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1、高中老师家长会发言稿2023中学老师家长会发言稿范文（精选3篇）在现在社会，发言稿的运用频率越来越高，发言稿具有观点显明，内容具有鼓动性的特点。那么问题来了，究竟应如何写好一份发言稿呢？下面是我帮大家整理的2023中学老师家长会发言稿范文（精选3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。中学老师家长会发言稿1各位家长：感谢大家在百忙中能来参与这次家长会，来这儿商讨我们共同的大事高考。这是一场没有硝烟的战斗，是一场我们务必共同参加的战斗，参战的是不仅仅仅是你们的孩子我的学生，还有全体科任老师和在座的每位家长。既然是一场战斗，成功必将属于有打算者。我们就应打算什么呢这场战斗须要的武器是良好的心
2、理、强健的体魄和扎实的学问。时间过得很快，转瞬开学已有四多月，高三对我们的每一位学生来说处在人生的十字路口，至关重要。孩子们明年6月份就要参与高考了，他们此刻正处在爬山的艰苦困难时期，在这个关键的时候，我们把各位家长请来，共同关切、了解和分析他们的学习和生活状况，家校共同努力，给他们以适当的帮忙和推动，使学校、学生，家庭三方构成合力，争取在今年的高考中最大地发挥他们的水平，考上志向的高校。所以，我这天发言的主题是：同心协力，共创高三（1）班辉煌。下面我就这个主题讲以下几个问题。一、班级总体状况1、班级构成我们高三（1）班现有学生44人，文科特色，女多男少。男生15人，女生30名。2、任课老师：
3、我们学校老师，教学潜力强，阅历丰富的老师基本上都集中在高三。语文老师王鹏霞，教学阅历丰富，仔细负责。英语老师袁继侠，成果优秀，职责心强。续红老师，作为一个新老师工作热忱非常高，上课深受学生欢迎；历史宁海花老师，上课很有自己的思想，分析问题有见地，地理汪勇老师，教学阅历丰富，讲课风趣幽默。作为班主任，本人担当政治课已多年。3、学习氛围总体特点：学习刻苦，竞争劲头足，成果进步明显。女生学习尤其刻苦。（1）目标明确，刻苦努力，成果优秀或上进较快的同学。他们从早晨6点10分起床到晚上11点10分就寝，基本上是除了学习还是学习。学习都是非常刻苦的。他们中有许多人晚上学习还要加班加点，早晨6点多一些就起床
4、到教室看书，早操后，课间操后等一些点滴时间抓的特性紧。如：许贝、马蓉慧、李琴琴、杨璐等这些同学学习非常刻苦，让我也感到非常感动。当然这些同学成果也非常优秀。大家都生怕落后，竞争的劲头都很足。在这种环境下，许多同学的成果有了明显的上升。（2）有目标，学习刻苦，但效果不太明显的同学。假如我们把山顶比作胜利之巅的话，那么这类学生就像正处在到达山顶前最艰难的一段。他们虽然在尽力攀登，但短暂还没有看到山顶，这可能只是一片树叶拦住了他们的视线，其实他们距离胜利已经很近了。他们有目标，学习刻苦，成果即将到达优秀，对于他们，这时最须要老师和家长刚好的激励、引导和信任，须要家长更多的和他们沟通学习中的困惑，给他
5、们坚持下去的动力，给他们足够的时间来证明自己能登上山顶。作为老师，我们会帮忙他们树立信念，帮他们拨开拦住视线的那片树叶。（3）满意于现状，明白学习但不够刻苦，成果中等的同学。这类学生大多数性特别向，交友、爱好广泛，能够真诚待人，但学习上缺乏动力，易满意于现状，上进心不够强，但可塑性较强，沟通起来较为简单。这就要求我们这些同学的家长帮忙他们树立学习目标，找寻身边学习的榜样，找到学习的动机，耐性与他们沟通。同时呢这些学生也是老师们关注的重点，对他们的要求也会更为严格，期望他们能尽早变更对待学习的看法，我坚信这些同学必能成为将来班级的佼佼者！（4）有学习动机，但目标不够明确，学习不够勤奋，成果不太志
