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1、2023年小学信息技术教学工作计划样本安排本身是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。所以安排对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作安排，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面是为您整理的2023年小学信息技术教学工作安排样本，仅供大家查阅。2023年小学信息技术教学工作安排样本小学信息教学现在已经成为很重要的课程了，时代在发展，信息时代已经到来。当代学生必需要学会信息的驾驭，这样的学生才不会在将来的信息社会中感到不适应。信息技术的学习对我们来说，其实并不难，只是在许多方面，学生得到不到很足够的学习信息技术的时间，导致信息技术课很难学好，这是我们始终以来都在
2、探讨的现实问题。一、学生状况分析针对学生年级的上升，学生的思维实力和学习实力有所提高，对于计算机中的一些理论性问题可以适当融汇于课堂中，以便提高他们的专业学问。此外他们现在处于小学高级阶段，在课堂中的教学方式、引导方式等方面须要谨慎，加强师生关系的调控，严格做到同等地对待每一位学生。可喜的是这些学生已具备了肯定的计算机学问，且他们的学习实力、理解实力及思维实力上也有所提高，因此他们的接受学问的实力还是比较强的。二、大纲对本册教材的要求作为小学阶段的信息技术课程，应以学生对计算机的学习心理、学习行为和学习方法为背景，把计算机基础学问和计算机最新应用融于一体，使之既体现信息技术学科的教学理论，又汲
3、取现代教化技术的有益阅历。所以在教学过程中主要是体现操作性、应用性，培育学生发觉问题和解决问题的实力。此外，又因为信息技术这门课的内容特别敏捷，须要学生能举一反三，所以在课堂上尽量让学生自由发挥。三、教材分析教学内容依据我校的计算机硬件实际状况，结合小学信息技术学问要点拟定本期教学内容支配如下：word表格的制作word表格的修饰word表格行和列的运用利用word完成课程表的制作在word中插入艺术字用word制作日历表在word表格中修饰边框和底纹word表格中数据的处理四、教材分析依据我校的计算机硬件实际状况，结合小学信息技术学问要点拟定本期教学内容支配如下：学习用powerpoint做
4、贺卡学习在powerpoint中添加动画效果学习在powerpoint中录制声音、添加声音学习封面设计学习在powerpoint表格的应用改进教学方法与措施1、运用任务驱动的教学方法进行教学。2、教学时采纳放教学录相，通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍学问。3、传授学问时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字(为学生服务);教学过程突出一个“难”字(找准知能点、难点及关键);巩固知能突出一个“实”字(双基训练应落到实处)、落实一个“促”字(促进学生学以致用、创新实践)。4、加强老师业务学问和上机实力的培训。在不断的前进和发展中，我们有了更多的相识，这是我们始
5、终以来不断努力的结果，在不断的前进中得到更好的方向，这才是我们始终以来要求的事情。信息技术对老师来说，并不困难，只是许多的教学得不到重视，信息技术课太少，这是的弊端，信任随着教化的改革，信息技术课会越来越多的!2023年小学信息技术教学工作安排样本本学期，仔细贯彻XX年基础教化信息技术课程标准精神，立足以学生为中心，以大信息技术教化教研为理念，结合信息技术学科教学的实践和创新特点，开展信息技术与其他学科整合探讨，切实提高信息技术教学质量和老师的教学水平。详细工作任务如下：一、建立一个信息技术课程的考核机制。信息技术在中小学教化中的应用，必需根据系统原则进行科学管理，才能充分发挥其功能作用和效益
