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1、高中班级工作总结(15篇)中学班级工作总结(15篇)总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，是时候写一份总结了。那么总结有什么格式呢？下面是我为大家整理的中学班级工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。中学班级工作总结1班级平安教化是学校整体平安系统工作的基础工程，要充分发挥平安教化在学校工作中的重要作用，就必需切实抓好班级平安工作，实现班级平安教化的“三结合”，形成班级整体育人优势，中学班级平安工作总结。一、班主任是实现班级平安教化“三结合”的中枢。班级平安工作是通过学生的学习、生活、活动、劳动对学生进行
2、有目的、有安排、常常性的平安教化和管理。班主任是组织和发挥班级各方面教化力气，实现平安目标，做好班级平安工作，形成班级整体育人优势的核心力气，工作总结中学班级平安工作总结。班主任是班级管理的组织者和领导者，是联系班级科任老师的纽带，是沟通学校教化、家庭教化、社会教化的桥梁。在详细实践中，班主任必需做到一要制定班级平安工作目标，与其他教化力气形成共识。二要落实班级平安教化的内容，这是实现班级平安工作目标的保证。三要强化班级平安教化的过程管理，这是实现班级平安目标，使教化力气形成合力，增加实效的关键。二、只有实现“三结合”，才能形成班级平安教化合力。班级平安工作是由各个方面的教化力气共同进行的。要
3、实现班级平安工作目标，班主任必需与各科教学、班队活动、家庭教化相结合，形成教化合力。综上所述，要形成班级平安教化优势，就必需以班主任为主体，遵循班级平安教化的基本规律和原则，发挥班级平安教化各种力气的协作作用，实现与各科教学、班队活动、家庭教化同步联动，形成合力，达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。中学班级工作总结2这学期我担当高二（3）班的班主任，在担当班主任期间我工作勤勤恳恳，兢兢业业，很多工作在年级组的领导下走在前列。先将这学期我的班主任工作总结如下：一、坦诚相对、专心视察开学的第一件事，就是要尽快地熟识了解班里的学生的思想动态，在尽量短的时间里能让学生死心塌地呆在学校，稳定生源。走近
4、学生，让学生觉得班主任平易近人，可以成为他们的好挚友。以坦诚的看法提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解学生有个良好的开端。其次，再以通过班级活动、劳动、课堂表现等视察了解学生，“听其言，观其行”是了解学生的最基本方法，特殊要留意学生在自然状态下流露出来的言行举止。绝不凭一句话一件事去给学生做出评价。二、兼听则明、偏听则暗客观地讲，每个学生都有他的“闪光点”，也有缺点，不少的班主任（包括我有时候也是这样，这是人之常情。）存在偏爱优等生、班干部，不信任后进生等错误观念，在没有具体了解事情的状况下，听信一面之词做出推断，使一些学生与班主任产生对立心情。通过调查发觉，对立心情产生的主要缘由
5、有：一、老师处事不公允；二、老师不敬重学生的人格，特殊是后进生；三、老师指责学生与事实有出入。反之敢于承认错误的老师是最受学生欢迎的老师。可见，班主任遇事要冷静，指责学生要驾驭好分寸，即要肃穆地指出学生的错误做法，也要一分为二地确定学生的优点和进步。这样学生简单接受，老师的教化目的也简单达到，千万不能因为他是后进生而随意指责，在学生眼里，不论是优等生还是后进生，他们都是同学，在人格上是同等的。在工作中，我通常会在一些平常表现不够志向，甚至纪律有些差，但在部分学生中有肯定威信的学生以特别的关爱。其实这些人往往在某一方面有专长，我们只要给这样的学生多些表现自我的机会，理解他敬重他，他们肯定会将班主
6、任支配的工作做好。比如接班后，我首先在那些难缠的学生入手，谈话过程中发觉他们的不足和优势，引导他们如何做才是正确的人生路径，如何利用自己的优势，如何维护班集体的荣誉等等，并期望他们以自身的变更带动好自己的挚友。谁知这一招“以毒攻毒”收到奇效，不但个人纪律好了，就连平常的跟随者纪律也明显好转。其实对这一类学生许多老师认定是“烧好的砖瓦”没法变了，这种评价会使这一类的学生产生“破罐子破摔”的消极心情，极不利于学生的成长。通过与学生家长建立联系，了解学生在家的表现，可以帮助班主任全面了解学生，对学生做出全面正确的评价。同时利用一切可能的机会与学生家长面谈，如：家长送生活用品给学生时要通过我找学生的机