6、向的同学。这类学生呢或许由于学习基础薄弱，上进心不强，不愿吃苦，导致成果不太志向，进而感觉前途迷茫，不愿学习，出现迟到、睡觉的现象。这类学生在家家长常常指责，恨铁不成钢，在校老师成天在耳边罗索，进行思想教化。他们要想走考学这条路，要比别人付出更多的努力，而且还要彻底转变思想。对于第四类学生，同样须要我们家长用实在的情景刺激教化，这要比你们指责他一千句一万句都强。当然，我们老师也会尽力地去帮忙他们改掉一些不良习惯，引导他们走入正确的道路。4、成果状况班级总体成果，总体成果还比较满足，特性是高分段和班级总平均分在四个同等班中占有必需的优势。这是学生和老师努力的结果，更是我们家长支持的结果。二、班级
7、目前存在的问题。1、作风散漫拖拉，时间观念差。个别同学上课打盹，坐姿不端正，书写潦草，自习课效率低，小毛病多，相识偏激，缺乏刻苦精神等等，这些都是制约我们实现目标的因素。2、缺乏学习的主动性。有些同学不明白为何而学，怎样学，如何学。自习课无所事事，总是须要老师去督促，他们又不喜爱别人去管，自己又管不住自己。3、意志品质需提高。其实造成成果不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，以前的学问基础也不是确定性的，我认为最关键是意志品质的问题。我也向同学们提出这样的观点，学习差只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力，执行力差。那里我也告知家长们几条我总结的高考成果不志向同学的特征：1、不听老师话，
8、自以为是，执行潜力差；2、和班主任老师及科任老师关系不好；3、早恋。只要有其中一条的学生，高考必定失败。三、其他方面1、学生偏科现象严峻，主要表此刻三门课中，数学、外语、地理。2、部分学生的睡眠状况不是很好，这和他们的饮食习惯有关。3、部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把许多学问都学完。4、许多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。5、不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。6、不能正确地对待每一次考试成果，特性是一次，两次考得不志向就感到无所适从，丢失信念。归纳起来主要的问题是：压力比较大、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法，自信念不足。针对以上这些问题，
9、我想我们从老师和家长的角度就应为他们做些什么呢、四、班主任工作1、做好学校、任课老师与班级之间的协调与协作。这也是班主任工作的重要职责之一。学校对班级的各项要求要保障政令畅通，保证学习，生活的有序进行；另一方面，刚好了解各门学科的教学状况，听听同学们的心声，把学生的信息反馈给任课老师，刚好调整教学的手段和方法。数学和外语偏科的同学，今后还要想方法，尽量多投入时间和精力，同时激励学生多请教，争取这种局面有所好转。2、规范学生的行为。虽然是18、19岁的人了，但终归还是小孩子，纪律行为方面自控潜力还比较弱，再说人本身也是有惰性的，有时难免偷懒和放松，须要时常的督促。同时学校又是一个群体生活，须要有
