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1、小学三年级体育教学方案参考小学三年级体育教学方案参考（通用16篇） 小学三年级体育教学方案参考 篇1 学习目标：懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。学习内容：引导课课堂常规学习步骤：一、歌舞沟通性引导：1、公布上课，师生问好。2、歌舞“找挚友”。歌词：“找呀找呀找挚友，找到一个好挚友，敬个礼，握握手，记住我叫_，再见!”集体学唱“找挚友”的歌。老师示范、讲解“找挚友”的方法。同座位同伴表演“找挚友”，相互介绍名字。请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找挚友”的舞，最终一句互换角色，其余同学在座位上拍手、唱歌。二、常规性引导：1、讲解什么是体育课课堂常规?2、说一说体育课课堂常规有哪些主
2、要内容?3、议一议怎样排好体育课队伍?三、趣味性引导：1、室内嬉戏：快快排队。2、评价、小结。 小学三年级体育教学方案参考 篇2 第1周课时学习阶段：水平二学习目标：主动参加嬉戏活动，驾驭障碍赛跑的方法。学习内容：嬉戏：障碍赛跑学习步骤：一、嬉戏活动，主动参加老师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生利用跳绳进行打算活动。3、组织学生柔韧练习。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。4、听口令进行柔韧练习。组织：六列横队、小组分散_二、尝试练习，体验胜利老师活动：1、布置学生取器材，并提出布置场地的
3、要求。2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。3、提示学生调整障碍。4、组织学生进行障碍嬉戏，并作好小结。学生活动：1、按要求取器材，并把场地布置好。2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，选择、最平安的过障碍方法进行嬉戏。3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为嬉戏竞赛作打算。4、用自己觉得、最平安的过障碍方法进行嬉戏竞赛。5、总结自己一小组过障碍跑的状况。组织：分三大组进行_场地器材：体育馆、跳箱、体操凳、垫子课后小结：这堂课重点是培育学生在艰苦的条件下和同伴一起完成练习任务.通过各种障碍的设置提高任务的难度.让同学跟英勇的和同伴在艰苦的条件发展奔跑实力. 小学三年级体育教学方案
4、参考 篇3 学习阶段：水平二学习目标：主动参加嬉戏活动，发展跑的实力学习内容：嬉戏：大渔网、黄河长江、绕物接力学习步骤：一、嬉戏活动，激发爱好老师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生进行大渔网嬉戏。3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、听口令进行二路纵队行进走。3、分成两大组进行嬉戏，体验许多人一起合作嬉戏的方法。4、在小组长的带领下进行柔韧练习，充分活动各关节。组织：六列横队、小组分散_二、黄河长江练反应老师活动：1、讲解分组要求(找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)组织学生分组。2、讲解嬉戏的方法和规则，指定
