提高，同时也有利于动员社会资源服务高校生素养教化。二、组织机构学校成立湖南工业高校高校生素养拓展工作领导小组，由主管学生、教学工作领导担当组长，由学工处、团委、教务处等部门构成成员单位。认证办公室设在校团委，同时校团委将设立湖南工业高校高校生素养拓展认证中心，负责对全校学生素养拓展工作进行规划并制定实施方法。各学院要建立相应领导机构，详细指导本学院开展学生素养拓展工作。各学院团总支相应成立本学院高
11、校生素养拓展认证机构，并在各班级设立素养拓展认证小组，建立起以学期为单位，实行个人申报、班级组织民主评议、学院认证、学校审核归档的三级认证体系。三、基本内容高校生素养拓展安排是以开发高校生人力资源为着力点，进一步整合深化教化主渠道外，有助于学生提高综合素养的各种活动和工作项目，在思想政治与道德修养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文化艺术与身心发展、社团活动与社会工作、职业实力与技能培训等六个方面引导和帮助广阔学生完善学问素养结构，全面成长成才。四、实施原则1、育人为本的原则。把育人作为素养拓展方案的根本，通过方案的实施，发挥各类素养拓展活动的育人功能，不断提高学校人才培育质量。2、发
12、展性原则。素养拓展方案着眼于学生的全面发展，力求通过组织学生参与各类素养拓展活动，使学生的各种潜能、素养、特性获得最充分的发展。3、指导性原则。通过实施素养拓展方案，指导学生有目的地选择参与各种素养拓展活动，提高自身素养。4、自主性原则。充分敬重学生的自主选择权，使学生能够依据自身的爱好、爱好等，同等和自由地参与学校各项素养拓展活动。五、实施要求1、组建领导机构，统一支配部署。学校高校生素养拓展工作领导小组，统一部署和全面协调素养拓展安排的实施工作;设立由团委、学生工作部(处)、教务处等部门组成的高校生素养拓展中心，负责探讨制定、组织落实高校生素养拓展工作相关。各学院也要建立相应的高校生素养拓
13、展工作组织实施机构。2、广泛宣扬动员，全面提高相识。学校各级素养拓展中心、各级团学组织要充分利用校内广播、校内网络、宣扬栏等各种渠道、多种手段，大力宣扬实施高校生素养拓展安排的目的和意义，营造良好的氛围，使学校各个方面都能够统一思想、提高相识，使全体在校学生都能够全面了解安排的内容和实施程序，增加参加素养拓展安排各项活动的自觉性和主动性。3、抓好骨干培训，提高队伍素养。高校生素养拓展安排的实施，内容多，任务重，各级高校生素养拓展中心、各级团学组织要把全部参加安排组织实施工作的团学干部及相关工作人员纳入培训范围，制订培训安排，抓好实施工作的骨干培训，提高工作队伍的整体素养，确保安排的实施质量。4
14、、整合活动资源，构建活动平台。各有关部门、各学院、各级团学组织和学生社团都要根据每个学生都能找到发挥特长的场所，每项活动都能成为拓展学生素养的一个环节，每级组织都能分门别类地组织有特色的校内文化活动的要求，通过系统规划、创新机制和内容等创建性工作，整合已经形成的校内文化活动及社会活动项目资源，努力为学生供应多方面、多层次、多渠道的素养拓展训练项目，创建更多的素养拓展基地，全方位构建活动平台。5、供应资源保障，制定激励政策。各学院应在人员投入上保证高校生素养拓展工作的开展;制定详细的激励政策，支持教学、科研和思政专业老师担当高校生素养拓展指导老师，从而确保高校生素养拓展安排的有效实施。 高校生课
15、外素养拓展安排 篇3 高校生素养拓展安排是由共青团中心.教化部.全国学联为深化推动高校素养教化而联合实施的一项系统工程。该工程以培育高校生的思想政治素养为核心，以培育创新实力和实践实力为重点，以普遍提高科学素养和人文素养为目的，根据现代人力资源开发的思想和理念，为高校生的综合素养培育进行科学的规划.特性化培育和综合性开发。高校生素养拓展安排的基本内容是以开发高校生人力资源为着眼点，进一步整合深化教学主渠道外有助于学生提高综合素养的各种活动和工作项目，在思想政治与道德修养.社会实践与志愿服务.科学技术与创新创业.文体艺术与身心发展.社团活动与社会工作.技能培训等六个方面引导和帮助广阔学生完善智能
