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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 河南广播电视高校开放训练本科英语专业训练方向“ 教案实践设计” 实施方案（新）（ 2007 年 4 月）教案实践设计环节是开放训练本科英语专业训练方向的一个极为重要的环节,是对所学各种训练教案理论的综合运用,是对同学理论水平和实践才能的 考查,是老师自身进展中不行缺少的一个环节；该环节的目的是通过同学的亲 身实践,把握教案争论的基本方法,培育撰写争论报告的才能,为同学日后在 教案岗位上的自身进展供应肯定的理论基础,积存肯定的争论体会,从而具备 肯定的争论才能；为了各地电大更有效地落实教案实践环节,特制定如下实施 看法；一、总就 1 建立一个领导
2、得力、组织科学、治理严格、工作仔细、讲究效率和质量的 领导群体；各市级电大应建立一个集中实践环节的实施领导小组,由地方电大 领导、系（教研室）主任、专职老师（应当参与中心广播电视高校开放训练英 语专业学士学位（毕业）论文指导及评审培训,获得指导老师及答辩主持人资 格）和兼职老师组成,负责指导、监督、和谐、评定成果等各个环节,供应优 质服务,以保证教案实践环节的顺当完成； 2 组建一只水平高、责任心强的指导老师队伍；指导老师最好参与过中心电大组织的培训,必需具有肯定的Action Research （课堂教案行为争论）理论学问和实践体会,应从事过相关争论,并且最好有论文指导的体会； 3 教案实践
3、的设计应当表达过程性原就；整个工程必需经过问题分析、方案 设计、工程实施、工程评估和争论报告几个阶段；同学的争论必需针对其课堂 教案中确的确实反映出的问题,方案的设计必需符合要求,实施阶段必需严格 监控,保证有一个月的实施时间；对同学的争论要照实评估,争论报告,亦即 论文必需符合论文的写作规范,要表达指导过程；二、老师指导的原就1 / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1 老师指导可以实行集体指导与个别指导相结合；集体指导指在启动阶段可 以由专家就“ 教案行为争论” 的基本要求和原就面对全体同学以讲座的形式进
4、行指导； 2 具体到每一位指导老师,可实行集中指导和个别指导相结合的方式；工程 的启动、问题的分析方式、方案的设计原就、数据的收集方式、问卷的设计、数据的分析,以及争论报告各部分的撰写规范都可以集中指导；至于每一位学 生的方案设计、试验监控、争论报告的撰写,指导老师可以实行比较敏捷的个别指导方式； 3 指导老师对同学至少要有3 次的指导,集中指导阶段必需与同学面对面地沟通,个别指导可以通过电话、传真、email 等方式； 4在第一次辅导前, 应要求同学通读教材论文工程设计（顾曰国主 编,外语教案与争论出版社）（可以随时与省校教材部联系订购书）；第一次 辅导时,检查同学对教材的通读情形；未通读教
5、材的同学,指导老师应不予以 开题指导； 5每次辅导之后应填写“ 指导过程记录表” ,指导并监控同学对各个阶 段的完成情形,给出各个阶段的评语和相关成果、工程设计书的评语和成果,以及总成果；最终交集中实践环节实施领导小组审核；6各地电大可以依据具体情形调剂论文指导的时间,但必需完成以下过程： 1 ）工程启动：启动的方式可以敏捷,主要是给同学介绍“ 课堂教案行为研 究” 的特点、原就和方法,布置争论任务； 2 ）问题分析及方案设计：同学汇报所发觉问题,指导老师帮忙其确定争论方 向并设计争论方案；该环节应当在工程启动一周以后进行； 3 ）同学实施方案阶段：这一阶段应当连续一个月,最少不能少于 3 周
6、；这期 间,指导老师应当对同学的争论过程进行监控,以便对其方案的实施供应更具 有建设性的建议； 4 ）数据分析和争论：保证这一阶段在方案实施之后进行；7争论报告撰写的过程；争论报告的撰写可以与实践同步；但是,在方案实施之前,同学只能完成争论报告的introduction, problem analysis, solutions, hypothesis, rationale和 research design等部分；剩余的2 / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - implementation, findings
7、and discussion, conclusion, notes, bibliography, appendix等只能在方案实施终止以后进行；8监控手段：为了保证同学按要求完成毕业设计的教案实践环节,指导老师必 须严格按争论的步骤走,不行擅自缩短时间,不行擅自放松要求；为此,要求 同学： 1 ）每一步骤都要有书面材料； 2 ）要有四次教案争论记录或教案日记；3）要有原始调查问卷,或座谈的录音等；4）要有一节课的教案；5）要有一篇 2000 字的实习报告（中英文都可以）；9指导老师应当仔细填写老师指导记录表,监控争论过程的实施,争论报告的 评估同样要严格遵守写作规范；指导老师应当从结构、内容、