7、会；也有很多是家长主动找我的，因为听学生回家说班级有了新班主任，并且觉得我这位班主任很好的状况下来找我谈其孩子，让老师来了解其子女特点。）。家长对班主任产生信任感，这对了解学生和教化好学生很重要。做过班主任的都有这种感觉，家访可以使许多家长、学生跟班主任的感情往往有进一步加强，对班主任的工作，他们也会主动协作与支持。由于全面了解学生，班主任给学生的评价也比较精确，相互信任、相互敬重、相互理解就会形成。三、用规范化管理促进学生自我评价前面提到的一些评价学生的方法，主要是站在老师的角度的阅历式管理评价。其实要真正的、从根本上去完善、正确评价学生，就肯定要有规范化管理，更能促进学生的自我评价。它与阅
8、历式管理相比，具有更突出的优点，主要表现在以下几个方面：1、管理目标清楚明确化。管理目标清楚明确化是保证管理行为自觉性的前提，将管理行为目标化、详细化，可最大限度地避开了管理行为的盲目性。比如我在对班干部工作的分工上，具有明确的指向性，可使班干在工作上，避开重复、错漏等现象出现，工作的成果和失误一目了然，可以为班主任评价班干部供应最好的依据，削减主观因素在其中的作用。2、管理行为可操作化规范化管理的优势在于给班级供应了一套详细的行为标准，使学生知道应当怎样做。从思想上转变学生以促进学生自我管理和自我评价。3、民主管理、评价客观化班级工作管理中令人心烦的问题许多，集中到一点就是公正与否的问题，规
9、范化管理的优越性就在于，它为评价者供应了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法，从而保证了评价的客观性，正如上面的例子，学生最终的行为在转变，这些都是学生有目共睹的，可以作为学生评三好、评先进及德育考核的重要依据，从而避开了班主任工作中的主观，随意和武断等不公正问题的发生，可提高班主任的威信。（在量化管理方面本学期由于时间的关系做的不是很好。）总之，对学生的了解、探讨和评价是班主任工作中的一项重要内容。只有做到正确评价学生，班主任工作才能得以顺当开展，这是做好班主任工作的前提。中学班级工作总结3本学期，高一（2）班共有学生53人，其中，男生28人，占总人数比例约53，女生25人，占总人数比例约
10、47。在领导和科任老师的共同关切下，经过一个学期的努力，我们较为圆满地完成了学校交付的各项任务。开学不久，班内便顺当形成了以班长周斯琪、团支书梁枫为中心的班委会、团支部，并顺当选出各个班干部及其他各项任务负责人，并坚持每周召开一次班干部会议，汇报工作、总结工作。班干部详细有：班委会：xx、xx、xx、xx、xx、xx团支部：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx我们很快制定出高一（2）班班规班约以及高一（2）班加扣分条例，在班上实行责任到人、量化奖惩的政策，正式向同学们宣布这些规定并起先实施，经过一个学期的初步实践，效果良好。本学期我们主动参与了学校举办的各项活动，如：校运会、环保花灯制作等
11、等，均获得了的成果。开学的迎新周中实行的“六人七足”活动，班上顺当取得了第名的好成果，为本学期打响了成功的第一炮。校运会上，班上的运动健儿们努力拼搏，为班上挣得不少分数；后方工作人员主动主动，也为班级作出了不少贡献。在环保花灯制作活动中，班上同学同心协力，为花灯的制作出谋划策，所制作出来的花灯经全校评比，获“最环保花灯”第三名。在校庆活动中，班上同学主动排练节目，努力争取能够入选校庆晚会。虽然最终很惋惜没入选，但我们还是不会垂头丧气，接着争取在其他方面做得更好。好的学风是好的班风的基础。我们在本学期中，着重抓班上的学风。经过一个学期的努力，班上的学风较开学初有了较大的进步，班上出现了许多勤奋学
12、习的同学，如：陈安琪同学、易振良同学等，他们是大家的学习榜样。同时，其他同学也主动向前，争取向他们看齐。在期中考试中，虽然我们班的成果不尽如人意，但可以看出有比较多的同学经过了半个学期，很快地适应了顺德一中的生活，并且在学习上努力进取，取得了较大进步，如：杨晓聪同学，期中考试班级排名较入学排名提前了三十多名。陈安琪同学经过刻苦努力的学习，取得了全班第一名的好成果。宿舍方面，是我们班的一个弱项。开学初，班上同学都不太适应新学校的生活，导致在宿舍方面出现了比较多的扣分状况，但经过大家同心同德，这种状况已经得到了很好的改善，虽然目前在男生宿舍中仍存在一些扣分状况，但可以信任，很快便可扭转这种状况。卫