16、结构，全面成才成长。全面推动素养教化，大力提高高校生的综合素养，培育具有创新精神和实践实力的优秀人才，既是全面推动我国现代化事业的必定选择，也是高等院校人才培育的一项紧迫任务。长期以来，高校共青团组织充分发挥实践育人的优势，根据团中心的要求主动开展高校生素养拓展,广泛开展丰富多彩的其次课堂活动，着力提高高校生的综合素养，在实施素养教化.促进高校生素养全面提高方面发挥了主动作用。高校的发展历经三个阶段：中世纪的高校主要是培育专业人才的职业学校，只是在有限的意义上可以说它是为学习本身的概念而存在。 19世纪的高校以德国柏林高校为代表，强调 学术自由.教学与科研相统一，将发展科学作为高校的基本职能。
17、进入20世纪，美国通过莫里尔法案和赠地学院运动，在好用主义精神指引下确立了高校的社会服务职能。 概而言之，现代高校的职能有三：培育特地人才.发觉科学和服务社会。不容置疑的是，在高校的职能体系中，培育特地人才是根本的使命，是高校实现其他职能的基础。假如高校忽视培育特地人才的职能，或培育的人才不符合规格要求，那便是高校的失职。 然而，在我国的高校改革实践道路上，有片面关注现代高校已经形成的综合职能体系结果的倾向，在肯定程度上忽视了高校人才培育的最基本职能。有学者指出，目前高等教化好用性倾向明显，不行避开地会产生培育人才的片面性和产生高等教化短视行为。 更有学者提出教化异化的概念，深刻分析了高等教化
18、的危机，即当物质利益.个人福利.市场效应这些市场化指标完全取代了教化本身所固有的价值评价准则时，功名利禄.学衔专权便成为一些人的唯一追求目标，教化就会被异化为一种满意个人欲望的狭隘的工具，教化的社会职能事实上也就被扭曲了。社会的发展.市场经济的完善要求与高校教化改革之间的良性互动，即在人才培育的内涵与方法上与时俱进。假如以优化教化资源配置为旗号，将高校推向市场化的境地，无疑是舍本逐末。因为失去了人才培育的根基，任何发展科研.服务社会的口号都会显得苍白无力。但是，用就业率来评价一所高校的官方短视行为，以及狭隘片面的高校水平评估体系，进一步加深了我国高校面临的危机。实践理性告知我们，在重新配置高等
19、教化资源的院校合并之后，在充分发挥高等教化资源的高校扩招的形势下，在各高校为进一流高校而争相进行探讨型高校或教学探讨型高校的定位热潮中，高校的基本职能应进行精确的复归。高校生素养拓展安排便因应了这种要求。从内涵上来讲，高校生素养拓展安排给素养教化以确定的内容，即政治思想和道德素养.专业学问与专业技能.文化素养和身心素养。从形式上来讲，高校生素养拓展安排符合教化教学规律，突出了学会学习的特点：它涵盖高校生的整个高校生涯，充分敬重高校生的特性特点，广泛吸引各种社会资源，形成人才培育的社会系统工程。高校生素养拓展安排以人的全面发展为目标，将素养教化的要求以明确的内容固定下来。使教学活动的主体老师与学
20、生有明确的方向，使教化教学评价有精确的依据。高校生素养拓展安排的基本内容是以开发开发高校生人力资源维着力点，进一步整合深化教学主渠道外有助于学生提高综合素养的各种活动和工作项目，在思想政治与道德素养.社会实践与志愿服务.科学技术与创新创业.文化艺术与身心发展.社团活动与社会工作.技能培训等六个方面引导和帮助高校生完善智能结构.全面成长成才。思想政治与道德素养反映学生参与党.团组织的重要活动及思想相识.道德品质等方面的表现。要求高校生应有崇高的志向和坚决的信念;具有酷爱祖国.拥护中国共产党的领导的思想觉悟;具有投身改革.乐于奉献的时代精神;具有社会主义的社会公德.职业道德和家庭美德;具有高度的社
