《高中班级工作总结7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中班级工作总结7篇.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 高中班级工作总结7篇_高中班级工作总结 班委可以说是班级的骨干，因此在班级里的作用是举足轻重的，他们负责各个不同的部门带着同学们完成各项任务。他们是班里的带头人、领导者。他们在课余时间筹划并争论着班级建立过程中的每一个细节并始终工作在第一线。 我们班的民主评议工作也进展顺当，始终以来都严格要求学校对此的规章制度，从不马虎。 以上就是我们班级这一学期的总结。在今后的日子里，我们首先要为班级中的一些缺乏的状况进展改善。其次，我们将把以后的各项工作尽力做到细处并鼓舞同学们积极参加其中。在马上到来的高三生活中，我们的学习任务将更加繁重，任务也将更加艰难。但我信任，只要我们每一位同学都团结一心，必将克
2、制全部困难，为市二也为我问的明天添砖加瓦! 高三第一学期在师生的紧急劳碌中马上过去，从夏季的六月底组成班级，到这个冬季，班主任和同学做到了坚持不懈，克制了不少的困难，有了很多收获，盼望在总结上半学期工作的得失时能对后半年的工作有所帮忙。总体来讲本学期工作主要有以下方面： 高中班级工作总结 篇2 为了今后更好地开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下： 一、把握班级状况 根本状况：我班底子薄，原先是大家都不情愿接任这个班的班主任，经过上学期的整顿，班风学风有很大好转，全班共有38人，有近6人无心向学，纪律散慢，上课常常睡觉、迟到也较为严峻，有两个曾有过顶撞教师的行为，还有一些自理生活的力量较
3、差。这些都给治理好这个班级带来了较大的阻力。 二、进一步完善班级治理建立。 本学期重新通过民主选举新班委和团支委人选，在入围学生中指定人选组成新班委、团支委，制定班级治理量化评估积分细则(奖惩条例)，对班干部进展定期培训指导，充分利用班会课对学生进展思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中，局部工作态度不够仔细，工作力量不突出，中途更换了两名班委。实行值日班委制度，经过半个多学期的努力渐渐培育出一批工作力量强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。实行安全、赌博一票拒绝制，严禁学生下沟河游泳和聚众赌博。这些制度的实施都收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。 三、抓典型，
4、以点带面以点补面。 本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特殊是双差生较多。所以要治理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的典范作用和教化差生，即抓好典型。对学生因材施教，分批集中进展指导教育，主要分为四种类型：双优生(成绩思想都好的)、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关怀和鼓舞，对双差生实行准时鼓舞和严格要求、奖罚清楚相结合。 四、质量检查成绩的正确归因及对策 1、压力过大，焦虑过高。因上学期大部学生成绩有较大的提高，考前担忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。 2、学习兴趣和热忱有所降低。平常自觉性不够强，课堂回答下列问题积极性不高，不擅长
5、思索。 3、预备缺乏，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜爱做难题、怪题，抓不准重点。 4、马虎大意，审题失误，答题技巧不妙。 5、过于自信，有傲慢的表现。 6、考试方式的改革，局部学生答题时间安排不得法。 依据上述的缘由，主要实行如下一些对策： 1、改善学习行为习惯 A、科学调整各科学习时间。 B、改良学习方法，难题怪题少做或不做，要重视根底性学问的理解和应用，准时稳固和屡次重复训练重点学问。 C、要丰富自己的学习生活，调整紧急的学习心情，使自己过得既轻松又充实。 D、引导学生培育间接兴趣，对无兴趣的科目要实行强化学习的方法，有一种强迫自己胜利的意识。 2、发挥自我示意的积极作用。 3、讲