13、生方面，在卫生委员的努力下，也得到了比较大的进步。开学不久，便由卫生委员支配好了本学期班级的值日生支配表，责任落实到人，对不仔细完成清洁任务的同学，实施扣分以及罚做清洁的措施。在后半学期，班上的卫生状况得到明显的改进，基本上每天都会有加分，同时我们也在尽力争取做得更好，争取做到不扣分。本学期，在“校风建设先进班”、“卫生红旗班”这些评比中，我们班均没获得“先进班”、“红旗班”的称号，针对这种状况，我们多次组织班上的主要干部召开班干部会议，一起探讨、一起总结、一起反思，尝试找出班上仍做得不够的地方。经过反思，我们将总结出的全部问题在班会课上提出，并与同学们一起探讨探讨，找出解决问题的方法。信任，
14、在下学期，我们能够进一步改进目前状况，在原有基础上，争取做得更好！对于各位班干部，我认为大家都已经尽了最大努力，在对此班级仍不算及其熟识的状况下，已经算做得很好了。特殊要提出表扬的是团支部的社团委员梁丽红同学，除了担当社团委员，她还担当班上星期六以及星期天晚上的值日班干，工作仔细负责，在“校内之星”的申报评比中，还申报了“管理之星”的评比。最终要在这里感谢学校领导、老师们对我们工作的大力支持，特殊是班主任王老师，在我们的工作中为我们供应了许多帮助，使我们能够精彩地完成学校交托的各项工作，真的很感谢王老师！成果只能说明过去，展望将来，我们将接着努力，争取做得更好，以不负学校的信任和重托。中学班级
15、工作总结4时间真是过得很快，不知不觉有一学年结束了，总结高一、1班工作总结。高一、1班从去年暑假分班起先就不同寻常，应当说就是一个关系班，1、2班没有向其他班一样抓阄，而是事先定好以后，再分其他22个班，尤其是一班，可以说许多人都在观望担忧，因为以前有过失败的例子。当时，我也很担忧，经过上个学期，我觉得，在家长同志们和全体师生的共同努力下，发展得很不错，本学期，通过各种活动，也取得了一些成效。现总结如下：第一，本学期更注意了学生实力的培育，特殊是自主管理实力的培育。详细措施如下：1、放手让班干部工作，学生自己能处理的事，我肯定不管。2、创建条件让学生熬炼表达实力，如课前演讲、课前一题等。其次，
16、召开系列主题班会，调动学生的主动性。先后召开了学习阅历沟通、感恩母亲节、父爱如山、如何搞好期末复习、考试策略与技巧等主题班会，收到了很好的教化效果，工作总结总结高一、1班工作总结。第三，主动组织参与学校组织的各种活动，并取得了优异成果。在春季田径运动会上，表现出了良好的精神面貌。第四，组织了两次家长会，第一次主要以学生为主，其次次主要是成立了家长委员会，开创了三中的历史，和家进步行了深化的沟通。第五，师生之间加深了沟通，师生感情更加融洽。通过以上几个方面的工作，在各个方面都取得了令人满足的成果，但同时也存在一些问题，须要解决，详细如下：一是部分同学学习学习动力不足，争先意识不强，表现在时间抓得
17、不紧，玩耍过于投入。二是部分同学之间交往不正常，过于注意仪表，有同性之间，有异性之间，交往过密。应当正确引导。三是部分同学自制力较差，违纪现象时有发生。四是部分家长的意识还须要提高。有些家长，以工作忙为由，把教化孩子的责任全部交给了学校，认为给孩子找所好学校，找个好老师就完事大吉了，事实上不是这么回事。下一步要通过家长委员会，对家进步行教化，以便形成教化合力。总之，我坚信，这是一批特别优秀的孩子，我将全力以赴、一心一意的教化好他们。中学班级工作总结5时间过得很快，转瞬到了学期终点，回顾本学期的工作，用一句话总结：累，但充溢。从最初的担忧胆怯到后来的团结一样，感受良多。下面本人将就这学期的一些德
18、育管理阅历作如下总结：1、充分运用学校的德育管理处分条例。还没有接手升大班之前，我遇到的学生纪律观念都是比较淡薄的，甚至不把老师放眼里，所以那时候我对那些德育差的学生会毫不留情地给以行政处分，这对于那些想留校读书但纪律观念比较差的同学起到比较良好的结果。接手升大班时，由于之前始终认为升大班的同学有高考的目标，入学成果比较好，纪律观念自然也比专业班好，所以没有过多地去强纪律的条条框框，想给学生一个亲善的形象，但很快我就发觉我的想法是不切实际的。因为进职业中学读书的同学，大部分都是中考不及格的同学，所以入学分数哪怕比专业班高几非常根本说明不了问题。很快我这个“亲善”的形象就被学生的各种违纪行为轰击