21、会责任感;具有自强不息.求实创建的优良品质。社会实践与志愿服务记录学生组织或参与社会实践.志愿服务等活动以及在活动中的表现和取得的成果。要求学生在参加社会实践与志愿服务的过程中能把理论学问与社会实践紧密结合起来;具有较强的环境适应实力;具有肯定的洞察社会实力;具有崇高的奉献精神，具有较强的社会责任感。学术科技与创新创业体现学生课外从事的创新创业活动以及在参与各级各类学术.科技.创业等竞赛中取得的成果。要求高校生具有宽厚扎实的特地学问和多门学科的专业学问;能深化思索和探究人类社会所面临的一些重大问题;娴熟驾驭一到两门外语和娴熟运用计算机等现代化工具;对学问结构以及人与自然关系有总体性的把握，具有
22、较高的文化素养和学问底蕴;具有对新技术.新观念的跟踪和鉴别实力;具有创新的意识和思维习惯。文化艺术与身心发展反映学生参加的文体活动和取得的成果，以及有益于身心健康发展的其他经验。要求高校生具有肯定的文化艺术修养;具有开拓进取的健全人格;具有适应环境.擅长调整的健康心理;具有胜任学习和工作的健壮体魄。 高校生课外素养拓展安排 篇4 一、网店基本状况网店名称：_。法定代表人：_。电话：_。二、网店的主要发展战略目标和阶段目标1、战略目标：从扶植版或虚拟版店铺做起，用一段时间积累肯定的信用度树立肯定的知名度，增加网店成交量，有肯定的资本后，扩大网店规模，增加网店商品数量和种类，升级为旺铺版甚至于是旗
23、舰店版店铺。2、阶段目标：做好店铺装修，找寻合适自己网店的货源，保质保量。渐渐深化市场，开发客户。开店初期，自己尝试进行网络营销推广，提升店铺的人气。网下通过自己的人脉进行一些简洁的营销方式，例如口碑策略。3、进度支配：第一个阶段：确定货源，_网开店，维护;其次个阶段：进行店铺装修并开发客户;第三个阶段：有肯定资金后，扩大店铺，增加商品种类和数量。第四个阶段：宣扬推广;第五个阶段：网店进入正轨运营;第六个阶段：将网店做大做强;网店店铺版本及收费状况：三、市场分析1、行业分析：网上开店对成本的要求低，它占用资金少，基本不须要自己租店铺，不用担忧水、电、管理费等方面的支出;这样就解决了高校生没有创
24、业资金的问题;网店经营方式敏捷，基本不受时间、地域等因素的限制，只要有时间、能有一台电脑上网就能正常营业，而且前期作为代销商不用担忧库存问题，也可以随时更换经营商品;网店的客户范围非常广，只要是上网的人群都有可能成为商品的阅读者与购买者，这个范围可以是全国的网民，甚至是全球的网民。以上也是网上开店创业的优势所在。2、SWOT分析：(1)网店优势(S)：网购便利快捷，不须要花费大量的时间进行选购商品，只需点击鼠标进行选择，更省去了交通的费用出了不能试穿外，可以安心等待商品送货上门，价格更是比商场里的价格便宜。(2)网店劣势(W)：由于处于创业阶段的初期，在店铺装修、营销、管理、限制等方面可能存在
25、一些不足。(3)市场机会(O)：随着网络的发展、电子商务的发展，大多数年轻消费者越来越喜爱网上购物，现代年轻人特别适应网上购物这种方式，这对我们的网店有很大的优势，会为我们供应大量的商机。(4)市场威逼(T)：网上购物市场很大，同行竞争较为激烈，在这种状况下，我们只有供应物美价廉的产品，更好的售前和售后服务，这样才能在这巨大市场中拥有一席之地。同时，我们可以常常发放调查问卷，进行终端用户调查，了解终端用户真正须要的是哪方面的服务以及如何打出我们的品牌，随时驾驭市场概况。3、目标市场的设定：在网上购物的用户中，占主要比例的是在校学生、职业白领等，年龄以中青年为主，性别上女性大于男性。总体来看，女
26、装、化妆品、饰品的成交额长期排名靠前。可见，适合中青年女性消费的商品市场更为广袤三、经营策略1、管理者及其任务：由于开店初期业务量小，全部工作由创业者本人即可完成。待以后业务量大时，可找寻合作伙伴或聘请员工，合理安排任务。2、营销策略：品牌策略：第一，网店要有一个独特新奇，且易被人们记住的店铺名，并设计出美观大方的名片，在发货给顾客时随件发出，加深顾客对本店铺的印象，打造店铺的外在品牌形象。其次，由于本店初期是代销所以在商品质量上可能会出现一些问题，但是我们会尽最大的努力解决问题，使顾客满足，力争让每一位顾客都能对本店商品的质量满足，打造店铺的质量品牌形象。第三，努力提高服务质量，要让每一位顾
