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1、2023-2023学年第一学期语文教研组工作计划 2023-2023学年第一学期语文教研组工作安排 篇1 一、指导思想：坚持教化就是服务的理念，仔细落实各项教学常规，主动探究服务型课堂的基本模式，把握语文学科的特点，既重视语文基础学问的学习积累，还要注意学生情感、看法、价值观的熏陶与培育，突出学生综合实力和良好学习习惯的养成，全面提高教学质量。二、现状分析：我们组有6位老师，都是有五年以上教龄的老师，有着丰富的阅历，假如能更有效地取之用之，那集体的才智将会发挥到及至。三、工作目标：1、加强学习，深化理解新课程理念。2、注意探究，提高自身的教科研实力。3、严格执行，搞好各项教学活动。4、抓好习惯
2、，促进学生更好的发展。四、详细措施：(一)加强学习，深化理解新课程理念。1、主动参与校内的新一轮课程精神的学习，结合新旧课程标准的比较，进一步领悟新课程的精髓。2、加强专题学习、探讨，要深化钻研教材，科学处理教材，以全新的理念指导教学。3、做到勤学习、多沟通，充分发挥老老师的传、帮、带作用，促进我们自身的发展。(二)注意探究，提高自身的教科研实力。1、开展教研活动，解决实际问题。探讨如何在课堂教学中落实新课程标准的精神，探究服务型课堂的基本模式，进一步提高课堂效益。每位老师都要仔细参与，依据教研主题和教学内容先自己备好课，执教老师应打算充分，使教研活动有推广的好用价值，课后结合自己的教学思路主
3、动评课发表看法，使教研活动具有实效性。2、将课题探讨任务详细落实到个人，做到分工明确，责任到人。3、重视资料积累，撰写心得体会。每位老师围绕专题至少撰写一篇高质量的论文总结，两个教化教学案例，提升自己的教学和科研实力。(三)严格执行，搞好各项教学活动。1、严格执行课程安排，不得私自代课、调课、换课。2、将备课、上课、作业的设计、作业的批改、考试等各项常规工作做细致、做实在、做到位，做好随时被查的打算。3、针对进一步提高教学质量的老大难问题，将每单元的教学安排和教学建议、综合性作业卷、每单元的高质量试卷、每阶段的质量检测实行包干制，责任到人，一竿子究竟。4. 为了防止耗时低效，将集体备课、校本教
4、研、教研活动有机的整合起来，追求实效。详细实施可以如下：期初制定安排，选定内容。人人备课，相互沟通(每人都有自己的书面材料，每人都要沟通并用红笔做好记录。)观摩课堂，发觉问题刚好研讨。(组员上课，主动参加。查阅集体备课、听课笔记、沟通记录。)5、全组成员主动参与学校的各项评比活动，努力做到，一人参加齐用力。(四)抓好习惯，促进学生更好的发展。1、针对一年级新生的身心特点，培育学生仔细倾听、学会合作、学会沟通、能对自己和他人作出较适当的评价、发言有序洪亮、活动操作有条有理、仔细作业、书写整齐等良好习惯，促进学生全面发展和可持续发展。2、每上好一单元的课刚好进行单元形成性练习;同时在班级和年级组开
5、展不同形式的语文活动，如每月一赛，我是拼音小能手，识字小明星、读书明星等，做到竞赛有记录。使不同层次的学生都能体会到学习的乐趣、胜利的感觉。3、加强课外阅读积累。选读小学语文同步拓展阅读中的文章。阅读一年级学生课外举荐读物，积累好词好句好诗好段。学写16篇小文章。 组织学生仔细背诵一年级学生举荐古诗。4、采纳各种教学方法和手段，培育学生良好的学习习惯和生活习惯，从而促进学生更好的发展。五、工作支配：九月份：1、制订学科教学安排和教研组安排。2、检查教学常规工作开展状况。3、集中学习，明确备课格式和要求。4、研讨组内校本教研详细任务。5、向学生举荐拼音读物，确定必背古诗名称。十月份：1、汉语拼音