19、得“支离破裂”，喝酒、吸烟、拍拖、私接电源等问题接二连三的出现让我彻底放弃了当时亲善形象的想法，在相识到问题的严峻性后，我依旧拿起“处分条例”“武器”还击。对于那些违纪情节严峻、求学思想怠慢的同学，我确定狠下心来将其“绳之以法”。在短短一个月内，我们班从部门警告到学校级的留校察看处分就达到了5人次，而且这些都是我眼里的“好学生”。经过这一轮的整顿后，虽然班级小毛病不断，但大方向的班风得到了有效的扭转，尤其班长在班中的威信也日渐增加，这让我暗自高兴。2、赐予后进生希望。我们学校不仅有着严格的德育处分制度，还有着严格的升留级制度。对那些德育表现差、多科学习成果长期不及格的同学，根据学校的德育管理要
20、求可以赐予留级的处分。制度本身对督促学生主动上进是有很大好处的，但是对于那些被处分，学习成果不是特殊志向的同学，时间长了，可能会出现弃学的可能性。这就要求班主任在严格要求的同时尽可能赐予后进生一些人文性的关怀。对那些后进生，一起先我是肯定按章办事、铁面无私的，但当他们的纪律好转后，我会略微声色亲善给他们说一些励志的故事，引导他们憧憬读书，并且给他们一点希望：假如考试进步了，可以考虑向学校申请撤销处分。事后发觉这个方法是十可行，对于那些后进生，希望他们像优秀学生看齐那是特别高难度的事情，但假如赐予他们希望，使他们保持一颗向善的心，作为班主任也算是功德圆满了。3、多些与家长联系，摸清底细。领导的一
21、句话始终让我印象深刻“要做好学生工作，你必需想方设法让家长站到你这边”，的确如此，假如得到家长的许可，你对学生实行什么教化方法家长都会坚决地站到你一边，开展学生的教化工作就顺心如意了。基于这个相识，我给自己确定了家访的目标，每个月规定自己与肯定量的家长电话沟通。沟通的内容包括学生在校的表现和在家的生活状况，也包括学生的一些家庭状况等。与家长沟通多了，渐渐也总结出一些方法来：大部分的家长都会以为班主任打电话的意图就只有一个“投诉”，而我这学期恰恰是“逆其道而行之”，当家长先开口问我是不是孩子在学校违反纪律了，我先来一个否定，而且告知他们该次电话的目的是表扬其孩子进步了。这样做后收到的效果是不言而
22、喻的，许多家长在班主任还没有表扬完就先说出学生在家和以前中学的一大堆不是之处，呵呵，正中下怀，这时候给他们提出改正的建议最合适不过了！4、在有把握的状况下，赐予班干肯定的权力开展各种活动。通过班干的带动，凝合班集体的向心力。本学期，在体育委员和班长的要求下，我们班成立了篮球队，并且多次向兄弟班发了“战书”，我对此是主动支持的，但是给他们也提出了明确的要求：必需全班同学到场当啦啦队，我亲自到场督战。本学期，学校实行了冬季运动会，虽然我们班只得了团体总分第三名，没达到第一的目标，但是我班收获的远远比这“第三名”多得多，尤其是班长组织同学们签名写的班级标语“我们这一家，信耀哥，夺第一！”深深打动了我
23、的心：陪伴学生走过了一年半时间，看着班级从当时懒散的无趣状态渐渐走向成熟，这何尝不是一种喜悦，这何尝不是一种胜利呢？中学班级工作总结6平安管理是一切工作的前提和基础，是学校教化教学活动顺当进行的基础和保障。班级平安工作是做好学校教化工作的前提条件，是搞好班级教化教学的必要保障。由于高一学生思想还不很成熟，简单冲动不计后果，因此，平安工作始终要树立“以防万一”的思想，强化师生平安意识，发觉隐患，杜绝漏洞。本学期，我们将接着树立平安第一、预防为主的意识，依据学生的特点，接着开展平安教化活动，培育学生的平安意识，并提高他们的自我爱护实力。常常强调平安的重要性，为学生营造一个平安祥和的工作和学习环境。
24、本学期从以下几个方面开展了工作：一是协作学生处和保卫科，每月组织一次平安教化主题班会，提高学生的平安意识和应对突发事务的实力。二是完善班主任跟班制度，进一步细化工作人员的值班职责，加强对教学区和生活区的巡查，实行“流淌式” 管理。做好平安工作，就必需有章可循，确定平安工作第一责任人和干脆责任人，利用班晨会等开展平安讲座，对学生进行平安教化，提高学生平安意识。(1)交通平安教化：交通平安教化是平安教化重中之重的教化，要把交通平安教化摆在非常突出的位置,来校、回家途中留意平安。路上车辆穿梭，街上人多拥挤，要提高警惕，刚好避让，不打闹玩耍。雨天路滑，请您多加当心!(2)课间提倡文明休息，不大声喧哗，
25、讲文明话。不玩带危急性嬉戏，不在走廊、楼梯间追跑、推搡、打闹、摔交，也不在楼道上玩拍球跳绳等体育活动。体育课仔细听取老师的要求，留意平安。(3)防溺水教化，要进行防溺水的教化，开展以溺水后自救，溺水者的救援为主要内容的教化。(4)防触电的教化，对同学们进行电的基本学问讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用学问的了解和应用。(5)防食物中毒的教化，多宣扬饮食卫生和防止食物中毒的教化，以杜绝同学们食物中毒的事务发生。食品卫生也要留意平安。过期霉变的食物不行入口，隔夜的食物也要进行必要的处理。养成饭前便后勤洗手的习惯，防止病从口入。路边摊贩的食物尽量少吃，一来怕吃了不干净的食物引发疾病，二则杜