27、客都能感受到一种贴心的售前、售中和售后服务，打消客户在购物时的后顾之忧。必要时还可对顾客制定特性化服务方案，打造店铺的服务品牌形象。四、价格定位1、成本定价法：对刚刚开起的店铺来说，正处于萌芽时期，尚未被子顾客所熟知，在供应商那里提少量的贷并在定价上可以与之竞争的店低一些，以先获得少部分的利润为主，抱主要精力放在提高店铺的知名度及信誉。2、市场定价法：即依据竞争对手的价格参照进行定价。市场竞争地位分为四大类：市场领导者、市场挑战者、市场跟随者、市场补缺者。市场领导者在竞争中处于强势地位，在同类产品的定价上应走高价路途，略高于市场平均价，并与市场跟随者拉开一个档次;市场挑战者是市场领导者最大的对
28、手和威逼，在定价上实行的是不让步、不服输、咬得紧、不松口的策略，即领导者定多高的价，挑战者会应对着;市场跟随者紧跟在领导者和挑战者背后，以仿照着称，其产品价格通常低于领导者和挑战者一个价格层级，接近于市场平均价，而由于市场补缺者供应的产品或服务是市场所稀缺或不足的，具有很强的差异化，专业性很强，目标市场较窄，用户对价格的讨价还价实力较弱，所以在定价上同样可实施高价策略。3、心理定价法：(1)尾数定价策略。在确定零售价格时，以零头数结尾，运用户在心理上有一种便宜的感觉，或者是根据风俗习惯的要求，价格尾数取吉利数，也可以促进购买(2)整数定价策略。与尾数定价策略相反，利用顾客"一分钱一分
29、货"的心理，采纳整数定价，该策略适用与高档、名牌产品或者是消费者不太了解的商品。(4)特价定价策略。这是利用部分顾客追求廉价的心理，将价格定得低一些，达到打开销路或者是扩大销售的目的，如常见的大减价和大拍卖。该策略主要适用于竞争较为激烈的产品。滥用此法，会损害企业的形象。五、进货渠道1、批发商处进货：通过_分销找代销，一般厂家干脆发货，货源较稳定。不足的是因为他们已经做大了，订单较多，服务难免有时就跟不上。而且他们都有自己固定的老客户，你很难和他们谈条件，除非当你成为他们大客户后，才可能有折扣和其它实惠。在起先合作时就要把发货时间、调换货品等问题讲清晰。2、批发市场进货：有肯定资金后
30、可以选择自己去批发市场进货。去四周一些大型的服务批发市场进货，在批发市场进货须要有强大的议价实力，力争将批价压到最低，同时要与批发商建立好关系，在关于调换货的问题上要与批发商说清晰，以免日后起纠纷。3、厂家干脆进货：店铺做大后由于批发量大所以可以找寻正规的厂家，由于他们货源足够，信用度高，假如长期合作的话，一般都能争取到产品调换。假如你有足够的资金储备，有分销渠道，并且不会有压货的危急或不怕压货，那就可以去找厂家进货。六、收入来源1、营业额收入：前一年属于积累信用的阶段，不会有大的收入，保证成本即可。从目前_网店销售状况看，预料一般店铺平均每天的销售额一般是300元左右，钻石店铺能达到1000
31、元以上，皇冠店铺则可达3000元以上甚至更多。2、支付方式：_网店主要是用_担保交易的，也可以进行网上银行支付、信用卡、货到付款等方式。3、订货方式：_网店都是在线订购的。4、送货方式：平邮、快递、送货上门、_等四种方式 高校生课外素养拓展安排 篇5 据说人有三次投胎的机会，一是诞生的家庭， 二是读高校，三是工作后的头四年，女孩子再加一次嫁人，可见高校是一次重新选择的机会。说三个人要被关进监狱：法国人、德国人和犹太人，他们可以带一样东西，法国人要了一位美丽的女郎，德国人要了一盒雪茄，犹太人要了一部电话，出来时法国人带着女郎和一个孩子，德国人喊着要打火机，犹太人通话电话建立了一个商业王国。可见一
32、个人当前的境况并不是现在确定的，而是三年前的你确定的。就好比一个人听了讲座，很激烈，发誓要学好英语，这只能说明三年前的他没有定下决心。两个分别在大一和大四决心学英语的人，他们的区分是：一个已经精通，一个可能一辈子都学不好了。就像新概念三第50课中说：The New Year is a time for resolution s. 我们可以说：September is a time for you to make a game plan.在新东方多年教学之中，遇到过多数相同的问题，也见过许多英语学习很彪悍的人。每年几十万学员，拔尖的只是那么一些，下面总结一下他们的特点，给大家呈上一个高校英语学习