8、语言等方面给学 生供应指导,并确保同学完成争论报告写作过程的真实性,杜绝任何的舞弊行 为；争论报告的基本要求和写作规范要依据论文工程设计的要求执行,相 关内容也将放在河南电大的网站上；10为了保证论文指导的质量,每位指导老师所指导同学应不超过 10 人,8 学时的指导；每个同学要保证不少于三、同学争论的建议 1 同学在指导老师的指导下独立完成集中实践环节,不能弄虚作假； 2 每个同学的实践环节都必需包括启动、问题分析、方案设计、工程实施、评估、争论报告几个阶段； 3 选题要结合自己的课堂教案实践,真正解决本人在教案实践中遇到的实实 在在的问题； 4 方案的实施阶段应不少于三周； 5 严格依据争
9、论的步骤实施,不行省略或跳过任何一个步骤； 6 争论的每一个阶段都必需有书面材料； 7 同学要有四次教案争论记录或教案日记； 8 要有原始调查问卷或座谈的录音等；3 / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 9 争论报告至少要修改两稿,必要时也可以修改三稿或者更多； 10 争论报告格式必需符合要求； 11 同学最终上交内容包括：（1）争论报告成稿；（ 2）教案日记或听课记录；（ 3）原始问卷或座谈的录音；（4）一节课的教案；（ 5）一篇 2000 字的实习报告（中英文都可以）； 12 争论报告的撰写必需立足自己的
10、争论,不行有剽窃,抄袭现象； 13 要主动与指导老师联系,假如由于同学个人的缘由,一切问题都由同学自 己负责；14同学在完成争论报告写作后,应将争论报告、工程设计的鉴定表和附件（各阶段完成的任务报告）一同上交；四、格式要求争论报告一律要用电脑打印,全部的报告必需用统一的格式打印；标题采用 word 的“ 三号” 字体,正文采纳“ 小四” 字体,用A4 纸单面打印；正文字体为 Times New Roman,行距为 1.5 ,致谢、中、英文摘要和目录页要插入罗马 数字页码（页脚居中）,从正文开头要插入阿拉伯数字页码（页脚居中）；整 个争论报告依次由以下各部分构成：1封面（中、英文各一页）：留意中
11、英文封面内容要一样,特别是上交时 间；中文题目页在第一页,英文题目页在其次页；2致谢页（一页）：依据常用格式书写对导师、亲友及同学的感谢；3摘要和关键词（中、英文各一页）：主要陈述设计和实施以及调查争论 的主要方面,如：为何挑选这个选题,如何设计和实施教案设计,如何 进行调查争论和数据统计以及争论结果；要留意,关键词一般为 35 个,一般用名词形式,主要表现选题和设计；中文摘要和关键词在前,英文摘要和关键词在后；4目录：依据附件中格式列举争论报告主要标题及页码；5正文：4 / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - -
12、 1）.Introduction（主要描述自己的教案情形,如：工作单位、教案对象和教案内容,同学语言水公平）；2.Problem （陈述自己在教案中发觉的一个问题,即争论报告要解决的 问题）；3.Problem Analysis（用论文工程设计中供应的几种方法中的至少 3 种来分析问题,如： analytical method, cause analysis, questionnaire, brainstorming）；4.Project Objectives 5.Project Hypothesis（陈述工程设计的目标）；（提出假说,即假设通过所设计的教案活动,你的同学将得到怎样的结果）；6
13、.Project Rationale（表达理论,即分几个具体方面来阐述你的教案设计的理论背景,建议运用英语教案法（上、下册）中的理论 学问,并要留意,如引用了某人的理论,必需在引用的内容后列出 出处,并在参考文献中列出该文献）；7.Project Design 简洁介绍工程设计的具体内容,即对你设计的几次课的 activity, objective, procedure, materials, time 等方面进行介绍,可以用教案形式或表格形式 ；8.Project Implementation（具体描述工程实施的过程,对课堂实际情形进行描述,如：教案的具体步骤,在每个步骤中同学的表 现等）；
14、9.Data Analysis（分析数据,数据要真实；最好用表格和图表形式来出现数据,并用文字加以说明和分析）；10.Project Evaluation（评判工程：不论工程是否达到预期目的,都要说明为何胜利或失败）；11.Conclusion（总结工程设计和实施等方面的工作,并展望将来）；6References 依据所引用的材料的不同,选用不同的格式列出作者、岁月、书名、出版社、文章名、杂志名、卷号等信息；先英文文献后中文文献,按照字母次序排列； 1 ）假如引用的是期刊上的材料,就采纳以下格式：5 / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 17 页精选学习资料 - -
15、 - - - - - - - Fine, M. A., & Kurdek, L. A. 1993. Reflections on determining authorship credit and authorship order on faculty-student collaborations. American Psychologist, 48, 1141-1147. 2）假如引用的是书籍上的材料,就采纳以下格式：Nicol, A. A. M., & Pexman, P. M. 1999. Presenting your findings: A practical guide for c