6、测试工作。2、识字教学研讨。3、主动参与新课程标准研讨会和校内科研沟通活动。十一月份：1、开展期中质量调研。2、进行教学常规检查。3、总结、搜集典型案例，研讨教学实际问题。4、打算一年级开放日活动。十二月份：1、读书报告会。2、对本年级的课题探讨进行总结3、教学常规检查。4、撰写教化教学论文。一月份：1、制订复习安排，进行全面复习。2、进行学期质量调研。3、学业评价，学期工作考核。 2023-2023学年第一学期语文教研组工作安排 篇2 一、指导思想：坚持以人为本的教学理念，以全面推动素养教化为目标，以实施课程改革和提高教化质量为重点，本学期一年级语文教研以洪合镇中心小学教化、教学工作安排为指
7、导，根据教科室和语文教研组工作安排的统一部署，主要围绕以下几方面开展工作，促进老师、学生的共同发展。二、重点工作：深化课程改革，探究有效途径，主动投入到课程改革行列。结合儿童实际，大胆改革课堂结构，主动尝试新的教化方法，探究教学生动化，课程整合化，学习主题化，并仔细总结，组织沟通与研讨，扎扎实实开展教学改革的探讨。针对小学生学习中 ，学习方式单一被动，缺少横向的、与同学之间的沟通，学习实力普遍不强。要求老师更新理念，树立正确教学观。进行以学生发展为本的学习方式的探讨，探讨向多样化学习方式转变的策略。针对小学教化和管理模式中，重教轻学，忽视学生学习实际和学习主体地位的倾向，在小学教化的性质和特点
8、的定位下，在整个课程改革的框架下，把教化的志向和教化的现实结合起来，给学生的学习以更广袤的自主选择的空间。针对以老师为中心的倾向，以"为学生终身学习和可持续发展服务的理念"改善师生关系，从学生的学习需求、学习爱好、学习特性动身来设计我们的教化教学工作。总之，切实转变观念，树立大语文教学观。主动投入到课改实践中，努力构建开放而有活力的语文课堂。三、详细措施：(一)加强学习，转变观念，努力推动课程改革 仔细学习，转变观念，组织老师仔细学习全日制义务教化课程标准(试验稿)，进一步熟识其内容框架，明确改革的目标，结合实际，进一步转变教化观念，主动探究与实施课程相适应的教学方式和教学
9、管理方式，采纳自学和培训相结合，专题探讨与培训相结合等多种形式，提高老师的理论及业务水平，以适应课改新形势的须要。(二)加强探讨，注意探究，全面实施素养教化1、 加强专题探讨，努力提高教学水平。我们要深化钻研教材，科学处理教材，高效运用教材，以全新的理念指导教学，仔细探讨如何在课堂教学中落实新课程标准的精神。在教学过程中，如何正确把握语文教化的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程，全面提高学生的语文素养;不断 改革教学方法，努力探究新的教学模式，以适应社会发展的须要，推动语文教学的变革和发展，为学生全面发展和终身发展奠定基础。2、 加强课堂教学探讨，提高四非
10、常钟质量。(1)明确重点：识字写字教学要注意教给方法，培育良好的习惯。阅读要逐步培育学生探究性阅读和创建性阅读的实力，加强对阅读方法的指导，培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，多引导学生参加阅读实践，使学生的主动经验主动的思维和情感体验，提高阅读质量。写作教学要为学生的自主写作供应有利和广袤空间，提倡学生自主拟题，激励学生写想象文，指导学生学会自改和互改作文。口语交际教学要注意创设情景，亲密联系学生生活。综合性学习要强调合作精神，提倡与其他课程结合。体现自主性、开放性、创建性。(2)加强教研组教研活动的实力 加强教研组合作探讨的意识,努力创建一种研和讨的氛围,使教研活动能真正达到提高老师的教学
11、实力和理论水平,促进老师教研的水平和实力的提高，对二级教研课作为例子重点探讨，在确定专题探讨内容后：第一步、年级组每位成员先向同事谈假如自己教学想怎样教学设计，其次步、年级组再对各种教学设计进行探讨和探讨，提炼出好的教学思路和设计。第三步、推选出的上课者讲课实践、同行听后进行评议、教者(全部老师)依据大家评议结果实践练习自己的设计思路。第四步，依据同行的建议再修改教学设计上课实践、然后再次上课实践。第五步、年级组对此次专题探讨活动进行总结，并形成教学成果和优秀教学设计案例，做到人人备课，人人评课;抓好随机听课，对所听的课要刚好反馈，使每一位老师都有所进步。3、 教化科研是教研工作的生命，科研兴