6、究战略和战术。 战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。 战术：强科争优势,弱科保底线。(最低要求必需以比省平均分低5分为底线) 五、家长会形式的变革效果良好 本次家长会实行分批的形式进展，离校最近的学生家长利用晚上的时间来开，其它分为双差生、退步大的学生、尖子生分别进展召开，到会的科任主要是语数英和X科的教师。在召开家长之前首先把学生名单发到科任教师手中，科任教师又先找这些学生深入一层谈心进一步了解学生。开家长会时，到会的家长和科任都有说不完的话。这种对话式的家长会，比以前只是教师在上面说，家长在下面听老模式效果好多，以前家长听完教师的说话之后想个别了解状况就没有时间了，现在这种谈话式
7、的家长会能准时答复家长的问题，深得家长的好评，收到良好的反响。 六、喜忧参半。 虽然为建立这个班花了不少心思，特殊是在转化差生的过程中，有一二个双差生总是我行我素，效果不太明显，无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。还在局部学生对某些科任教师产生对立心情，工作中要更加留意与年段和学校协作，借力使力。主要收获是：能让大多数学生欢乐的地度过在学校的每一天，教书又育人!每天给孩子一些笑脸!做到了不在课堂当着全班同学的面发怒!标准学生行为!掀起学习的热潮，完善自我形象。进展高三冲刺阶段的学习中同学们能相互帮忙。实行多鼓舞少批判的方法，
8、根本上做好后进生的转化工作。 高中班级工作总结 篇3 我来学校实习一个多月了，始终在忙于备课、教学，总感觉自己似乎在实习局部缺少了点什么，直到有一天张教师(我所教的一个班的班主任)跟我说：我们班学生很喜爱你，我盼望你能和我一起把我们班的班风、学风带上来。这个时候我才明白，我还缺少当班主任的阅历。 说实在话，在这段日子里，我在班上过得很快乐，我很兴奋地承受了这个工作。 从张教师在班上宣布这个事之后，我也学着像个班主任的样，早操、早读、读报、第七节课、夕会、查寝等等都到场，利用他们的课余时间组织了语文朗读竞赛、植树活动、义务清理校园，星期六还在班主任的总带着下，我们一起出去春游 当班主任有苦有乐，
9、真心为学生付出了，学生的心里是能感应到的。同时呢，光有真心还不够，治理一个班级还得有方法，我认为当好班主任有以下几点很重要： 第一、爱严结合是做好班主任工作的根底。 在实习之前，我曾经听别人说，作为一个班的班主任，你既要让学生敬畏你，又要让他们喜爱你。来到实习学校的几天我始终在想怎样把握亲和力和严峻这两者之间的度。经过这段当实习班主任阅历，我最终领悟到了要管好一个班应当爱严结合。 首先我认为，爱学生就要了解他们，了解他们的爱好与才能，了解他们的共性特点，了解他们的精神世界。要了解他们的第一步就是记住他们的名字，学生们都盼望教师能记住自己的名字，就像你也盼望别人记住你的名字一样，所以，我一有空就
10、对比座位表一个一个地记起来。 其次要给学生更多的关心，亲近学生，了解学生，诚意诚意地做学生情感世界的良师益友。初中学生正处在生理、心理急剧变化的特别时期，有着心情多变化、感情多波动、行为多冲动、思想不稳定的特点。由于种种缘由而发生的各种各样的事情，班主任都得急躁处理。这就要求班主任能够真正明白学生的心理，提高学生的熟悉，端正学生的态度。然而，无论怎样晓之以理、动之以情，教育者都首先要布满感情。在师生关系上，有的班主任认为：跟学生不要太亲近，应当不远不近，太疏远了没法工作，太亲近学生就不怕你，不都听你的话了。这绝不是正常现象，由于学生的一时听话，是由于惧怕班主任，不敢胡来，并非学生把班主任的要求
11、化为自己的自觉行动，时间久了，一旦摸透了班主任的性情和脾气，“适应”了班主任的教育方法和手段，一切的教育工作唯恐就不是件简单的事了。但是，假如班主任能诚意诚意地亲近学生、了解学生，和学生缩小距离，与他们建立感情，真正做学生的知心朋友，那么，班主任的话学生不但情愿听，而且当他们有心事、遇到困难的时候，还会主动地找你来商谈，甚至他们连最好的同学或连父母都不让知道的状况或事情，都情愿叫班主任拿个办法。此之谓“亲其师，信其道”。这样就有可能把一些麻烦的问题乃至一些错误和圆满毁灭在萌芽状态或未发生之前。班主任应当是一团火，点燃学生一泓清泉，滋润学生;一股和风，抚慰学生。这样，学生才会信任地向你放开心扉，