5、各组的名称。3、组织学生进行嬉戏。4、向学生阐述这个嬉戏的作用。学生活动：1、细致听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。2、明确嬉戏规则、明确自己一队的代号。3、主动参加嬉戏，体验快速起动。4、仔细了解这个嬉戏对短跑的作用。组织：二列横队_三、绕物接力练奔跑老师活动：1、启发学生制定嬉戏规则。2、组织学生尝试嬉戏。3、启发学生合理支配小组力气，组织学生竞赛。学生活动：1、主动参加规则的制定。2、按次序尝试嬉戏，体验轻松自然的快跑。3、合理地支配好每个队员的竞赛次序，努力争取竞赛成功。组织：场地器材：校内、操场课后小结：1.在做嬉戏大鱼网的时候，同学们能够在一起很好的练习，以前的那种别扭的表
6、现有所改善。同时又大组嬉戏过度到小组嬉戏同学们能更好的了解嬉戏的规则和要求2.在嬉戏黄河长江的练习中同学们的反映速度有所提高。3.在做接力练习时同学们的团结精神是赢得成功的关键。同学们自己仔细的表现自己的奔跑实力。 小学三年级体育教学方案参考 篇4 金色的池塘教学目标：1、在老师的指导下，学生能尝试利用绳子来摆出各种不同形态的“树叶”;2、在活动中能与他人合作、沟通，并创建不同的嬉戏活动方法;3、结合环保意识，收回活动器材。教学过程：1、情景导入(1)学生在郊外“秋游”，老师带领做螺旋形跑。(2)在音乐的伴奏下师生同做绳操。2、(略)3、创建性学习(1)画“树叶”(老师：现在是漂亮的秋天，金色
7、的树叶慢慢地飘落在池塘里，小挚友们，我们能用自己手里的绳子在池塘里摆成各种形态的树叶吗?)(2)利用摆好的“树叶”进行跳动练习(老师：小挚友，我们望见池塘里的小青蛙是怎么在一片片荷叶上跳来跳去的吗?现在我们一起来学学小青蛙，好吗?)方法：跳一片“树叶”。连续跳多片“树叶”老师指出跳的重点是：轻跳轻落下。环保嬉戏-“捡树叶”方法：学生沿着池塘在音乐伴奏声中跑步，等音乐一下，学生进入池塘捡树叶。要求尽快地让池塘变得清洁。 小学三年级体育教学方案参考 篇5 一、教学目标：1.学生知道前滚翻的动作要领、基本练习方法以及考核要点和标准2.培育英勇坚决和伙伴间相互帮助、相互学习的优良品质在愉悦中驾驭技能,
8、学会健身方法。3.激励自己和同伴奋力拼搏，取得的成果。二、教材-前滚翻考核。重点：团身紧，方向正，滚动圆滑。难点：动作正确，协调，连贯。三：教学过程(一)课的常规1.体育委员整队，检查人数，汇报老师。2.师生相互问好。3.老师宣布本课内容。(二)打算部分：1.慢跑2圈，走1圈，体育委员领跑，成一路纵队。2.拍手操。四八呼，老师领做哨声指挥。(三)基本部分1.复习前滚翻基本动作，老师提问基本要点。2、前滚翻技巧考核。3、考核标准：A、能够独立完成滚动与前滚翻动作，动作连贯，方向正.B、每个学生考核2次，取成果。4、老师组织考核，学生轮番参与前滚翻考核，没有考核任务的学生自行练习，小组进行嬉戏，嬉
9、戏内容自行定。5.在考核中老师刚好告知学生成果，好与不足。四：结束部分1.放松2.小结本课状况3.值日生收放器材4.师生互道再见 小学三年级体育教学方案参考 篇6 教材分析本课教材选自小学体育与健康三年级课本。本课从教材性质动身，把留意力强的发球得练习支配在课的一起先进行，这样更有助于学生集中留意力，把以嬉戏形式、趣味性较强的排在课的后半部分，目的在于激发学生的练习爱好。学情分析1、小学三年级学生仿照实力强、新奇心强、活泼好动，但是依靠性强、自我约束实力差。2、三年级学生运动实力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有仿照性、竞争性的的练习，学生都有很大的爱好，特殊是将练习项目融入嬉戏中学生们