12、教是教化的必由之路。以科研促课改是推动课程改革的基本策略。擅长交往，有较强的社会活动实力是21世纪的人取得事业胜利的重要条件。口语交际是社会活动中最重要、运用最广泛也是最易行的交往。儿童口语发展的最佳期在79岁。一年级是口语高速发展的最佳时期，要为儿童供应最好的训练机会和表现舞台，具有较强的口头表达实力。为此，要营造民主、和谐、开心、轻松的表达氛围，使学生乐于思维、敢于表达，进入学习的最佳状态，主动主动地进行口语沟通。因此，本学期我们拟于进行"在愉悦的情境中发展低段学生的口语交际实力"专题研讨活动。同时，教学科研保证足够的时间，能够落到实处，避开了雷声大、雨点小，走形式的现
13、象。(三)严格实施，强化规范，加强教学常规管理1、仔细落实小学管理规程，依据学校教化教学常规管理制度，抓好备课、听课、评课等一系列教学常规，对日常教学工作要严格管理，定期检查，做好记录，刚好反馈。2、做好帮带工作，加强集体备课。抓好备课工作，在电子备课的基础上，强调特性化修改，以研促教，同时要沟通备课的心得和阅历。(四)建立学生成长记录袋，师生共同成长。成长记录应收集能够反映学生学习过程和结果的资料，包括学生的自我评价、最佳作品(成果记录及各种作品)、社会实践和社会公益活动记录、文体活动记录，老师、学生的视察和评价，来自家长的信息，考试和测验的信息等。学生是成长的主要记录者，成长记录要始终体现
14、诚信的原则，要有老师、同学、家长开放性的参加，使记录状况典型、客观、真实。四、详细活动支配时间：八九月份1、集体备课。2、学术沙龙3、申报校级课题，确定探讨重点。十月份1、二级教研活动2、课题理论学习并绽开工作。3、备课中期检查。十一月份1、三级教研活动(沈美凤执教)2、备课检查。3、组织期中语文质量分析。4、新课程实践调查、沟通。十二月份1、课题中期阶段小结。2、三级教研(黄玲玲执教)。3、撰写相关教学论文、案例等。 2023-2023学年第一学期语文教研组工作安排 篇3 一、指导思想：本学期，我们教研组将把素养教化落实到课堂，使新课程改革进一步深化，加强教学常规管理和教学探讨，以更新观念为
15、前提，以提高教研组师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学探讨，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。以此为指导思想制定本学期教研安排。二、教研目标：让学生学会汉语拼音的声母、韵母声调和整体认读音节，学习拼音方法，能正确地拼读音节。借助汉语拼音识字阅读。学会460个生字，读准字音认清字形，大致了解在语言环境里的意思，生字在课文里会读，离开课文会认。相识汉字的基本笔划和常用的偏旁部首，了解笔顺规则。培育主动识字的爱好和初步的识字实力。学习朗读课文，对朗读有爱好。能读得流利，读出感情。背诵全部的古诗和部分的课文。三、工作重点：1、加强理论学习，提高老师课改理论水平。2、组织好探讨
16、课的备课、上课，提高听、评课的实效。本学期将支配本年段每位老师上好1节公开课，课前先进行集体备课教学研讨活动，确立好研讨重点，提高备课、评课效率，使老师们活动中有所得，活动后有提升。平常要加强老师间的互听互评活动，相互学习，借鉴，不断提高教学水平和探讨实力。3、发挥教研组的作用，刚好了解一线老师的需求，探讨教学中出现的问题，探讨老师课堂教学状况，提出建设性看法。四、详细工作支配：第一周 一年段制定教学进度，教学安排。其次周 全区一年段语文教研，听讲座。第三周 一年级语文集备组探讨教研活动安排支配第五周 参加本校二年级语文集备活动第六周 一年级语文集体备课(拼音教学)。第七周 一年级语文集体备课