12、一切教育的要求才会畅通无阻，班级治理才会日趋胜利。 另外，班主任工作不仅要有爱心，而且还要严格要求学生。俗话说：“没有法规不成方圆”。严格要求他们遵守严明的纪律和行为标准，渐渐养成良好的习惯，培育并提高他们自我治理、自我教育的力量。但是作为班主任严但要严中有爱，特殊要敬重学生的人格。在批判中擅长发觉和爱护他们的积极性，妥当引导，让其闪光点得到放大的时机，促其朝着自己的兴趣方向良性进展。倾注满腔热忱，真诚喜爱学生，严格要求的同时也来点宽容，这是班主任必不行少的品质。宽严适度，才能师生和谐，相互敬重。根植于爱，拿出自己的宽容之心，亲切地抚慰那受伤的心灵，使他们熟悉到自我的价值，兴奋精神，安康成长。
13、“润物细无声”，诱导的作用远远赛过批判、责骂。宽容，班主任工作的法宝。多一些宽容，少一些责骂吧，由于我们的教鞭下有瓦特，冷眼里有牛顿，嘲笑中有爱迪生。 其次、建立一支优良的班干部队伍，使班级“分权”、“分层”合作。 初中的孩子较为单纯，有着剧烈的表现欲望，都盼望在参加班级治理时大展身手。假设权力过于集中在几个同学手中，既不利于培育学生的自尊心和自信念，又不利于营造学生自我教育、自我治理的良好气氛，并且会大大减弱班级自身的教育力和感染力。实行班级工作“分权”，班干部、课代表、小组长、各级各类治理员以及班主任“小密探”都应当各司其职、分工协作、相互制约，力争做到事事有人管、事事有人做能使班级工作更
14、加有序。 第三、关注后进生的转化。 班级工作的优劣，关键是能否做好后进生的思想转化工作，后进生是班级工作的老大难，也是班级各项工作落实的一大障碍。我认为转变双差生最有效的方法，那就是“舍得”二字。就是对这些学生舍得投入一个“爱”字，所得到的就是差生的“变”字。对于差生要不离不弃，他们更需要是教师的关注，同学们的关爱，所谓“投之以桃，报之以李”。对于他们所犯的错误，要准时赐予订正;对于他们所取得的成绩或点滴进步要加以赞美和鼓舞。同时，要让他们各尽能，各得其所。有意识地给他们安排一些适合他们做的事情，使他们充实地过好每一天，让他们觉得自己也能为班级做很多事情，是班级不行缺少的一分子。这样就使他们建
15、立了与集体进展沟通的桥梁，也找到了能够接纳和包涵他们的一个港湾而不致于散入社会任其进展。在此根底上，组织优秀生与之结对子进展学习上的帮差等。通过一系列“舍得”活动，就使双差生的综合素养有了全面的提高，取得了令人满足的效果，即所谓“舍得”，有舍便会有得。 固然像我这样的新手，当副班主任工作比拟累，学生的每件事情都要操劳，有的时候难免心烦，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有很大的转变，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当孩子变了，变的懂事听话了那欢乐是从心里往外涌的。 高中班级工作总结 篇4 近期发生的几起安全事故使我深刻熟悉到，孩子的安康是
16、每位家长的期望，学生的欢乐成长是每位教师的期盼。作为教师，特殊是作为班主任，我们在教给他们科学文化学问的同时,也要做好德育工作，特殊是安全教育工作，这是由于，安全教育是学校教育中不行缺少的一局部，学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此,做好学校安全工作,制造一个安全的学习环境是非常重要的。要确保安全,最根本的是提高学生的安全意识、自我防范力量和自护自救力量。 抓好安全教育,是学校安全工作的根底，也是班级教育的重点所在，所以，我始终非常重视安全教育工作。平日里，我不但对学生进展安全学问教育,而且在课余时间,我也留意去观看他们的动向,只要发觉了某个学生有担心全的行为,就准时
17、进展教育，使之熟悉到担心全因素的存在，并促使其准时改正。 总结起来，我主要是从以下几个方面抓好学生的安全工作和卫生工作： 1、仔细做好安全教育工作。 我始终把安全工作放在首要位置,做到时时讲安全、事事讲安全,对上级下达的安全会议精神和文件都能做到准时传达,并结合文件精神制定切实可行措施,仔细落实。做到每天有针对地排解存在的安全隐患，并准时教育相关的学生;利用第三节晚自习，每周安排15分钟的安全教育专题班会,每月安排一次安全教育主题班会。教育学生无论是室内活动还是室外活动,都必需在教师的带着下进展,要根据教师的要求和安排操作，不得随便离开集体自己活动或不听指挥,遇到他人生病、遇险等,要准时报告教