10、统一的行动，才能保证大家都有一个学习和休息的环境。3、在学生学会做人、学会学习上下功夫。做人是无止境的。学习首先要学会做人，学会团结同学、敬重师长、敬重他人，孝敬父母，培育一个健康良好的心态。4、帮忙学生构成良好的学习习惯首先合理利用时间，时间对每个人都是同等的，大家都比较努力仔细的状况下，谁合理地利用了时间，谁才有可能在竞争中获胜。事实上，每个人都要仔细根据学校支配的时间去学习，也差不多了。我时常对学生说，早起是重要的，但效率更重要。中午必需要有一段休息的时间，这样才能保证下午和晚上有充足的精力。其次要有一个良好的学习环境，一要心静，心无杂念；二要多问，多向老师请教，向同学问。5、专心与家进
11、步行沟通和联系学生的健康成长不仅仅须要很好的学校教化，还须要良好的社会教化和家庭教化。作为班主任，要主动地与家长取得联系，要多听取家长的看法和举荐，但同时也期望家长假如发觉学生有什么问题要刚好与我取得联系。五、须要家长协调的几个方面1、保证他（她）们正常的学习生活所需。我也要提示各位家长：让学生和别人比学习、比努力、比进步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。2、要关注学生的行为。比如交友、上网、消费状况、有无小灵通手机（请不要让您的孩子带手机到学校，利少弊多）等等都就应成为我们关注的问题。3、在关注学习的同时，家长们都很关切自已孩子的身体健康。的确，多数学生在惊慌的学习的同时，也担当着巨大的
12、心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。班中一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此以往，学生免疫力低下，精神差，简单生病。4、有部分学生时常以饼干和便利面为食，导致胃病、感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽搁一两天学习没有效率。所以家长们在平常注意视察，及早发觉一些状况，有病及早治疗，身体虚弱要加强养分，如奶粉、水果都比较好。5、正确看待学生的成果。关切孩子的学习不要只关注他的成果多少，名次的凹凸。成果和名次必需程度上反映了他的学习状况，但成果出来已是事实，我们就应和学生一道去分析胜利的阅历和失败的教训，
13、以利于下次能有所提高。7、加强与老师与您的孩子的沟通。8、向孩子灌输终身学习的意识。学习是一种潜力！终身学习、终身进步、终身华蜜！9、高三不苦。高三不苦，它很充溢，很简洁，是人生中第一次把命运驾驭自己的手中，是欢乐的！所以我们要向他们灌输一种思想：欢乐的高三，充溢的高三！10、正确看待高考。高考就是孩子们成人以来人生的第一个大考，是综合素养的考试学问、心理、意志力的全面考查。不是说考上高校或者考上名牌高校就注定成为对社会有用的人，也不是说考不上高校就注定对社会无用，事情没有这样肯定的划分。但务必承认，我们的社会没有发展到人人都能享受高等教化，高考成了到目前为止我们社会都能普遍理解的一种较为公允
14、的人才选拔方式。换句话说，高考照旧是人生的分水岭。假如我们承认多数时候受教化的凹凸的确确定着人的成长，确定着人生质量的凹凸机会面前人人同等。即便是为考而考，终究大家机会均等，这场考试考的不仅仅仅是学生的成果，更考验一个学生吃苦耐劳的精神品行，一个在头绪纷繁的学习任务重压之下，科学驾驭学习方法、科学调试自我心态的综合潜力，一个不断打倒自己又确定自己、终究百折不挠的意志品质。相对于考试资料，这种品行和潜力的塑造与熬炼，对孩子一生的影响是最干脆也是最为重要的。表面上看，孩子可能输掉的是一场考试，但最终输掉的是坚毅的品质和解决实际困难的潜力。放眼视察那些历来考试成果优异的学生，他们具备的经常不是过人的