10、更简单接受。3、三年级的学生，班级凝合力、荣誉感强，学生乐学，爱好运动，而且大部分学生运动实力较强。教学目标1.运动参加目标：通过情境、嬉戏、竞赛等形式提高参加热忱，使学生主动主动参加到活动中，并且在活动中驾驭颠球方法。2.身体健康目标：通过教学，发展学生灵敏、柔韧、速度素养，提高学生推断实力和反应实力。3.心理健康目标：通过各种玩球方法的创编和嬉戏教学，建立学生自信我能行，形成良好的意志品质和合作意识。教学重点和难点本课重点：发球改变时的要领，调动学生的主动性;本课难点：怎样接球。教学过程：(一)语言激励，导入课题1老师：这节课老师和同学们要用手中的器材来创编一些玩法，信任同学们肯定能把你们
11、创编的玩法展示给老师和同学们看，你们有没有信念?老师信任你们肯定能行!(二)仿生练习，提高创建实力31.设情景：今日有一些动物们也来参与我们的活动，它们都是谁呢?听音乐，依据音乐的节奏来想象一下是什么小动物?先说出动物名字，然后再仿照。看一下哪些小挚友想象力最丰富，而且仿照最形象。2.学生先听音乐，说出动物的名称，然后进行仿照。3.老师参加活动，并且指导评价学生的仿照。(三)乒乓仿照，感受动作51.老师领做发球仿照操，语言提示，并适当口令。2.学生随音乐节拍进行各种仿照动作练习。3.老师小结做操状况。(四)玩法创编，熟识球性51.老师语言引导提示。2.学生利用手中的器材以小组为单位进行活动。看
12、哪小组玩法多、动作美。3.老师巡察指导并参加活动。4.学生随机进行汇报表演。(五)花样发球与接球练习，提兴奋趣，发展实力151.组织全体学生进行发球接球的尝试练习。2.学生依据自身状况，实行不同的方式进行练习。3.用激励性的语言激励学生实行多种方法。4.老师巡察指导并参加活动。5.择优进行表演。6.组织学生进行发球竞赛。7.实力较弱的学生做详细指导。(六)嬉戏：“打电话”61.老师讲解嬉戏方法与规则，并示范。2.老师引导学生先打应急电话和常用电话号码，然后再打学校及家中的电话，最终组织学生进行打电话竞赛。3.学生分小组探讨怎样打电话，然后进行练习与竞赛。4.小结嬉戏状况。 小学三年级体育教学方
13、案参考 篇7 教学目标：1、通过玩球激发孩子对球的爱好，发展奔跑实力及协调性，培育孩子的创新意识。2、让孩子主动、主动地参加活动，自觉地体验运动的乐趣。3、培育孩子的爱心，形成团结协作，互帮互助的意识。教学内容:1、成自然队形站立于老师四周，在音乐声中自由地做出各项运动的仿照练习。2、抽学生做3、孩子们在另一侧场地上拿球。4、自由玩球5、在老师的统一指令下，把球放回原处。6、老师随意牵上一个孩子的手，带领大家走成圆圈。7、分好小组后，学生拿球。8、嬉戏：“抱球接力”(场地如图所示)9、分组让孩子们设计球的各种玩法。10、展示成果。11、老师播放希望小学的感谢信录音，让孩子们在开心感受和体验中结
14、束嬉戏。组织教法1、老师以“你们看过奥运会的竞赛吗?”引导孩子们做出各项运动的仿照动作。2、出示“卡通牌”使其相应的孩子快速反应。3、老师发出指令：“可爱的孩子们，做好打算了吗”把孩子们带入“给希望小学送球”的情境。4、以“叫数抱团”的嬉戏来分组，然后再由学生依据自己实力的大小选择抱两个球或一个球。5、起先给“希望小学送球”6、采纳“组长负责制”，老师可启发提示7、老师表扬激励。 小学三年级体育教学方案参考 篇8 一、教学内容：小结上学期体育课的状况和本学期对体育课的要求二、教学目标：1.使学生了解本学期的要求。2.进一步强调体育课留意事项。三、教学重难点：重点：让学生明确体育课堂的要求难点：
