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1、数学组的第二学期工作总结本学期数学组以数学新课程标准为依据，以提高教化教学质量为核心，以提高老师素养为根本，创建全新的教研形式，全面进行教学改革，转变学生学习方式，提高学生的综合素养，为全面提高我区数学学科的教学质量服务。为了科学规划将来，现将本学期的工作总结如下：一、加强理论学习，提高自身素养。1、进一步学习数学新课改理论、课程标准，学习胜利的课改阅历，学习一些中外教化理论。真正转变课程理念，并把新课程理念转化为教化教学的自觉行为。2、仔细学习和落实各项教化教学常规。3、仔细学习16年级数学教材和教学参考，并具体作好学习笔记。二、深化课堂教学，提高课堂教学效率。老师是课程改革的实施主体，课程
2、改革要落实在日常教学行为的改善中，只有真正转变了老师的教学方式和学生的学习方式，才能从根本上促进每个学生的发展。本学期数学组注意抓实课堂教学,提高课堂教学效率。要求每位数学老师以课堂教学为探讨重点，让学生生动活泼、爱好盎然地学习，让课堂焕发生命活力，让每一堂数学课都成为学生发展的一个新起点。1、每周到学校听课，全面了解学校教化教学、学生行为习惯、老师备课、上课、批改作业、辅导等状况。驾驭第一手资料，有针对性地实施指导和服务。2、接着学习贯彻Xx市教化局下发的中小学教学常规，到学校听课中检查教学常规落实状况。3、加强课改试验专题探讨，充分利用本区教学资源，发挥中心教研组的作用，以点带面，开展课改
3、研讨，加强集体备课，通过案例探讨、教学反思等形式帮助老师确立正确的观念，帮助老师提高课堂教学水平，提高教学效率。三、改进教研方式，提高教研工作的实效性。1、学期初我们就确定了本学期的探讨课题，让区中心组成员围绕如何上好复习课进行探讨、实践，积累第一手资料。2、区中心组成员两人为一小组进行集体备课、说课，写出初案，再进行修改写出复案，由一名成员进行课堂教学实践，另一名老师课前针对本课设计抽测题，课后刚好抽测部分学生，并写出抽测状况反馈，以便执教老师改进教学。在此基础上全部成员进行评课，执教老师刚好进行反思。通过本期的教研，老师们清晰的明白，要想备好一节课必需做到：深化了解学生，找准教学的起点。客
4、观分析教材，优化教学内容。留意目标的全面性、明确性来源于和可操作性；选择有利于变更学生学习方式的课堂教学组织形式。明确老师角色，构建非直线型的教学路径，探究合理有效的教学模式。3、充分利用网络教研，开通博客，建立中心组QQ群，上传一些学习资料，供老师们学习沟通。四仔细做好数学电教优质课的参赛工作。本学期的一项重要工作就是Xx小学Xx老师、Xx小学的Xx老师的电教录像课，我从老师定课题起先，就帮助老师打算素材，仔细备课、说课，修改教案，按新的教学理念，一遍又一遍的反复修改教案，两位老师在录像时取得了很好的效果。五、针对上学期一年级数学老师开展的初始年级教学中如何关注学生已有的学问阅历的课题探讨，
5、学期初开了课题总结会，对一些好的做法赐予确定，以便一年级的老师们今后能够在教学中更加关注学生已有的学问阅历。六科研工作本着科研带教研，教研促科研的原则，区中心组学期初就确定了如何上好复习课的课题，让全组成员参与课题的试验探讨，另外中心组老师人人申报省市科研课题，如申报的省课题小学数学“学困生”发展策略的探讨等，使老师们在科研方面得到促进，通过课题的探讨过程使我们的老师由阅历型向科研型、专家型老师转变。七加强质量检测及分析工作，提升教学质量。提高教学质量是发展教化的永恒主题，是学生家长和社会对学校的迫切须要。考试是教学限制系统中的重要环节，是对老师教学状况和学生学问实力发展状况的综合评价。本学期
6、加强了对毕业班的检测反馈力度，进行每月测试，质量检测后刚好做好质量分析，找出存在的主要问题，制定改进措施。把薄弱年级、班级和学困生的转化作为重点，实施重点帮教，进行跟踪指导。发挥质量检测对学生发展、老师提高和改进教学的促进功能。1、二月份进行上学期三、五年级期末试卷分析和教材分析。2、仔细做好13年级口算、46年级解决问题练习册的命题工作。3、仔细做好26年级期中调研的命题工作。3、仔细做好毕业班每月（三月、四月、五月）调研工作及一年级期末调研的出卷工作。在时间紧、任务重的状况下，我以尽量不出错题为前提，本着为学校、家长、学生负责的原则，在试卷命题上狠下功夫，我深知测试评价具有很强的导向作用，
7、因此我力争做到试题编制体现新课程理念，增加了更为人性化的命题风格，试卷内容紧紧贴近学生的生活，贴近儿童的特点，图文并茂，内容适度开放，评价标准相应适度开放的特点，受到广阔老师的认可。4、仔细做好毕业班十份综合练习卷的命题工作。为了提高我区毕业班的教学质量，我区特地为毕业班出了十份综合练习卷。我在对这十份综合练习卷进行命题时，都根据新的教学理念，重视考查学生分析问题、解决问题实力，不出死记硬背的内容，多出一些与学生生活实际相关的、能体现综合应用的具有创新思索的内容，这样命题的导向，就是要求广阔数学老师必需打破陈旧的教学模式和阅历，调整自己的教化教学行为，关注学生的综合素养、综合实力的发展。5、仔
8、细做好六年级每月调研的卷面分析工作。每次调研考试后，我都刚好把六年级学生的卷子仔细翻阅，并细致分析学生出错的缘由，当场进行卷面分析，并给老师们进行教学质量分析，对数学教学全过程进行有效指导和管理，对考试、检测状况进行监控和指导，依据课程标准和相关教学管理文件对学校教学工作做出客观的评价，并提出改进看法。八、仔细做好区数学老师作业设计及听课评课的竞赛及评卷工作，并选拔优秀老师于5月23日参与Xx市老师作业设计及听课评课的竞赛。九、仔细做好16年级的期末成果汇总工作及指定年级的集中评卷工作。十、参赛及获奖状况1、10名老师参与Xx市作业设计竞赛，5名老师参与Xx市听课评课竞赛。2、本学期数学组有9篇论文参与省论文评比，13篇参与小学数学学数学用数学优秀小论文评比，还有9位老师制作的课件参与了省小学数学优秀课件评比。3、三名老师参与Xx市电教录像课竞赛。4、本人被评为20xx年Xx省学术技术带头人。半年的时间一晃而过，我们和老师们共同课改着，我们在实践中不断地对自己的工作进行反思，对课改实施中出现的问题或困难也在不断深化地思索与探究，信任在教研室治学严谨、团结协作的氛围中，下学期的数学教研、新课程改革肯定会更上一个台阶的！20xx年6月