15、大脑，而是过人的自我约束潜力、一种不给自己找借口，不达目的誓不罢休的坚毅品质。这种潜力和品质恰好是将来人生做大事做成事的必备之条件。既然如此，做家长的又怎能掉以轻心当然，一个人的潜力有大小，有上就必有下，但同时我们还听到这样一句话：无论做何事，看法确定一切！我有许多缺点，比如有时缺乏耐性，脾气比较急躁，训斥多了一些，亲和力不够，期望您和您的孩子多包涵，我会不断改善我的工作，提高我的修养。因为我和您有共同的目标，让这些孩子能实现志向，过上华蜜的生活，这也是我最大的华蜜！我在那里保证：我不会放弃任何一名学生，我不会辜负你们的信任和支持！祝福我们的孩子都能够欢乐的成长！中学老师家长会发言稿2敬重的各
16、位家长，大家下午好：我是高一（4）班班主任，我姓岑。孩子来到试验一中的第一个学期过去了一半。今日，为了孩子们的更好成长与更大进步，我们大家相聚在一起。首先，我代表高一（4）班的老师们和高一（4）班的全部孩子，对大家的光临，表示热情的欢迎和诚心的感谢！特别感谢你们来学校参与家长会，并借此机会感谢你们对学校工作的大力支持，感谢你们对孩子成长的关注。感谢大家！在学校各级领导的关注指导、各位家长的关切支持以及全体师生的共同努力下，大家或许能够感受到，咱们高一（4）班这个刚组成不足100天的集体，已经呈现出了团结友爱、孝敬诚信、务实求真、追求卓越的良好班风和踏实仔细、主动进取、比学赶帮、合作创新的良好学
17、风，自主管理、自主学习、合作学习的基本框架和良好氛围已经形成，班级向心力、凝合力和战斗力正在不断增加和稳固；老师和孩子们之间不仅已经建立起了良好和谐的师生关系，而且已经有了相当成分的友情和亲情。今日首先跟大家汇报一下班级和学生现状，然后跟大家沟通几个问题，都是涉及到家庭和学校思想统一，关系到孩子教化前景的问题，更希望能与大家有更深化的沟通。首先，简洁介绍一下班级和学生现状本班现共有学生64名，其中男生31人，女生33人，住校学生居多。本班任课老师：英语：林杰老师；语文：吴珊珊老师；物理：周华老师；化学：袁帮汉老师；生物：冉文田老师；政治：周贺老师；历史：黄燕老师；地理：刘芳元老师；数学由我本人
18、任教。想必大家都明白，从中考成果看，这一班学生的中考成果并不突出，只能说是成果平平吧。有些学生的基础比较差，有些学生还有一些不好的小习惯，但经过半个学期的培育和学习，和刚入学时比较，总体上看，孩子们进入高一以来，各个方面都有不同程度的进步，发生了可喜的改变。1、学生的纪律观念不断增加，学习环境不断优化。基本上没有课前迟到、课堂违纪等现象，自习课万籁俱寂，教室布置美丽，地面干净整齐，桌凳摆放整齐有序，整体的学习环境是良好的，各位家长尽可放心。2、孩子们学习的目标越来越明确，知道为什么而学，将来打算做什么。学习有紧迫感，有竞争意识，主动学习的孩子越来越多。3、自学实力逐步提高，合作意识不断增加，学
19、习成果不断提高。下面谈一下学生成果的问题。有一部分家长提出，孩子的学习成果在小学都能考到八九非常，初中也能考到七八非常，为什么到了中学，成果不令人满足，甚至有些悲观呢？现在，我们一起来分析一下各个学习阶段的特点，小学时以赏识教化为主，要在很小的时候培育学生的自信念，因此考试分数会很高。初中则是以普及教化为主，考试会照看到大部分学生，因此分数也尚可。但是，中学教化，特殊是在以高考为终极目的的大背景下，就是以选拔为目的了，所以，试题的难度与深度会有很大的提升，得分率就会下降。所以拿初中甚至小学的分数来衡量孩子中学的学习，是不合适的。孩子目前的学习成果其实只是暴露出他们在高考面前所存在的问题，分数是