17、(写字教学)。第八周 一年级语文集体备课(识字认字教学)第九周 一年级语文集体备课(阅读教学)第十周 一年级语文集体备课(口语交际)第十一周 一年级语文集体备课(看图说话)第十二周 看名师课堂实录第十三周 一年级语文集备雨点儿第十四周 一年级语文集备雪地里的小画家第十六周 制定复习安排第十七周 一年级语文集体备课(期末复习) 2023-2023学年第一学期语文教研组工作安排 篇4 为全面实行义务教化学校管理标准，依据孝义市教化科技局20xx-20xx学年暑期教化工作有关会议精神，结合市教研室本学年工作支配的有关事项和我校实际状况，为强化教化教学工作精细化管理，制订以下工作安排：一、工作思路以2
18、0xx20xx学年度教化工作会议精神为指引， 把提高教化教学质量和老师专业素养作为中心任务，突出抓好有效课堂建设、信息技术与课堂教学的有效应用、老师专业素养的提高、落实教研工作常态化、课程实施与开发、教化教学质量逐步提升六项重点工作，围绕办学生欢乐、老师华蜜、群众满足的教化的教化 ，打造中心集镇下堡河流域相匹配的优质教化。二、详细工作【一】重点工作1、全面推动新教学模式的建设工作。结合我校课堂教学改革的进程，着眼于学生的发展，围绕立德树人根本要求，建立以问题设计为关键，自主学习为基础、探究合作为核心、展示沟通为特征的新的教学模式，推动由班级授课教学模式向小组探究学习模式的转变。通过开展多种形式
19、的教研活动，引导老师主动开展启发式、探究式、探讨式、参加式的教学方式，打造有效课堂。2、接着引申科研课题的探讨工作。为提高我校老师的教科研水平，打造一支学者型、专家型的老师队伍，我们要扎实开展科研课题的探讨。以教研组为单位，每位老师重点围绕交互式电子白板环境下有效课堂教学的探讨这一课题开展工作，做到针对性、实效性。3、深化开展一师一优课，一课一名师活动。本学年我校要把落实高效课堂理念，以信息技术的教学应用为重点，推动信息技术与课堂教学的有效整合，将学校科研课题的探讨与新教学模式探讨整合，融为一体，贯穿于整个课堂教学改革中，贯穿于今后的千名老师课堂教学大比武活动中，通过探讨、实践，打造一批能利用
20、信息技术和优质数字教学资源开展教学活动的骨干老师。4、协作市教研室做好订单式蹲校视导工作。根据市教研室支配，本学期教育处将协作市教研员组织全体老师开展以问题及需求为导向的订单式教研活动，旨在帮助老师发觉问题并探讨解决，总结阅历并刚好推广，引导老师提高课堂教学效益，努力向课堂要质量，切实减轻老师学生的无效的重复劳动，进而提升我校教研的品质。5、开展好十个一系列活动。加强对中青年骨干老师的培育，做实做好十个一系列活动(人人设计一张学期成长规划、阅读一本教化专著、学习一位教化名家、诚拜一名校内师傅、备一组典型教学案例、上好一节公开课、做一次校内专题讲座、参与一次教学竞赛、独立或参与一项小课题探讨、发
21、表一篇论文或案例)，促进中青年老师快速成长。6、做好20xx年中考备考工作。为了使我校20xx年中考取得优异成果，完成好市局、政府下达的中考各项指标任务，我校结合实际，统一思想，凝心聚力，提前规划，科学制定中考备考方案，做到有安排、有目标、有措施，扎实做好过程性落实工作。7、组织千名老师课堂教学大比武活动。依据市局工作支配，开展以创新教学模式，构建有效课堂为主题的千名老师课堂教学大比武初赛、复赛、决赛活动。为保证活动的实效，本次活动分为三个阶段，为期两年20xx年9月20xx年6月：第一阶段为初赛阶段：20xx年9月20xx年6月底，学校制定初赛活动方案，实施初赛。其次阶段为复赛阶段：20xx