26、绝一些刺激性强、含激素食物影响学生的食欲，甚至影响到学生的健康成长。让学生在身体出现不适等状况下，主动刚好地告知老师、告知家长，以免耽搁去医院检查治疗。(6)防病、防体育运动损害的教化;重视同学们身体健康教化，建立个人健康档案，体育活动应重视平安爱护措施，主动做好运动前的打算操，尽量避开运动损害事故的发生。(7)防火、防盗等的平安教化;检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应常常开展防火、防盗等的防范措施教化。尽量不带钱和珍贵物品来校，自己的物品保管好，拾到或丢了什么东西，刚好报告老师。另外,要常常利用晨会活动和班会进行日常行为规范教化、法制教化、心理健康教化、饮食卫生、消防平安、危急物品平安
27、、财产平安、平安预警、预防和应急自救等教化，做到有安排、有内容、针对性强。严格执行学生平安事故报告制度，做到刚好、精确。妥当处理各类突发事务。放学后，检查班级电器是否关闭、有无滞留学生、关好门窗方可离校。(8)协作学校进行一次平安大演练总之，平安工作是学校的重中之重，肯定要时时讲，日日讲，事事讲。中学班级工作总结7平安无小事,“隐患险于明火，责任重于泰山”，平安教化工作是学校的日常和中心工作之一。我们学校一向重视对学生开展平安教化活动。3月30日是第十四个全国中小学“平安教化日”，我们全校上下行动起来，围围着“加强防灾减灾,创建和谐校内”主题开展了一系列活动，收到了较好的效果。一、各班主任老师
28、利用班会时间对本班学生进行平安学问讲座，主要讲解了“交通平安”、“食品平安、”“用电平安”、“运动平安”、“设施平安”等方面常识，教化学生关注平安，珍爱生命。二、3月30日早上实行专题国旗下讲话，讲话人：化工3班 李茜，演讲题目：提高平安意识，收获华蜜安静。三、充分利用班级板报，广播等多种渠道向学生进行平安教化，营造平安教化氛围，使学生耳闻目睹，时刻提示学生把平安放在第一位。四、把平安教化融入家庭、融入社会。广泛发动学生向家长、邻里进行平安常识讲座，使平安教化成为家庭教化中的重要内容。五 、严格执行制度，要求班主任按时到各点签到，做好学生的考勤工作，防患未然，确保学生的平安不出纰漏。六、保卫人
29、员不定期对校门周边摊点食品进行抽检，防止摊主向学生出售过期、霉变食品。七、对校内设施，院墙，厨房，消防设备，用电线路等进行了一次全面的检查，对发觉的问题刚好整改。八、每月都要开展一次管制刀具、打火机等违禁物品的搜查，不放过任何可能产生隐患的环节。平安教化日活动总结九、每周学生放假，周日学生到校都支配专人进行路口护送，提示学生留意平安。总之，我们紧抓平安这根弦不松，有条不紊地开展平安防范工作，极大地增加了我校学生的自我爱护意识，提高了学生的平安防卫实力。中学班级工作总结8审美感知在整个审美过程中发挥着重要的作用。诗歌教学中的一切审美活动都是以学生对审美对象的干脆感知起先的，并在全过程中不断地丰富
30、和深化。因此，我们不仅要探寻供应有丰富审美价值的审美对象，更要运用一切可行手段，如借助物像、借助绘画、借助音乐、借助美读、借助习作、借助移情等，建设转化审美对象，从而丰富学生的审美感知，使学生对诗歌作品的思想内容有深刻的领悟和启迪，情感产生剧烈的共鸣，染上作者的心情色调，达到“会心”的中级审美体验。美感应称这阶段这“启迪效应”或“感染效应”。(一)借助物像物像是记忆的基础，老师可以依据所教诗歌的内容，设计、制作多媒体课件，创作彩色幻灯片，或选用、自制一些挂图，并联系诗歌内容，具体地讲解画面，例如沁园春。长沙：“独立寒秋，湘江北去橘子洲头。看万山红遍，林尽染;漫江碧透，百秧舸争流。鹰击长空，鱼翔
31、浅底，万类霜天竟自由。怅寥廊，问苍茫大地，谁主沉浮?”老师可以运用电脑制作两幅课件物像：一幅是“湘江秋景”，突出秋天的景物特征：色调显明、微型机勃勃;一幅是“独立寒秋”，突出人物的形象特征：意气风发、壮志勃勃。再用生动的语言再现诗中描述的情景，把学生引入诗的意境;学生凭借感观，通过想象与联相，犹如身临其境，领悟到这首诗景美、情更美的情趣，从而感受到艳丽的色调浓重的红和浸透的碧;感受到澎湃的激情。产生对祖国大好河山的酷爱之情，对建设祖国的豪迈情感。(二)借助绘画苏轼有言：“诗中有画，画中有诗。”一首首寓情于景、景中见情、耐人寻味的佳作，犹如描绘出一幅幅美丽、寓有情节、富有情味的绘画。诗歌讲究画面
