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1、幼儿园小小班夏季活动方案幼儿园小小班夏季活动方案（精选5篇） 幼儿园小小班夏季活动方案 篇1 活动目标1、了解洗澡的方法，有爱清洁，讲卫生的习惯2、在相互合作中体验洗澡的欢乐活动打算塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾流 程探讨沟通实践操作提升阅历实施要点1、现在是什么季节?每天热热的，除了许多汗怎么办?想什么方法是身体舒适?2、洗澡时要打算那些东西?3、想象身上什么地方汇出许多汗?先洗什么?后洗什么?要留意什么?4、娃娃也很热，除了许多汗，怎么办?5、请小挚友作爸爸妈妈，帮他洗澡要求：洗之前探讨一下，谁负责抱娃娃，谁负责洗?6、你刚才是和谁一起洗得?如何洗?反思 ：本次活动中，幼儿都很乐意与帮助娃娃
2、洗澡，爱洗澡的情感体验得很深刻。活动的氛围很好，小挚友的思维主动活跃。可是老师在实际操作中过于操之过急。一些重要的提问遗忘。比如：洗澡时应当留意什么?等。这些在活动之前应当让小挚友进行探讨，或者在活动后让挚友进行沟通。缺少了这一方面的的要求整个活动显得缺少内容，和深一层次的价值挖掘。乘凉案 由：在夏天真热啊主题活动中，幼儿在户外活动时，火辣辣的太阳晒的孩子门一个劲的喊热，满头大汗。于是，我把活动器械移到荫凉的地方，孩子门的活动爱好又起先高涨，既保证幼儿的户外活动正常开展，又避开了太阳的暴晒。孩子年龄小，自我爱护意识差，即使很热，但是活动的爱好还是高涨。在烈日下活动，影响幼儿的健康。于是我预设了
3、儿歌乘凉，依据儿歌的难易程度，把各种教学方法结合起来运用，引导幼儿主动地学习，提高了幼儿学习儿歌的主动性。于是我问“一片树叶荫一点，是什么意思?”孩子中没有人回答。这是我出示两棵树，一棵是一片树叶的树，老师组织的教化活动既要适应幼儿的发展，又要通过引导幼儿干脆参加促进幼儿的发展。一棵是很多树叶的树，然后提问“假如玩的热了，你会站在哪棵树下?为什么?”这时孩子立刻能理解，“大树下，树叶多，会凉快些。”有位幼儿立刻说“刚刚早上我们在房子旁边也很凉快。”孩子立刻理解了儿歌的内容，自然学起来很快。于是，我把活动移到户外，当幼儿念完儿歌，就去找地方躲起来，树下，房子阴影下，小伞下，太阳帽下等，老师扮演太
4、阳公公去找，幼儿的爱好忽然高涨。但是，我觉得一个教学活动的价值不单单是会念就好了，应当挖掘的更深一点。在这个内容中，我趁热打铁，利用嬉戏进行语言活动的同时，还可以让幼儿变更儿歌中的词语，进一步激发幼儿的爱好。于是，让幼儿把最终一句该掉“我们藏在下，太阳公公看不见。孩子门的爱好又一次达到了高潮。激发幼儿创新的意识和创新爱好。幼儿在嬉戏中学习儿歌，效果很好，很快学会了。我觉得每次活动目标的达成并不是结束，而是下一次活动的起先，于是活动又可以延长到找凉快的环节。使幼儿觉得每次活动都好象在玩，不知不觉的驾驭了不少本事。或许这就是二期课改的魅力所在吧。分 析：一起先儿歌活动老师站在自己的角度，使幼儿感到
5、一片茫然，老师刚好调整，站在幼儿的角度思索，使幼儿理解儿歌，并深层的挖掘教学内容的价值，使语言活动的价值更大。在老师不断指导幼儿活动的过程中，老师也是在不断的自我成长。小班幼儿的年龄特点，对语言的理解实力差，老师要创设适合幼儿的方式抓住时机，从幼儿实际动身，以幼儿发展为本，正真让孩子成为学习的主子。 幼儿园小小班夏季活动方案 篇2 活动目标：1、让幼儿了解夏季自然改变的特点，以及人们活动的状况。2、培育幼儿的视察实力和讲解并描述实力。活动打算：投影设备、图片、活动过程：1、室外视察夏日景色，且稍活动，让幼儿感觉夏每天气的特点，自由探讨：小挚友，刚才在室外活动感觉怎样?摸摸自己的头上、身上有什么