6、。有的学校甚至只学不考，这种评价或不评价的方式极不合理，更不利于学生充分发挥自己的想象力、创建力，这学年我打算组织小学信息技术考试及制定评估标准和相应的政策，分类推动，督导检查。通过这些工作，提高学校和信息技术老师的重视程度，促进信息技术应用的制度化、规范化管理。二、接着加强培育信息技术骨干老师，利用电子白板、班班通等现有设备，与电教馆联合组织研训活动。主动组织引导信息技术老师进行网络教研活动，形成基层信息教研网络。建立并完善动漫学科教学资源，以加强教材探讨，优化教学设计，提高课堂教学实效。发觉和培育信息技术学科的骨干老师队伍。三、充分利用“示范学校作示范”活动，带动综合实践发展。在本学期，充
7、分利用“示范学校作示范行动”活动，主动参加综合实践的听课、磨课、研课。并大力推动网络教研，实现观课、议课、研课、磨课多位一体的教学探讨活动，进而促进本学科的发展。四、接着管理和维护好教研网络平台，进一步推动整体老师信息技术水平。五、加强农村信息技术教研工作。消退“数字鸿沟”，切实提高(文章转自好用文档频道XX09)农村信息技术教学质量。六、推动信息技术教研与综合实践课相互融通，有机整合，相互促进。2023年小学信息技术教学工作安排样本信息技术是一门集学问性、操作性、实践性和探究性于一体的基础课程，所以应注意培育孩子的动手操作实践实力以及探究实力，达到手脑并用，同步发展的目标。小学信息技术教学的
8、课程目标为：培育学生主动主动参加信息技术学习的爱好，良好的信息意识和必要的信息处理实力，健康负责的信息技术运用习惯，引导学生学会运用信息技术支持学习和解决问题。小学生应先从培育爱好爱好入手，只有对信息技术产生了深厚的爱好，才有学习的动力。一、教材分析本学期教材仍旧沿用浙江教化出版社出版的信息技术第一册，共7课，17课时。另外，因本学期学期较长，因此，把下学期的第一课相识键盘大家庭拿到本学期来进行教学。这8课的教学重点在于：信息及信息工具概念的理解;学会并娴熟鼠标的操作;画图界面的相识;利用常用画图工具绘制图形;学会复制、移动、翻转的图片处理;在不同的画图程序间复制图片;学会对图片综合性处理。教
9、学难点为：信息及信息工具的概念的理解;鼠标的双击操作;文件保存方法以及保存位置的选择;文件打开方式的学习;曲线工具的运用;图片的复制操作;在不同的画图程序间复制图片;场景的构思与设计;学会基本键的指法。二、教学目标依据教学内容，在本册教学中，学生须要达到的教学目标如下：1、了解信息的概念，了解信息的传播方式2、了解计算机是获得、处理信息的工具3、相识计算机，学会开关机4、相识windows桌面及了解图标、任务栏、起先菜单、鼠标指针等概念5、相识鼠标、键盘、驾驭鼠标的基本操作6、学会启动画图软件，了解画图窗口的组成部分7、了解各类画图工具的名称和用法，学会实行、椭圆、直线工具的用法8、学会撤销和
10、清除画图的操作方法9、初步学会文件的保存方法。10、学会橡皮工具的运用11、初步学会曲线、放大镜工具的用法12、初步学会按指定位置保存文件、打开文件13、学会用选定工具选定突破14、学会移动、复制、翻转等图片处理方法15、初步学会在不同的画图程序间复制图片16、学会图片的缩放处理17、学会文件的另存操作18、娴熟驾驭移动、复制、翻转、缩放等图片处理的方法19、娴熟驾驭各类画图工具的应用。20、相识键盘，了解键盘操作规范。21、学会基本键的指法。22、学会在记事本中输入文字23、学会回车键、退格键和大写锁定键的用法。三、学情分析本安排针对三年级的学生，因为我们学校是一所农村的中心学校，许多学生都
11、是外来务工人员子女，以前并未接触过计算机，所以许多学生都是零起点。而另一半学生因为家庭条件较好，很小就接触了计算机，操作水平相对来说较为娴熟，但许多学生都热衷于嬉戏，习惯不佳。学生两级分化严峻。四、教学措施学生光有爱好，不肯定就能学好这门科学学问，要想使我校学生能系统驾驭信息技术学问，安排实行以下措施：1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习看法。2、对学生进行严格的要求，老师仔细备好每一课，提前做好教学打算工作，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。3、加强复习与巩固，加强学习材料的趣味性，培育学生爱好。4、在教学方式上面，主要实行探究式教学方法，同时辅以自主学习、师生演示等学习方法。5、鉴于学生两极分化严峻，本学期在座位支配上实行好坏互搭，每组设立一名组长和副组长，让他们协助老师对组内学生进行辅导，提高操作水平。并对学生学习进行刚好反馈、评价，并辅以肯定的嘉奖措施，以增加学生学习主动性以及学生的竞争意识。