22、20xx学年度第一学期为市局复赛阶段，时间大约在11月份。第三阶段为决赛阶段：20xx20xx学年度其次学期为决赛阶段，并评比出大赛一、二、三等奖，大约在其次学期的4月份。本学年学校根据本届大比武的主题，结合我校实际，仔细组织，通过各类教研活动，把真正能引领学校课改发展的好老师选出来参与复赛、决赛。8、启动学科首席老师的评比工作。本学年度学校根据市局出台学科首席老师评比制度及方案，开展校级学科首席老师的评比工作。创建校级首席老师工作室开展工作，通过首席老师示范课、巡回授课、课题探讨、专题讲座等形式，充分发挥他们的辐射引领作用，帮助学科老师解决学科教学中的疑难与困惑等。在评比出学校学科首席老师的
23、基础上，做好选拔评比市级学科首席老师。【二】常规工作(一)引领老师走专业发展之路1、学习课程标准，提升老师课程理念本学期接着加强课程标准和孝义市中小学课堂教学评价评价标准以及义务教化学校管理标准中教研室独立评估项目第19、20、21、22、53、56条的专项学习，相关学科老师按时参与市教研室组织的教材教法培训，做好笔记，回校后自主学习，做到学习课表形成常态。2、营造书香校内老师的职业是一种再创建生命的职业，因此我们要充溢我们的灵魂。本学期接着主动开展营造书香校内活动，要求老师挤出时间多读书，依据自己的读书感受，写出读书心得，定期组织老师读书沟通活动，并做好一次校内专题报告。3、开展网络教研平台
24、，充溢网络资料库。本学期借助我校的QQ群、微信群等信息平台开展教化教学活动，要求老师刚好在论坛沟通平台的相应学科栏发布新观点、新思路、疑难问题及跟帖回复。接着坚持撰写教学反思、教学案例，要求老师写出高质量的有形成果。为充分发挥办公室电脑的作用，要求老师要形成自己所教学科的资料库，资料库要有优秀教学设计、教学案例课件、教学视频构成，并逐月上传。(二)狠抓教学五环节工作，做好常规工作的检查与落实。教学常规管理，尤其是教学五环节的管理，干脆影响着学校的教学质量。近年来，我们在管理的规范性上取得了肯定的成果，但在管理的科学性、有效性上仍须要我们接着努力。本学期，教育处结合学校老师绩效考核方案重新修订我
25、校教学常规工作要求及考核方法，力争使考核更科学，更能促进老师与时俱进开展工作。1、关于备课：提前写好切实可行的教案。项目齐全，种类齐全包括安排、进度、全册、单元、课时、作为备课、下水作文、习题讲解、试卷讲评，杜绝无案上课，课后进行二次复备，写好教学反思。2、关于上课：着眼于学生的发展，围绕立德树人根本要求，建立以问题设计为关键，自主学习为基础、探究合作为核心、展示沟通为特征的新的教学模式，推动由班级授课教学模式向小组探究学习模式的转变3、关于作业：规范作业要求，减轻学生课业负担。作业批改肯定要刚好，语数英理化单日作业单日批或其次天上课前批阅完;作文间周一次;政史地生作业与导学案结合运用。4、关
26、于辅导：集体辅导与特别学生个别辅导相结合，强化课外辅导，培育优秀学生、合格学生，做好周六日周强化题的搜集与整理。5、关于检测：同年级、同学科统一进度，统一进行单元检测，学校定期组织月考、联考，结合市局支配，做好期中和期末考试工作，并做好检测后的质量分析会，学校依据老师自行组织单元测试的次数和质量纳入考核。五环节检查实行学校定期检查与随机检查相结合的方法，每半月由学校中层、教研组长组成检查组对老师教案和作业批改进行专项检查，刚好反馈，检查结果纳入年终老师绩效考核。(三)教研活动形成常态，切实提升老师课堂操作水准 学校层面：9月10月全体老师课堂教学大比武，以新授课为切入口，引申市局千名老师课堂教
27、学大赛，初步拟定校级教学能手。11月以集体备课为形式重点解决提高学生的学习效率。12月-元月份重点是校级教学能手、骨干老师引领复习课的探讨。 结合教研室的随机工作支配。三次大教研活动，做到每次定主题、定召集人、定蹲点领导，以观课、议课为活动形式，提高老师上课的实效。组织开展以五微探讨(微课题、微讲坛、微创新、微课程、微评价)为重点的教学教研常规工作，有效解决教学中的实际问题。落实集体备课制度，规划集体备课实施方案，明确目标与主题，通过个人初备集体研讨-课例展示-反思修改-集体通用-个人调整的程序，提高集体备课的质量与活动效果。教研组层面：同科老师相互观课、议课常态化;同组老师自行活动，原则半月