32、感，绘重视故事性，把绘画与诗歌中的说、写训练相结合，往往会收到事半功倍的效果。而把诗、画、事结合得完备的，莫过于唐代的王维，他在山居秋暝中写道：“空山新雨后，天气晚将来。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳，王孙自可留。”这首诗中有明月、清泉、松竹、溪石、水莲等，描绘了一组清静、美的画面;然而在静的环境中，又有人的活动浣女欢乐，可能还有作者的旁观。老师可以依据这组画面，激发学生的想象力，让学生说一段话或描述一个故事;然后再让学生依据语段或故事，画出一幅，乃至好几幅画。通过这样的教学，可以激发学生的想象力和创建力，熬炼学生的说话实力，提高学生的写作水平，并反过来促使学生在绘画
33、过程中去进行合理的想象和创建，使绘画作品更富有情节性，从而使“文”与“画”相互促进，使之形成一个良性循环，更好地使学生产生审美愉悦，在说、写、画的实践中发展和完善特性。(三)借助音乐古人云：“凡音之起，由人心生也。”人们对于音乐的体验，是一种心灵的感受，而对于一般的文学作品，却未必能产生心灵上的共鸣。如李煜的虞美人，学生通过“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”一句，可以理解诗人“亡国之音哀以思”的愁绪。又如李清照的一剪梅，学生也可以通过字面来理解李清照对一个人(新婚丈夫赵明诚)的思念而带来的“闲愁”。但假如借助音乐(配乐)，学生更能在心灵上产生共鸣，音乐的旋律和学生的心弦，将一起抖动，让学生
34、在心灵上得到感受，明白何谓“与我心有戚戚焉”。而且学生在感悟音乐的同时，也感悟了诗歌的内涵，并且会脱口而出：红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰。(四)借助美读所谓“美读”就是所指“节奏、有感情地朗读”(叶圣陶语)。诗歌中的情感饱和的意象是在一种格律里面的，而建设、转化格律押韵的美，主要是通过“有节奏”、有感情的朗读来体会语言的美和意境的美的。如琵琶行：大弦如风雨，小弦叨叨如私语。叨叨错杂弹，大珠小珠落玉盘。寂冷弦弦绝，凝绝不遐声暂歇。别有愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆进，铁骑突出刀枪鸣。曲终收当心面，四弦一声如裂帛。老师要指导学生有节奏、有感情地朗读，读出作品的节奏，感受琵琶奏出的声韵(
35、因为这是用文字描写音乐的佳作)，更要与人物的心境相联，感悟其中所包含的情感琵琶女的“晚年沦落”和作者的“谪居卧病”，以及“同是天际沦落人，相逢何必曾相识”，让学生从中受到音乐审美教化，陶冶情操，形成健康的审美志趣。(五)借助习作这里的习作是指在学生理解诗歌含义的基础上，让其发挥想象，把诗歌(尤指古诗词)改写成一篇具有环境描写、故事情节、人物对话等的白话“美文”。如柳永的雨霖铃。寒蝉凄切，可以让学生描写词人与恋人惜别的凄切场面。这样不仅能激发学生学习诗歌的爱好，而且培育学生的想象力，提高学生的写作实力，同时也能更好地领悟诗中情景交融的意境美。(六)借助移情我们常说“云飞泉跃”、“山鸣谷应”，云何
36、尝能飞?泉何尝能跃?山何尝能鸣?谷何尝能应?这是因为我们依据自己的体验来说明外界的事物，把无生命或无生气的东西看成有性格、有情感、能活动的东西，这就是“移情作用”。在“移情作用”。在“移情”时，物我达到了高度的同一，主客之间相互对流。正象征派诗人波德菜尔所说：“你取精会神地欣赏外物，便浑然记忆自已的存在，不久你就和外物混为一体了。你凝视一棵身材停匀的树在微风中荡漾摇，不过顷刻，在诗人心中只是一上很自然的比方，在你心中就变成一件事实：你起先把你的情感欲望和哀愁一齐借给树，它的荡漾摇，也就变成你的荡漾摇，你自己也就变成一棵树了”。在诗歌教学中，老师可以充分利用“移情作用”，引导学生进行美感认知。让
37、学生中诗歌学习中通过联想，可由物生景，由景生情，也可以是由物干脆到情。如臧克家的老马：总得叫大车装个够，它横竖不说一句话，背上的压力往肉里扣，它把头沉重的垂下。这刻不知道下刻的命，它有泪只往心里咽，眼里飘来一道鞭影，它捡起头望前面。这首诗中的“老马”是旧中国受难的农夫的象征，他忍辱负重、忠厚和善。在教学中，老师要引导学生“移情”，“老马”不单是本义上的老马，更是被压迫农夫的象征，那抽下的鞭子，是抽在穷苦农夫身上的，抽在我们祖辈父辈们身上的，让学生感受到被鞭抽的苦痛，最终达到“移情”的效果;激发学生对被压迫而不觉悟的农夫的怜悯，激起对旧制度和旧社会的生气和诅咒。再一次让学生的情感得到净化。中学班