33、较完备的安排：1) 大一：刚进高校，有大量的簇新事物有待探究 (remain to explore)，许多人把大量的时间花在瞻前顾后上，但是有一部分同学，他们目标坚决，内心成熟，他们已经拿起“新概念”，在校内里晨读起来。假如高校有一件事情值得你坚持四年，那么它就是早读。第一学期， 从中学细微环节的语法学习、题海轰炸过渡到高校爱好为主、阅读为王的学习方式，你可能要花点时间适应;之后，其次学期你就可以起先打算四级，用一个月的时间把词汇解决。然后你要做一些阅读和真题，轻松地就能通过四级考试。作为高校中一个最简洁的考试，它只是给你些许起先的信念。假如认为自己基础稍弱一些的，可以先系统的学习一下新概念二
34、册或初、中级阅读，打下基础，再过考试。2) 大二：你内心清晰自己的目标是六级，但是这个时候，你可能会对听力口语产生一些爱好，是的，你应当找出几盒有难度进阶的磁带来练听力。有几个原则必需遵守：一、不看原文(不把听力变成阅读);二、在宁静的环境下仔细听;三、反复听相同的东西。第一盒磁带可能会让你生不如死，过了一个月才大致听懂，没有关系，其次盒磁带可能就只须要20天了，第三盒磁带可能只须要15天，当听到第5盒磁带再回头听第一盒时，就会有想打自己耳光的感觉 (could have kicked yourself)，怪自己为什么当时听不懂这么简洁的内容。大二的时候，英语学习观好像有些改变，虽然你通过努力
35、可能也过了六级考试，但是你发觉一切学问都要应用，六级考题对于你来说更多的是一种表达方式。这个时候，系统学习一下“新概念三”对于增加自己的表达法、深化了解英文行文规则很有帮助。至于口语，找一个志同道合的人，加上新三的强大学问库，每天练习，有三个月，就会有突飞猛进的感觉。 举荐同学们用能飞英语网的能飞英语视听学习机软件来进行听力和口语练习。3) 大三：你应当有些膨胀，想自己年纪轻轻就过了六级;历经生不如死的听力练习;用英文和语伴沟通时也是滔滔不绝，你觉得自己真是他妈的语言天才，世间少有。但是来到新东方，你才发觉，像你的“畜生”，还有许多。新东方张贴的托福高分榜不断刺激你的神经，是的，大三你应当考一
36、个雅思或托福。有了六级的基础， 词汇还须要再加强一些，也许有几百个难词要突击一下，阅读要每天坚持练习，听力和口语是很自然的事情。剩下写作是最难的，即使是自己的母语，也不肯定人人都能写出一手好文章，所以每个星期写上两篇便很必要，有机会要高手替你修改。 假如实在没有这个机会，就参与一个单独的写作班，向高人学习一些方法。假如有爱好，自己好好研习新概念四册，便会知道高人是如何用英文来表达生命、哲学等抽象话题了。 不肯定每个人都能拿托福雅思高分，但是作为自己英语学习最终的也是最权威的检验，它的意义非凡。 高校生课外素养拓展安排 篇6 学习其实也是一门艺术，她的美在于和谐，在于一种内在的平衡。正确处理学习
37、与休息，消遣，体育熬炼的关系，能提高学习效率，做到事半功倍;反之，就会觉得时间捉襟见肘，事倍而功半。解决，处理各方面关系的一个好方法，就是订安排-订学习安排，熬炼安排等。订安排要有明确的目标。我中学三年，学得扎实全面的一大因素是学习有明确的目标。中学学习，就是要系统地驾驭学问，以迎接高考的检测。国家教委颁布的教学大纲及考纲就是学习的指路灯。尽早了解”纲“，学习就能有的放矢。下面和各位挚友谈谈我制订的学习安排。我的学习安排有两种-长期远景式安排和短期目的性安排。长期远景式安排是指我为中学三年学习制定的总目标，以及每学年起先时为该学年订的安排。制长期远景式目标时要胸怀大志，统筹支配，目标要合理-也