15、每堂课都能做到，做好四、教学过程：(一)打算部分：1.课堂常规(略)2.宣布本课内容3.点名，检查人数。(二)小结上学期体育课的状况1.表扬每个班仔细上好体育课的前10名同学，从纪律、服装、考勤、主动回答问题方面进行小结。2.并给前10名的同学颁奖，激励其他同学向他们学习，努力争取获得本学期的奖品，激发同学主动参加体育活动。3.小结上学期同学们在技能考试中进步较大的同学和存在的不足。(双脚原地跳绳动作及个数上、正面对前和侧向投沙包的动作缺少蹬地动作)(三)本学期体育课的要求1.体育课有哪些要求呢?请同学们举手发言。(服装、课堂纪律等方面)2.请三名同学负责登记迟到、不穿鞋子和请假状况，同学们自
16、由申请，原则是班上没有任何职务的同学担当。老师打算好记录本。3.选出体育委员并对体育委员提出要求。(四)本学期体育课考试的科目(五)下课常规 小学三年级体育教学方案参考 篇9 教学目标:1乐于学习和展示简洁的运动动作2会做简洁的组合动作3发展位移速度和动作的灵敏性协调和平衡实力4视察并说出同伴在体育活动中的心情表现5在体育活动中表现出合作行为(在活动中与他人合作完成体育活动任务教学内容:一、持轻物投准。二、大鱼吃小鱼、丰收。教学步骤：一 导入1、师生问好、导入情景2、韵律舞：引导学生仿照典型的海洋生物的动作形态。3、带领学生拾“彩蛋”，自由的利用它进行各种活动嬉戏。调整留意力，心情高涨。主动想
17、象、仿照做出自己喜爱的海洋生物的动作。尽情的玩耍手中的彩蛋，进行投、踢、垫、抛、接等多种活动。二 学习新课1、学生根据自己喜爱的海洋生物分组，利用“小彩蛋”进行各种高度的打靶.打中圈后进行“挂鱼”，以资嘉奖。开心的向自己喜爱的目标物进行投准的活动，在小组中与伙伴达成默契，商讨活动的要领和技巧的运用。增加学生的投准爱好，突出小组的商学性以及特性选择的特点，逐步将练习活动体现出难度的轮换与提升。2、组织、参加、指引“大鱼吃小鱼”的嬉戏(固定靶的基础上加大难度转为打移动靶)小组的探讨探讨，选派参与嬉戏的人员，轮换刚好，伙伴合作有效的完成嬉戏取得成功。增加投准实力，全面发展学生身体素养。充分体现小组合
18、作作用，提高刺激学习爱好.3、组织、参加“丰收”结束性小嬉戏。小组与小组之间竞赛，看准目标体现学生的小组合作精神，还能检验学生的投准实力。三 总结下课利用课上所得的鱼进行“粘鱼”，构造漂亮的海底世界。开动想象力，将属于自己小组的“海洋”装扮的最漂亮。放松学生身心状态，在美丽的音乐中将本节课的情境主线结束。场地器材：小彩球33个、投准练习目标物一个。 小学三年级体育教学方案参考 篇10 一、教学目标：1、学生能根据老师统一口令快速做出相应的动作，进行集体操练;2、培育正确的身体姿态，养成听从指挥，遵守纪律的良好的作风。二、教学内容：队列练习：集队、稍息、立正、向前、向右看齐三、教学重点：上体正直
19、，挺胸收腹，平视前方四、教学难点：动作快速，整齐一样五、教学过程(一)课前打算1.体育委员整队，检查人数，并报告老师。2.师生问好。3.教学宣布本课内容。4.支配见习生。(二)热身部分1.慢跑2.徒手操(头颈、踏步运动、上肢运动、弓步压腿、手腕踝关节绕环)3.小嬉戏：巨人和矮子(三)基础部分1、复习六列横队，回忆自己的位置。(1)调整位置。(2)记住新的位置，老师讲记位置的方法，_前面是谁，后面是谁，左边是谁，右边是谁。(3)结合嬉戏，快速找到自己的位置。2、队列练习，老师口令，刚好点评。3、体育委员进行口令练习，全班同学听口令整齐快速的完成动作。老师点评。4、分小组进行练习，前后六人为一小组