38、级工作总结9学期已经接近尾声了，我对本学期做了一下回顾和总结，班级工作有喜也有忧。下面主要说一说自己班级管理工作中很多进步和不足。一方面，学生行为规范和良好习惯比上学期有进步，但是还是没有达到我所希望的样子，可能培育力度不够。找其缘由，学生原来长期积累的行为习惯就比较差，自己限制实力也不够好。通过这个学期的努力，算是有些进步：如课间操排队声音比以前稍有进步。班级管理中眼睛保健操和卫生工作没做好而导致扣分的现象也渐渐削减了，也因此提高了整个班级的荣誉。对这些进步的表现，我要多加强激励，加强和保持。在每周二的班团活动课我还是要持续进行集体主义教养，如集体合作，学生之间团结，相互帮助的事例加以引导，
39、耐性教化潜能生，分析行为中的小问题也是有严峻的后果的，不是一个人，一个人代表的是集体，引导他们知错要改。经过自己和全体学生的共同努力，在集体竞赛中都能充分体现学生为集体争光为集体而努力的美妙品德，如广播操竞赛和六一歌咏赛，我班取得了比较令人满足的成果。从这里，我和学生都体会到，只要集体努力没有什么困难是克服不了的。其次方面，我在学生管理方面尤其是课堂管理方面方法也比以前有进步，现在已经改了遇事冲动，有时为了急于改正学生的毛病，看法严厉，不够有耐性等缺点，基本上能心平气和对待学生，该严厉时也不会一味的好看法，做到“软硬结合”。另外，对学生的表扬和激励也渐渐变多了，其实提高学生的主动性，活跃课堂气
40、氛，让学生更多的参加到教学过程中，表扬和激励艺术很重要。学生往往会因为我们老师的一句话而仔细上好一堂课，学生的潜力是不行估量的。而我常常把学生定位得太高，总觉得讲了几遍就应当会了，因此有点急于求成，而没有仔细从他们的作业状况分析，是什么缘由导致学生学问点驾驭不扎实。同时要让他们觉得学习英语可以渐渐简洁起来，每天落实一些重难点重点句型，重点要突出，让学生不再漫无目的地学。第三方面，在班干部管理方面，我依据上学期的问题做了调整，也能增加了干部的凝合力，相互合作监督，管理班级工作时，能以班长和主要干部为中心，每项工作能有条不紊的绽开，如原来都要自己亲自过问的卫生打扫，教室布置以及班刊设计等工作，现在
41、班干部都能比较好的独立担当起来。当然仍旧存在比较多的不足，有时班干部在遇到大的事情时还是不能很好的进行探讨和解决，因此我还要不断努力提升自己，不断带领他们在事项中学习管理，更好的提高他们的实力，更从容地面对班级工作和班主任工作。通过对以上三个方面的总结，我取得了一些进步，也发觉了很多不足，我肯定多留意这些方面存在的不足，在以后的工作中常常提示自己，要戒惰戒躁，不要形成惰性，要尽量吸取教训，变更自己，争取进步！中学班级工作总结10今年我担当高一班的班主任。可以说，接到这个任务时，我忐忑担心，因为我深知高一对于学生来说是个关键的学年，这关系到他们初中学的连接问题。幸运的是，在学校领导、班级科任老师
42、的帮助和支持下，我顺当完成了任务。在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作看法、教化艺术水平、教化方法、组织管理实力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。我相识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素养，还要有科学的工作方法。下面是我对这学期的工作的总结。一、正面宣扬、教化，形成团结友爱、勤奋学习的良好班风我充分利用班会课及其它时间加强宣扬力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边，经常提示他们。当然，我还更以自身行动、学识去感化他们。针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的看法，我经常对他们说“人们说的没错，要成