38、就是目标既不能过高，也不能过低，要量力而为。目标过高，经过努力仍难以达到，就会挫伤主动性;目标过低，极易达到，就起不到促进学习的作用。而且高考是一次全国性的严格检查，目标过低就会在高考中被无情地筛下来。目标不是一伸手就可摘到的果子，而是跳一跳或想方法可以找到梯子攀上去才可获得的果实。我所订的中学三年学习应达到的目的，是驾驭大纲要求的学问，技能，重点抓住考纲，基础要扎实;同时扣住大纲，向课本外，课堂外延展，拓宽学问面，加深学问深度。高一，高二学年，我把重点放在课本上，课堂内。因为高考虽强调淡化课本的考查，其实到处有课本的影子。以语文卷为例，有字，词，拼音等干脆用课本语言材料命题的，还有那些名为课
39、外试题，实为课本上学问点的，譬如文言文试题所选的文言文，虽然都是我们没有学过的，但考查的学问点是我们在课内学过多次的。”课内学问课外考“的测试方式，就要求我们把课内学问学扎实，否则无法完满地解答课外考题。当然，重点放在课本上，并不是将视野局限在课本，我仍有大量课外阅读，在课外阅读中巩固，贯穿课本学问，培育实力。高三学年，既是中学时代的最终一年，同时也是复习迎考的关键一年。我在高三学年的安排是完善学问系统树，”牵一发而动全身“，做到由一个学问点可以拎起一串，提起一面。系统地驾驭学问后，技巧也就”永到渠成“了。短期目的性安排是指一周支配，一日休息时辰表及考前复习阶段时辰表等。我在高一，高二时注意一
40、周，一月的安排。周安排，月安排都依托学校规定的时辰表，并特殊留意小结。我虽不是”每日三省吾身“，但周，月都有小结。有问题刚好发觉，以免积重难返。我给自己定下的高校四年学习安排。大一：以学习基础学问为主，努力把基础打捞，特殊是英语的学习，从大一起先就应当起先背单词，为大二进行英语四级乃至英语六级打好基础，做好打算。这一要尽快转变从前的学习方式改为主动地去学习，同时要起先培育独立思索的方法和自学的实力。另外，常去图书馆，学习各方面的学问，可读一些历史类、哲学类、文学类等赐予所学专业有关的书籍，拓展自己的视野，增加自己的文学的修养。要记住：高校四年，要好好的利用图书馆，只要有时间就多去图书馆转转，总
41、会有所收获的。有时间的话就查阅更多关于我们这个专业的相关学问，为自己以后的就业方向做好充分的打算。参与学校的社团，学生会，在社团，学生会中熬炼自己的语言表达实力，人际交往实力，办事组织实力。总之，利用学校里一切有可能的资源来武装自己，使自己变得强大。大二 ：在稳抓基础的同时，又要做好学习专业课的打算。这一年才起先专业课的学习，要端正看法，努力把专业科学精通(这一点很重要)。这是要了解所学专业要必修的课和选修的课，初步了解一下必修的专业课内容，对于选修课，最好选一些与实践相关的课，这样还可以增加自己的实践实力。课余时间可以支配一些时间，来学习办公软件的运用，同时要增加对电脑的操作技能。大三：在深
42、化学习专业课程的同时确定自己将来的发展方向。这时高校四、六级等一些必考的证书最好在大三下学期前就全过。这是要主动出击，可先学一下大四的课程，为大四留出更多的时间去做其他的事情。从这一年就要了解和搜集各方面的信息，这其中包括考研，考公务员，就业，创业等。大四：作为高校最终一年，也要好好的学习，这时就要按大三确定下的安排进行。若考研，就下苦功夫，全力以赴的去考。若打算就业，就要从各个方面搜集就业方面的信息，并做好去培训的安排。但要记住写好毕业论文，为高校做一个完备的结束。对于这些安排我该怎么去实现呢?首先是学习方面： 个人认为英语很重要，对以后的发展很有帮助!所以英语坚决不能丢!而且还要努力做到最
43、好!证书什么时候都是最权威的，所以呢大一下学期先过英语四级!以后再过六级!一步一步发展! 既然选择的是这个专业，那么必需具备肯定的专业学问!从大二起先，立足专业课程的强化和针对将来可能从事的职业进行分析、探讨、调查、规划!其他关于学习方面基本没什么准备啦，争取能每项平均下!个人觉得考研对与我所学习的专业来说没什么作用，所以短暂我不准备考研!其次，身体健康方面：任何时候一个健康的身体才是最重要的，全部的一切没有一个健康的身体，都只是做无用功!孙中山都说过，生命是革命的本钱!所以，高校期间，要熬炼出一个健壮的身体!有了好的身体素养，才算有了好的本期钱!要想有好的身体，必要的熬炼是少不了的，所以呢?