18、师。教育学生遇到险情要准时报告给班主任或任课教师，也教会学生如何准时地躲避风险。通过各方面的工作，让学生从思想上重视安全,熟悉到安全的重要性。 2、开展丰富多彩的教育活动，加强预防教育。 我利用班会等主题活动课对学生开展安全预防教育,使学生承受比拟系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动损害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全学问。教育学生不买三无食品、不吃腐烂变质的食物、不喝不卫生的水和饮料等。通过教育提高广阔学生的安全意识、安全防范力量和自我爱护力量。 3、加强检查,准时整改。 每天实行上课点名制度,让班干部做好相关的点名工作，有特别状况要准时汇报给班主任或任课
19、教师。教育学生要留意放学和回家的路途安全，留意防范交通事故等隐患对学生造成损害。提示学生走路要遵守交通规章，不追赶打闹，不在路上做不必要的逗留,要按时回家。课间,班干部要留意检查学生的行为,对于有追赶打闹等担心全行为的学生做好登记，并报告给班主任。对于不守纪律的学生,我仔细做好其教育工作，帮忙其改正担心全的行为。 4、家校联系,保障安全。 学生家长的联系电话表格,我始终时刻携带着，并将局部学生家长的联系电话存在手机上,随时可以与学生家长取得联系。对于不能按时到校的学生，准时与家长取得沟通。同时，我也强调家长和学校一起教育孩子根本的交通安全学问,使教师和家长都熟悉到：安全第一，使学生树立安全第一
20、、安康第一的意识。 5、重视卫生，美化环境。 卫生面貌表达了班级的精神风貌。在班级工作中，卫生工作是首要的。对此，我从以下几方面抓好班级的卫生工作：首先是合理分工，使每位学生明确自己的职责;其次是准时检查，对清扫不彻底和保持不洁净的区域准时提示值日生，督促其进展清扫;再次是安排生活委员和卫生监视员准时清查卫生清扫和保持中存在的问题。这一系列的工作使我班的卫生工作有了很大的起色。 今后,关注学生的生存环境、关注学生的人生安全仍将是将来学校工作的重点，也是我作为班主任应当做好的首要工作，我将进一步重视安全教育工作,尽心尽职做好安全教育工作，让安全意识深入每位学生的心中，确保每位学生都能够欢乐安康的
21、成长。 高中班级工作总结 篇5 进入高中工作八年，有五年在班主任工作岗位上，比起很多阅历丰富的老班主任，这点工作经受当真是不值一提，更谈不上阅历，算是个人对于班主任工作的一点心得体会吧。 一、班级工作“爱”字当头。 很多人问，我怎么爱学生呀，他们那么淘气捣蛋，头疼还头疼不过来，其实，对于大多数刚刚走上工作岗位的年轻人来说，这种对于学生的爱是不由自主的，他们生病了，班主任义无反顾的送去医院，联系家长，跑前跑后;看到学生由于贪玩错过饭点，坚持原则的同时选择时机让学生填饱肚子，润物细无声的爱自然而然的滋润学生的心田;学生生病了，食堂的饭菜不行口，为学生做一顿病号餐生活之中点点滴滴的细节，都能透露出教
22、师对学生的爱。这种爱，不做作，发自内心，对于刚刚走上工作岗位的年轻教师来说，靠着刚刚工作对于工作的热忱对于学生的热忱，这种“爱”其实比任何阅历都珍贵，足以让工作做的有声有色。 二、严格要求亦领先。 就像父母对待孩子不能溺爱一样，班主任对待学生亦要有原则，并要坚持原则。要求学生做到的，亦要坚持始终，且要求要一以贯之，不行朝令夕改。爱学生不是随便的迁就学生，更不是跟学生打成一片不分你我，而是站在教师的高度，准时发觉学生的问题，根据要求，给学生修枝打杈，让学生迎风向上生长。有了爱的根底，学生对于你的严格要求其实并不反感，相反，是乐于承受。其实，假如一个班主任能做到对每个学生做出能够促进他成长的详细的
23、要求，这个班主任该是有多爱学生，由于，每个学生有不同的特点，不同的习惯，从而会造成不同的现状，班主任能了解每个学生的特点，从而提出不同的要求，那是接触了许多次，很长时间，才能做到的。 三、班风不行浮，成绩要求真。 一个班级成绩的好坏，跟班级整体风貌有很大关系，班级风貌跟班主任有很大关系，教师们开玩笑说的，谁家的孩子像谁，也并不完全是玩笑话。学生的成绩其实并不行能一朝一夕就提高，所以，作为班主任也要有打长久战的心理预备，不行一次模考成绩差了，不分青红皂白，下一次模考你们必需怎么怎么样，而是应当与任课教师准时沟通，发觉班级治理方面存在哪些缺乏，了解任课教师在教学过程中发觉的详细问题，对症下药。同时
24、，准时与学生沟通，了解学生的思想，了解学生对于自己问题的熟悉。让学生熟悉到，一次失败，甚至百次失败都缺乏惜，关键是通过考试熟悉到自己的真正问题所在，这样的思想要通过一次一次的强化，真正的深入学生的内心，同时班主任也要做到，不以一次甚至是几次模考定终身，而是一视同仁的敬重每一个力求上进的学生，为每一个努力向前冲的学生加油助威。 四、班干很重要，班主任的细心很重要 每个班主任都知道，班干得力，班主任就省心，所以培育积极向上，有治理力量的班干是很重要的事情。我谈一下我对于班干的感受。现在的孩子不好管，教师们都有这样的感受，虽然有许多教师都谈了如何去培育一支高效的班干队伍，但在详细的操作过程中就真的那