20、，一人喊口令，另外五人听口令完成动作。5、老师巡察，指导6、全班再练习。7、自主活动，老师巡察，进行平安教化。(四)结束部分1.放松2.小结本课状况3.师生互道再见 小学三年级体育教学方案参考 篇11 嬉戏：击鼓传花教 学目 标1.能了解游泳对身体的好处和运动的一般常识;2.学会“击鼓传花”嬉戏，能在嬉戏中与同伴协作，提高快速传递的实力。教学重点：了解游泳运动体育常识：游泳一、师生问好，宣布内容。二、老师活动：1.出示教学挂图，指导学生细致视察。请学生说说你对游泳的了解：游泳的姿态、作用等。2.组织学生探讨：启发学生谈一谈游泳后的感受或观看游泳竞赛的体会。组织学生相互之间说一说，并指名发言。3
21、.讲解游泳的好处及一般常识。好处：(1)增加体质，提高折服大自然的本事。(2)游泳能提高神经系统调整实力。(3)游泳还能熬炼人的意志，培育坚毅、镇静、英勇、坚韧的意志品质。泳姿：爬泳、蛙泳、蝶泳、仰泳。4.怎样学会游泳?首先，要了解一些游泳的常识。熟识水性、在水中憋气、水中漂移。其次，先学打腿或蹬夹腿动作，再学手臂划水动作。第三，换气是学会游泳的关键。介绍1-2中游泳姿态的换气方法，仿照试一试。5.游泳运动简介。(1)竞赛项目分类;(2)世界游泳强国：美国、德国、澳大利亚、加拿大等。(3)我国游泳成果介绍。1958年，穆祥雄先后三次打破蛙泳世界纪录。巴塞罗那第25届奥运会上，我国游泳健儿一举夺
22、得游泳项目4枚金牌，5枚银牌，破两项世界纪录。20_年伦敦第三十届奥运会获得5枚金牌：孙杨的400米和1500自由泳叶诗文的200米和400米混合泳焦刘洋的200米蝶泳。室内活动：击鼓传花嬉戏。三、老师活动1. 讲解嬉戏方法;2. 组织练习，熟识方法;3. 组织嬉戏竞赛。四学生活动1.在老师提示下，说出“击鼓传花“的嬉戏方法;2.按老师指定的依次传花，体验嬉戏;3.在竞赛中遵守嬉戏规则，一次传递，花落谁手中，谁为大家表演节目。教学小结 小学三年级体育教学方案参考 篇12 嘀哩嘀哩教学目标: 通过本次舞蹈课的学习及各种嬉戏的练习1 学生能够在音乐声中创编简洁的舞蹈动作，并能够仿照老师做练习;2
23、学生对体育课表现出学习爱好，将乐于参与各种嬉戏活动;3 学生在身体健康方面能够努力改正不正确的姿态;4 在心理健康方面学生能够体验并简洁描述进步或胜利的心情;5 在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的敬重和关切。教学过程：一 活动性小嬉戏1、小兔尾巴练习队形：散点教与学的方法：老师引导，师生共练小嬉戏预期目标：使学生心情活跃，形象生动，进入学习角色。2、跨小河3、藏手绢二 学习:1、 启动相识各种活动性小嬉戏(突破舞蹈中的重难点动作)如a.跑跳步b.站、蹲抖动手腕c.小碎步d.自由表演2 学习集体舞：“嘀哩嘀哩”3 配乐练习1 要求：姿态美丽，表情自然练习队形和小组圆
24、圈队形2、教与学的方法：老师引导，启发学生共做嬉戏。3、分节范唱，分解示范，学生仿照。4、完整配乐5、学生个体评议、相互评议、老师评议。6、预期目标：学生能仿照简洁的舞蹈动作，并能与同学友好合作，充分发挥学生的表现力，身心得到满意。气氛活跃，心情开心嬉戏：“花儿朵朵”摆造型圆圈接力摆花朵5人自由结合，动脑筋摆各种造型教与学的方法a. 小嬉戏：“看谁系得快”。把手绢绑成小圆球。b. 老师讲要领、规则、示范，学生竞赛、讲评，看谁摆得好!c. 老师启发，学生动脑，大胆创新，看谁摆得像!6 预期目标：遵守规则，相互协作，充分发挥学生的创建力。三 放松场地与器材:1 红、绿手绢按人数，每人一条2 录音机
