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1、2023中考作文写作指导之如何构思写作，是一种创建性的心智活动。作文，是同学们显露才华、激扬文采的最佳橱窗也是语文中考的重头戏。写出一篇优秀的考场作文，是考生获得语文高分的关键所在。中考作文的特征有二：一是严格的时间限定，即所谓的快速构思;二是严密的题意要求，即所谓的审清题意。关于怎样写好中考作文,大家或许都能说出一些要点来，但一上考场，却又会出现既不知从哪儿下笔，也不知该写什么内容的状况，着实令人苦恼。这里，我试图举二个例子，并通过构思过程的描述和构思要点的介绍，使同学们能比较详细、逼真地体验面对作文试题应当具有的思维状态，从而真正驾驭中考作文的主动权。例1：生活在集体中，你肯定有过与人合作
2、的经验，如相互切磋学习阅历，一起参加科技制作，分工创办班级小报，共同夺取球赛成功等等。在沟通中学会学习，品尝欢乐;在协作中学会做事，共享胜利。请选取生活中的一段经验，以合作为题，写一篇文章，表达自己的真实体验。要求：可以写记叙文，也可以写争论文。600字左右。文中不得出现真实的地名、校名和人名。【构思导引】1、社会生活中的人必需学会与人合作。审题时要留意提示中的关键词，即关于文体的要求。假如写记叙文，以回顾为宜。这是一篇既记事又写人的记叙文，合作要由事来体现，合作的事要由人来完成。因此，要快速回忆曾经合作过的人和经验过的与人合作的事，也可不局限于一件事，可以把两三件事组合起来，说明一个主题，但
3、要留意组合的逻辑性和主题的明确性。2、同学们肯定要记住记叙文的基本要素，并在写的时候，不停地反问自己：我是否在向别人讲解并描述一件很有意义的事情?我讲解并描述的这件事情既然这么有意义，别人是否能了解这件事情的具体状况?比如什么人、什么事、什么地点、什么缘由、什么结果等。我在向别人讲解并描述事情经过的时候，是否有一两个细微环节很动人，一两个详细例子很感人?3、写什么内容呢?不妨可以这样设想一下：学校组织我们爱好小组的成员到宜兴陶瓷厂学习做陶，我清晰地记得和王明同学合作做陶的情景。我们各司其职，又主动协作。但在造型设计上，产生了冲突。我说扁平壶美丽，王明说提梁壶美观，两人争得面红耳赤。好在为了共同
4、的目标，我们化解了冲突，最终，一把美丽精致提梁壶的诞生了。4、与人合作是一件欢乐的事，我学到了别人的特长和才智，懂得了敬重和理解他人。在与他人合作的过程中，不仅找到了友情，而且彼此共享胜利的喜悦。5、有了上述几个要点，记叙文的框架和基本内容就可以出来了。但要使记叙文写得生动，还要恰当地运用争论、抒情、描写等表达方式。即使试题中没有提出这种要求，写记叙文时也要留意运用多种表达方式。所谓写得生动，往往就是精彩的描写;所谓感染力强，往往就是真实的抒情。如：夜幕慢慢驾临了，工作室里静静静的。我和王明惊慌地劳碌着。切下一块泥，先搓圆，再捏长，后压扁，转动转盘，挖了一个漏水的小洞。最终制作壶嘴，我捏了两个
5、长条，王明用棒锤轻轻敲打一下，再把边缘粘起来，留下一条缝隙，我把壶嘴稍稍弯了弯，粘在壶口，这样，茶壶初具模型了。灯光下，只见王明额头沁出了汗珠，他已经完全融入制作茶壶的境界中去了。此时此刻，我真为有王明这样的一个合作伙伴而感到幸运。过去，我和王明交往较少，了解不多，通过这次陶艺制作，把我们的心紧紧地连在了一起…… 这段文字在叙述和描写上兼顾了抒情和争论，动词的运用精确而又恰当，感情自然流露，自然而又朴实。6、以上我们是根据记叙文的题材来构思的，但试题并没有规定只能写记叙文，也可以写争论文，试题中供应了比较详细的材料，关键是阐述，在此过程中，一要注意说理，二要联系实际
6、，这是写争论文的两个基本要素。7、写此类题目一般以写记叙文为宜，初中同学写争论文的难度可能比较大。写记叙文假如一时想不到干脆题材，可以用间接题材，报纸上、电视上看到的，生活中听说的，发生在别人身上的，都可以写。干脆题材，一般用第一人称;间接题材，用第三人称更加便利些。例2、阅读下面的材料，依据要求作文：法国宏大的细菌学家和化学家巴斯德，由于建立了细菌理论，研制出狂犬疫苗等多种疫苗，并创立、阐明白免疫学原理，因此极大地造福了人类。巴斯德逝世后被安葬在巴斯德探讨所地下室的礼堂内，墓碑上刻着其临终遗言：我已经尽了自己的本分。的确，人的一生是很短暂的，但只要尽到了自己应尽的责任和义务，就没有什么可以缺
7、憾的了!请以尽自己的本分为话题写一篇作文。字数不少于600字。请留意书写的整齐和美观。【构思导引】话题作文的最大特点是：给每个考生供应了广袤的舞台，为他们张扬特性，一展才华创设了自由翱翔的空间。它的出现，多了几分宽容，几分自由，只要平常注意思维训练，头脑中又有积累，临场尽可以按话题要求进行发挥，可以记叙经验、编述故事，也可以抒发情感、发表争论、绽开想象，一句话，天高任鸟飞，话题作文为大家展示特性创建了条件。本话题尽自己的本分,切合青年学生的生活实际。在全国上下开展公民道德教化的形势下，这对引导青年学生从我做起，从小事做起，担当对社会应尽的职责，无疑具有深远的意义。下面给出一篇例文，并在文后作简
8、要分析，供读者参考。【例文】树叶•人生(一类文)抬头望窗外，恰巧一片树叶从枝头零落。她轻吻着风，跳着舞，最终划了一道漂亮的弧线，与大地拥抱，她那短暂而又丰盈的生命划上了一个句点。我突然地感动，不很剧烈，不很炙热，只觉得那股淡淡的感动深化骨髓。我问树叶：你不觉得生命短暂吗?你不留恋这个世界吗?树叶说：不。她的表情写着满意。春天，万紫千红的花儿因为我的衬托愈显漂亮;夏天，我为燥热的人们送去一份凉爽;秋天，我披上盛装，预报丰收的喜讯;冬天，我化作尘泥，去滋润万物。我听了若有所思地说：三个月前，你还葱绿着，缀了一树的繁华;三个月后，你素面朝天，等待生命的终止。这是宿命。树叶笑了：我不觉得缺憾，我很平凡，我只是尽了自己的本分，入土为安是我最终的夙愿。是吗?是的。只有诞生和死亡的时候，我才感到些许骄傲。因为初生的时候，我知道了自己的本分，死亡的时候尽了自己的本分，我的一生已经没有什么缺憾了。一片小小的树叶，使我领会了一切生命的意义。树叶的一生，正是人的一生。弹指一挥间，人生也将逝去。我们留下的是浮夸的赞誉、无所作为的缺憾，还是恪守本分、尽心尽职的满意?没有人两手空空来到这个世界的，人诞生的那一刻就有了责任;人死的时候也不是两手空空去的，他们带走的是本分完成的快感。