20、他们问题的所在，而不是他们退步了。家长们或许会问，孩子为什么会这样，其实因素许多，这不仅仅与学习基础有关，而且还与孩子的心态和习惯亲密相关，学生的学习习惯很重要，现在高三的许多将要毕业的学生，就有部分同学叹息，现在我们不是不想学，也不是不会学，而是在高一、高二时没有养成良好的学习习惯，现在备考的时候，只能是心有余而力不足。为使学生提高成果，考上志向高校，我们正在实行以下几项措施，也是要跟大家谈到的第三个问题。第一，加强学生学习习惯的培育，着重于以下几个习惯的养成：其一，自学习惯。自学是学生在课堂接受新知前必需进行的过程，一堂课能否学习好，其前提是学生是否进行了有效扎实的课前预习。因为只有学生自
21、主学习，才能对学问点有自己的推断，老师才能进行有效地辅导，所以自学的习惯尤为重要。其二，探讨探究的习惯，发觉问题，解决问题，学会合作，是一个胜利社会人必需具备的素养，这一点同样也应当体现在学生的学习过程中，预习结束之后，由学生自主提问自主探讨自主解决疑难问题，这样不仅教会学生探究新知学问，更在活跃的学习氛围中中解决了学习中其次个问题，对学问点的理解再表达，从而完成对学问的学习和驾驭。其次，加强对学生学习方法的指导通过主题班会对学生进行学习方法的指导，其他各科老师在上课时也自觉得对学生的学习方法进行指导。第三，关注心情改变，加强心理疏导：发觉问题；个别谈心，解决个体问题；开主题班会，解决共性问题
22、；开展文体活动，缓解心理压力。中学老师家长会发言稿3敬重的各位家长：大家好！首先，请允许我代表三门峡市外国语中学全体老师，对各位家长挚友的到来表示最热情的欢迎和最诚心的感谢！大家的到来，既是对我校教化教学工作的支持，更是对我校各项工作的大力确定。一位闻名教化家曾说，孩子是父母最大的事业，是你推卸不了的责任。但是现在家长不好当，特殊是中学生的家长更难当。家长这份职业，父母这个岗位，不能辞职而且是要全天候在岗的特别职业。“孩子上中学我成天只顾着关切他的学习，成果一有波动，我的心情也跟着起伏。我的心情都不稳，更谈不上帮他调整心态了。”这应当是不少中学家长的心态的缩影。处于青春期的孩子面临自身成长和学
23、习环境的双重压力，学生既想变更自我，又无法摆脱一贯评价的深深纠结，有的家长埋怨现在孩子怎么了，好心总是换来孩子的反感，其实家长的喋喋不休让本已乏累不堪的孩子雪上加霜。孩子中学三年的发展如何，关键要看家长的心态如何，孩子发展的好与不好，可能不是家长做得不够好，而是家长做得太多。还有就是根本不做，给学校一句话，学校不错，把孩子交给你们我就放心了，这也不行。原委怎么做才科学，才会恰到好处，事半功倍呢，我想不妨做一下尝试：一、做学习上的服务者。我希望我们的家长都能为孩子的成长营造和谐的家庭式的学习氛围，能帮助孩子制定科学合理高效的学习安排，能培育孩子阳光健康主动的学习习惯。父母是孩子一辈子的老师，家庭
24、是孩子一辈子的学校。良好学习氛围的营造须要和谐的学校式的家庭氛围。因此，在家里，我们要给孩子营造一个和谐的家庭环境，我们要以身作则，要让孩子明白学习的重要；要给孩子一个明确的目标安排，让他们确定适合自己的志向学校、志向专业，当前就业“本科看学校，硕士看专业，博士看导师”，帮孩子找准目标后，孩子的学习动力才会足，才会提前制定自己的学习安排，学习效率才会高。在家里最好能够对孩子的上网有所限制。中学生终归抵制诱惑实力不足够强，有时他们趁着上网，和挚友闲聊，既奢侈了时间，又有可能无意阅读了不良网页，乱了他们的心神，我们可以激励他们多查对学习有用的能激发自己探究意识的资料，正确引导孩子利用好网络资源。学