43、才并非都得挤这？独木桥？。不过，既然我们已选择了这一条路，我们在这最终关头更应当尽力而为，不要把缺憾留给以后。”做任何事都贵在坚持，我也坚持每天抓，时时抓，说到做到。学生们在这一学期中都能团结友爱、勤奋学习。二、培育班干部组织，让学生“自治”要管好一个班级，很多工作还得*学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，干部不干”。因此，选择和培育班干部显得特别重要。班里的许多工作，我只是赐予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比如劳动委员负责学校大扫除、副班长兼考勤员帮助老师点名、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹支配等等，充分调动学生的主动性和主动性，培育了他们的创
44、建性、自我管理的实力。这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不行少的作用。三、利用各种机会，刚好与学生、家长、科任老师沟通、沟通除了公开的正面宣扬教化之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。通过平常的视察来了解学生的思想动态，刚好与学生沟通，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时，通过家访或打电话询问、沟通刚好与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，刚好解决问题。比如，开学初，我发觉有一个学生下午没到校上课，便与家长联系，得知该生以上学为借口出去了，并不在家，后经家长协作了解到该生旷课去网吧
45、上网。经教化该生相识了错误，把全部精力放在学习上。这样通过班主任与家长的协作，刚好把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。另 外，还和各任课老师沟通，了解学生的整体状况，反映学生的问题。同时把老师的一些要求传达给学生，使师生更好的协作，提高学习成果。四、不断学习，提高自身业务实力及综合学问水平“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的老师担当班主任。作为一名当代班主任，不仅要教化指导学生，还要刚好更新自己的学问，变更观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中
46、不断完善自己，提高自身业务实力和综合学问水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。总而言之，我这一学期做的都是些婆婆*的小事，但这些小事又关系着每个学生家庭的希望，事关整个民族将来的素养素养，所以做得好坏，影响深远，责任重大。我希望自己能够不断努力，做好一名班主任。最终，将我这学期来取得的一点成果小结如下：1。本学期共月获得“先进班”的称号，同时年终评为校先进班。2。多次获得文明宿舍、墙报评比第一、花卉卫生评比第一、班容班貌评比第一。3。军训会操第三名，女子篮球赛第三名，运动会总成果全级第一，创意设计大赛总成果其次，英语技能竞赛总分第一，重阳敬老捐款活动其次名。4。校级卫生监督员、校内骑车监督
47、员受到学校的好评。5。胜利组织高一级校内主题班会“珍惜青春年华”示范课。中学班级工作总结11短暂的一周又在劳碌中过去了，在全校师生的大力支持和值周老师的共同努力下，学校整体工作状况良好，教化教学秩序正常稳定，各班的学习风气比较深厚，整个校内呈现出比较祥和的气象。现将上周值周工作总结如下：一、八个亮点：1、七年级全体老师仔细分析各自的教学现状，与年级组签订了教学质量目标质任书。希望老师们以目标为动力，争创更优秀的佳绩。2、九年级学生的“一诊”考试是学校亮丽的一道风景线。全体师生仔细对待这次摸拟考试，同学们通过考试增加了信念和志气，为六月的拼搏再次奠定基础。3、教研组长和老师代表利用业务学习时间对全体老师的工作安排进行评审，在评审工作中，他们仔细细致、统一标准，力求做到公正、公允。4、政教处开展了以班为单位的“寻陋俗、改陋俗”活动，目的是为了净化学生心灵。许多学生做到了仔细剖析，找寻自己的不足，并找出了改进的措施。其实，文明举止就在我们的脸上，在我们的微笑里，请同学们不要吝啬自己的微笑，用我们最真诚的微笑面对老师和同学，你们的每一天将会更加美妙。5、午休和读报课时段，绝大部分的班级纪律很好。部分班级小干部的管理实力很强，学生基本做到了老师在与不在一个样，各班各具特色：午休时间有的同学在看书或做题，有的同学趴在桌上休息，这种习惯是很好的;读报课有的老师