16、reating tables. Washington, DC: American Psychological Association. 3）假如引用的是网上的参考材料,就采纳下面的格式：New child vaccine gets funding boost. 2001. Retrieved March 21, 2001, from .au/health/story_13178.asp7Appendix（questionnaire,handout ,teaching notes等）五、时间支配 1教案实践设计由 5 个环节组成：1）工程启动：可采纳集体或分散等指导方式,介绍争论原就和争论方法,
17、布置争论任务； 2 ）问题分析和方案设计：分析依据同学自己课堂教案中反映出的问题,设计 问题解决方案； 3 ）工程实施：通过课堂教案具体实施方案； 4 ）工程评估：运用评估手段和方法,对工程的事实情形及结果进行评估； 5 ）争论报告：同学依据论文写作规范,用英文写出正文 告,同时供应工程实施过程中的全部原始材料；2时间支配 工程启动： 1 周 问题分析： 2 周 方案设计： 2 周 方案实施： 3 周 工程评估： 1 周 争论报告： 3 周6 / 17 4000 词左右的争论报名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3教
18、案实践环节的具体时间,各地电大可以依据具体情形进行调剂,但是 每学期第 18 周之前指导老师必需完成全部工程的评定；六、成果评定 同学的成果由指导老师评定,同时,应交集中实践环节实施领导小组批阅核准； 1 指导老师的评定 1 ）指导老师的评定要严格按大纲规定和教材的得分点进行评定,不行有感情 分数； 2 ）工程争论的实践过程占70%,争论报告占 30%,按优（ 90 分以上）、良（80 分-89 分）、中（ 70 分-79 分）、及格（ 60 分-69 分）和不及格（ 59 分以 下）档次评定； 2 集中实践环节实施领导小组对指导老师的评定进行复审,核准成果； 3 答辩要求：教案实践设计环节总
19、成果为良和优的同学需要进行答辩,答辩 的主要目的是验证教案实践设计环节的真实性以及成果标准的把握程度,一般 不另外单独设答辩成果；答辩由省级电大统一组织；答辩形式由省级电大依据 具体情形而定,可以单个同学进行,也可以实行小组的形式； 4 中心电大将对教案实践环节的实施进行抽查；七、建立同学档案 每个同学的档案袋里必需包括：1指导老师各阶段指导记录表；2各阶段报告及成果表；3争论报告的 A4 纸打印稿；4软盘；含争论报告的“word 文档” ,附录（各阶段报告）的“word文档” ；5毕业论文成果评定表；八、其它问题7 / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 17 页精
20、选学习资料 - - - - - - - - - 1. 从注册时的商务方向转向训练方向的同学,必需在开头学习第三学年的专业方向课程之前完成相关的教案治理手续； 2. 其次外语学位考试不设平常成果；每年5 月和 11 月供应两次考试机会；3. 已经获得其他外国语种本科或专科专业学历文凭的同学可以免考其次外国 语；4. 学位只能申请一次；5. 中心电大将在“ 电大在线” 网页相关栏目与师生绽开实时与非实时沟通,具体时间留意网页上的动态信息；附件：附录一：中文标题页 附录二：英文标题页 附录三：致谢 附录四：中文摘要 附录五：英文摘要 附录六：目录 附录七：老师指导记录表 附录八：开题报告附录一：中文
21、标题页8 / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 题目：（四号宋体）学校大班英语词汇教案（一号宋体）工程设计者李梅 电大（三号宋体）提交日期 2006 年 5 月 18 日课程名称： 教案实践设计（四号宋体 ）附录二：英文标题页Project Title:Times New Roman 四号 9 / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - Teaching Vocabulary to a Large Class in the Pri
22、mary School Times New Roman一号 Investigator Li Mei Radio TV University （Times New Roman 三号）Submitted on 18 th May 2006 In fulfillment of the course Practical Project Design Times New Roman 四号 附录三：致谢Acknowledgment Times New Roman 三号 黑体 10 / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - -
23、I really appreciate my tutor * , whose help and patience made this project get off the ground and come to a close smoothly. I am also grateful to my colleagues *, * and * for their time spent on brainstorming and panel discussions with me. No amount of thanks will be adequate for my students, withou
24、t whose willing participation in the project implementation it would have remained on paper. Last but not least, thanks are given to my husband and my daughter, who have shared with me my worries, frustrations, and hopefully my ultimate happiness in eventually finishing this project. 附录四：中文摘要摘 要宋体 三
25、号 黑体 本文对解决大多数同学 的争论课题,结合本人在英语教案中的实践过程,给出了具体的试验报告；本文的假设是： ；特地设计的四个星期的课堂教案实践活动证明了这个假设；在试验过程中使用了 理论方法验证了这个假设；11 / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 关键词： 词汇；爱好；方法；技巧附录五：英文摘要Abstract Times New Roman 三号 黑体 The present study presents a detailed report of a project implemented to
26、solve the problem that . It is hypothesized that . This hypothesis is verified by a four-week practice of classroom teaching with the specially designed oral exercise activities. Among the methods of scientific investigation used are . 12 / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - -
27、- Acknowledgment Key words: vocabulary, interest, methods, strategy 附录六：目录. I ContentsTimes New Roman 三号 黑体 13 / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - Abstract in Chinese . . II Abstract in English . . III Contents . . IV 1. Introduction . .2. Problem . 1 3. Problem analysis .
28、 2 3.1 Analytical method . .3.2 Questionnaire . 3.3 Brainstorming . 4. Project objective . .5. Project hypothesis . . .6. Project rationale . .6 7. Project design . 7.1 Description of subjects 7.2 The principles adopted 9 7.3 Teaching plan . . 10 8. Project implementation . . 12 9. Data analysis . .
29、 . 14 10. Project evaluation . 15 11. Conclusion . . . 16 References . 17 Appendix A . 18 14 / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 附录七：老师指导记录表 电大英语专业教案实践设计老师指导记录表 由老师填写 15 / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 中文题目 _ 英文题目 _ 同学指导时间：学方姓名号向第一指导内容：次 指 导第 指导时间：二 指导内容：次 指 导指导时间：第 指导内容：三 次 指 导第 四指导时间：指导内容：次 指 导同学签名 _ 老师签名 _ 附录八：开题报告 电大英语专业教案实践设计开题报告16 / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 同学姓名学方向号指导老师职工作称单位教案实践设计题目一、选题的目的、意义和必要性：二、争论的重点与过程设计三、争论方法四、预期结果指导老师审定看法签名： _ _ 年_月_日17 / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 17 页