25、么好实行吗，还是那句话，现在的孩子不好管，教师尚且不情愿敬重，遑论班干，班干也是孩子，能有多少处理人际关系的阅历教训，凭借一己的热忱去治理已属不易，我认为班主任在努力建立班干队伍的时候肯定要细心，准时的了解班干的治理方式，假如，幸运你遇到了一个言笑之间就能解决问题的班干证明你真是幸运了，否则，了解了班干的治理方式，你才能知道你的班级外表的安静之下隐蔽了多少冲突，哪些冲突是不利于班级团结的，急需你引导班干成长的，哪些冲突是大多数学生的问题的，需要班主任引导学生承受班干的。这样，既有利班级的稳定，同时也有利班干的心理成长，我认为，大多数班级的班干其实是很孤独的。 以上是我对于班主任工作中感受比拟深
26、的几点心得体会。 高中班级工作总结 篇6 前面提到的一些评价学生的方法，主要是站在教师的角度的阅历式治理评价。其实要真正的、从根本上去完善、正确评价学生，就肯定要有标准化治理，更能促进学生的自我评价。它与阅历式治理相比，具有更突出的优点，主要表现在以下几个方面： 1、治理目标清楚明确化。 治理目标清楚明确化是保证治理行为自觉性的前提，将治理行为目标化、详细化，可最大限度地避开了治理行为的盲目性。比方我在对班干部工作的分工上，具有明确的指向性，可使班干在工作上，避开重复、错漏等现象消失，工作的成绩和失误一目了然，可以为班主任评价班干部供应最好的依据，削减主观因素在其中的作用。 2、治理行为可操作
27、化 标准化治理的优势在于给班级供应了一套详细的行为标准，使学生知道应当怎样做。从思想上转变学生以促进学生自我治理和自我评价。 3、民主治理、评价客观化 班级工作治理中令人心烦的问题许多，集中到一点就是公正与否的问题，标准化治理的优越性就在于，它为评价者供应了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法，从而保证了评价的客观性，正如上面的例子，学生最终的行为在转变，这些都是学生有目共睹的，可以作为学生评三好、评先进及德育考核的重要依据，从而避开了班主任工作中的主观，随便和武断等不公正问题的发生，可提高班主任的威信。(在量化治理方面本学期由于时间的关系做的不是很好。) 总之，对学生的了解、讨论和评价是班
28、主任工作中的一项重要内容。只有做到正确评价学生，班主任工作才能得以顺当开展，这是做好班主任工作的前提。 高中班级工作总结 篇7 高一年级是学生的世界观进展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和学问简单程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。 因此，平常的思想工作显得更加简单和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质，又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动
29、，在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育学生的自我效劳的力量，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建立者，而不是“包袱”。 另一方面，我有效地利用好每周日大扫除后的几分钟开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教育，如何做时间的仆人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的典范，跟班勤，治理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项治理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考均取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级治理工作向着安康的方向进展。 这学期我担当高二(3)班的班主任，在担当班主任期间我工作勤勤恳恳，兢兢业业，很多工作在年级组的领导下走在前列。先将这学期我的班主任工作总结如下： 感谢您阅读工作总结频道的高中班级工作总结7篇一文，盼望帮忙您解决写工作总结的需求和参考，假如本文还未解决您的需求，可以连续访问高中班级工作总结栏目。