25、习就像种庄稼，我们要想多收获，就不能粗放式管理，要依据孩子的自身状况缺啥补啥，精耕细作，才会有高产量！现在我们许多孩子自主学习意识很强，但自我相识、自我反思意识不强，因此我们家长得帮助孩子正确分析评价自己，须要跟上老师的，就得跟上老师走，跟不上的就得看孩子需求，需请家教时得征求孩子看法，引领孩子强科的拔高，弱科的强化。与此同时，让孩子爱上阅读和运动，是父母给孩子一生最好的礼物。养成读书习惯等于给孩子心里装了一名成长的发动机。请记住，在应试教化的夹缝中，我们不要再和学校联手“迫害”孩子。而应当教给孩子低头奋斗的才智，抬头看天的情怀，和孩子肩并肩、手挽手地向前走。二、做心理上的疏导者。我希望我们的
26、家长能亲切关怀，培育孩子的感恩之心；能以身作则，让孩子保持平常心；能激励赏识，激发孩子的自信念。处于青春期的孩子，因为自身成长和学习环境等压力，心情反复无常。这是长大的表现，同时也是渴望自己在家庭和社会价值被认可的体现。他们无论在思想和行动上都想努力摆脱家长的束缚。这个时期孩子简单从众，渴望得到同伴认同，翻脸比翻书都快。对于孩子的这些表现，我们家长假如处理不当，就有可能毁了孩子。据统计，失败孩子95%败在家长手中，当今独生子女时代的心理疾病患者已高达1/3。因此我们应多关注孩子的心情改变，多和他们沟通沟通，敬重理解他们。必要时除语言沟通外，还可以发信息，写信。最好每月能有一两次和孩子一起睡，在
27、放松的状态下，我们最简单走进孩子，引导孩子。培育一个孩子须要许多人的努力，都不肯定能做到，但要毁掉一个孩子，其实很简单，有时一句话，一件事就可毁掉。即使你对孩子付出了许多，但假如教化中有一点小小的失当，就可能给孩子的一生带来不可思议的逆境。做别的事你可以急功近利，但唯独在教化孩子这点上，你千万不能这样急功近利，否则就会后患无穷。对孩子损害最大的往往来自于他最亲近的人，在孩子成长过程中，家长的作用是任何人没法取代的。假如家长能把孩子当挚友那样去理解，去关爱，去敬重，去沟通，经常站在孩子的立场考虑问题，我们的孩子也会懂得敬重理解关爱沟通。要多给孩子些自信欢乐，平常心，不要再给孩子人为增加负担。家长
28、平常心，孩子也放松，心态确定一切。家长自信欢乐，有潜移默化的示意作用，尤其是在饭桌上、车上、他人面前。孩子在的地方，少谈学习，暂停学习的按钮，多谈生活琐事、校内内外的事、做人的道理。未必是要选择正儿八经的话去说，有时候，生活中一些看似无聊的事情要把握好了再说。赏识孩子，激励孩子，千万不要让成果摧毁孩子的信念，一个常常得不到激励的人，潜能仅能开发20%30%，一般人的潜能只用了50%，而一旦得到激励，人的潜能将会开发到70%80%。总指责孩子的家长不是好家长，好孩子是夸出来的。“回家少谈学习，饭桌不问第几”。三、做行动上的引导者。我希望我们的家长能引导孩子喜爱老师，能引导孩子结交好友，能引导孩子
29、正视问题。让我们的孩子不仅是个学习上的主动者，心理上的乐观者，更是行动上的践行者。引导孩子喜爱老师，视察老师优点，崇拜老师，孩子才会亲其师信其道，孩子的留意力才会自然转移到相应的学科上来。放手让孩子找伙伴，交挚友，引导他们多交益友，少交损友，孩子的叛逆一般是叛逆父母老师，可是他不叛逆自己的挚友。中学生压力特别大，假如能有三五个知心挚友，能有学习上的好帮手，遇到难题时，能有他们的支持者，能找到可以真心倾诉的对象，帮助他们宣泄心情，对孩子的成长是特别有益的。引导孩子正视问题。面对孩子早恋，不用回避，宜疏不宜堵。我们要让孩子明白秋天的事不要移到春天做，要学会把美妙的感情留到高考后。让孩子能正视问题，不躲避自己的志向，不躲避责任，勇于面对自己的成长，自己的萌动。让孩子在理解敬重中健康成长。