28、一次，本学期不得少于6次，通教材、定进度、一课三议、同课异构、老师自主相互观课、议课等形式。(四)老师培训市局支配的培训，主动遴选老师，按时高质量参与，加大对教材的探讨力度，培训结束后回校对全体老师进行二级培训，再次内化;学校培训，通过印发资料，全体老师会议等形式来组织，有针对性解决老师平常教学工作中的详细问题。新的学期，使命在肩，任重道远。我们肯定坚决信念，努力拼搏，狠抓落实，在市局的正确领导下，在全体老师学生的的共同努力下，以求真务实的看法，主动进取的精神，兢兢业业，踏实做事，完成好各项工作任务。九月份1、做好开学常规工作支配2、组织我校老师制定观课议课支配表。3、支配老师参与市局教材教法
29、、有效课堂专题讲座暨课堂教学观摩活动。4、以教研组为单位，围绕新教学模式及有效课堂提出教研活动中的实际问题，以便市教研室领导在蹲校视导时予以解决。十月份1、接着开展课堂教学大比武 2、教学常规工作检查3、整理校本教研(含小课题探讨)材料 4、组织月考5、开展学科建设活动工作、课题探讨工作;(收集活动过程性资料照片、视频、优秀案例、论文、教化故事、教学反思等)6、协作教研员做好教研员订单式蹲校视导教研工作十一月份1、组织期中考试，并进行质量分析2、其次次全体老师有效课堂集体备课观课议课活动 3、教学常规工作检查 4、组织月考5、协作教研员做好教研员订单式蹲校视导教研工作 6、完成上级支配的随机工
30、作十二月份1、教学常规工作检查2、整理校本教研(含小课题探讨)材料 3、组织第三次观课议课活动 3、整理老师业务档案4、组织月考5、完成上级支配的随机工作 元月份至二月份1、支配复习工作研讨并组织月考及期末考试2、教学常规工作检查 3、总结教育处本学期工作 4、完成上级支配的随机工作 2023-2023学年第一学期语文教研组工作安排 篇5 一、基本状况我校现有数学老师10人，人人学历达标，理念先进，个个年青有为，干劲十足。在姜梅校长的英明领导下，在教育处的热心帮助下，信任肯定能做出非凡的成果。二、指导思想全面实施素养教化，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，以推动课程改革为抓手，加强对教学过
31、程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深化探讨新课程实施过程中遇到的新问题、新状况，找寻解决问题的策略，提高老师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。三、主要工作与措施(一)接着学习教化教学理论，进一步促进教学观念更新。1、课程标准是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将接着组织老师进行教化教学理论的学习，每位数学老师要仔细研读数学课程标准，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在找寻策略、解决问题的过程中加深对标准的理解和把握。依据数学课程标准所提倡的教学理念和教学策略，帮助老师把握课改精神，不断更新观念，改善教化教学行为。2、
32、建议老师多读教化理论专着、读教化教学期刊，关注探讨重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进行沟通。(二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。1、依据学校教学安排，制定切实有效的教研安排，落实教学常规和教研组工作。2、每次教研活动要求全体教研组成员按时参与，不无故缺席，并做好具体记录。3、依据本校的探讨课题和不同老师的特性需求，我们将采纳敏捷多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题探讨与资源学习，我们将把每次教研活动都