44、坚持每周只少34天有熬炼身体的时间!或者早上，或者下午!作为一个新时代的高校生，一俩项能拿出手的体育运动是很必要的!由于种.种缘由酷爱篮球的我，报的的确是足球班!将错就错把，所以呢?以后足球要能提出水平，篮球就更不用说啦!必需能要打的精彩!早睡早起，恒久都不会是坏习惯!关于早睡基本没戏!缘由;你懂的!所以坚持早起，不赖床!坚持不迟到!另外，爱好爱好方面：不管生活多么艰苦，只要你还有爱好爱好，就不会那么枯燥!良好的爱好爱好不但能让你保持良好的心态!而且还很有可能成为你将来生活中的一项技能额!高校，必需要发展好!电脑是新时代的产物、也是将来方展的趋势，又是新时代青少年所热衷追求的!所以发展一下自己
45、在电脑制作方面的爱好!争取能学会全部的FLASH/PHOTOSHOP/OFFICE操作!拥有良好的心态就能拥有好的心情!拥有好的心情就能拥有主动性!拥有主动性就会更快乐!所以保持自己良好的心态!保持健康的心里!进了高校，感觉最大的不同就是班级方面，中学时期，不管怎样，一个班的在一起就会有在家的感觉、而高校中我感受不到这种感觉。所以更多的时候我会选择一个人来过!所以呢主动参与班级集体活动!尽量是自己适合这样的环境!交际、很重要!道理谁都懂!良好的交际不仅能打开自己的人脉更能熬炼自己的为人处事!所以在平常的学习，生活，消遣的过程中、打开自己的交际圈!这就是我高校四年的学习安排。 高校生课外素养拓展
46、安排 篇7 进入高校生活，身边的世界变得令人新颖，我们的视野变得更为广袤，作为安徽国际商务学院的学生我深感自己学问匮乏真的很想多读几本书，在三年的高校生活里，我希望能够实现自己定下的阅读目标来丰富我的学习生活，我在心中以确定了都市的大致路途，它是一个由浅入深、由易到难、又少集多的过程，爱特略说过：志向与现实之间，动机与行动之间，总有一道阴影因此，我要将心中的目标化为现实的动力。一、 大一下半学期读书安排大一的第一学期即将结束，由于受到各种因素的限制，我始终没有到图书馆真正体会沉醉在书本中的欢乐，所以，在这一学期余下的时间里，我希望自己能够阅读到自己喜爱而且蕴稍浅的作品，让自己轻松愉悦的体会到书中蕴含的意味，激发自己对读书的热忱。首先我喜爱的书籍，我个人对历史比较感爱好，平常看的书，包括明朝那些事儿、晚清那些年、史记、上下五千年等、二、大二读书安排当大二第一学期的紧锣敲响时，我下定决心在这学期中一艘利用周末和课余时间坚持阅读与文秘专业相关的书籍让自己对所选的专业有更深层次的了解，这样会有助于自身与专业敏捷的融洽为有个有机整体。一年时间即逝，迎接来的又是崭新的一年。在大二学习生活中，我会专注与以下优秀作品我们专业须要的书籍，包括秘书个人素养、经济管理、商务礼仪、人力资源管理等、另外，由于专业的选择，对英语也有肯定的要求，我会挤出时间阅读英语