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1、2023学校教学督导工作计划教学督导部是学院的教学质量保证部门。在院长和分管院长的领导下，全面负责学院的教学质量保证和监控，以及教学评估体系的建设和实施。以下是边肖带来的2023年学校教学督导工作安排的内容，希望大家有所收获！#2023学校教学督导工作安排(一)#为了进一步规范教学管理，提高教学质量，培育应用型、技能型人才。依据电大2023年教化督导工作规划，特制定我校2023年教学督导工作规划。一是以教学工作为中心，全面提高对教学督导的相识组织督导小组全体成员仔细学习电大教学督导精神，把教学督导与规范化管理结合起来，深化教学质量。围绕教学工作的中心地位，全方位做好教学督导工作，督导小组全体成
2、员要相识到，在市场经济条件下，学校有特色才有生活，老师有专业才有权威。学生有特效才有出路。通过学习，可以全面提高督导水平，做到督导教学、督导管理、督导改革、督导探讨、督导指导，不断提高办学质量，为学校的可持续、长远发展服务。二、以提高质量为根本，切实开展教学督导工作今年，我们主要开展以下工作：1、全面督导“五个重视教学”，加强对老师课堂教学的检查。督导小组的每个成员都激励老师以标准化和制度化的方式备课、上课、批改作业、指导和评估。2、开展初、中、终阶段教学检查。初始教学检查关键老师的选择、教材和教学大纲的可用性、资源的打算以及正常的教学秩序；期中检查重点是教学安排和教学进度的执行状况，作业作业
3、的批改状况，学生对老师的反馈状况；期末，我们将重点完成教学任务，评估教学工作，评估学生民主。3.加强日常例行检查。检查老师是否提前到，迟到早退，接手机，随意调课等。并公布各专业课的出勤状况，以便对老师和督学进行监督。4.加强对试验、实习、课程设计等实践教学环节的检查，检查试验班师生是否到位，教学内容是否有针对性，实力培育是否体现适用性。5.加强对远程开放教化各班老师指导过程和形成性评价过程的检查和监督。开放教化作为一种新的教学模式，重在引导学习而非教学；是网络资源和各种教学媒体的综合利用，而不是单一媒体的运用；自主学习是基于作业、在线答疑、探讨、BBS沟通、小组学习，而不是集中学习。通过教学督
4、导，有目的地提高老师指导学习和修复的水平，提高学生的终身学习实力。6、开展毕业设计、毕业设计工作的监督。特殊是从选题、过程指导、答辩、评估等环节，防止项目老源头，设计(运营)内容雷同，答辩评估走过场，完成质量不高。保证毕业设计质量，促进学生综合实力的提高。第三，以规范化管理为突破口，增加教学督导的教学支持服务功能教学督导也是教学管理的重要组成部分。要在制度建设的基础上，加强教学督导的规范性和教学支持服务的针对性。确保监督有依据，惩罚有标准，指导有水平。进一步完善相关监管制度1.深化教学一线，充分了解相关教学信息，刚好发觉并帮助解决问题，为教学部门供应必要的服务；2.定期或刚好向学校领导和相关部
5、门汇报，通报督导工作相关信息和反馈，协调全院教学工作的刚好调控；3.维护教学质量保证和监控体系的正常运行，协作相关方对老师教学业务进行评估，促进教学质量、教学效果和效率的提高；4.主动开展业务探讨，不断提高教学督导人员的工作实力、水平和素养；5.为教学基本建设提出有价值的建议和方案，为学院的建设和发展提出建设性看法。为确保上述工作顺当完成，电信学院二级监管小组工作安排制定如下：一是主动探究教学督导新模式。实行“统一支配、分散实施”的工作模式，全面、分层、协调开展教学督导工作，充分发挥教学督导作用。同时，督导工作紧紧围绕教学，注意课堂教学和课外辅导的质量；评估老师如何教学和学生如何学习；它不仅监
6、督教学一线，而且检查教学管理。应努力从教与学、教学与管理等方面探讨解决本科教学中存在的问题，为老师、教学管理者和学生供应帮助和指导。二、加强教学督导和宣扬，促进督导工作沟通。利用各种机会和渠道，宣扬介绍教学督导工作和教学督导小组成员；组织教学督导小组成员到兄弟学院参观沟通，学习兄弟学院教学督导的先进阅历。三、努力开展教学探讨，努力提高教学工作水平。作为教研室主任，要立足教学一线，亲密联系教学实践，开展教学探讨工作，充分发挥智库作用，为加强教学管理、提高教学质量供应建议；作为二级督导小组成员，要依据学院教学工作的实际状况，主动向学院领导和有关部门提出建议。第四，强化督导评估机制，有效解决教学问题