25、一台 小学三年级体育教学方案参考 篇13 教学内容：1、前滚翻交叉转体18002、障碍赛跑教学目标：1、初步学会前滚翻交叉转体1800的转体动作和障碍赛跑嬉戏的方法及规则。2、发展学生的灵敏协调素养和综合实力。3、激发学生主动思索及探究_，培育学生团队合作和创新意识。器材设备：海绵垫子若干块。教学过程：一、玩玩乐乐1、小嬉戏2、跟我学小组合作练习自锻练习,师生共同练习.二、前滚翻交叉转体18001、连续前滚翻2、前滚翻交叉转体18003、星星擂台赛学生找寻答案学生示范学生自述观点学生选择方法问题探讨：老师引出问题引导学生探究练习,问题探讨信息收集师生演示老师巡察个别辅导,学生视察辨谈区分,学生
26、自锻.三、嬉戏障碍赛跑 小学三年级体育教学方案参考 篇14 教材:1、投掷：持轻物掷远2、嬉戏：换物接力赛教学目标:1、初步学会持轻物掷远与换物接力的方法，发展学生的投掷和奔跑实力。2、培育学朝气智英勇的意志品质，团结协作的精神和集体荣誉感。3、激励学生主动参加，尝试“小组合作学习”的方法和要求及培育学生对体育的爱好。教学内容:一、嬉戏：钻山洞1、讲解嬉戏方法与规则2、听音乐师生共同嬉戏练习队形:二、投掷：持轻物掷远学生自己动手制作投掷器械,请学生演示，引入投掷动作,结伴分组学习掷轻物的动作，老师巡察指导,分组沟通学习不同器械的掷远动作，老师巡察指导,进行掷轻物比远.1、猜拳取物2、制作器械3
27、、分组学习持一种器械掷远4、分组沟通学习持其他器械掷远的方法5、分组竞赛：看谁投得远三、嬉戏：换物接力赛讲解嬉戏方法、规则，并请一组同学演示,进行教学竞赛,逐步增加嬉戏难度，接着进行竞赛.1、放物赛跑2、换物赛跑3、取物赛跑四、小结讲评放松听音乐师生共练器械:绳弹12个，纸飞机12个，硬纸片12张，铅画纸12张，报纸12张，录音机、磁带等 小学三年级体育教学方案参考 篇15 学习目标：在小组活动中学会按依次运用同一场地。发展学生的跑的实力。学习内容：跑走交替、嬉戏学习步骤：一、主动嬉戏，巩固集队1、组织学生集队和队列练习。2、组织学生进行嬉戏快快集合。3、组织学生复习广播操。学生活动：1、按要
28、求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。2、按要求进行自主活动和嬉戏快快集合的互动。3、仔细听口令复习广播操，改进第四节的动作。组织：自由分散、五列横队_二、跑走交替，学会交往老师活动：1、带领学生进行跑走交替、柔韧练习。2、和学生一起领悟跑走交替的要求。3、组织学生分组进行跑走替。学生活动：1、跟随老师进行按图形进行跑走交替，体验自然放松的慢跑。2、了解分组进行跑走交替的要求，知道如何来按依次运用同一场地进行练习。3、在小组长的带领下进行跑走交替。4、在小组长的带领下进行柔韧放松。组织：集体练习、分组练习场地器材：操场、录音机、短绳 小学三年级体育教学方案参考 篇16 技巧障碍跑教学内容：1、前滚翻交叉转体18002、障碍赛跑教学目标：1、初步学会前滚翻交叉转体1800的转体动作和障碍赛跑嬉戏的方法及规则。2、发展学生的灵敏协调素养和综合实力。3、激发学生主动思索及探究欲望，培育学生团队合作和创新意识。器材设备：海绵垫子若干块。教学过程：一、玩玩乐乐1、小嬉戏2、跟我学 小组合作练习自锻练习,师生共同练习.二、前滚翻交叉转体18001、连续前滚翻2、前滚翻交叉转体18003、星星擂台赛 学生找寻答案学生示范学生自述观点学生选择方法问题探讨：老师引出问题引导学生探究练习,问题探讨信息收集师生演示老师巡察个别辅导,学生视察辨谈区分,学生自锻.三、嬉戏障碍赛跑