6、东西出来了?2、幼儿学习讲解并描述夏季的天气特点。3、指导幼儿视察图片，提出要求。师：夏每天气燥热，树上的知了会怎样呢?小狗会怎样让自己凉快呢?水牛有什么凉快的好方法?4、指导幼儿讲解并描述人们在夏天的活动。师：夏每天气燥热，人们穿什么衣服?人们喜爱吃什么东西?到哪儿去玩?5、小结夏季特征，教化幼儿在夏季要留意休息，保持身体健康。教学后记 ：夏天真热，幼儿如何而知?信任孩子自有自己的感受和相识。活动之前，我利用晨间时段激励幼儿视察夏季的景色、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。活动中我引导幼儿大胆讲解并描述自己的发觉，让幼儿在与同伴的语言沟通中相互学习，相互提
7、高! 幼儿园小小班夏季活动方案 篇3 活动目标1、通过活动，幼儿知道夏每天气很热，人们想出各种方法使自己凉快起来。2、在嬉戏活动中发展幼儿的语言实力，如：看图说一句完整话。活动打算夏天使人凉快的小图片若干。流 程启发提问引导讲解并描述嬉戏实施要点一、启发提问：夏每天气真热啊，有什么方法使自己凉快呢?二、老师引导幼儿讲解并描述：1.夏天我们要穿裙子，短裤，还要穿什么?2.刚才有的小挚友说，天热了可以扇扇子，开电扇，还可以用什么方法使自己凉快?3.晚上睡觉和冬天有什么不同?(睡席子)4.天热了，吃什么可以凉快?5.天热了每天还要干什么?6.天热了，你们最喜爱玩什么?三、嬉戏：幼儿摸一张卡片，如：卡
8、片上上一只电扇，便说：夏天开电扇很凉快。反思 天气热了，幼儿有生活阅历。活动中幼儿说的比较多。发觉问题：幼儿提到可以游泳可以凉快。幼儿都说自己会游泳边做动作，可是具我了解幼儿是不会游泳的。我觉得这是与幼儿的学问水平有关，他们的想象与现实混淆。现在正直夏天，立刻要放暑假，特别有必要对幼儿进行平安教化，。反思;在以往的活动中，我们的目标是不变的，但是在二期课改理念的背景下，我们要舍得放弃，给孩子当前最须要的，作到随时有教化，心中有孩子。 幼儿园小小班夏季活动方案 篇4 活动目标：1、通过视察夏天的景色和各种树叶、小草的改变，初步知道夏天到了。2了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的酷爱之情。活动打算：
9、活动前让父母带幼儿去公园帮助视察夏天的景色和各种树叶、小草的改变漫步活动时引导幼儿欣赏幼儿园的风景。谈话活动-观赏图片-布置墙面(一)谈话活动：A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么改变?B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。(二)观赏图片1：夏天来了。哪些小动物出现了2、河里有什么花3、看看我们的穿着，有什么改变吗?-夏天到了，天气变热了，小挚友们穿上了薄衣裳。4、与幼儿一起进行总结(可以用小挚友的语言来创编)-夏天到了、天气热了-蝉儿叫了了、荷花开了-小挚友们换上了薄衣裳(三)布置墙面涂色，共同布置延长活动：引导幼儿到户外、在家里也找寻夏天还有哪些改变，(如吃冷饮、开空调)感受大自然的
10、改变。反思：在活动中发觉小班幼儿对夏天的前期阅历还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的视察很细致，知道他们到夏天都有些什么改变了，我想学问须要积累，尤其是对小班幼儿，假如在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果肯定会更佳。 幼儿园小小班夏季活动方案 篇5 活动目标：1、乐意与同伴一起参与表演活动和嬉戏活动。2、与家长一起体验迎新年的欢乐。3、通过活动让幼儿了解1月1日是元旦节。活动打算：1、布置场地2、气球、蒙眼布、牙签3、新年礼物活动过程：1、手指嬉戏2、蒙氏数学展示课小熊请客。3、孩子向家长赠送自制的星星花环(排序)。4、儿歌串烧我的小手、画妈妈、青蛙的摇篮小花猫找尾巴、香蕉吹泡泡、咏鹅、一去二三里冬爷爷、都睡着了。5、歌曲串烧亲亲、蚂蚁搬豆、丑小鸭、打电话、动物大声叫、请你跟我玩、大树妈妈。6、亲子嬉戏：妈妈找宝宝。玩法：请妈妈蒙住眼睛，孩子在对面喊“妈妈”，妈妈就去找自己的宝宝。背景音乐：我的好妈妈。7、家长为孩子送上祝愿(祝愿语装在气球里面)。8、一起合唱新年好华蜜拍手歌9、老师发放新年礼物，结束活动。