7、。#2023学校教学督导工作安排(二)#开展教学督导是加强教化教学管理、加强教学质量监控、提高老师教学水平的有效途径。依据学校创建省级示范性中等职业学校的目标和要求，为进一步促进学校教学风格和学风的根本改善，加强对教学过程和教学质量的检查、评估和指导，保证教学质量的稳步提高，确保创建省级示范性中等职业学校目标的实现，特制定本学期教学督导工作安排。一、指导思想围绕创建省级示范性中等职业学校，要坚固树立“教学质量是人才培育的核心”的质量意识，坚持以“指导”为主的原则，将“督导”与“指导”相结合，加大工作力度，实行有效措施，加强教学质量管理，主动探究教学督导的新思路和新方法。实施多方面、多环节、多形
8、式的督导，有效限制教学质量，促进良好教风学风建设，促进我校教学质量整体提高，确保创建省级示范性中等职业学校目标的实现。二、工作重点1 .加强对重点专业、省级精品课程和校级精品课程建设的监督和指导。2.加强老师日常教学质量监控，改进教学方法和手段，提高课堂教学质量。3.加强8.做好青年老师的专业培训和教学指导工作，提高青年老师的专业水平。三、主要工作内容1.随机检查讲座。讲课的重点主要是这学期授课的老师，随机抽样是听课的主要方式。教学督导每周至少参与4次讲座。2.进行质量评估。通过倾听和评价，加强课堂教学质量的监督，实事求是地反映老师的教学质量和教学效果。3.提高学生对教学的评价。进一步规范教学
9、评价形式，能够系统全面地反映学生对老师的公正评价。仔细组织学生评教。4.加强沟通和反馈。督学应通过课后评论、书面反馈、召开座谈会等方式与被督导老师沟通。充分听取课程教学方案的设计和实施思路，对教学改革的建议和看法赐予反馈。5.通过问卷调查、个别访谈、座谈会等形式，刚好了解学生对老师教学质量和教学需求的评价，充分调动学生学习的主动性和主动性。6.随时抽查学生上课和实习训练，注意学风建设。7.成立重点学科建设指导委员会，进一步修订完善重点学科培育方案。8.督促已立项的探讨项目根据探讨安排分阶段完成探讨任务。9.在教研室开展深化探讨，主要针对课堂教学质量的提高、学生专业核心实力的形成和培育以及教学管
10、理等方面。总结调研中的相关信息，并刚好反馈给相关职能部门和领导。10.定期报告教学督导状况，刚好反映学校教化、教学和管理的实际状况。四.主要措施1.督导办成员仔细学习相关教化教学理论，努力提高督导水平。2.深化老师，倾听他们的声音和看法。3.深化学生，了解他们对老师的评价和要求。4.刚好沟通老师的想法和领导的要求，协调干群关系。5.出去学习一下其他学校的教学督导阅历。6.仔细填写各种清单，做好教学督导原始数据的积累。V.详细支配1.全程随机检查讲课，全校全部老师至少会检查一节课的教学。2.其次周是教案教案抽查活动周，是检查全校老师的教案教案和教研组的工作安排。3.第五周是高级老师示范课教学活动
11、周，要求全校全部老师至少听一节高级老师示范课。4.第七周是学科专业案例教学与探讨的活动周，要求每位40岁以下的老师都要上一节案例教学与探讨课。5.第九周是教学检查和学生评教周，进行期中教学检查，组织学生评教。6.第十四周是中青年老师培训周，组织相关老师培训新的教化理念和新的教学技能。7.第十六周是青年老师基本教学技能竞赛活动周，详细内容为35岁及以下青年老师课件制作竞赛。8.第18周是期末教学检查活动周，用于期末教学检查和优秀教案评比。9.重点工程建设。2月底，我们将完成对主要专业人员培训安排的修订。争取在3月底前完成省级优秀专业、精品课程、专业带头人三个项目的年度建设安排。10.课题探讨。依据探讨安排，探讨任务已分阶段完成。争取在4月份完成一个市级项目的申报。11.学生座谈会。考完，也就是11周，学生的症状