33、提前作好打算，提前确定中心发言人及主题，以提高老师参加活动的主动性、主动性，并要求老师仔细打算、主动发言，切实提高教学效率，接着深化我校数学教研之风。5、依据学校教学安排，支配好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课达到15节以上)组织全体组员对随堂课进行听课、说评、评课、反思活动。说课者说课要突出设计意图和匠心独运的教学环节;评课者要围绕探讨主题谈真知灼见，以此来提高老师的课堂教学，促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。6、激励本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。7、本着以在借鉴中成长，在探究
34、中提高，在发展中完善的学习方针，让青年老师和转行老师主动向骨干老师和老老师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理阅历及师德品质，促进青年老师和转行老师的专业成长。(三)抓实常规管理，提高老师的业务水平。1、常规管理工作是学校正常教化教学工作顺当进行的有利保障。组织老师仔细学习学校制定的备课、作业布置及批改细则，以明确工作要求，并在日后的工作中严格实行数学教学常规。2、学期初每位老师都必需加强对小学数学教材的深化探讨，领悟教材的编写意图和特点，比照新课程标准要求，仔细分析教学内容、目标、重难点，提出详细可行的教学方法，制定各自的教学安排和本年级的教材分析。3、老师
35、要做好课前打算工作，细心设计教学过程，因材施教，在教学中要注意现代化手段的运用，优化课堂教学结构，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，努力培育学生的创新实力。4、课后细心设计作业。作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。要求学生作业要规范整齐，老师批改要正确、刚好，字迹要端正，符号要规范，讲评要做到勤而细，并刚好督促学生订正，对学困生的作业也要刚好辅导，补漏补缺，切实减轻学生的课业负担。5、加强培优辅困工作。加强对学困生的辅导，老师要早一点准备、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关切爱护，要花大力气来提高合格率和优秀率。(四)加强学生学习习惯的养成教化。1、重视学
36、生的课前打算习惯的培育2、重视学生的思维习惯的培育(五)做好常规检查工作，规范老师的业务行为。1、刚好检查业务笔记和听课笔记。2、每月检查一次作业。结合校教教育处制定的作业要求，教研组学习探讨，统一思想落到实处。作业格式统一，用笔统一，书写规范。3、每周备课签阅要细致，找出问题刚好督促改正。备课要做到备教材、备学生、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有教学打算、练习设计、板书设计和课后反思。4、组织数学学科的质量测查。协作教育处每月对老师业务常规状况的检查与考核。详细工作支配(行事例)九月份：制定教学安排组织学习新课程标准组织老师参与数学教材教法培训组织老师集体备课十月份：组织老师进行单元研讨活动组织集体备课，开展听课、评课活动。激励老师主动撰写论文参与论文评比活动十一月份：期中考试、期中小结与反思开展听课、评课活动参与单元研讨活动十二月份：举办一次主题教学研讨活动开展听课、评课活动检查老师备课、作业批改状况20xx年元月期末考试及教学质量分析对各老师教研状况量化考核